🏃 “AXBOROTNI TOP — JOYINGNI EGALLA!” o‘yini 🎲
O‘yin qoidasi:
📍 Sinfning to‘rt burchagiga yuqoridagi belgilar joylashtiriladi.
🎵 O‘quvchilar musiqa ostida sinf bo‘ylab erkin harakatlanadilar.
⏸️ Musiqa to‘xtaganda, o‘qituvchi bir vaziyatni aytadi.
🏃♂️ O‘quvchilar vaziyatga mos burchakka tez yurib boradilar va nima uchun shu joyni tanlaganlarini tushuntiradilar.
O‘qituvchi vaziyatlarni navbat bilan o‘qiydi. O‘quvchilar vaziyatga mos burchakka — AXBOROT YIG‘ISH, SARALASH, JADVAL yoki DIAGRAMMA — harakatlanadilar.
🔹 Sinfdoshlaringizning qaysi to‘garakka qatnashishni xohlashini bilmoqchisiz. — Axborot yig‘ish
🔹 So‘rovnoma javoblari orasida takrorlangan ma’lumotlarni aniqladingiz. — Saralash
🔹 Har bir to‘garakka qiziqqan o‘quvchilar sonini qator va ustunlarga yozdingiz. — Jadval
🔹 Qaysi to‘garak eng ko‘p tanlanganini ustunlar orqali ko‘rsatmoqchisiz. — Diagramma
🔹 Sinfdoshlaringizdan sevimli mevalari haqida savol so‘radingiz. — Axborot yig‘ish
🔹 To‘plangan javoblar orasidan mavzuga aloqasi bo‘lmagan ma’lumotlarni ajratdingiz. — Saralash
🔹 Haftaning har bir kunida kutubxonaga kelgan o‘quvchilar sonini yozib chiqdingiz. — Jadval
🔹 Bir hafta davomida o‘quvchilar soni qanday o‘zgarganini chiziq bilan ko‘rsatdingiz. — Diagramma
🔹 Sinfdagi bolalardan sevimli sport turlari haqida intervyu oldingiz. — Axborot yig‘ish
🔹 Bir xil javoblarni guruhlarga ajratib, ularni tartibga keltirdingiz. — Saralash
🔹 O‘quvchilarning ismlari va ular yoqtirgan fanlarni jadvalga kiritdingiz. — Jadval
🔹 Sinfdoshlaringizning sevimli fanlari ulushini doira shaklida ko‘rsatdingiz. — Diagramma
🔹 Maktab kutubxonasida eng ko‘p o‘qiladigan kitoblar haqida ma’lumot to‘pladingiz. — Axborot yig‘ish
🔹 Kitoblarni ertaklar, hikoyalar va ilmiy kitoblar guruhlariga ajratdingiz. — Saralash
🔹 Har bir turdagi kitoblar sonini alohida ustunda qayd etdingiz. — Jadval
🔹 Uchta sinfning kitob o‘qish natijalarini ustunli diagrammada taqqosladingiz. — Diagramma
🔹 Maktab hovlisida nechta daraxt va gul borligini sanab chiqdingiz. — Axborot yig‘ish
🔹 Daraxtlar va gullar sonini taqqoslab, natijalarni grafik shaklida namoyish qildingiz. — Diagramma
### O‘qituvchi uchun javoblar kaliti 🔑
📊 Axborot yig‘ish: 1, 5, 9, 13, 17
🗂️ Saralash: 2, 6, 10, 14
📋 Jadval: 3, 7, 11, 15
📈 Diagramma: 4, 8, 12, 16, 18
💡 Qo‘shimcha qoida: O‘quvchi burchakka yetib borgach, nima uchun shu javobni tanlaganini bir jumla bilan izohlasin. To‘g‘ri javob uchun 1 ball, izoh uchun yana 1 ball beriladi. ⭐
O‘yin qoidasi:
📍 Sinfning to‘rt burchagiga yuqoridagi belgilar joylashtiriladi.
🎵 O‘quvchilar musiqa ostida sinf bo‘ylab erkin harakatlanadilar.
⏸️ Musiqa to‘xtaganda, o‘qituvchi bir vaziyatni aytadi.
🏃♂️ O‘quvchilar vaziyatga mos burchakka tez yurib boradilar va nima uchun shu joyni tanlaganlarini tushuntiradilar.
O‘qituvchi vaziyatlarni navbat bilan o‘qiydi. O‘quvchilar vaziyatga mos burchakka — AXBOROT YIG‘ISH, SARALASH, JADVAL yoki DIAGRAMMA — harakatlanadilar.
🔹 Sinfdoshlaringizning qaysi to‘garakka qatnashishni xohlashini bilmoqchisiz. — Axborot yig‘ish
🔹 So‘rovnoma javoblari orasida takrorlangan ma’lumotlarni aniqladingiz. — Saralash
🔹 Har bir to‘garakka qiziqqan o‘quvchilar sonini qator va ustunlarga yozdingiz. — Jadval
🔹 Qaysi to‘garak eng ko‘p tanlanganini ustunlar orqali ko‘rsatmoqchisiz. — Diagramma
🔹 Sinfdoshlaringizdan sevimli mevalari haqida savol so‘radingiz. — Axborot yig‘ish
🔹 To‘plangan javoblar orasidan mavzuga aloqasi bo‘lmagan ma’lumotlarni ajratdingiz. — Saralash
🔹 Haftaning har bir kunida kutubxonaga kelgan o‘quvchilar sonini yozib chiqdingiz. — Jadval
🔹 Bir hafta davomida o‘quvchilar soni qanday o‘zgarganini chiziq bilan ko‘rsatdingiz. — Diagramma
🔹 Sinfdagi bolalardan sevimli sport turlari haqida intervyu oldingiz. — Axborot yig‘ish
🔹 Bir xil javoblarni guruhlarga ajratib, ularni tartibga keltirdingiz. — Saralash
🔹 O‘quvchilarning ismlari va ular yoqtirgan fanlarni jadvalga kiritdingiz. — Jadval
🔹 Sinfdoshlaringizning sevimli fanlari ulushini doira shaklida ko‘rsatdingiz. — Diagramma
🔹 Maktab kutubxonasida eng ko‘p o‘qiladigan kitoblar haqida ma’lumot to‘pladingiz. — Axborot yig‘ish
🔹 Kitoblarni ertaklar, hikoyalar va ilmiy kitoblar guruhlariga ajratdingiz. — Saralash
🔹 Har bir turdagi kitoblar sonini alohida ustunda qayd etdingiz. — Jadval
🔹 Uchta sinfning kitob o‘qish natijalarini ustunli diagrammada taqqosladingiz. — Diagramma
🔹 Maktab hovlisida nechta daraxt va gul borligini sanab chiqdingiz. — Axborot yig‘ish
🔹 Daraxtlar va gullar sonini taqqoslab, natijalarni grafik shaklida namoyish qildingiz. — Diagramma
### O‘qituvchi uchun javoblar kaliti 🔑
📊 Axborot yig‘ish: 1, 5, 9, 13, 17
🗂️ Saralash: 2, 6, 10, 14
📋 Jadval: 3, 7, 11, 15
📈 Diagramma: 4, 8, 12, 16, 18
💡 Qo‘shimcha qoida: O‘quvchi burchakka yetib borgach, nima uchun shu javobni tanlaganini bir jumla bilan izohlasin. To‘g‘ri javob uchun 1 ball, izoh uchun yana 1 ball beriladi. ⭐
❤14🥰4👍1
Ona tili
1-çorak
32-mavzu
Zid ma'noli sözlar
75-76-sahifa
Namangan viloyati
Çortoq tumani
45-maktab Anora Qozoqova
1-çorak
32-mavzu
Zid ma'noli sözlar
75-76-sahifa
Namangan viloyati
Çortoq tumani
45-maktab Anora Qozoqova
❤21👍6
Öqiş savodxonligi
1-çorak
25- dars
Yumor hissi bölişi kerak
64-69-sahifa
Namangan viloyati
Çortoq tumani
45-maktab Anora Qozoqova
1-çorak
25- dars
Yumor hissi bölişi kerak
64-69-sahifa
Namangan viloyati
Çortoq tumani
45-maktab Anora Qozoqova
❤24👍7🥰2