Dars taqsimotidan norozimisiz: qayerga murojaat qilish kerak?
 
Amaliyot shuni ko‘rsatadiki, dars taqsimoti bo‘yicha nizo aksariyat hollarda aynan u kelib chiqqan maktabning o‘zida hal bo‘lmaydi. Chunki taqsimotni amalga oshirgan pedagogik kengash va maktab rahbariyatidan o‘z qarorini bekor qilish so‘raladi.
 
Shunga qaramay, avvalo direktor nomiga yozma murojaat qilib, darslarni Nizom (3271)ning 15–16-bandlari asosida qayta ko‘rib chiqishni, pedagogik kengash bayonnomasi va tarifikatsiya ro‘yxatidan ko‘chirma berishni so‘rang.

Agar masala hal qilinmasa, quyidagi organlarga murojaat qilishingiz mumkin:
 
1. Hududiy maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi yoki boshqarmasi

Nizom (3271)ning 20-bandiga ko‘ra, maktab o‘qituvchilar haqidagi ma’lumotlar va dars soatlarini elektron dasturga kiritadi. Nizomning 21–24-bandlariga muvofiq esa tarifikatsiya ro‘yxati hududiy maktabgacha va maktab ta’limi bo‘linmasiga ko‘rib chiqish va tasdiqlash uchun yuboriladi.
 
Demak, bu organ faqat umumiy nazorat qiluvchi idora emas, tarifikatsiya ro‘yxatini bevosita ko‘rib chiqadigan va tasdiqlaydigan vakolatli organ hisoblanadi. Murojaatda tarifikatsiyani tasdiqlamaslik yoki qayta ko‘rib chiqish uchun maktabga qaytarish so‘ralishi kerak.
 
2. Davlat mehnat huquqi inspektori

Dars soatlarining asossiz kamaytirilishi xodimning mehnat shartlari va ish haqiga ta’sir qiladi. Shu sababli bu holat mehnat huquqining buzilishi sifatida Davlat mehnat inspeksiyasida ham ko‘rib chiqilishi mumkin.
 
Vazirlar Mahkamasining 2025-yil 7-noyabrdagi 706-son qaroriga 1-ilovada tasdiqlangan nizomning 43–45-bandlariga ko‘ra, Davlat mehnat inspeksiyasi tashkilotlarda mehnat qonunchiligiga rioya etilishini nazorat qiladi, qonunbuzilishlarni tekshiradi va ularni bartaraf etish yuzasidan ish beruvchiga ko‘rsatma beradi.
 
3. Hududiy adliya organlari

PQ-3666-son qaroriga 1-ilovada tasdiqlangan nizomning 9-bandi hamda 10-bandining 6-kichik bandiga ko‘ra, adliya organlari fuqarolarning huquqlari, erkinliklari va qonuniy manfaatlarini huquqiy himoya qilish choralarini ko‘radi, davlat organlari va davlat ishtirokidagi tashkilotlar tomonidan qonunchilikka rioya etilishini nazorat qiladi.
 
Adliya organi bunday nizoda maktab va vakolatli organlar tomonidan Nizom (3271) talablari to‘g‘ri qo‘llanganini o‘rganib, qonunbuzilishni bartaraf etish choralarini ko‘rishi mumkin.
 
4. Hududiy moliya organlari

Bu eng ko‘p e’tibordan chetda qolayotgan, aslida esa tarifikatsiya jarayonida hal qiluvchi vakolatga ega organlardan biridir.
 
Bu organ tarifikatsiyani yakuniy tasdiqlash jarayonida muhim vakolatga ega. Nizom (3271)ning 21–24-bandlariga ko‘ra, tarifikatsiya ro‘yxati iqtisodiyot va moliya organiga ham yuboriladi. Kamchilik aniqlansa, u tasdiqlanmaydi va qayta ishlash uchun maktabga qaytariladi.
 
Shuning uchun darslar 15–16-bandlarga zid taqsimlangan bo‘lsa, tarifikatsiya tasdiqlanmasidan oldin hududiy iqtisodiyot va moliya organiga murojaat qilish ayniqsa muhim.
 
Murojaatga diplom, qayta tayyorlash diplomi, malaka toifasi va sertifikat nusxalari, pedagogik kengash bayonnomasi, tarifikatsiya ro‘yxati yoki dars taqsimotiga oid mavjud dalillarni ilova qiling.

✉️Yuristga savol yuborish

📞Yurist bilan qoʻngʻiroq orqali bogʻlanish
Rasmiy kanalimiz:
👉 @Yurist_Xizmati

#Хайрли_тонг

Ассалому алайкум ва рахматуллохи ва баракатух ~ Хайрли Тонг !!!
Хар отаётган тонгимиз ўзгача таровати ва мафтункорлиги билан ажралиб туради ~ Негаки, хар тонгнинг дилларимизга хадя этадиган завқи, чиройи беқиёсдир.......

Тонгнинг беғуборлигини болаликка ўхшатгим келади : тоза... самимий ва беғараз........
Оппоқ , жозибали тонг болаликнинг харир либоси гуё .... бирам нозик...бирам майин ва ута шаффоф-ки, таралаётган қуёш нури равшан ва тиниқ намоёндир ....
Тонгларни болаликни қумсагандай соғиниб яшайлик азиз замондошим ........
Хайрли тонг барчангизга эзгулик тароватини бахшида айласин !!!!!!!

https://t.me/ustozlarim

#иқтибос

Катта ишларга киришиш учун катта куч эмас, аниқ мақсад керак.

Оноре де БАЛЬЗАК

https://t.me/ustozlarim

#иқтибос

... Ислом ака ҳақиқатан буюк ибрат тимсоли эди. У киши яратган миллий истиқлол мафкураси келажакка чорловчи ўчмас маёқ бўлиб қолади.

Абдулла ОРИПОВ

https://t.me/ustozlarim

#иқтибос

Китоб ўқиган инсон ҳеч қачон ёлғиз қолмайди. Унда ҳамиша садоқатли дўст, ақлли маслаҳатгўй ва чексиз дунё бўлади.

Чингиз АЙТМАТОВ

https://t.me/ustozlarim

❗️Kimlar sinf rahbari boʻlishi mumkin?

Sinf rahbari quyidagi mezonlarga asosan maktab direktori tomonidan lavozimga tayinlanadi va ozod etiladi:

— kamida 3-yillik pedagogik ish stajiga ega boʻlgan;

— maktabda asosiy ishchi sifatida faoliyat olib borayotgan;

— boshqaruvchilik qobiliyatiga ega boʻlgan;

— oʻquvchilar bilan ishlash jarayonida masʼuliyat bilan yondasha oladigan;

— boshlangʻich sinflarda sinf rahbarligi boshlangʻich sinfga biriktirilgan oʻqituvchilarga yuklatiladi.

Maktablarda mehnatni soatbay (shu jumladan oʻrindoshlik) asosda faoliyat olib boruvchi oʻqituvchilarning sinfga rahbarlik qilishiga yoʻl qoʻyilmaydi.

Bir oʻqituvchiga faqatgina bitta sinf rahbarligi topshiriladi. Direktor oʻrinbosarlari, psixologlar sinf rahbari boʻlishi mumkin emas.

Oylik hisoblash uchun bot


https://t.me/ustozlarim

#Биласизми
⚡️Дарсга кеч қолган ўқувчига emaktab.uz да дарсга кечикканлик белгисини ҳам, олган баҳосини ҳам қўйиш мумкин

✅Синф раҳбари томонидан«Бир кунлик журнал» да фанлар остидаги «PR» устунига кунлик белгилар қуйидаги тартибда қўйиб борилади:

s — ҳеч қандай сабабсиз дарс қолдирганлигини кўрсатиш учун;
dq — сабабли дарс қолдирганлигини кўрсатиш учун;
k — касаллик сабабли дарс қолдирганлигини кўрсатиш учун;
kq — дарсга кечикиб керганлигини кўрсатиш учун;
m — сурункали дарс қолдираётганлигини кўрсатиш учун;
ch — республикадан ташқарига рухсатсиз чиқиб кетганлигини кўрсатиш учун;
q — таълим олишга ота-онаси қаршилик қилаётганлигини кўрсатиш учун;
ns — ота-она назоратсизлиги сабабли дарсга келмайдиганлигини кўрсатиш учун;
tq — турмушга чиққанлиги туфайли дарсга келмайдиганлигини кўрсатиш учун қўйиш белгиланади.

✅Фан ўқитувчилари томонидан ўқувчиларнинг дарсдаги давоматлари дарс бошланишида онлайн тарзда қуйидаги тартибда қайд этилади:

s — ҳеч қандай сабабсиз дарс қолдирганини кўрсатиш учун;
kq — дарсга кечикишни кўрсатиш учун.

Кечиккан ўқувчи баҳоланиши ҳам мумкин. Бунда kq(Масалан: kq5, kq4) белгисидан кейин олган баҳоси қўйилади.

👉https://t.me/ustozlarim

Ҳаёт ўзининг ҳуштамлигини умидли қалбларга улашади, умидсиз қалблар эса ўз ғам ва андуҳларига ўралиб ноумидлик лаззатидан, ҳаётнинг ҳуштам таъмини сезмайди...
Ҳаётни таъмини тотиш учун эса биз аввало қалбларни англашимиз, руҳиятимизга эса яхши ўй ва яхши гумонларни ҳамроҳ этишимиз даркор...
Зеро яхши гумон ва яхши ният, ўзининг ортидан яхшиликлар олиб келади...
Мавлоно Румий айтганларидек...

''Ўйларинг сўзларингга, сўзларинг феълингга, феълинг тақдирингга нуқс этади.
Гўзал ўйла, гўзал яша.''

Жума куни хайрли булсин!


https://t.me/ustozlarim

Бир кун келиб инсон шундай ҳақиқатни англайди...
Бахт ортидан югуриб эришиладиган манзил эмас. Уни фақат кўра биладиган, ҳис қила оладиган қалбгина топади.
Кўп нарсага эга бўлиш бойлик эмас. Бор неъматларингизни қадрлаш — энг катта бойликдир.
Тинч қалб... Соғлом тана... Ота-онангизнинг дуоси... Оила бағри... Самимий инсонлар... Мана шулар пул билан сотиб олиб бўлмайдиган ҳақиқий бахтдир.
Вақт эса ҳеч кимни кутмайди... Кеча ортга қайтмайди, эрта эса ҳали келмаган.
Шунинг учун бугун ёнингиздаги инсонларни қадрланг. Яхши сўзни кечиктирманг. Меҳрни аяманг. Шукрни унутманг.
Чунки бахт келажакда эмас... У — шукр қиладиган, муҳаббат билан яшайдиган ва ҳар бир неъматни ҳис этадиган қалбда яшайди.
🍃
Хайрли кун қадрлиларим!
Аллоҳ қалбингизни хотиржамлик, хонадонларингизни барака, умрингизни эса шукр ва бахт билан безасин.

https://t.me/ustozlarim

#Ўзгача_тест

☕️Қандай чойни ёқтирасиз?

🍃Кўк чой: асабларингиз жойида!
Табиатан оғир-вазмин инсонсиз. Хатти-ҳаракатларингизни доим назорат қиласиз. Дўстларингиз кўп, аммо ишонувчанлигингиз сабаб баъзида ютқазиб қўйишингиз мумкин.

☕️Қора чой: синчков!
Бошқаларнинг эътиборига тушмайдиган нарсаларни ҳам кўздан қочирмайсиз. Аммо бу одатингиз баъзиларга ёқмайди. Бир тарафдан ҳаммага бирдек ёқиш шарт эмас. Ўзингизга ишонинг.

🍇Мевали чой: ўзгаришларни ёқтирасиз!
Бир хиллик сизни тез зериктиради. Доим нимадир ўзгартиришга, янгиликларга қизиқасиз. Аммо шошма-шошарлик қилманг. Гоҳида бирор нимага эришиш учун сабр қилиш кераклигини ҳам ёдда тутинг.

🍋Лимонли чой: таваккалчисиз!
Бундай чойни ёқтирадиган инсонлар таваккал қилишдан чўчишмайди. Бироқ узоқни тўғри кўзлашда адашишлари мумкин. Уларга яқинлари билан маслаҳатлашиш ва гоҳида ақлга эмас, юракка қулоқ тутиш тавсия этилади.

https://t.me/ustozlarim

❓Maktabda oʻqiydigan farzandimning telefonini oʻqituvchisi olib qoʻyibdi. Shaxsiy mulk boʻlsa, uni olishga haqqi bormi?

Qonunchilikka asosan, oʻquv mashgʻulotlari va tadbirlar boshlanishidan oldin taʼlim oluvchilar telefonini oʻchirib qoʻyishi hamda sumkasiga solib qoʻyishi shart.

❌ TAQIQLANADI

Taʼlim oluvchilarga quyidagilar qatʼiyan taqiqlanadi:

🟢 telefonini boʻyniga osib olish, koʻkrak choʻntaklarida, shim, yubkalari choʻntaklarida va shu kabilarda saqlash;
🟢 telefon akkumulyatorini zaryadlash uchun taʼlim muassasasi elektr tarmoqlariga ulash;

📱Telefoni yordamida:

🟢 atrofdagilarga zoʻravonlik, shafqatsizlik, pornografiyani targʻib qiluvchi video va suratlarni namoyish qilish;
🟢 taʼlim muassasasining nufuziga, shu jumladan, zoʻravonlik va vandalizm holatlarini suratga olish va keyinchalik ularni atrofdagilarga namoyish etish yoʻli bilan zarar yetkazish;

👨‍🏫 Oʻquv mashgʻulotlari vaqtida:

🔵 telefon orqali soʻzlashish hamda SMS (MMS) va boshqa turdagi xabarlarni joʻnatish;
🔵 telefonni stol ustiga qoʻyish;
🔵 musiqa tinglash;
🔵 surat va video tasvirlarni koʻrsatishda telefondan foydalanish, tasvir koʻrish, diktofon, kalkulyator, kalendar, bloknot, yon daftarcha kabilar sifatida foydalanish;
🔵 suratga olish va video tasvirga tushirish;
🔵 telefon orqali boshqa xizmatlardan foydalanish.

⚠️ RUXSAT ETILADI

➡️ Taʼlim muassasasida taʼlim oluvchilarga mashgʻulotlar va tadbirlar oraligʻida faqat asosli va kechiktirib boʻlmaydigan zarur holatlarda ota-onasi (ularning oʻrnini bosuvchilar), yaqin qarindoshlari, taʼlim muassasalarining rahbarlari yoki xodimlari bilan zudlik bilan bogʻlanish maqsadida telefonlardan foydalanishga ruxsat etiladi.

‼️ TARTIBNI BUZSA

Ushbu talablar buzilgan taqdirda taʼlim muassasasining har qanday pedagog xodimi taʼlim oluvchidan telefonni olib qoʻyish, bildirishnoma rasmiylashtirish va uni telefon bilan birga taʼlim muassasasining direktoriga yoki direktor oʻrinbosariga, keyinchalik uni ota-onalarga berish huquqiga ega.

Demak, taʼlim muassasasida mobil telefondan foydalanish tartibi buzilgan taqdirda, oʻqituvchi uning telefonini muassasa rahbariyatiga yoki ota-onasiga berish sharti bilan olib qoʻyishi mumkin.

Oylik hisoblash uchun bot

https://t.me/ustozlarim

"ОТАМ"

Ўсмирлик йилларим эди. Нима бўлди-ю, бир куни ногахон ножўя сўз туфайли отамнинг дилини ранжитиб қўйдим. Бир оздан сўнг уйимга келдим, қилган айбимни ўйлаб, кўзларимга ёруғ дунё тор бўлиб кетди. Энди қандай қилиб отамдан кечирим сўраш йўлини излай бошладим. Отам уйимиз олдидаги йўл бўйига мевали дарахт ўткизаётган эди. Мен ўзимни гўё отамга қарашаётган тутиб, ёнида куймалана бошладим. Аммо отам менинг келганимни сезмагандай ўз иши билан овора эди. Отам менинг келганимга парво қилмагани сайин эзилиб борардим. Ниҳоят, сукунатни бузиш мақсадида сўз бошладим:
- Ота, нега ҳамма жойга мевали дарахт экаверасиз? Шунда отам: - Болам, ноқобил фарзанддан кўра шу мевали дарахт хам яхшида, - деб жавоб берди. Отамнинг бу жавоби юрагимга ўқдек қадалганди. Нахотки, шу мевали дарахтча бўлолмаган бўлсам?... Тўғри, отам мени кечирди. Кейинчалик отамнинг имкон қадар дилини оғритмасликка ҳаракат килдим. Мана, орадан анча йиллар ўтиб кетди. Отам бу фоний дунёни тарк этиб, боқий дунёга рихлат қилди. Отам эккан ўша олма дарахтлари бу йил ғарқ пишиб хосилга кирди. Гохида уйда туриб кўчадан ўтган одамларнинг "шу дарахтни экканга рахмат", деган сўзлари қулоғимга чалиниб қолади. Шунда мен ўйга толаман: Охирги марта қачон "Отангга рахмат", деган сўзни эшитдим. Баъзан кечалари уйқум қочади, кўчага чиқиб ўша дарахтни отамни қучгандай қучаман ва: "Отам авлиё экан", дейман шивирлаб...


Сиз "отангга рахмат!" деган сўзни охирги марта қачон эшитдингиз, қадрдон ?!


•┈┈┈┈•❈••✾••❈•┈┈┈┈•

https://t.me/ustozlarim

#Унутманг

ОЛТИНДАН ҚИММАТ СЎЗЛАР

– Ҳаётида муваффақият қозонган одамни кўрмадим. Агар кўрган бўлсам, ота-онасига яхшилик қилиш насиб қилган одам бўлади.

– Ғам-андуҳсиз одам йўқ. Лекин «Бу шунчаки дунё» деб табассум қиладиган одам топилади.

– Сиқилган пайтингизда йиғламанг, балки, шукур қилинг,

– Энг яхши дўст дунё сенга кулиб боққанда ҳасад қилмайди, дунё сендан юз ўгирса, сени ташлаб кетмайди.

– Виқор ва ҳайбатли бўлишнинг сабаби  камгапликдир. Жамол ва чиройнинг сабаби табассумнинг самимийлигидандир.

– Инсон таълим олган нарсаларнинг энг чўққиси, ҳар бир фикрни эшитиб, уни ҳурмат қилишидир. Ундан қаноатланиши шарт эмас.

– Ким онасига яхшилик қилишдан маҳрум бўлса, барча яхшиликлардан маҳрум бўлибди!


•┈┈┈┈•❈••✾••❈•┈┈┈┈•
https://t.me/ustozlarim