📚Учебник устаревает, а умение учиться — нет. Каким должен быть отбор в вузы, когда всё вокруг меняется? Листайте карусель и делитесь идеями в комментариях 👇
🌏Обсудим вместе с экспертами на международной конференции «Вступительные экзамены в быстро меняющемся мире».
📌16-17 октября, Астана, Назарбаев Университет
🌏Обсудим вместе с экспертами на международной конференции «Вступительные экзамены в быстро меняющемся мире».
📌16-17 октября, Астана, Назарбаев Университет
❤7👍2💯1
🙌🏻Бес дағды және бір сұрақ: сіздің ойыңызша, болашақ студент үшін олардың қайсысы ең маңызды? Пікірлерде дауыс беріңіз 👇
🌏Бұл туралы «Қарқынды өзгеріс әлеміндегі қабылдау емтихандары» халықаралық конференциясында сарапшылармен бірге талқылаймыз.
📍16–17 қазан, Астана, Назарбаев Университеті
🌏Бұл туралы «Қарқынды өзгеріс әлеміндегі қабылдау емтихандары» халықаралық конференциясында сарапшылармен бірге талқылаймыз.
📍16–17 қазан, Астана, Назарбаев Университеті
💯5❤1
🙌🏻Пять навыков и один вопрос: какой из них, по-вашему, важнее всего для будущего студента? Голосуйте в комментариях 👇
🌏Обсудим вместе с экспертами на международной конференции «Вступительные экзамены в быстро меняющемся мире».
📍16–17 октября, Астана, Назарбаев Университет
🌏Обсудим вместе с экспертами на международной конференции «Вступительные экзамены в быстро меняющемся мире».
📍16–17 октября, Астана, Назарбаев Университет
❤12👏4💯1
ҰТО ДИРЕКТОРЫ ЖОҒАРЫ БІЛІМ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРІ КҮНІНЕ АРНАЛҒАН ФОРУМДА АІТ ЖОБАСЫН ТАНЫСТЫРДЫ
Бүгін, 15 қазанда Qazaq AI Research University университетінде Жоғары білім қызметкерлері күніне арналған форум өтті. Іс-шара барысында Ұлттық тестілеу орталығының директоры Нұрсейіт Байжанов «ҰБТ-ның жаңа форматы білім алушылардың білімін бағалаудың заманауи құралы ретінде» тақырыбында баяндама жасады.
Форумға ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігінің, жоғары оқу орындарының және ведомстволық бағынысты ұйымдардың басшылары мен өкілдері қатысты.
Өз баяндамасында Нұрсейіт Байжанов ҰТО халықаралық ETS ұйымымен бірлесіп жүзеге асырып жатқан Admission Insight Test (AIT) жобасы туралы баяндады. Жоба 2026 жылғы ақпанда басталып, 2030 жылға дейін жалғасады. Оның мақсаты – білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен заманауи әлемнің талаптарын ескере отырып, қабылдау емтихандарын өткізу және бағалау тәсілдерін жаңарту.
«Білім енді тапшы ресурс емес. Тапшы ресурсқа айналғаны – пайымдау қабілеті. Білімді қайта жаңғыртуды тексеретін емтихан бүгінде жасанды интеллект талапкерге қарағанда әлдеқайда жылдам орындайтын әрекетті бағалайды. Сондықтан қабылдау жүйесін реформалау – бүкіл білім беру жүйесін өзгертудің ең пәрменді тетіктерінің бірі. Қабылдау моделі өзгерген кезде онымен бірге бүкіл жүйе де өзгере бастайды», – деп атап өтті Нұрсейіт Байжанов.
Ұсынылып отырған AIT емтиханының құрылымы екі негізгі бөліктен тұрады:
1. Пәндік тестілер. 14 бейіндік пән бойынша өткізіледі. Тапсырмалар мемлекеттік стандартқа сәйкес жаңартылып, ақпаратты жай ғана есте сақтау мен қайталаудан гөрі оқу материалын терең түсінуге басымдық беріледі.
2. Дағдыларды бағалау тесті. Сыни ойлау, академиялық жазылым және зерттеу дағдылары, коммуникациялық қабілеттер, жасанды интеллектіні пайдалану сауаттылығы, сандық және цифрлық сауаттылық, сондай-ақ креативті және дизайндық ойлау дағдыларын бағалауға бағытталған бес модульді қамтиды. Соңғы модуль әзірлену үстінде.
ҰТО директоры пәндік білімнің маңызы бұрынғыдай жоғары екенін ерекше атап өтті. Дағдыларды бағалау бөлігі пәндік білімді алмастыруға емес, оны бағалауды толықтыруға бағытталған. Емтиханның ұсынылып отырған құрылымы білім беру саясаты мен зерттеу нәтижелеріне қарай нақтыланатын болады.
Баяндамада жаңа форматты әзірлеу үдерісінің ашықтығына да ерекше назар аударылды. 2026 жылғы сәуірде ҰТО мен ETS бірлесіп, шамамен 4 мың респонденттің қатысуымен зерттеу жүргізді. Сонымен қатар сегіз фокус-топ және Астана қаласында төрт тереңдетілген талқылау ұйымдастырылды. Жаңа қабылдау жүйесін әзірлеу барысында жоғары оқу орындарының, оқытушылардың және білім беру жүйесінің басқа да қатысушыларының пікірлері ескеріледі. Бұл әртүрлі көзқарастарды назарға ала отырып, қабылдау емтихандарын бағалаудың жаңа моделін қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Жобаны іске асырудың келесі кезеңі – AIT тестін пилоттық режимде өткізу, ол 2027 жылдың көктеміне жоспарланған.
Бүгін, 15 қазанда Qazaq AI Research University университетінде Жоғары білім қызметкерлері күніне арналған форум өтті. Іс-шара барысында Ұлттық тестілеу орталығының директоры Нұрсейіт Байжанов «ҰБТ-ның жаңа форматы білім алушылардың білімін бағалаудың заманауи құралы ретінде» тақырыбында баяндама жасады.
Форумға ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігінің, жоғары оқу орындарының және ведомстволық бағынысты ұйымдардың басшылары мен өкілдері қатысты.
Өз баяндамасында Нұрсейіт Байжанов ҰТО халықаралық ETS ұйымымен бірлесіп жүзеге асырып жатқан Admission Insight Test (AIT) жобасы туралы баяндады. Жоба 2026 жылғы ақпанда басталып, 2030 жылға дейін жалғасады. Оның мақсаты – білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен заманауи әлемнің талаптарын ескере отырып, қабылдау емтихандарын өткізу және бағалау тәсілдерін жаңарту.
«Білім енді тапшы ресурс емес. Тапшы ресурсқа айналғаны – пайымдау қабілеті. Білімді қайта жаңғыртуды тексеретін емтихан бүгінде жасанды интеллект талапкерге қарағанда әлдеқайда жылдам орындайтын әрекетті бағалайды. Сондықтан қабылдау жүйесін реформалау – бүкіл білім беру жүйесін өзгертудің ең пәрменді тетіктерінің бірі. Қабылдау моделі өзгерген кезде онымен бірге бүкіл жүйе де өзгере бастайды», – деп атап өтті Нұрсейіт Байжанов.
Ұсынылып отырған AIT емтиханының құрылымы екі негізгі бөліктен тұрады:
1. Пәндік тестілер. 14 бейіндік пән бойынша өткізіледі. Тапсырмалар мемлекеттік стандартқа сәйкес жаңартылып, ақпаратты жай ғана есте сақтау мен қайталаудан гөрі оқу материалын терең түсінуге басымдық беріледі.
2. Дағдыларды бағалау тесті. Сыни ойлау, академиялық жазылым және зерттеу дағдылары, коммуникациялық қабілеттер, жасанды интеллектіні пайдалану сауаттылығы, сандық және цифрлық сауаттылық, сондай-ақ креативті және дизайндық ойлау дағдыларын бағалауға бағытталған бес модульді қамтиды. Соңғы модуль әзірлену үстінде.
ҰТО директоры пәндік білімнің маңызы бұрынғыдай жоғары екенін ерекше атап өтті. Дағдыларды бағалау бөлігі пәндік білімді алмастыруға емес, оны бағалауды толықтыруға бағытталған. Емтиханның ұсынылып отырған құрылымы білім беру саясаты мен зерттеу нәтижелеріне қарай нақтыланатын болады.
Баяндамада жаңа форматты әзірлеу үдерісінің ашықтығына да ерекше назар аударылды. 2026 жылғы сәуірде ҰТО мен ETS бірлесіп, шамамен 4 мың респонденттің қатысуымен зерттеу жүргізді. Сонымен қатар сегіз фокус-топ және Астана қаласында төрт тереңдетілген талқылау ұйымдастырылды. Жаңа қабылдау жүйесін әзірлеу барысында жоғары оқу орындарының, оқытушылардың және білім беру жүйесінің басқа да қатысушыларының пікірлері ескеріледі. Бұл әртүрлі көзқарастарды назарға ала отырып, қабылдау емтихандарын бағалаудың жаңа моделін қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Жобаны іске асырудың келесі кезеңі – AIT тестін пилоттық режимде өткізу, ол 2027 жылдың көктеміне жоспарланған.
❤15😍3👍1💯1
TESTCENTERKZ
ҰТО ДИРЕКТОРЫ ЖОҒАРЫ БІЛІМ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРІ КҮНІНЕ АРНАЛҒАН ФОРУМДА АІТ ЖОБАСЫН ТАНЫСТЫРДЫ Бүгін, 15 қазанда Qazaq AI Research University университетінде Жоғары білім қызметкерлері күніне арналған форум өтті. Іс-шара барысында Ұлттық тестілеу орталығының директоры…
ДИРЕКТОР НЦТ ПРЕДСТАВИЛ ПРОЕКТ АІТ НА ФОРУМЕ КО ДНЮ РАБОТНИКОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Сегодня, 15 октября, в Qazaq AI Research University прошёл форум, посвящённый Дню работников высшего образования. Директор Национального центра тестирования Нурсеит Байжанов представил доклад «Новый формат ЕНТ как современный инструмент оценки знаний учащихся».
В мероприятии приняли участие представителии руководство Министерства науки и высшего образования, вузов и подведомственных организаций.
В своём выступлении Нурсеит Байжанов рассказал о проекте Admission Insight Test (AIT), который НЦТ реализует совместно с международной организацией ETS. Проект стартовал в феврале 2026 года и рассчитан до 2030 года. Его цель – обновить подходы к вступительному оцениванию с учётом изменений в системе образования и требований современного мира.
«Знание перестало быть дефицитом. Дефицитом стало суждение. Экзамен, проверяющий воспроизведение знаний, сегодня измеряет то, что ИИ делает быстрее абитуриента. Поэтому реформа приёма – один из самых мощных рычагов изменения всей системы образования: когда меняется модель приёма, вместе с ней начинает меняться вся система», - отметил Нурсеит Байжанов.
Предлагаемая структура AIT включает две составляющие:
1) Предметные тесты – по 14 профильным предметам. Задания актуализируются в соответствии с государственным стандартом, при этом акцент смещается от простого воспроизведения информации к более глубокому пониманию материала.
2) Навыковый тест – пять модулей, направленных на оценку критического мышления, академического письма и исследовательских навыков, коммуникативных навыков, ИИ-, количественной и цифровой грамотности, а также креативного и дизайн-мышления. Последниймодуль находится в разработке.
При этом директор НЦТ обратил внимание, что предметные знания сохраняют ключевое значение. Навыковая составляющая призвана дополнить их оценку, а не заменить её. Предлагаемая структура экзамена будет уточняться с учётом образовательной политики и результатов исследований.
Отдельное внимание в докладе было уделено открытости разработки. В апреле 2026 года НЦТ и ETS провели исследование с участием около 4 тыс. респондентов, организовали восемь фокус-групп и четыре углублённые дискуссии в Астане. К разработке привлекаются университеты, преподаватели и другие участники системы образования, что позволяет учитывать различные точки зрения при формировании новой модели вступительного оценивания.
Следующим этапом станет пилотирование AIT, запланированное на весну 2027 года.
Сегодня, 15 октября, в Qazaq AI Research University прошёл форум, посвящённый Дню работников высшего образования. Директор Национального центра тестирования Нурсеит Байжанов представил доклад «Новый формат ЕНТ как современный инструмент оценки знаний учащихся».
В мероприятии приняли участие представителии руководство Министерства науки и высшего образования, вузов и подведомственных организаций.
В своём выступлении Нурсеит Байжанов рассказал о проекте Admission Insight Test (AIT), который НЦТ реализует совместно с международной организацией ETS. Проект стартовал в феврале 2026 года и рассчитан до 2030 года. Его цель – обновить подходы к вступительному оцениванию с учётом изменений в системе образования и требований современного мира.
«Знание перестало быть дефицитом. Дефицитом стало суждение. Экзамен, проверяющий воспроизведение знаний, сегодня измеряет то, что ИИ делает быстрее абитуриента. Поэтому реформа приёма – один из самых мощных рычагов изменения всей системы образования: когда меняется модель приёма, вместе с ней начинает меняться вся система», - отметил Нурсеит Байжанов.
Предлагаемая структура AIT включает две составляющие:
1) Предметные тесты – по 14 профильным предметам. Задания актуализируются в соответствии с государственным стандартом, при этом акцент смещается от простого воспроизведения информации к более глубокому пониманию материала.
2) Навыковый тест – пять модулей, направленных на оценку критического мышления, академического письма и исследовательских навыков, коммуникативных навыков, ИИ-, количественной и цифровой грамотности, а также креативного и дизайн-мышления. Последниймодуль находится в разработке.
При этом директор НЦТ обратил внимание, что предметные знания сохраняют ключевое значение. Навыковая составляющая призвана дополнить их оценку, а не заменить её. Предлагаемая структура экзамена будет уточняться с учётом образовательной политики и результатов исследований.
Отдельное внимание в докладе было уделено открытости разработки. В апреле 2026 года НЦТ и ETS провели исследование с участием около 4 тыс. респондентов, организовали восемь фокус-групп и четыре углублённые дискуссии в Астане. К разработке привлекаются университеты, преподаватели и другие участники системы образования, что позволяет учитывать различные точки зрения при формировании новой модели вступительного оценивания.
Следующим этапом станет пилотирование AIT, запланированное на весну 2027 года.
❤13👍5💯2
🧠Жаттау ма, әлде түсіну ме? Үлгі бойынша шешу ме, әлде бейтаныс жағдайдан жол табу ма? Карусельді парақтап, қай тәсіл сізге жақын екенін пікірлерде жазыңыз 👇
🌏Бұл туралы «Қарқынды өзгеріс әлеміндегі қабылдау емтихандары» халықаралық конференциясында сарапшылармен бірге талқылаймыз.
🗓️16-17 қазан, Астана, Назарбаев Университеті
🌏Бұл туралы «Қарқынды өзгеріс әлеміндегі қабылдау емтихандары» халықаралық конференциясында сарапшылармен бірге талқылаймыз.
🗓️16-17 қазан, Астана, Назарбаев Университеті
❤5💯2
🧠Запомнить или понять? Решить по образцу или найти выход в незнакомой ситуации? Листайте карусель и расскажите в комментариях, какой подход вам ближе 👇
🌏Обсудим вместе с экспертами на международной конференции «Вступительные экзамены в быстро меняющемся мире».
🗓️16-17 октября, Астана, Назарбаев Университет
🌏Обсудим вместе с экспертами на международной конференции «Вступительные экзамены в быстро меняющемся мире».
🗓️16-17 октября, Астана, Назарбаев Университет
❤9🤩2👍1💯1