دنیای کودکانه، صمیمی ترین دنیایی است که هر لحظه بارها آرزو می کنیم تا کاش می شد یک بار دیگر به این دنیای کودکانه قدم بگذاریم!

روز کودک مبارک

معلم‌های عزیز
سلام
ما چهل سال است بخش اعظم جوانانمان را درس دادیم و به دانشگاه فرستادیم ،
اما همه چیز بدتر شد.

تصادفات رانندگی‌مان بیشتر شد
ضایعات نان‌مان بیشتر شد
آلودگی‌ هوای‌‌مان بیشتر شد
شکاف طبقاتی مان بیشتر شد
پرونده‌های اختلاس در دادگستری‌مان بیشتر شد
تعداد زندانیان‌مان بیشتر شد
و مهاجرت نخبگانمان بیشتر شد.

پس دیگر دست از درس دادن صرف بردارید.
آموزش کودکان ما ساده است.
ما دیگر به دانشمند نیازی نداریم, ما اکنون دچار کمبود مفرط انسانهای توانمند هستیم.

پس لطفا به کودکان ما فقط مهارت های زندگی کردن را یاد بدهید.
به آنها, گفت‌ و گو کردن را ،تخیل را ،خلاقیت را ،مدارا را ،صبر را ،گذشت را ،دوستی با طبیعت را، داشتن توان عذرخواهی را

دوست داشتن حیوانات را ،لذت بردن از برگ درخت را ،دویدن و بازی کردن را، شاد بودن را، از موسیقی لذت بردن را، آواز خواندن را، بوییدن گل را ،سکوت کردن را ،شنیدن و گوش دادن را ،اعتماد کردن را ،دوست داشتن را راست گفتن را و راست بودن را بیاموزید.
باور کنید
اگر بچه‌های ما ندانند که فلان سلسله پادشاهی کی آمد و کی رفت
و ندانند که حاصل ضرب ۱۱۴ در ۱۱۴ چه می شود و ندانند که آیا با پای چپ وارد دستشویی شوند یا با پای راست
هیچ چیزی از خلقت خداوند کم نمی شود.
اما اگر آن‌ها زندگی کردن را و عشق ورزیدن را و عزت نفس را و تاب آوری و عدم پرخاشگری را
تمرین نکنند، زندگی شان خالیِ خالی خواهد بود و بعد برای پر کردن جای این خالی‌ها، خیلی به خودشان و دیگران و طبیعت خسارت خواهند زد.
لطفاً برای بچه‌های ما، شعر بخوانید، به آنها موسیقی بیاموزید ، بگذارید با هم آواز بخوانند

اجازه بدهید همه با هم فقط یک نقاشی بکشند تا همکاری را بیاموزند
بگذارید وقتی خوابشان می آید بخوابند
و وقتی مغزشان نمی کشد یاد نگیرند.

لطفاً بچگی را از کودکان نگیرید.
اجازه بدهید خودشان ایمان بیاورند
فرصت ایمان آزادنه و آگاهانه را از آنان نگیرید
زبان شان را برای نقد آزاد بگذارید
بگذارید خودشان باشند و از اکنون نفاق را و ریا را در آنها نهادینه نکنید.

اکنون که شما و ما و فرزندان ما همگی اسیر یک نظام آموزشی فرسوده هستیم،دست کم هوای همدیگر را داشته باشیم

نداشته‌ها و تنگناها و غم‌ها و عقده‌های خود را به کلاس‌ها نبرید.
شما را به خدا در کلاس‌های‌تان خدایی کنید نه ناخدایی.
شاید خدا به شما و ما رحم کند و کودکان مان خوب تربیت شوند


__
نامه ای ازمحسن رنانی استاد دانشگاه اصفهان

📑 تحلیل محتوای کتاب فارسی اول دبستان سه کشور❗️

🇮🇷 کودک ایرانی «اطاعت» یاد می گیرد
🇩🇪 کودک آلمانی «پیشرفت»
🇨🇳 و کودک چینی «مهرورزی»

🔹 علیرضا عابدین (روان شناس) در پژوهشی به بررسی و تحلیل داستان‌های کتاب فارسی کلاس اول در ایران و مقایسه آن با داستان‌های کتاب زبان کلاس اول در دو کشور شرقی و غربی یعنی چین، به عنوان نماینده فرهنگ جمع‌گرا و آلمان، به عنوان نماینده فرهنگ فردگرا پرداخته است.

🔸او به این منظور تمامی داستان‌های کتاب فارسی اول ابتدایی در ایران، شامل ۵١ داستان منتشر شده در سال ١٣٩١، همچنین ۴۴ داستان از داستان‌های کتاب کلاس اول چین و ٢۶ داستان از مجموعه چهار کتاب کلاس اول آلمان را به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب کرده است.

🔍 نتایج این پژوهش نشان می دهد
♻️نیازهای «پیروی » و اطاعت در ایران
♻️ «پیشرفت » در آلمان
♻️ و «مهرورزی » در چین، سه نیاز اول و اصلی در سه کشور هستند.

🖇 نیاز به «پیروی » و اطاعت به دو نوع «تسلیم » و «احترام » تقسیم شده است.

🔹 نیاز «مهرورزی » پرتکرارترین نیاز در چین است که به شدت با ساختار جمع‌گرای شرقی مطابقت دارد.
در مرتبه‌های بعدی نیاز «فهمیدن » و همچنین نیاز به «ارائه و بیان » در چین قراردارند.

🔸به طور خلاصه می‌توان گفت کودک چینی به دنبال آن است که مهر بورزد، بفهمد و بفهماند.

🔹بعد از این سه نیاز که اساسا در ارتباط با دیگران (نیازهای جمعی) معنا پیدا می‌کنند، نیازهای شخصی‌تر مثل «پیشرفت » و «بازی » در چین، ظهور می‌کنند.

🔸این در حالی است که بروز نیازها در آلمان درست وارونه چین است.
در آلمان نیاز به «پیشرفت »، «بازی» و «شناخت » که نیازهای فردی و معطوف به خود هستند، در درجه اول قرار دارند و بعد از آنها نیاز «پیوندجویی » ظهور می کند.

▪️ بنابراین کودک ایرانی می‌آموزد طلب‌کننده و گیرنده (مصرف کننده و تنبل) باشد.

▫️ کودک چینی اما می‌آموزد دهنده و بخشنده
(تولیدکننده و کارگر) باشد

▪️ در حالی که کودک آلمانی اساسا چیزی طلب نمی‌کند ( استقلال طلب) است.

🔹بر این پایه می‌توان نتیجه گرفت کودک ایرانی در کتاب درسی خود یاد می‌گیرد که مطیع و سربه زیر باشد.

▪️ نگاه کودک ایرانی یا به سمت پایین است و یا از پایین به بالا نگاه می‌کند.

▫️نگاه کودک چینی به اطراف است و یک نگاه دایره‌وار دارد.

▪️ ولی کودک آلمانی یک حرکت و نگاه رو به جلو و هدفمند دارد.

⭕️ او به یک نقطه و هدف چشم می دوزد و تنها برای رسیدن به‌ آن در یک خط سیر مشخص می کوشد و در نهایت هم موفق است.

🌎جامعه‌شناسی👇
T.me/IRANSOCIOLOGY

@kids_club

شبکه دوستداران کودک اصفهان

شبکه دوستداران کودک اصفهان هم چنان فعالان ارتباط های متنوع و گسترده خود را ادامه می دهند.
شبکه اصفهان مجموعه ای از سازمان ها و مراکز فعال در حوزه کودکان هستند که می کوشند در کنار فعالیت های خود ، برنامه های مشترکی را نیز به نفع کودکان شهر اجرا کنند.
نشست های منظم و همفکری های متنوع راهی برای پیدا کردن روش های مشارکت بین گروه های همسو است.
فعالیت های ارزشمند دوستداران کودک اصفهان می تواند الگوی مناسبی برای همکاری های بین بخشی در سراسر کشور باشد.

@koodakandonya

🌕 ده شایستگی کلیدی لازم در سال ٢٠٢٠ میلادی

مجمع جهانی اقتصاد در گزارش خود فهرست ده مهارت کلیدی لازم برای موفقیت در سال ٢٠٢٠ را منتشر کرده است:

۱. "مهارت حل مسائل پيچيده" در سال ٢٠٢٠ مانند سال ٢٠١٥ همچنان در رتبه اول باقی خواهد ماند و کماکان مهمترين مهارت يک فرد در دنيای پيچيده امروز محسوب مي شود.

۲. "تفکر نقادانه" از رتبه ٤ به رتبه ٢ صعود مي کند. اين بدان معني است که دنيای جديد در ارتباط با وضع موجود نياز بيشتری به تحليل نقادانه خواهد داشت.

۳. "خلاقيت" از رتبه ١٠ به رتبه ٣ صعود مي کند.
این آیتم بالاترين رتبه صعود را در جدول دارد و البته اين صعود کاملاً طبيعی به نظر مي رسد. با پيچيدگی های روزافزون در دنيای امروز، توانایی حل مسئله، نياز روزافزونی به خلاقيت خواهد داشت.

۴. "مهارت مديريت انسان ها" علی رغم سقوط از رتبه ٣ به رتبه ٤ اما همچنان در بین مهارت های برتر قرار خواهد داشت. این نشان می دهد که این مهارت، در دنیای آینده نیز از اهميت بالايي برخوردار خواهد بود.

۵. " هماهنگی و سازگاری اجتماعی" از رتبه ٢ به ٥ منتقل شده است. اما باز هم جزء پنج مهارت برتر قرار دارد.

۶. "هوش احساسی/عاطفی" يک مهارت کاملاً جديد در ١٠ مهارت برتر است! که با توجه به مفهوم آن طبیعی است که در بین ١٠ مهارت قرار گرفته باشد.
هوش عاطفی، شیوه برخورد فرد با مسائل و فراز نشیب‌های زندگی را نشان می‌دهد و می تواند موجب شود که ارتباط بهتری با اطرافیان برقرار کند و در نتیجه قدرت سازش بیشتری با مشکلات عاطفی و هیجانی داشته باشد. این افراد مسئولیت پذیری بیشتری دارند و در مورد خود برداشت و نگرش مثبتی دارند.

۷ و ۸. "قضاوت" و "تصمیم گیری" با وجود ورود خلاقيت و هوش عاطفی به مکان های بالاتر جدول, با کمی جابجایی در رتبه ٧ و ٨ قرار خواهند داشت. زیرا مهارت قضاوت کردن مسائل و اتفاقات پیرامون و مهارت تصميم گيری، برای ساختن دنيای جديد نقشی حياتی دارد.

۹. مهارت "مذاکره" در رتبه نهم قرار خواهد داشت.

۱۰. "انعطاف پذيری ادراکی" نیز يک مهارت جديد است و حکایت از آن دارد که بايد در شيوه و رويکرد ادراکی خود انعطاف پذيرتر باشيم.



نگاهی عمیق به این فهرست سه پیام کلیدی برای ما دارد:
مهارت های مرتبط با "اندیشیدن" در این لیست غوغا می کند. از حل مسایل پیچیده تا انعطاف پذیری ادراکی.

نتیجه گیری:
مسائل هر روز پیچیده تر میشوند و حل آنها با استفاده از تفکر نقادانه(توسط دیگران بر مبنای مسئولیت اجتماعی) و خلاقیت از ضرورتهاست.

🎥 سیستم آموزش‌وپروش ما دائم احترام به خود و اعتمادبه‌نفس ما را خراب می‌کنه! چه باید کرد؟!!!

(مشاهده کنید و برای عزیزان خود بفرستید)

با اجرای این کارگاه استرس را از کودکان خارج کنید .
علایم احتمالی ترس و استرس در کودک :
۱. اجتناب از موقعیت ترس‌آور
۲. چسبیدن به والدین
۳. خشک شدن دهان
۴. لرزش بدن
۵. رنگ پریدگی صورت
۶. نفس تنگی
۷. ضربان قلب بالا
۸. عرق کردن
۹. خستگی شدید
۱۰. شب ادراری
۱۱. ناتوانی در تصمیم‌گیری
۱۲. لکنت زبان
۱۳. گوشه‌گیری، انزواطلبی و کم‌رویی
۱۴. اختلال درخواب
۱۵. اختلال گوارشی
۱۶. ناخن جویدن
۱۷. خشم و عصبانیت
۱۸. غمگینی زیاد
۱۹. دروغگ.ویی به‌جهت ترس (با قدرت تخیل که در ۲ سالگی شکل می‌گیرد، تفاوت دارد)
۲۰. دیدن خواب‌های ترسناک
------------
یه حمام دو الی سه ساعته برای پدر و فرزند ها :
نکته:
_ در جریان این حمام بیخیال جایگاه پدری و حساب بردن از پدر میشیم و به دنبال ‌چشاندن طعم حمایت صد در صدی پدر از فرزند در هر حالتی هستیم .
_ اگر در این حمام ساختار شکنی اتفاق افتاد کاملا می پذیریم .
_ قبل از حمام دو قانون زندگی رو با هم مرور می کنیم:
قانون یک :
همیشه مراقب خودمون هستیم
قانون دو:
همیشه مراقب دیگران و چیز های دیگه هستیم .
_هر مشکلی پیش آمد فقط با استناد به یکی از دو قانون زندگی با آن مخالفت می کنیم .
----------
لوازم :
آرد برای ساختن خمیر
آبرنگ و قلم مو
سرنگ و لیوان پلاستیکی و آب لبو
میوه آب پز شده سرد شده .مثل گوجه . سیب زمینی و کدو و کاهو
.
چاقوی پلاستیکی و گوشتکوب و تشت و کفگیر
برنامه ها:
_پاشیدن آب لبو با سرنگ به همدیگر
_ له کردن و رنده و له کردن میوه با هم مرحله به مرحله و در نهایت پرتاب کردن به همدیگه و آغشته کردن همدیگه به آن .(از یک کفگیر پلاستیکی برای سپر می توانید استفاده کنید .)
ارد رو خمیر می کنیم و با اون پدر رو گریم می کنیم و با ابرنگ روی بدن پدر (دست .پاو...) نقاشی می کنیم .
از مادر بخواهید از مرحله های مختلف در صورتی که انرژی فعالیت رو کم نمیکنه و کودک اجازه می دهد عکاسی کند .
پدر در تمام مدت فقط مراقب هست کودک سر نخورده و از آن مراقبت می کند .
در مرحله های مختلف بابت کار هایی که انجام میدهد از او قدر دانی کنید . اعلام کنید از داشتن این فرزند خوشحال و شاد هستید .
به او اطمینان دهید مراقب او هستید که زمین نخورد و او با خیال راحت بازی کند .
مادرلوازم را مرحله به مرحله از بیرون به شما تحویل دهد .
قبل از هر مرحله گزینه ها را به کودک بگویید و از او بخواهید او انتخاب کند کدام یکی را انجام دهید .
لطفا برای ایجاد یک تجربه عالی انرژی بدهید و صبور باشید و از ایجاد یک خاطره عمری برای کودکتان نهایت لذت را ببرید .
حد اقل از یک ساعت قبل از حمام به کودک اعلام کنید این برنامه را دارید و از تمایل قلبی او به این برنامه اطمینان حاصل کنید .
قبل و بعد این برنامه به هیچ عنوان بابت آن منتی یا به خاطر ان معامله ای با کودک انجام ندهید ‌.
این ماجرا را کودکتان اگرخودش دوست داشت برای دیگران تعریف میکند؛ شما آن را به دیگران اعلام نکنید .
نکته :اگر رنگ های انتخابی کودک سیاه و تیره بود بدون اعلام نظر در این مورد تا انتخاب رنگ های روشن از سمت کودک، کارگاه را با فاصله حداقل دو روز تکرار کنید.
طراحی کارگاه :مجتبی ملایی

فیلم بسیار زیبای کلبه ( دوبله فارسی) تقدیم به تمام جویندگان حقیقت ( حتما ببینید و برای هر شخصی که دوست دارید زندگی او تغییر کند ارسال کنید ) برکت باشه🍃🌺

@Daroonn🦋
@Daroonn🦋

🇮🇷قدرت درون🇮🇷

دوره ٢١ روزه از پیله تا پروانه😍🐛🦋😍
۲۱روز آموزش از راه دور در غالب بازي و سرگرمي برای خانواده🥳
حاصل اين دوره چيست؟
پاکسازی تاثیرات منفی قرنطینه بر روی کودکان 😖😤
افزایش مهارت های اجتماعی در خانواده🕵🏻‍♂️‍🏭🧑🏻‍🏫
افزايش EQخانواده🧠
افزايش توانایی حل مشکلات🤔
افزايش سطح شادی و شادابی در خانواده🕺💃
افزايش تاب آوري (به ويژه كودكان)💪🏻
افزایش اعتماد به نفس😎
افزايش سطح ارامش خانواده😌
بهبود روابط خانوادگي👫
افزايش اعتماد در خانواده👩‍❤️‍👨
افزايش مسئوليت پذيري🙋🏻‍♂️
شناخت خود و افزايش خوداگاهي🧐
تقویت حواس پنج گانه🖐🏻
افزایش فعالیت های مشارکتی در خانواده👨‍👦👩‍👦
-نحوه ي آموزش به چه صورت است؟
+تمام فعالیت های طراحی شده به صورت بازي وتمرین های عملی می‌باشد و در خانه با مشارکت اعضا خانواده انجام میشود😻
بیشترین تاثیر گذاری برروی کودکان بین ۳ تا ۹ سال می باشد.🥰
+شما با کمک و حمایت پشتیبان برنامه را انجام می دهید .🤳🏻
برنامه و محتوای دوره مرحله به مرحله ارسال شده و قدم به قدم راهنمایی می شوید.😇

عزیزانی که مایل به شرکت در این دوره هستند با ما در تماس باشند
۰۹۱۳۰۳۱۸۳۱۸ ملایی

💌 کودکی مزرعه بزرگسالی

در ایستاگرام من را همراهی کنید
https://www.instagram.com/p/CZmb39Ttgj_/?utm_medium=copy_link