– В дни соревнований погода тоже решила испытать ребят на прочность. Но уфимцев непогодой не напугать. Они подходили к каждому этапу очень серьезно и во всех видах соревнований показали отличные результаты, входили в тройку призеров, – рассказывает директор ДЦТКиЭ «Меридиан» Лидия Зайдуллина.

💬

Ребята показали слаженную командную работу во время следующих этапов:

«Гражданская защита», «Пожарная эстафета», «Поисково-спасательные работы», «Спортивное ориентирование».

💬

Уверенно прошли

полосу препятствий, пробежали кросс, показали отличную работу в движении в безопорном пространстве и, конечно, преодолели маршрут выживания.

💬

Кроме спортивной составляющей ещё были

творческие конкурсы «Визитка», выпуск стенгазеты, викторина по безопасности жизнедеятельности и организация быта в полевых условиях, в которых уфимские школьники заняли первое место.

К слову, с марта этого года в семи детских садах реализуется пилотный образовательный проект «Урал-батыр». Его реализация стала возможной благодаря победе городского НИМЦ при партнерстве с Курултаем башкир города Уфы в конкурсе грантов Главы Республики Башкортостан. Проект проходит в формате девяти модулей, где каждый вовлекает детей в языковую среду, культуру и традиции башкирского народа.

➡️ Начальник отдела дошкольного образования и кадрового обеспечения Управления образования Администрации Уфы Аниса Баймухаметова поприветствовала участников встречи и подчеркнула значимость образовательных проектов, направленных на сохранение и развитие башкирского языка.

➡️ Лариса Абдуллина, председатель комиссии Исполкома Всемирного курултая (конгресса) башкир по образованию, науке, развитию башкирского языка и литературы, главный редактор детского журнала «Акбузат», осветила значение проекта для сохранения башкирского языка и формирования языковой идентичности детей.

➡️ Заведующий отделом городского НИМЦ Гульнара Гоголева представила методические подходы к изучению башкирского языка в рамках проекта «Тере һүҙ — Живое слово» и рассказала об эффективных педагогических приёмах, которые пробуждают у детей интерес к изучению башкирского языка. Также она представила методические рекомендации по внедрению проекта в образовательный процесс.