Мы хотим больше общаться с вами и с дизайнерами, которых любим и уважаем, поэтому запускаем серию открытых онлайн-встреч, где спикеры будут говорить о волнующих их темах, а мы с вами слушать, задавать вопросы и обмениваться мнениями.

Наш первый спикер — Паша Рипли! 13 марта в 20:00 мск Паша раскроет тему «Должен ли дизайнер уметь рисовать?». Вопрос кажется простым и знакомым, но так ли прост на него ответ? Узнаем через неделю!

Если у вас уже есть вопросы к Паше или предложения о том, кого бы вы хотели услышать в будущем, не стесняйтесь делиться ими в комментариях!

Увидимся в среду 13.03 в 20:00! Ссылку на зум-встречу мы опубликуем за день до встречи.

Встреча с Пашей Рипли уже завтра в 20:00 по московскому времени! Ждём вас в зуме! Увидимся!

Запись встречи с Пашей можно уже посмотреть на ютубе!
Спасибо Паше, что поделился размышлениями и дал пространство для обсуждения и рефлексии, и спасибо участникам беседы, вы очень крутые!✨

Сегодня я (Юля) решила рассказать про книгу, а не про её дизайн. 221 complaints — это большой и увесистый сборник жалоб на то, как устроено высшее дизайнерское образование в Европе и Северной Америке.

Опираясь на опросы, интервью с выпускниками и свой опыт преподавания, дизайнер и профессор Claudia Doms исследует причины и масштаб разрыва между тем, чему учат в высших дизайн-школах, и тем, что действительно нужно выпускникам. В европейских школах в основе дизайн-образования лежат размышления, рефлексия и желание сделать мир лучше, исследуя его и решая большие задачи. Поэтому когда выпускники обнаруживают, что работа дизайнера часто рутинная, без глобальных проблем и их решения, они испытывают разочарование. Этот разрыв между ожиданиями и реальностью Клаудия наблюдала как преподаватель и пережила сама после выпуска из Rietveld Academie.

В книге — 221 ответ на вопрос: «Узнали ли вы во время обучения всё, что вам нужно, и если нет, то чего не хватило?». И хотя обучение в России часто строят по-другому, с большим уклоном на хард-скиллы и меньшим количеством исследований, многие жалобы откликаются болью и переживаниями. В ВУЗах не учат выставлять счета, оформлять договоры, разбираться в налогах; не учат искать работу, общаться в командах и с клиентами; не учат оценивать свою работу и зарабатывать. Как убрать этот разрыв, Клаудия не знает, но считает, что выявление и фиксация проблем поможет начать разговор.

Кажется, что вопросы про налоги, деньги, бумаги, клиентов и правда с трудом встраиваются в программу высшего образования, а на некоторые единого ответа будто не существует. Я думаю, публикация этой книги — очень важный шаг к размышлению об идеальном дизайн-образовании. Что оно должно включать и сколько длиться? Что важнее: уметь думать или уметь делать? Обучение — поле для экспериментов или нужны максимально реалистичные условия? Важнее научиться делать исследования с остроумными выводами или гайдбуки для айдентики? Мне было бы очень интересно послушать ваши мнения и обсудить ваш опыт, даёшь дискуссию!

#book