حجت امانی، مشکل عمده آموزش طراحی در مدارس هنری و بیشتر آموزشگاه‌های هنری را تاکید بر مهارت‌ورزی در ایجاد تجارب تجسمی پیش یافتهِ تکراری، به‌جای تمرین‌های «درست دیدن» خلاقیت‌ورزی جهت دستیابی به شیوه و نگاه شخصی می‌داند و باور دارد شیوه‌های آموزشی ناکارآمد و تکراری بدون توجه به خلاقیت باعث ایجاد هنرجویانی شبیه به هم با نتایج از پیش تعیین شده می‌شود.