Kitob oʻqishni “Qaysi kitobdan boshlashni bilmayman” deyayotganlarni ichki motivlarini ochamizmi? Qiziqmi?

Xoʻsh, davom etamiz. Navbat “qaysi kitobdan boshlashni bilmayman” deguvchilarning ichki strukturasini ochishga urunib koʻramiz.

Shaxsan meni tajribamda qaysi kitobdan boshlasam boʻlarkin degan tanlov falajligi boʻlmagan. Ilk kitobni mustaqil olib oʻqishim 18 yoshimda boshlangan. Eslayman, oʻshanda oyogʻim sinib uyda zerikib ketganimdan boʻsh vaqtni toʻldirish ehtiyojidan paydo boʻlgan. Ota-onamni xonalariga kirib qiziqib ochgan kitobim “al jome as sahih” boʻlgan. Shu asardan keyin kitob oʻqish bu qiziqarli va kerakli ma’lumotlarni olish odatiga aylana boshlagan. Qaysi kitobdan oʻqish kerak degan dilemma faqat oʻquvchilarimda, muxlislarda kuzatilgan. Demak, ichkarida quyidagicha toʻsiqlar ishlayapti:

• agar ochgan kitobim qiziqarli boʻlib chiqmasachi, vaqtim behuda ketadi. (Ikkilanish)

• kitoblar koʻp menga foydali kitob qanaqa ekanligini qayerdan bilaman? (Ikkilanish)

• birorta tajribali odam tavsiyasiga koʻra oʻqish ma’qul (kechiktirish)

Bu fikrlar ichki perfeksionizmdan keladi. Hammasi koʻngildagidek boʻlishi kerak, xato qilishga ruxsat yoʻq degan qoida mutolaaga ham qoʻllaniladi. Natijada ishni boshlolmay turib qoladi yoki kechikib ketish oqibatida buni dangasalik deb talqin qiladi.

Yechim:

1. Mustaqil qaror qabul qilishni oʻzingizga topshiring. Qanday kitob oʻqish yoki oʻqimaslik boshqalarning tavsiyasiga mutlaqo bogʻlanib qolmasin. Shunchaki, yangi kitobni sinab koʻring. Tamom, qiziqtirmasa oʻqimang, qiziqsangiz demak topdingiz.

2. Kitobni foydali va foydasizga taqsim qilishni oʻrniga, oʻqishni odatga aylantirishni niyat qiling. Bunga shunchaki jarayon sifatida qarashni boshlang. Yuqorida aytganimdek, yoqsa davom ettirasiz, yoqmasa alishtirasiz. Eng muhimi mutolaa jarayoni toʻxtamasin. Kitob almashaversin.

3. Perfeksionist uchun murakkab ish boshlanmasdan toʻxtaydi. Shu tabiatingizni hisobga olgan holda qisqa va ixcham kitoblarni oʻqishdan boshlang.

Shu koʻrsatmalarimga amal qilsangiz, ishonamanki, bir oyda 150 betlik kitobni tugatib qoʻyasiz. Bu esa natija.

Qur’oni Karim ma’nolarining izohli tarjimasi:

39 - Zumar surasi

Soʻrovnomamizni eng koʻp ovoz yiqqan bandi “Oʻqishim kerak, lekin qiziqish, motivatsiya yoʻq” deb kitob oʻqishni hayotining bir boʻlagiga aylantira olmayotganlar soni egallagan. Nima qilamiz, nega qiziqa olmayotganingizni, nima uchun motivatsiya kelmayotganini ochib aniqlab koʻramizmi? Yechim kerakmi oʻzi?

Qur’oni Karim ma’nolarining izohli tarjimasi:

40 - G'ofir surasi

Eskini unitish yoki yangiga koʻnikish - qaysi biri qiyinroq?
Ishq imtihoni - bu munosabatlarni romantizatsiya qiluvchi yoshlar uchun yozilgan kitob.

Kitob 14 yoshdan 24 yoshgacha boʻlgan oʻsmirlik, balogʻat va maksimalizm davridagi yigit-qizlarga tavsiya qilinadi.
@taskinkitob da bor.

Qur’oni Karim ma’nolarining izohli tarjimasi:

41 - Fussilat surasi

Qur’oni Karim ma’nolarining izohli tarjimasi:

42 - Sho'ro surasi

So’rovnomani 3-bandi eng ko’p ovoz yiqqan. “kitob o’qishim kerak, lekin qiziqish, motivatsiya yo’q”.

Muammoni tahlil qilamiz: Bu yerda muammo shu jumlani o’zida turibdi. Chunki sizlar uchun kitob o’qish tanlov emas, majburiyat sifatida his qilinyapti. Agar sizga hozir hech kim sizdan hech narsa kutmasa, hech narsa talab qilmasa nima qilasiz desam, cho’zilib salqin uyda tinchgina dan olaman, oxiriga yetmagan o’yinimni tugatib qo’yaman, cho’milishga borgan bo’lardim, shopping qilgani boraman, sayohatga chiqaman degan javoblarni aytasiz. Nima deb o’ylaysiz, shu javoblarni berayotganda “qilishim kerakda, borishim kerakda..” degan majburiyatni his qilasizmi? Yo’q, chunki bu sizni tanlovingiz. Tanlov esa ehtiyojdan hosil bo’ladi. Nimani tanlashga turtki beradigan motiv esa ichki istak, nimani istash esa zavq bilan qondirish bu qayta tanlovga, ya’ni odatga sabab bo’ladi.

Demak, bu yerda motivatsiya uygʻonmasligi tanlov va majburiyat qarama qarshiligida. Ehtimol, maktabdan boshlab kitobni majburlab o’qitish unga bo’lgan istakni tugʻilmasidanoq o’ldirgan bo’lishi mumkin. Oilada kitobga beparvolik, kitob o’qitish uchun malomat yoki bosim qilish kabilar ham uni majburiyat sifatida muxrlaydi.

Keyingi sababi, telefon, ijtimoiy tarmoqlar yengil hazmga o’rgatishi, oson dofamin olishga odatlanish. So’rovnomaning shu bandiga ovoz berganlar telefonini taftish qilib ko’rsin, katta ehtimol sizlar telefonni tartibsiz ravishda ko’p ishlatasizlar. Ha deganda telefonga, ijtimoiy tarmoqlarga kiraverasizlar. Hech qanday maqsadli emas, shunchaki zerikishdan qochish uchun, vaqtni shu bilan o’tkazish uchun. Agar sizda shu odat bo’lsa, bu eng yomon to’siqlardan biri. Chunki, kitob sekin o’qiladigan, tushiniladigan va sabr talab qiladigan jarayon.

Matn cho’zilib ketti. Keyingi postda buni qanday o’zgartirish yo’llarini o’rtoqlashaman.

Qur’oni Karim ma’nolarining izohli tarjimasi:

43 - Zuxruf surasi

Qur’oni Karim ma’nolarining izohli tarjimasi:

44 - Duxon surasi

Kitobxonlar bilan yigʻilishimiz shu manzilda soat 14:00 da bo’lib o’tadi. Kelinglar )

📣📣📣

Andijon(Shahrixon)da o’tkazgan ijodiy uchrashuvimizda asar haqida minbarga chiqib muloxaza bildirgan, Omar Xalilga savol bergan qatnashchilarni @narratoruz akkauntiga aloqaga chiqishlarini so’rab qolaman. “Shaxsiyat” klubimiz nomidan ularga hadyalarimiz bor edi.

Qur’oni Karim ma’nolarining izohli tarjimasi:

45 - Josiya surasi

Qur’oni Karim ma’nolarining izohli tarjimasi:

46 - Axqof surasi