Японская школьница отговорила иностранца от попытки самоубийства по дороге в школу
Утром 21 марта 17-летняя Аяно Игути шла по городу Ниигата, направляясь в среднюю школу Ниигата Хигаси на занятия. Часть ее пути приходится на реку Агано. Пока Игути шла по мосту, она заметила мужчину, остановившегося у перил и уставившегося на воду.
Мужчина уже стоял одной ногой на нижней части перил, и когда Аяно подошла, он несколько раз оглянулся на нее. Затем он внезапно перекинул ноги через перила. «Если я не сделаю что-нибудь так быстро, как только смогу, он прыгнет и умрет», — подумала Игути. Подбежав к тому месту, где был мужчина, она протянула руки через перила, чтобы удержать его на месте, и в то же время отчаянно говорила ему не прыгать в воду.
В какой-то момент Игути поняла, что мужчина не японец и не может понять, что она говорит. Сделав вывод, что он бразилец, Игути вытащила свой смартфон и открыла приложение для перевода, набрав «Я знаю, что все сложно, но ты не должен убивать себя» на японском и перевела это на португальский.
Мужчина вернулся за перила, и Игути вызвала скорую помощь, которая прибыла вскоре после этого. «Я почувствовала такое облегчение, что он не упал», — говорит Игути, вспоминая тот случай. «Я рада, что смогла помочь ему, и к тому времени, когда я это поняла, я уже плакала».
Никаких публичных заявлений о бразильце не было сделано, и многие онлайн-комментаторы выразили надежду, что он получит заботу и поддержку, необходимые ему для решения любых проблем, которые привели его так близко к тому, чтобы покончить с собой.
Что касается Игути, то ее по праву называют героем за ее сострадание и сообразительность, она получила почетную грамоту от местного полицейского участка Кита префектуры Ниигата. Даже если бы мужчина не мог понять слова, которые она говорила ему по-японски, контекст, скорее всего, сделал бы их общий смысл довольно очевидным. Тем не менее, более прямое воздействие сообщения, переданного на вашем родном языке, и видение вовлеченного сострадания и внимания, вероятно, оказало значительное влияние.
В настоящее время Игути учится на третьем курсе старшей школы, а это значит, что в следующем году она либо поступит в высшие учебные заведения, либо присоединится к рабочей силе.
#Japan #Япония
https://youtu.be/mVbqRQAh048
Утром 21 марта 17-летняя Аяно Игути шла по городу Ниигата, направляясь в среднюю школу Ниигата Хигаси на занятия. Часть ее пути приходится на реку Агано. Пока Игути шла по мосту, она заметила мужчину, остановившегося у перил и уставившегося на воду.
Мужчина уже стоял одной ногой на нижней части перил, и когда Аяно подошла, он несколько раз оглянулся на нее. Затем он внезапно перекинул ноги через перила. «Если я не сделаю что-нибудь так быстро, как только смогу, он прыгнет и умрет», — подумала Игути. Подбежав к тому месту, где был мужчина, она протянула руки через перила, чтобы удержать его на месте, и в то же время отчаянно говорила ему не прыгать в воду.
В какой-то момент Игути поняла, что мужчина не японец и не может понять, что она говорит. Сделав вывод, что он бразилец, Игути вытащила свой смартфон и открыла приложение для перевода, набрав «Я знаю, что все сложно, но ты не должен убивать себя» на японском и перевела это на португальский.
Мужчина вернулся за перила, и Игути вызвала скорую помощь, которая прибыла вскоре после этого. «Я почувствовала такое облегчение, что он не упал», — говорит Игути, вспоминая тот случай. «Я рада, что смогла помочь ему, и к тому времени, когда я это поняла, я уже плакала».
Никаких публичных заявлений о бразильце не было сделано, и многие онлайн-комментаторы выразили надежду, что он получит заботу и поддержку, необходимые ему для решения любых проблем, которые привели его так близко к тому, чтобы покончить с собой.
Что касается Игути, то ее по праву называют героем за ее сострадание и сообразительность, она получила почетную грамоту от местного полицейского участка Кита префектуры Ниигата. Даже если бы мужчина не мог понять слова, которые она говорила ему по-японски, контекст, скорее всего, сделал бы их общий смысл довольно очевидным. Тем не менее, более прямое воздействие сообщения, переданного на вашем родном языке, и видение вовлеченного сострадания и внимания, вероятно, оказало значительное влияние.
В настоящее время Игути учится на третьем курсе старшей школы, а это значит, что в следующем году она либо поступит в высшие учебные заведения, либо присоединится к рабочей силе.
#Japan #Япония
https://youtu.be/mVbqRQAh048
YouTube
【感謝状】女子高校生が外国人を救う スマホの翻訳機能を使い「死んじゃだめだよ」
新潟北警察署で5日、自ら命を絶とうとしていた男性を救ったとして、新潟東高校3年生・井口綾乃さん(17)に警察から感謝状が贈られました。井口さんは当時の状況について、「自分が間に合って手を押さえないと死んじゃう、落ちちゃうと思って、全速力で走って手をつかんだ感じです」と話しました。
◇◇◇
その緊迫の現場は、阿賀野川沿いの通学路でした。先月21日の朝、井口さんが橋の方に目を向けると、橋の中ほどで川の方を見つめる男性の姿がありました。
高校3年生・井口綾乃さん
「すごく私の方をちらちら見ていた…
◇◇◇
その緊迫の現場は、阿賀野川沿いの通学路でした。先月21日の朝、井口さんが橋の方に目を向けると、橋の中ほどで川の方を見つめる男性の姿がありました。
高校3年生・井口綾乃さん
「すごく私の方をちらちら見ていた…
❤16👏3👍2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Япония. Места в видео: 1. Fushimi Inari Taisha, Kyoto
2. Umi Jigoku, Beppu
3. Takachiho Gorge, Miyazaki
4. Togakushi Shrine, Nagano
5. Mt. Fuji, Kawaguchiko
6. Kayabuki no Sato, Kyoto
7. Ginzan Onsen, Yamagata
8. Shinsekai, Osaka
9. Daigo-ji, Kyoto
10. Chinatown, Yokohama
11. Arashiyama Bamboo Forest, Kyoto
12. Ine, Kyoto
13. Iya Valley Vine Bridge, Miyoshi
14. Chureito Pagoda, Yamanashi
15. Lake Ashi, Hakone
16. Jigokudani Hell Valley, Noboribetsu
17. Atomic Bomb Dome, Hiroshima
18. Oboke Gorge, Miyoshi
19. Tokyo Skytree, Tokyo
20. Kamishikimi Kumanoimasu Shrine, Kumamoto
21. Motonusumi Inari, Nagato
22. Nikobuchi, Kochi
23. Tomonoura Port, Tomonoura
24. Shibuya Sky, Tokyo
25. Kintaikyo Bridge, Iwakuni
26. Sapporo TV Tower, Sapporo
27. Somewhere in the Iya Valley
2. Umi Jigoku, Beppu
3. Takachiho Gorge, Miyazaki
4. Togakushi Shrine, Nagano
5. Mt. Fuji, Kawaguchiko
6. Kayabuki no Sato, Kyoto
7. Ginzan Onsen, Yamagata
8. Shinsekai, Osaka
9. Daigo-ji, Kyoto
10. Chinatown, Yokohama
11. Arashiyama Bamboo Forest, Kyoto
12. Ine, Kyoto
13. Iya Valley Vine Bridge, Miyoshi
14. Chureito Pagoda, Yamanashi
15. Lake Ashi, Hakone
16. Jigokudani Hell Valley, Noboribetsu
17. Atomic Bomb Dome, Hiroshima
18. Oboke Gorge, Miyoshi
19. Tokyo Skytree, Tokyo
20. Kamishikimi Kumanoimasu Shrine, Kumamoto
21. Motonusumi Inari, Nagato
22. Nikobuchi, Kochi
23. Tomonoura Port, Tomonoura
24. Shibuya Sky, Tokyo
25. Kintaikyo Bridge, Iwakuni
26. Sapporo TV Tower, Sapporo
27. Somewhere in the Iya Valley
👍10
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Наруто на большом экране в районе Синдзюку (Токио). Автор видео: cutepiika.jpg
❤17
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Рецепт омурайсу за 15 минут (Японский омлет с рисом). В этом быстром и легком рецепте омлета используется пикантный рис, обжаренный в кетчупе, завернутый в мягкий и сочный яичный омлет. Этот простой и вкусный рисовый омлет - идеальное блюдо для будней, которое понравится всей вашей семье.
❤10👍6
Forwarded from Midjourney Prompts
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Советское детство в духе аниме Миядзаки
Автор Youtube-канала AI Filmmaker Дмитрий Алексеев совместил в одном ролике прошлое СССР, России 1990-х годов и художественный дух культового мультипликатора Хаяо Миядзаки.
Для этого он использовал нейросеть Midjourney, которая создала изображения, и Runway, оживившая их. В итоге получился мультфильм с множеством ностальгических образов.
Автор Youtube-канала AI Filmmaker Дмитрий Алексеев совместил в одном ролике прошлое СССР, России 1990-х годов и художественный дух культового мультипликатора Хаяо Миядзаки.
Для этого он использовал нейросеть Midjourney, которая создала изображения, и Runway, оживившая их. В итоге получился мультфильм с множеством ностальгических образов.
👍6❤2
Японские преподаватели хотят разрешить учащимся использовать роботов-заменителей для посещения школы
Городской совет по образованию Кумамото считает, что роботы могут помочь детям с проблемами тревожности вернуться к социальному взаимодействию.
Управление образования города Кумамото обеспокоено количеством детей младшего и среднего школьного возраста, которые не посещают занятия. По статистическим данным совета, примерно 2760 детей этих возрастных групп не посещали школу в 2022 учебном году, что вдвое больше, чем в 2018 году.
Итак, каков план по решению этой проблемы? Роботы.
На заседании городского совета, состоявшемся 4 сентября, правление представило свое предложение разместить в классах роботов, которыми могли бы управляться дистанционно учащимися, не посещающими занятия. Роботы оснащены камерами, микрофонами и динамиками, чтобы учащиеся, управляющие ими из дома, могли видеть и слышать, что происходит в классе, а также выражать свои мысли во время дискуссий по урокам или при общении с одноклассниками. Более того, роботы высотой примерно один метр мобильны, и их можно пилотировать по кампусу, чтобы участвовать в школьных мероприятиях, проводимых за пределами классной комнаты.
Цель проекта — помочь проложить более плавный путь, по которому учащиеся, которые не посещают занятия из-за стресса, беспокойства или других социальных, психологических или эмоциональных проблем, могут в конечном итоге вернуться к очному обучению и социальному взаимодействию со своими сверстниками. «Есть некоторые студенты, у которых есть проблемы с общением, но они не отказываются от него полностью», - сказал представитель совета по образованию. «Эти роботы позволяют снизить барьеры для участия в опытах [со своими одноклассниками], и мы надеемся, что это побудит их сделать следующий шаг [к возвращению к личному посещению занятий]».
Новое предложение последовало за программой «виртуального класса», которую совет представил в январе, в рамках которой уроки транслируются через Интернет, чтобы их могли увидеть не посещающие занятия учащиеся.
Цель плана создания роботов достойна восхищения, и преподаватели, ищущие новые способы помочь детям, имеющим серьезные проблемы с психическим здоровьем, также заслуживают похвалы.
Тем не менее, совет по образованию не собирается заставлять детей, не посещающих школу, использовать роботов, если они этого не хотят, и проект начнётся с небольшого масштаба. В городе Кумамото проживает около 735 000 человек, но совет планирует начать с двух роботов, которые будут отправлены в школы, которые захотят использовать их в определенные дни. Если предложение будет одобрено, роботы могут быть введены в эксплуатацию уже в ноябре. Правление оценит результаты после окончания текущего учебного года в марте, прежде чем принять решение о продолжении/расширении программы.
#Japan #Япония
Городской совет по образованию Кумамото считает, что роботы могут помочь детям с проблемами тревожности вернуться к социальному взаимодействию.
Управление образования города Кумамото обеспокоено количеством детей младшего и среднего школьного возраста, которые не посещают занятия. По статистическим данным совета, примерно 2760 детей этих возрастных групп не посещали школу в 2022 учебном году, что вдвое больше, чем в 2018 году.
Итак, каков план по решению этой проблемы? Роботы.
На заседании городского совета, состоявшемся 4 сентября, правление представило свое предложение разместить в классах роботов, которыми могли бы управляться дистанционно учащимися, не посещающими занятия. Роботы оснащены камерами, микрофонами и динамиками, чтобы учащиеся, управляющие ими из дома, могли видеть и слышать, что происходит в классе, а также выражать свои мысли во время дискуссий по урокам или при общении с одноклассниками. Более того, роботы высотой примерно один метр мобильны, и их можно пилотировать по кампусу, чтобы участвовать в школьных мероприятиях, проводимых за пределами классной комнаты.
Цель проекта — помочь проложить более плавный путь, по которому учащиеся, которые не посещают занятия из-за стресса, беспокойства или других социальных, психологических или эмоциональных проблем, могут в конечном итоге вернуться к очному обучению и социальному взаимодействию со своими сверстниками. «Есть некоторые студенты, у которых есть проблемы с общением, но они не отказываются от него полностью», - сказал представитель совета по образованию. «Эти роботы позволяют снизить барьеры для участия в опытах [со своими одноклассниками], и мы надеемся, что это побудит их сделать следующий шаг [к возвращению к личному посещению занятий]».
Новое предложение последовало за программой «виртуального класса», которую совет представил в январе, в рамках которой уроки транслируются через Интернет, чтобы их могли увидеть не посещающие занятия учащиеся.
Цель плана создания роботов достойна восхищения, и преподаватели, ищущие новые способы помочь детям, имеющим серьезные проблемы с психическим здоровьем, также заслуживают похвалы.
Тем не менее, совет по образованию не собирается заставлять детей, не посещающих школу, использовать роботов, если они этого не хотят, и проект начнётся с небольшого масштаба. В городе Кумамото проживает около 735 000 человек, но совет планирует начать с двух роботов, которые будут отправлены в школы, которые захотят использовать их в определенные дни. Если предложение будет одобрено, роботы могут быть введены в эксплуатацию уже в ноябре. Правление оценит результаты после окончания текущего учебного года в марте, прежде чем принять решение о продолжении/расширении программы.
#Japan #Япония
🔥3