😉Asteazkena
AIZU! ALDIZKARIAREN GALDE DEBALDE? ATALAREN EDUKIAK ASTERO AEKren TELEGRAM KANALEAN.
GALDERA: Zuzena al da “Egun on denoi”, ala koma behar du (“Egun on, denoi”)? Batzuek diote agurrek koma behar dutela ostean (“Egun on, Mikel”); beste batzuek, koma hori jartzen dela bokatiboa (norbaiti deitzeko esapidea) bereizteko, eta, beraz, ez dela behar hartzaile jakinik ez badago... Argitzerik?
Jagonet-era jo dugu galderari erantzuteko; hona hemen Euskaltzaindiaren online zerbitzuaren azalpena: Bokatiboarekin, ezinbestekoa da koma: - Egun on, Mireia! - Beñat, zelan zaude? Agurtzeko era horretan (Egun on(,) denoi), bokatiborik ez dago, baina bai aditzaren elipsia. Gure ustez, horrek pizten du zalantza. Orduan, bi jokamolde daude: a) Arauari estu jarraitzea: hots, elipsia dagoenean koma jartzea. Egitura konplexuak direnean, ezinbestekoa izaten da hala jokatzea, gehienetan. b) Enuntziatua sinplea denean, ordea (hau da, komarik gabe erraz eta argi ulertzen denean), ez da nahitaezkoa. Horrenbestez, Egun on denoi sinplea denez, bere laburrean, ongi dago komarik gabe; ongi dago, halaber, komarekin ere, elipsia adierazten duelako (Egun on (opa dizuet) denoi), baina ez da nahitaezkoa.
Bada, laster arte! Bide batez, gogoan izan maiatzeko AIZU! aldizkaria kalean dela. Hor, besteak beste, Ylenia Baglietto aktorea hobeki ezagutuko duzue. Harrapatu aukera!
AIZU! ALDIZKARIAREN GALDE DEBALDE? ATALAREN EDUKIAK ASTERO AEKren TELEGRAM KANALEAN.
GALDERA: Zuzena al da “Egun on denoi”, ala koma behar du (“Egun on, denoi”)? Batzuek diote agurrek koma behar dutela ostean (“Egun on, Mikel”); beste batzuek, koma hori jartzen dela bokatiboa (norbaiti deitzeko esapidea) bereizteko, eta, beraz, ez dela behar hartzaile jakinik ez badago... Argitzerik?
Jagonet-era jo dugu galderari erantzuteko; hona hemen Euskaltzaindiaren online zerbitzuaren azalpena: Bokatiboarekin, ezinbestekoa da koma: - Egun on, Mireia! - Beñat, zelan zaude? Agurtzeko era horretan (Egun on(,) denoi), bokatiborik ez dago, baina bai aditzaren elipsia. Gure ustez, horrek pizten du zalantza. Orduan, bi jokamolde daude: a) Arauari estu jarraitzea: hots, elipsia dagoenean koma jartzea. Egitura konplexuak direnean, ezinbestekoa izaten da hala jokatzea, gehienetan. b) Enuntziatua sinplea denean, ordea (hau da, komarik gabe erraz eta argi ulertzen denean), ez da nahitaezkoa. Horrenbestez, Egun on denoi sinplea denez, bere laburrean, ongi dago komarik gabe; ongi dago, halaber, komarekin ere, elipsia adierazten duelako (Egun on (opa dizuet) denoi), baina ez da nahitaezkoa.
Bada, laster arte! Bide batez, gogoan izan maiatzeko AIZU! aldizkaria kalean dela. Hor, besteak beste, Ylenia Baglietto aktorea hobeki ezagutuko duzue. Harrapatu aukera!
Gaurko gomendioa: zalantzak argitzeko guneak. Euskaratu, Jagonet, Duda-muda...
https://aek.eus/eu/bloga/zalantzak-argitzeko-guneak
Ezagutzen al dituzue? #euskaraTresnak
Tresnen eta baliabideen atal berria AEKren webgunea. Astero, Telegram kanalean, laburpentxo bat izango duzue.
🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
https://www.aek.eus/eu/euskara-ikasi-bizi-gozatu-tresnak-eta-baliabideak
https://aek.eus/eu/bloga/zalantzak-argitzeko-guneak
Ezagutzen al dituzue? #euskaraTresnak
Tresnen eta baliabideen atal berria AEKren webgunea. Astero, Telegram kanalean, laburpentxo bat izango duzue.
🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
https://www.aek.eus/eu/euskara-ikasi-bizi-gozatu-tresnak-eta-baliabideak
aek.eus
Zalantzak argitzeko guneak
EUSKARA IKASTEKO TRESNAK ETA BALIABIDEAK: EUSKARA IKASTEKO TRESNAK HIZTEGIAK BALIABIDE BANKUAK ETA EUSKARA-IKASLEEI ZUZENDUTAKO GUNEAK ZALANTZAK ARGIT...
Asteazkena? 👍⬇️⬇️⬇️⬇️
AIZU! ALDIZKARIAREN GALDE DEBALDE? ATALAREN EDUKIAK ASTERO AEKren TELEGRAM KANALEAN.
GALDERA: Kaixo, AIZU!ko jendea! Askotan izaten dut zalantza bera, era honetako esaldietan: Haragia ez ezik, arraina ere jaten zuen/zituen; Ama ez ezik, aita ere joango da/dira... Finean, gauza edo pertsona bat baino gehiago dira, ezta? Berdin gertatzen zait “iraun” aditzarekin: Hitzaldiak 40 minutu iraungo du/ditu?
Ulergarria da zure zalantza; esaldietan elementu bat baino gehiago dagoenez (haragia eta arraina, ama eta aita), eta minutuak 40 direnez, zuk ondorioztatu duzu aditzak pluralean behar duela, beste kasu batzuetan bezala. Alabaina, ez da uste zuzena.
Batetik, lehenengo formari dagokionez, “ez ezik... ere”, aditza bigarren osagaiari lotua da, horriXE egiten dio erreferentzia, salbuespenik gabe. Hortaz, zure galderako esaldiek aditz singularra behar dute, bigarren osagai horiek gauza/pertsona bakarra baitira: arraina batean eta aita bestean. Beste kontu bat da bigarren osagaia plurala denean; orduan bai, aditzak ere plurala behar du. Adibidez: - Lehenengo ariketa ez ezik, gainerakoak ere ondo egin zituen. - Nobela ez ezik, poesia eta saiakera ere gustuko zituen. - Itziar ez ezik, Naroa eta Unai ere etorri ziren antzerkira. Bestetik, “iraun” nola jokatu, erraza da: aditz laguntzaileak singularra behar du, beti; berdin dio zenbat segundo, minutu, ordu, egun, hil... iraun/irauten/iraungo du(t)en. Zergatik? Bada, dena delako iraupen hori unitate bakartzat hartzen delako, eta, hortaz, singularra delako. - Ikuskizunak 55 minutu iraun zuen. - Ariketa praktikoak bi ordu iraun du; teorikoak, aldiz, ordubete. - Haren kalbarioak, espetxean, bost urte iraun zuen. - Normalean, telesailek 45 bat minutu irauten dute. Azkenik, gogoratu iraun aditzak badituela forma trinkoak: dirau, diraute, zirauen, zirauten... (bai, badakigu ez daudela modan, baina egon badaude); eta aditz iragankorra dela, alegia, ergatiboa nahitaezkoa dela.
Bada, laster arte! Bide batez, gogoan izan maiatzeko AIZU! aldizkaria kalean dela. Hor, besteak beste, Xabier Etxaniz Rojoren ipuin bat aurkituko duzue. Harrapatu aukera!
AIZU! ALDIZKARIAREN GALDE DEBALDE? ATALAREN EDUKIAK ASTERO AEKren TELEGRAM KANALEAN.
GALDERA: Kaixo, AIZU!ko jendea! Askotan izaten dut zalantza bera, era honetako esaldietan: Haragia ez ezik, arraina ere jaten zuen/zituen; Ama ez ezik, aita ere joango da/dira... Finean, gauza edo pertsona bat baino gehiago dira, ezta? Berdin gertatzen zait “iraun” aditzarekin: Hitzaldiak 40 minutu iraungo du/ditu?
Ulergarria da zure zalantza; esaldietan elementu bat baino gehiago dagoenez (haragia eta arraina, ama eta aita), eta minutuak 40 direnez, zuk ondorioztatu duzu aditzak pluralean behar duela, beste kasu batzuetan bezala. Alabaina, ez da uste zuzena.
Batetik, lehenengo formari dagokionez, “ez ezik... ere”, aditza bigarren osagaiari lotua da, horriXE egiten dio erreferentzia, salbuespenik gabe. Hortaz, zure galderako esaldiek aditz singularra behar dute, bigarren osagai horiek gauza/pertsona bakarra baitira: arraina batean eta aita bestean. Beste kontu bat da bigarren osagaia plurala denean; orduan bai, aditzak ere plurala behar du. Adibidez: - Lehenengo ariketa ez ezik, gainerakoak ere ondo egin zituen. - Nobela ez ezik, poesia eta saiakera ere gustuko zituen. - Itziar ez ezik, Naroa eta Unai ere etorri ziren antzerkira. Bestetik, “iraun” nola jokatu, erraza da: aditz laguntzaileak singularra behar du, beti; berdin dio zenbat segundo, minutu, ordu, egun, hil... iraun/irauten/iraungo du(t)en. Zergatik? Bada, dena delako iraupen hori unitate bakartzat hartzen delako, eta, hortaz, singularra delako. - Ikuskizunak 55 minutu iraun zuen. - Ariketa praktikoak bi ordu iraun du; teorikoak, aldiz, ordubete. - Haren kalbarioak, espetxean, bost urte iraun zuen. - Normalean, telesailek 45 bat minutu irauten dute. Azkenik, gogoratu iraun aditzak badituela forma trinkoak: dirau, diraute, zirauen, zirauten... (bai, badakigu ez daudela modan, baina egon badaude); eta aditz iragankorra dela, alegia, ergatiboa nahitaezkoa dela.
Bada, laster arte! Bide batez, gogoan izan maiatzeko AIZU! aldizkaria kalean dela. Hor, besteak beste, Xabier Etxaniz Rojoren ipuin bat aurkituko duzue. Harrapatu aukera!
Gabon, guztioi! ⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️
https://www.aek.eus/eu/bloga/euskararen-osasuna-ehun-urte-eta-gero
https://www.aek.eus/eu/bloga/euskararen-osasuna-ehun-urte-eta-gero
www.aek.eus
Euskararen Osasuna ehun urte eta gero
Ehun urtean erdera hutsean aritu den talde bat gauetik goizera elebidun bihurtzea ez da helburu makala. Duela bi urte, C.A. Osasuna bidea urratzen has...
AIZU! ALDIZKARIAREN GALDE DEBALDE? ATALAREN EDUKIAK ASTERO AEKren TELEGRAM KANALEAN.
GALDERA: Nola idatzi behar dira ondokoak: estres-maila ala estresaren maila, kolesterol-maila ala kolesterolaren maila?
Euskaltzaindiaren hitzetan, “Maiz gertatzen da kontzeptu, gogamen, tresna edo jarduera berriak adierazi behar izatea gure hizkuntzan. Bide egokia du horretarako euskarak, beste hainbat mintzairak bezala, hitz-elkarketa. Horrela eratuak dira, adibidez, lege(-)gordailu, aditz(-)erro, barne(-)araudi, irrati(-)entzule eta beste mila”. Beste abantaila bat du, gainera, hitz-elkarketak: haren bitartez, posible zaigu erdarazko hainbat kontzeptu eroso eta labur azaltzea; esate baterako: guraso(-)elkarte, telefono(-)zenbaki, garapen(-)maila, zerga(-)biltzaile... Orduan, noiz erabiltzen da -(r)en deklinabidea?
Normalean, -(R)EN atzizkiak adierazi ohi du norbaitek zerbait duela edo norbaiti zerbait dagokiola. NORK kasuaren bidez interpretatzen da gehienetan haren esanahia: · Jabetza: ArkimedesEN printzipioa (Arkimedesek formulatu zuen). · Egilea/ekintza: epailearEN erabakia (epaileak hartu du erabakia). · Objektua/ekintza: proposamenarEN onespena (proposamena onetsi egin da/dute). · Zerbaiten ezaugarriak (pisua, neurria) eta berezko atalak: atearEN zabalera; zelularEN mintza; alkandoraren mahuka; lurrarEN erradioa; mendiarEN altitudea. · Gaia: ikasturtearen garrantzia. · Edukia: mutilaren erretratua, animaliaren argazkia.
Zuen galderari dagokionez, egia da “estresaren mailak” edo “kolesterolaren mailak” estresaren edo kolesterolaren neurria adierazten dutela, “mendiaren altitudea”k bezalaxe. Baina, halaber, onartu behar da hitz elkartuak askoz erabiliagoak direla besteak baino. Interneteko bilatzaile batean sartuta, hauxe ikusi dugu: Kolesterol-maila: 8.270 agerpen, erreferentziazko erakundeak barne (Argia aldizkaria, EHU, Berria, Wikipedia, Osakidetza, etab.). Kolesterolaren maila: 583. Estres-maila: 1.480. Estresaren maila: 148.
Edozein kasutan, azalpen labur honen ondoren zalantzarik geratzen bazaizue, badago trikimailu txiki bat gaztelaniazko kontzeptuak nola euskaratu jakiteko: gehienetan, gaztelaniazko hitzek artikulua badute, posible izango da -en erabiltzea (teoría de la traducción = itzulpenaren teoria); aitzitik, generikoa bada eta artikulurik ez badu, hobe hitz elkarketaz baliatzea (libro de filosofía = filosofia liburua). Ez dakit konturatuko zineten, baina gaztelaniaz, nivel de colesterol eta nivel de estrés erabiltzen ditugu oro har. Azkenik, gogoratu izen elkarte asko eta asko (gehienak, egia esanda) bi modutara idatz daitezkeela: marrarekin edo bereiz. Kasu honetan, denak dira zilegi: estres-maila zein estres maila, kolesterol-maila zein kolesterol maila.
Bada, laster arte! Bide batez, gogoan izan maiatzeko AIZU! aldizkaria kalean dela, ekaineko alearen zain. Hor, besteak beste, Iker Lauroba hobeki ezagutuko duzue. Harrapatu aukera!
GALDERA: Nola idatzi behar dira ondokoak: estres-maila ala estresaren maila, kolesterol-maila ala kolesterolaren maila?
Euskaltzaindiaren hitzetan, “Maiz gertatzen da kontzeptu, gogamen, tresna edo jarduera berriak adierazi behar izatea gure hizkuntzan. Bide egokia du horretarako euskarak, beste hainbat mintzairak bezala, hitz-elkarketa. Horrela eratuak dira, adibidez, lege(-)gordailu, aditz(-)erro, barne(-)araudi, irrati(-)entzule eta beste mila”. Beste abantaila bat du, gainera, hitz-elkarketak: haren bitartez, posible zaigu erdarazko hainbat kontzeptu eroso eta labur azaltzea; esate baterako: guraso(-)elkarte, telefono(-)zenbaki, garapen(-)maila, zerga(-)biltzaile... Orduan, noiz erabiltzen da -(r)en deklinabidea?
Normalean, -(R)EN atzizkiak adierazi ohi du norbaitek zerbait duela edo norbaiti zerbait dagokiola. NORK kasuaren bidez interpretatzen da gehienetan haren esanahia: · Jabetza: ArkimedesEN printzipioa (Arkimedesek formulatu zuen). · Egilea/ekintza: epailearEN erabakia (epaileak hartu du erabakia). · Objektua/ekintza: proposamenarEN onespena (proposamena onetsi egin da/dute). · Zerbaiten ezaugarriak (pisua, neurria) eta berezko atalak: atearEN zabalera; zelularEN mintza; alkandoraren mahuka; lurrarEN erradioa; mendiarEN altitudea. · Gaia: ikasturtearen garrantzia. · Edukia: mutilaren erretratua, animaliaren argazkia.
Zuen galderari dagokionez, egia da “estresaren mailak” edo “kolesterolaren mailak” estresaren edo kolesterolaren neurria adierazten dutela, “mendiaren altitudea”k bezalaxe. Baina, halaber, onartu behar da hitz elkartuak askoz erabiliagoak direla besteak baino. Interneteko bilatzaile batean sartuta, hauxe ikusi dugu: Kolesterol-maila: 8.270 agerpen, erreferentziazko erakundeak barne (Argia aldizkaria, EHU, Berria, Wikipedia, Osakidetza, etab.). Kolesterolaren maila: 583. Estres-maila: 1.480. Estresaren maila: 148.
Edozein kasutan, azalpen labur honen ondoren zalantzarik geratzen bazaizue, badago trikimailu txiki bat gaztelaniazko kontzeptuak nola euskaratu jakiteko: gehienetan, gaztelaniazko hitzek artikulua badute, posible izango da -en erabiltzea (teoría de la traducción = itzulpenaren teoria); aitzitik, generikoa bada eta artikulurik ez badu, hobe hitz elkarketaz baliatzea (libro de filosofía = filosofia liburua). Ez dakit konturatuko zineten, baina gaztelaniaz, nivel de colesterol eta nivel de estrés erabiltzen ditugu oro har. Azkenik, gogoratu izen elkarte asko eta asko (gehienak, egia esanda) bi modutara idatz daitezkeela: marrarekin edo bereiz. Kasu honetan, denak dira zilegi: estres-maila zein estres maila, kolesterol-maila zein kolesterol maila.
Bada, laster arte! Bide batez, gogoan izan maiatzeko AIZU! aldizkaria kalean dela, ekaineko alearen zain. Hor, besteak beste, Iker Lauroba hobeki ezagutuko duzue. Harrapatu aukera!
Gaurko gomendioa:
Pagotxa? Harmaila? Ttap? Euskal jakintza?...
Ezagutzen al dituzue?
https://www.aek.eus/eu/bloga/egunkari-aldizkari-eta-interneteko-guneak
#euskaraTresnak
Tresnen eta baliabideen atal berria AEKren webgunea. Astero, Telegram kanalean, laburpentxo bat izango duzue.
🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
https://www.aek.eus/eu/euskara-ikasi-bizi-gozatu-tresnak-eta-baliabideak
Pagotxa? Harmaila? Ttap? Euskal jakintza?...
Ezagutzen al dituzue?
https://www.aek.eus/eu/bloga/egunkari-aldizkari-eta-interneteko-guneak
#euskaraTresnak
Tresnen eta baliabideen atal berria AEKren webgunea. Astero, Telegram kanalean, laburpentxo bat izango duzue.
🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
https://www.aek.eus/eu/euskara-ikasi-bizi-gozatu-tresnak-eta-baliabideak
Astelehen on!
Gaur, tarte bat hartu dugu Elena, Rodrigo eta Xabi hobeki ezagutzeko.
Online-ikastaroetan dabiltzan hiru lagun, hain zuzen ere.🥰👅👨💻👩🏽💻👩🏽💻👩🏫🤳🏾
Laster arte
https://www.youtube.com/watch?v=BtA51hgXVlo&feature=emb_title
https://www.youtube.com/watch?v=XF4y_W5LKyk
Gaur, tarte bat hartu dugu Elena, Rodrigo eta Xabi hobeki ezagutzeko.
Online-ikastaroetan dabiltzan hiru lagun, hain zuzen ere.🥰👅👨💻👩🏽💻👩🏽💻👩🏫🤳🏾
Laster arte
https://www.youtube.com/watch?v=BtA51hgXVlo&feature=emb_title
https://www.youtube.com/watch?v=XF4y_W5LKyk
AIZU! ALDIZKARIAREN GALDE DEBALDE? ATALAREN EDUKIAK ASTERO AEKren TELEGRAM KANALEAN.
GALDERA: gidoitxoaren erabilera dela eta ez dela, duda-mudan gabiltza gure taldean. Nora bidali behar ote dugu geure zalantza: AIZU!-ra ala AIZU!ra? Zuen erantzunaren zain, eskerrik asko.
Zuri hobeto erantzutearren, Joxe Ramon Zubimendiren Ortografia liburuan bilatu dugu azalpen egokirik. Zera dio, hitzez hitz: ”Izen berezien kasuan, beharrezkoa ez denean, marratxorik ez erabiltzea gomendatzen da”.
Nahasgarri gerta daitezkeen izen berezien arazoa bi eratara konpon daiteke:
a) Deklinabide-atzizkirik gabe idatziz pasarteko lehen aipamenean, izena zein den argi uzteko. Adib.: Jon gureak esandakoa / Jone gureak esandakoa Izan ere, “Jonek esandakoa” idatzita, ez genuke jakingo Jon ala Jone batez ari garen. Lafitte euskaltzainaren iritziz / Lagun Onak taldeko jokalaria Bestela, “Lafitteren iritziz” edo “Lagun Onakeko jokalaria” idatzita, ez litzateke argi geratuko zein diren izenak: Laffite ala Laffiter, Lagun Onak ala Lagun Onake.
b) Izenaren eta deklinabide-atzizkiaren artean marratxoa jarriz pasarteko lehen aipamenean. Adib.: Jon-ek esandakoa / Jone-k esandakoa Lafitte-ren iritziz / Lagun Onak-eko jokalaria Edonola ere, bigarren bideari jarraituz gero, bi baldintza bete behar dira: Izena ezezaguna izan behar da; edo, behintzat, zalantzagarria. Marratxoa lehen aipamenean baino ez da erabiltzen. Hortik aurrera, badakigu zein den izena, eta ez dugu marra gehiagoren beharrik.
Beraz, hona gure aholkua: Aizu! aldizkaria ezaguna denez, eta haren izenak ezbairik sortzen ez duenez, ez dugu uste AIZU!k inolako marratxorik behar duenik.
Bada, laster arte! Bide batez, gogoan izan ekaineko AIZU! aldizkaria badatorrela. Hor, besteak beste, Jurgi Ekiza hobeki ezagutuko duzue. Harrapatu aukera!
GALDERA: gidoitxoaren erabilera dela eta ez dela, duda-mudan gabiltza gure taldean. Nora bidali behar ote dugu geure zalantza: AIZU!-ra ala AIZU!ra? Zuen erantzunaren zain, eskerrik asko.
Zuri hobeto erantzutearren, Joxe Ramon Zubimendiren Ortografia liburuan bilatu dugu azalpen egokirik. Zera dio, hitzez hitz: ”Izen berezien kasuan, beharrezkoa ez denean, marratxorik ez erabiltzea gomendatzen da”.
Nahasgarri gerta daitezkeen izen berezien arazoa bi eratara konpon daiteke:
a) Deklinabide-atzizkirik gabe idatziz pasarteko lehen aipamenean, izena zein den argi uzteko. Adib.: Jon gureak esandakoa / Jone gureak esandakoa Izan ere, “Jonek esandakoa” idatzita, ez genuke jakingo Jon ala Jone batez ari garen. Lafitte euskaltzainaren iritziz / Lagun Onak taldeko jokalaria Bestela, “Lafitteren iritziz” edo “Lagun Onakeko jokalaria” idatzita, ez litzateke argi geratuko zein diren izenak: Laffite ala Laffiter, Lagun Onak ala Lagun Onake.
b) Izenaren eta deklinabide-atzizkiaren artean marratxoa jarriz pasarteko lehen aipamenean. Adib.: Jon-ek esandakoa / Jone-k esandakoa Lafitte-ren iritziz / Lagun Onak-eko jokalaria Edonola ere, bigarren bideari jarraituz gero, bi baldintza bete behar dira: Izena ezezaguna izan behar da; edo, behintzat, zalantzagarria. Marratxoa lehen aipamenean baino ez da erabiltzen. Hortik aurrera, badakigu zein den izena, eta ez dugu marra gehiagoren beharrik.
Beraz, hona gure aholkua: Aizu! aldizkaria ezaguna denez, eta haren izenak ezbairik sortzen ez duenez, ez dugu uste AIZU!k inolako marratxorik behar duenik.
Bada, laster arte! Bide batez, gogoan izan ekaineko AIZU! aldizkaria badatorrela. Hor, besteak beste, Jurgi Ekiza hobeki ezagutuko duzue. Harrapatu aukera!
📣📣📣📣
AIZU! ALDIZKARIAREN GALDE DEBALDE? ATALAREN EDUKIAK ASTERO AEKren TELEGRAM KANALEAN.
GALDERA: Kaixo, Aizu!kideok: Aurrekoan, eztabaidatxoa izan genuen adiskide taldean; ea zuek lagun diezagukezuen. Nola esan behar da: hogei lagun baino gehiagok esan zuten ala hogei lagunek baino gehiagok esan zuten?
Zuen zalantza horrek konparaziozko esaldietan du oinarri. Horregatik, nahikoa da adibide batzuk hona ekartzea, kontura gaitezen zein den erantzun zuzena. Ni zu baino (askoz) politagoa naiz, baina ez zu bezain apala. Niri gehiago gustatzen zaizkit zonbien filmak, zuri baino. Niretzat zailagoa da dieta egitea, zuretzat baino. Niregandik gehiago ikasiko dute etorkizuneko belaunaldiek, Belen Estebanengandik baino. Nire begi berde zoragarriez gehiago hitz egiten du jendeak, zure ile more-berdeaz baino.
Hortaz, argi dago alderatzen diren bi terminoak berdin deklinatzen direla konparazioetan: ni, zu; niri, zuri; niretzat, zuretzat; niregandik, Belen Estebanengandik; begi berde zoragarriez, ile more-berdeaz. Hortaz, zure esaldira itzulirik, begi bistakoa da hor ere deklinatu behar direla bi terminoak, oraingoan nork kasuaz; izan ere, nork esan zuen? Hogei lagunek ala lagun gehiagok? Hortaz, honela geratuko da esaldia: Hogei lagunek baino gehiagok esan zuten.
Bada, laster arte! Bide batez, gogoan izan ekaineko AIZU! aldizkaria eskura dagoela. Hor, besteak beste, Agurne Gaubeka, Hizkuntza Eskubideen Behatokiaren zuzendaria, hobeki ezagutuko duzue. Harrapatu aukera!
AIZU! ALDIZKARIAREN GALDE DEBALDE? ATALAREN EDUKIAK ASTERO AEKren TELEGRAM KANALEAN.
GALDERA: Kaixo, Aizu!kideok: Aurrekoan, eztabaidatxoa izan genuen adiskide taldean; ea zuek lagun diezagukezuen. Nola esan behar da: hogei lagun baino gehiagok esan zuten ala hogei lagunek baino gehiagok esan zuten?
Zuen zalantza horrek konparaziozko esaldietan du oinarri. Horregatik, nahikoa da adibide batzuk hona ekartzea, kontura gaitezen zein den erantzun zuzena. Ni zu baino (askoz) politagoa naiz, baina ez zu bezain apala. Niri gehiago gustatzen zaizkit zonbien filmak, zuri baino. Niretzat zailagoa da dieta egitea, zuretzat baino. Niregandik gehiago ikasiko dute etorkizuneko belaunaldiek, Belen Estebanengandik baino. Nire begi berde zoragarriez gehiago hitz egiten du jendeak, zure ile more-berdeaz baino.
Hortaz, argi dago alderatzen diren bi terminoak berdin deklinatzen direla konparazioetan: ni, zu; niri, zuri; niretzat, zuretzat; niregandik, Belen Estebanengandik; begi berde zoragarriez, ile more-berdeaz. Hortaz, zure esaldira itzulirik, begi bistakoa da hor ere deklinatu behar direla bi terminoak, oraingoan nork kasuaz; izan ere, nork esan zuen? Hogei lagunek ala lagun gehiagok? Hortaz, honela geratuko da esaldia: Hogei lagunek baino gehiagok esan zuten.
Bada, laster arte! Bide batez, gogoan izan ekaineko AIZU! aldizkaria eskura dagoela. Hor, besteak beste, Agurne Gaubeka, Hizkuntza Eskubideen Behatokiaren zuzendaria, hobeki ezagutuko duzue. Harrapatu aukera!
AEK-k abian du 2020-2021 ikasturteko aurrematrikula. Ohiko ikastaroekin jarraitzea aurreikusten dugu.
Informazio +:
EUS: https://www.aek.eus/eu/bloga/dagoeneko-euskaltegiak-zabalik
CAST: https://www.aek.eus/es-es/blog-1/euskaltegis-abiertos
Prevemos continuar con los cursos habituales. Ya se puede realizar la prematrícula para el curso 2020/2021.
Lagundu zabaltzen! Eskerrik asko.
Informazio +:
EUS: https://www.aek.eus/eu/bloga/dagoeneko-euskaltegiak-zabalik
CAST: https://www.aek.eus/es-es/blog-1/euskaltegis-abiertos
Prevemos continuar con los cursos habituales. Ya se puede realizar la prematrícula para el curso 2020/2021.
Lagundu zabaltzen! Eskerrik asko.
Gaurko gomendioa:
Euskara ikasteko aplikazioak.
Ezagutzen al dituzue?
https://aek.eus/eu/bloga/euskara-ikasteko-applikazioak
#euskaraTresnak
Tresnen eta baliabideen atal berria AEKren webgunea. Astero, Telegram kanalean, laburpentxo bat izango duzue.
🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
https://www.aek.eus/eu/euskara-ikasi-bizi-gozatu-tresnak-eta-baliabideak
Euskara ikasteko aplikazioak.
Ezagutzen al dituzue?
https://aek.eus/eu/bloga/euskara-ikasteko-applikazioak
#euskaraTresnak
Tresnen eta baliabideen atal berria AEKren webgunea. Astero, Telegram kanalean, laburpentxo bat izango duzue.
🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
https://www.aek.eus/eu/euskara-ikasi-bizi-gozatu-tresnak-eta-baliabideak
Astelehen on 😘😉!
AHIZE-AEK Hizkuntza-aholkularitzak aspaldian sortu zuen "Eusliderrak" egitasmoa; gaur, horri begiratuko diogu, Elgoibarren abian duten ideiari, alegia: https://www.aek.eus/eu/bloga/elgoibarreko-eusliderren-lehiaketak-abian
Laster arte!
AHIZE-AEK Hizkuntza-aholkularitzak aspaldian sortu zuen "Eusliderrak" egitasmoa; gaur, horri begiratuko diogu, Elgoibarren abian duten ideiari, alegia: https://www.aek.eus/eu/bloga/elgoibarreko-eusliderren-lehiaketak-abian
Laster arte!
www.aek.eus
Elgoibarreko EusLiderren lehiaketak abian
Ikasturte honetan, Elgoibarko Udalaren, Elgoibar Ikastolaren eta Arreiturre Institutuaren elkarlanean Eusliderrak programa burutu da AEKren hizkuntza...
Atzo AEKren AHIZE zerbitzuaz aritu ginen; gaur, ordea, Praktikatu zerbitzuaren txanda da. 🎉🎉🎉🎉🎉🎉
Martxoaren 15ean, koronabirusak sortutako alarma-egoera indarrean sartu zen Hego Euskal Herrian. Biharamunean, martxoaren 16n, mintzapraktika-egitasmoak egoera berrira egokitzeko eta bezero zein erabiltzaileei aukerak eskaini ahal izateko, AEKren PRAKTIKATU zerbitzuak birusak #EzGaituMututuko kanpaina abiatu zuen.
Hasieratik, konfinamenduan euskaraz praktikatzeko eta bizitzeko tresnak sortu genituen: aholku- eta baliabide-sortak, euskarri berriak, bideo tutorialak... Horrekin batera, PRAKTIKATUren online eskaintza garatu dugu: itxialdian, mintzataldeak modu telematikoan aritu dira; topaketa birtualak bideratu ditugu; lehiaketak, tailerrak edota erronkak antolatu ditugu; Autu-Mautuak eskaini ditugu, gai zehatzei buruzko online solasaldiak. Arazoa aukera bilakatu dugula esan daiteke, eta, jasotako balorazioak ikusita, datorren ikasturtean horiek guztiak gure eskaintzaren barruan egongo dira.
Gaur, ekainak 16, hiru hilabete bete dira kanpaina abiatu genuenetik. Bi aste falta zaizkigu ikasturtea amaitzeko, baina gure helburua bete dugula harro esan dezakegu: BIRUSAK EZ GAITU MUTUTU!
https://youtu.be/OV8HLf7n6Wk
Martxoaren 15ean, koronabirusak sortutako alarma-egoera indarrean sartu zen Hego Euskal Herrian. Biharamunean, martxoaren 16n, mintzapraktika-egitasmoak egoera berrira egokitzeko eta bezero zein erabiltzaileei aukerak eskaini ahal izateko, AEKren PRAKTIKATU zerbitzuak birusak #EzGaituMututuko kanpaina abiatu zuen.
Hasieratik, konfinamenduan euskaraz praktikatzeko eta bizitzeko tresnak sortu genituen: aholku- eta baliabide-sortak, euskarri berriak, bideo tutorialak... Horrekin batera, PRAKTIKATUren online eskaintza garatu dugu: itxialdian, mintzataldeak modu telematikoan aritu dira; topaketa birtualak bideratu ditugu; lehiaketak, tailerrak edota erronkak antolatu ditugu; Autu-Mautuak eskaini ditugu, gai zehatzei buruzko online solasaldiak. Arazoa aukera bilakatu dugula esan daiteke, eta, jasotako balorazioak ikusita, datorren ikasturtean horiek guztiak gure eskaintzaren barruan egongo dira.
Gaur, ekainak 16, hiru hilabete bete dira kanpaina abiatu genuenetik. Bi aste falta zaizkigu ikasturtea amaitzeko, baina gure helburua bete dugula harro esan dezakegu: BIRUSAK EZ GAITU MUTUTU!
https://youtu.be/OV8HLf7n6Wk
AIZU! ALDIZKARIAREN GALDE DEBALDE? ATALAREN EDU-KIAK ASTERO AEKren
TELEGRAM KANALEAN.
GALDERA: Gure zalantza oso zehatza da, eta "nork bere" moldearekin
lotuta dago. Nola erabili behar da subjektua plurala denean, hau da,
pertsona bat baino gehiago direnean? Adibidez: "Enpresako tutoreak eta
eskolakoak nork bere karpeta izango du", ala "... izango dute"? Lagundu
eskolako eztabaida argitzen, faborez!
Zuen eztabaidan, ziurrenik, nor (zu, adibidez) bereari eusten ari zaio, ohikoena baita nork (ikaskideak, esaterako) berearen alde egitea beti, inork (irakasleak, ziurrenik) kontrakoa frogatu ezean. Bada, hain zuzen, horretara gatozkizue, zuen ika-mikan norbait oker dabilela erakustera.
Izan ere, "nor(k) bere" moldea erabiliz gero, aditza singularrean jokatu beharra dago, "nor(k)" hori singularraren hirugarren pertsona denez gero: Nork bere mundu-ikuskera dauka; Nor bere buruaren jabe da; Nork
bere egitekoari helduko dio...
Zuen adibideko esaldien modukoetan, nahastea sortzen da subjektua
pertsona bat baino gehiago direnean. Hala ere, "nork bere" horrek
singularraren hirugarren pertsona izaten jarraitzen du, dela ikaskidea,
dela irakaslea, dela zu zeu... Hortaz, zuen esaldia honela da zuzena:
Enpresako tutoreak eta eskolakoak, nork (haietako bakoitzak, alegia)
bere karpeta izango du.
Amaitzeko, bi kontutxo gehiago: - Egitura horrek genitibo bihurkaria
behar du (bere); hortaz, txarto legoke “nork haren karpeta du”. - Ikus
dezakezuenez, kasu honetan posible (eta komenigarria) da koma jartzea
subjektuaren aurretik: "Enpresako tutoreak eta eskolakoak, nork bere
karpeta izango du".
Bada, laster arte! Bide batez, gogoan izan ekaineko AIZU! aldizkaria
eskura dagoe-la. Hor, besteak beste, “Zelan, euskaraz?” atalaren
protagonista berria ezagutu-ko duzue. Harrapatu aukera!
TELEGRAM KANALEAN.
GALDERA: Gure zalantza oso zehatza da, eta "nork bere" moldearekin
lotuta dago. Nola erabili behar da subjektua plurala denean, hau da,
pertsona bat baino gehiago direnean? Adibidez: "Enpresako tutoreak eta
eskolakoak nork bere karpeta izango du", ala "... izango dute"? Lagundu
eskolako eztabaida argitzen, faborez!
Zuen eztabaidan, ziurrenik, nor (zu, adibidez) bereari eusten ari zaio, ohikoena baita nork (ikaskideak, esaterako) berearen alde egitea beti, inork (irakasleak, ziurrenik) kontrakoa frogatu ezean. Bada, hain zuzen, horretara gatozkizue, zuen ika-mikan norbait oker dabilela erakustera.
Izan ere, "nor(k) bere" moldea erabiliz gero, aditza singularrean jokatu beharra dago, "nor(k)" hori singularraren hirugarren pertsona denez gero: Nork bere mundu-ikuskera dauka; Nor bere buruaren jabe da; Nork
bere egitekoari helduko dio...
Zuen adibideko esaldien modukoetan, nahastea sortzen da subjektua
pertsona bat baino gehiago direnean. Hala ere, "nork bere" horrek
singularraren hirugarren pertsona izaten jarraitzen du, dela ikaskidea,
dela irakaslea, dela zu zeu... Hortaz, zuen esaldia honela da zuzena:
Enpresako tutoreak eta eskolakoak, nork (haietako bakoitzak, alegia)
bere karpeta izango du.
Amaitzeko, bi kontutxo gehiago: - Egitura horrek genitibo bihurkaria
behar du (bere); hortaz, txarto legoke “nork haren karpeta du”. - Ikus
dezakezuenez, kasu honetan posible (eta komenigarria) da koma jartzea
subjektuaren aurretik: "Enpresako tutoreak eta eskolakoak, nork bere
karpeta izango du".
Bada, laster arte! Bide batez, gogoan izan ekaineko AIZU! aldizkaria
eskura dagoe-la. Hor, besteak beste, “Zelan, euskaraz?” atalaren
protagonista berria ezagutu-ko duzue. Harrapatu aukera!
📣🌞🌝 uda eta 👩🏫👨🏫👩💻AEK
Barakaldo
Gasteiz
Tutera
Baiona
Laudio
Donostia
Bilbo
Arrigorriaga
Sestao
Getxo
Irun
Maule
Iruñea
...
+ online-ikastaroak!
www.aek.eus eta hurbilen duzun euskaltegian.
Barakaldo
Gasteiz
Tutera
Baiona
Laudio
Donostia
Bilbo
Arrigorriaga
Sestao
Getxo
Irun
Maule
Iruñea
...
+ online-ikastaroak!
www.aek.eus eta hurbilen duzun euskaltegian.