Моя неделя в 6 фотографиях.
25 января я держала в одной руке футляр с солнцезащитными очками, в другой зонт. Собирала рюкзак для своей командировки в Сочи в ОЦ " Сириус", решала что выбрать.
26 января летела ночным рейсом и практически не спала, разглядывая самое звёздное небо в своей жизни. Эх, лучше бы я взяла зонт! Потому что в Сочи был дождь, переходящий в ливень.
А потом дождь закончился и случился самый замечательный день встречи с морем, солнцем , зелёными лужайками и скверами. Он войдёт в мою историю, как " день сна" на лавках, качелях, ступенях амфитеатра Имеретинской набережной. Бессонная ночь давала о себе знать.
27 января - день встречи с коллегами, моими тьюторскими учениками. Разговоры, разборы, обсуждения текущей ситуации, вечерний ресторан. День тьюторской супервизии.
28 января - ситуация " Ковёр" в аэропорту Адлера, задержка рейса и всего 45 минут в Шереметьево, чтобы перебежать на следующий самолёт . Спасибо сотрудникам Аэрофлота, которые встречали практически у выхода с сочинского самолета и довели до посадки на рейс до дома.
❄️Снег! ❄️Снег! ❄️Снег!
Который завалил Москву , Ижевск и другие города.
И вот я дома!
Первая мысль. Не зря я в день Святой Татьяны ходила в храм. И дождь в Сочи прошёл, и глобальный сбой в системе онлайн - регистраций самолетов в это время закончился, и рейсы задерживали в Москве из - за снегопада за день до моего вылета, и Адлерский аэропорт закрывали всего на 2 часа. Ощущение, что кто - то " взял тебя на ручки" и пронес всё это время.
Вторая мысль. Значит я хороший человек! Которому добро вернулось вот такой сказочной командировкой в Сочи " на три ночи" #рефлексия6фото
25 января я держала в одной руке футляр с солнцезащитными очками, в другой зонт. Собирала рюкзак для своей командировки в Сочи в ОЦ " Сириус", решала что выбрать.
26 января летела ночным рейсом и практически не спала, разглядывая самое звёздное небо в своей жизни. Эх, лучше бы я взяла зонт! Потому что в Сочи был дождь, переходящий в ливень.
А потом дождь закончился и случился самый замечательный день встречи с морем, солнцем , зелёными лужайками и скверами. Он войдёт в мою историю, как " день сна" на лавках, качелях, ступенях амфитеатра Имеретинской набережной. Бессонная ночь давала о себе знать.
27 января - день встречи с коллегами, моими тьюторскими учениками. Разговоры, разборы, обсуждения текущей ситуации, вечерний ресторан. День тьюторской супервизии.
28 января - ситуация " Ковёр" в аэропорту Адлера, задержка рейса и всего 45 минут в Шереметьево, чтобы перебежать на следующий самолёт . Спасибо сотрудникам Аэрофлота, которые встречали практически у выхода с сочинского самолета и довели до посадки на рейс до дома.
❄️Снег! ❄️Снег! ❄️Снег!
Который завалил Москву , Ижевск и другие города.
И вот я дома!
Первая мысль. Не зря я в день Святой Татьяны ходила в храм. И дождь в Сочи прошёл, и глобальный сбой в системе онлайн - регистраций самолетов в это время закончился, и рейсы задерживали в Москве из - за снегопада за день до моего вылета, и Адлерский аэропорт закрывали всего на 2 часа. Ощущение, что кто - то " взял тебя на ручки" и пронес всё это время.
Вторая мысль. Значит я хороший человек! Которому добро вернулось вот такой сказочной командировкой в Сочи " на три ночи" #рефлексия6фото
❤14🔥9👍2
#выборшколы
#тамгдеживеттьюторство
В субботу была на праздновании 35 - летия уникальной школы России. " Эврика - развитие" г.Томск. Так приятно было видеть родные и знакомые лица, узнать про новые проекты школы и увидеть, что преемственность полисистемной школы сохраняется до наших дней.
А знаете, что такое полисистемная школа? Это когда в начальной школе родитель выбирает между классом Развивающего обучения, классом свободной педагоги Л. Толстого, классом Вальдорфской педагогики, Монтессори - классом и традиционной программой.
Ну круто же!
#тамгдеживеттьюторство
В субботу была на праздновании 35 - летия уникальной школы России. " Эврика - развитие" г.Томск. Так приятно было видеть родные и знакомые лица, узнать про новые проекты школы и увидеть, что преемственность полисистемной школы сохраняется до наших дней.
А знаете, что такое полисистемная школа? Это когда в начальной школе родитель выбирает между классом Развивающего обучения, классом свободной педагоги Л. Толстого, классом Вальдорфской педагогики, Монтессори - классом и традиционной программой.
Ну круто же!
❤7🔥7
Forwarded from СМОТРИМ
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Этот фильм важно увидеть каждому, кто воспитывает детей и беспокоится за их будущее. Фильм — предостережение «Предательство».
Некоторые из них — совсем дети. Они хотели заработать, но не работать. Они хотели стать героями соцсетей, а попали в криминальные сводки. Они были уверены, что всё обойдётся, а в результате разрушили свою жизнь и жизни своих родителей до основания...
Во что они позволили себя втянуть? За какие струны их дёргали? И за какую сумму они предали свою семью, свою мечту, своих?
Это реальные истории молодых людей, у которых впереди была целая жизнь, но теперь свои лучшие годы они проведут за решёткой. Как и почему дети и подростки становятся орудием в чужих руках? И какие слова надо сказать ребёнку сегодня, чтобы он завтра смог отличить возможность от ловушки? Не пропустите по-настоящему важный документальный фильм-исследование Андрея Медведева «Предательство»!
Смотрите и советуйте друзьям и близким — в любое время на платформе👀 👀 и в 23:00 на телеканале «Россия».
Некоторые из них — совсем дети. Они хотели заработать, но не работать. Они хотели стать героями соцсетей, а попали в криминальные сводки. Они были уверены, что всё обойдётся, а в результате разрушили свою жизнь и жизни своих родителей до основания...
Во что они позволили себя втянуть? За какие струны их дёргали? И за какую сумму они предали свою семью, свою мечту, своих?
Это реальные истории молодых людей, у которых впереди была целая жизнь, но теперь свои лучшие годы они проведут за решёткой. Как и почему дети и подростки становятся орудием в чужих руках? И какие слова надо сказать ребёнку сегодня, чтобы он завтра смог отличить возможность от ловушки? Не пропустите по-настоящему важный документальный фильм-исследование Андрея Медведева «Предательство»!
Смотрите и советуйте друзьям и близким — в любое время на платформе
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17😭3
#среда_тьюистория #выборшколы Я натурально подсела на эссе детей казанской школы СОлНЦЕ. Может быть потому что сама рефлексирую через текст. Может быть приглядываюсь к школе, которая создала уникальную среду для одаренных детей. Текст автора под ником "НИКТО" про наш тьюторский фокус. Выбор, мотивация, приоритеты, самообразование.
Смотрю чужие эссе, вздыхаю. Люди умеют расставлять приоритеты. Трезво оценивать ситуацию. У них всё просто и понятно. Олимпиада, выезд, ещё олимпиада, конференция. У них нет такого чувства: я бы хотел, но не могу себя заставить. Продолжаю сидеть на стуле не шевелясь и бесцельно пялясь в телефон. Хочу порешать задания прошлых лет: не могу найти в сети. Начинаю учить биологию: отвлекает телефон. Хочу пополнить бинго: теряется блокнот. Оправдания. Оправдания. Оправдания.
Остальные не ищут оправданий. Живут вполне счастливо. Делают всё сразу. Хочется сказать: у них есть силы, но вспоминаешь, что это оправдание и внутри тебя осталась только лень. Тяжёлая, вязкая, липкая лень. Она приклеивает к стулу, заставляет остаться на месте. Застилает мозг. И не хочется её отбросить.
Выбор. Ещё очень угнетает выбор. Он всегда сложный: олимпиада или турнир, школьные предметы или подготовка к олимпиаде. Зарядка или бесполезное глядение в телефон. Прямо сейчас хочется вышвырнуть это гадкий телефон в окно. Наплевать на последствия. Хочется погулять, проветриться. На улице или -30 или снегопад. Хочется проснуться пораньше, рука сама выключает будильник. Я могу проснуться в шесть и подумать «еще три минутки», а затем проснуться через 10 минут и в спешке собираться. Смотреть бесполезные фильмы вместо того чтобы учиться.
Вечные упрёки. И от окружающих и от меня самой. Вместо просмотра фильма могла позаниматься биологией. Вместо переписки с другом подтянуть математику. Хочется забить на всех людей вокруг, на друзей, у которых и так всё получается и просто стать тенью, которая никому не нужна. Слишком поздно. Уже есть друзья, товарищи. Об этом надо было думать в начале прошлого года. И уже тогда просто слиться с фоном. Тогда бы не появились мегауспешные друзья, которые не заморачиваются с олимпиадами и едут на выезды. Ведь главное социум! Важное мероприятие? Подумаешь, проблема. Твердая уверенность, из школы не выгоняют. И осуждение за то что я не такая мегауспешная.
Язык, который уже достал. Болтает без умолку, хочет казаться крутым.
Характер, к которому все привыкли и категорично против меня настоящей. Скучной, неинтересной.
Просто набор букв, мои никому не нужные мысли, всё в перемешку. То, что копится месяцами.
❤17
📌📌19 февраля в 14.00 мск состоится открытый вебинар «ОСНОВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ «ДЕБАТЫ»
❓❓Для кого этот вебинар
Для всех желающих, готовых осваивать 4 К -компетенции ( коммуникация, критическое мышление, креативность, командная работа) .
В программе вебинара :
— Роль и место игры «Дебаты» в современном образовании
— Форматы технологии «Дебаты» ( «Дебаты Карла Поппера», «Парламентские Дебаты», « Убеди меня»)
— Аргументы и контраргументы в «Дебатах»
— Работа с вопросами
— Стратегии и тактики в игре «Дебаты»
— Судейство в «Дебатах»
Вебинар бесплатный.
Спикер: Митрошина Татьяна Михайловна, сертифицированный тренер технологии «Дебаты», основатель и главный судья Республиканского Турнира «Дебаты» среди учащихся Удмуртской Республики, судья и тренер Турнира Дебаты "Убеди меня" в сети ИЦАЭ ( Информационный центр атомной энергетики)
❗️❗️Необходимо пройти регистрацию. Вебинар состоится на платформе ВК.
❓❓Для кого этот вебинар
Для всех желающих, готовых осваивать 4 К -компетенции ( коммуникация, критическое мышление, креативность, командная работа) .
В программе вебинара :
— Роль и место игры «Дебаты» в современном образовании
— Форматы технологии «Дебаты» ( «Дебаты Карла Поппера», «Парламентские Дебаты», « Убеди меня»)
— Аргументы и контраргументы в «Дебатах»
— Работа с вопросами
— Стратегии и тактики в игре «Дебаты»
— Судейство в «Дебатах»
Вебинар бесплатный.
Спикер: Митрошина Татьяна Михайловна, сертифицированный тренер технологии «Дебаты», основатель и главный судья Республиканского Турнира «Дебаты» среди учащихся Удмуртской Республики, судья и тренер Турнира Дебаты "Убеди меня" в сети ИЦАЭ ( Информационный центр атомной энергетики)
❗️❗️Необходимо пройти регистрацию. Вебинар состоится на платформе ВК.
🔥8❤6🦄1
#пятница_тьюмысли Собирались вчера в закрытом клубе выпускников моих тьюторских программ и стажировок. Пытались понять как ложится ИИ на наш тьюторский подход работы на основе "7 типовых задач тьюторского действия".
Хорошо ложится!
Кроме этапа рефлексии. Категорически против использования ИИ на этом этапе.
Как же тогда мышление развивать?
Буду ли я осваивать ИИ в качестве тьютора?
Да!
1. Чтобы разговаривать с тьюторантом на его языке.
2. Чтобы облегчить задачу поиска ресурсов
3. Помогать формулировать запрос
4. Делать вот такую афишу, листовки, буклеты для своих образовательных программ
5. Переводить онлайн - консультации в текстовый отчёт для родителей.
Тексты писать для постов? Статьи, книги, рабочие тетради? Нет! Оставлю для себя этот тренажёр развития.
Спасибо Вика (@viktoria_matyushechkina) и Катя ( @katerina_demc) за такое мощное содержание!
Хорошо ложится!
Кроме этапа рефлексии. Категорически против использования ИИ на этом этапе.
Как же тогда мышление развивать?
Буду ли я осваивать ИИ в качестве тьютора?
Да!
1. Чтобы разговаривать с тьюторантом на его языке.
2. Чтобы облегчить задачу поиска ресурсов
3. Помогать формулировать запрос
4. Делать вот такую афишу, листовки, буклеты для своих образовательных программ
5. Переводить онлайн - консультации в текстовый отчёт для родителей.
Тексты писать для постов? Статьи, книги, рабочие тетради? Нет! Оставлю для себя этот тренажёр развития.
Спасибо Вика (@viktoria_matyushechkina) и Катя ( @katerina_demc) за такое мощное содержание!
❤9👍7