КНОПКА УПРАВЛЕНИЯ СОБАКОЙ
Автор: Кирилл Штирбу
В конце любого спора о том, использовать или нет лакомство в дрессировке, противники этого метода приводят свой самый убийственный аргумент: “А что ты будешь делать, когда закончится лакомство?” и оппоненты отвечают им не менее убийственно: “Ты же хочешь получать зарплату за работу? Чем хуже собака?”
И первый, и второй аргументы одинаково убеждают меня только в том, насколько слабо обе стороны понимают, как работает поощрение. Первые исходят из того, что поощрение — взятка: “Сделай то, что мне нужно, и получишь сладкую конфету”. Для вторых лакомство — плата за работу: “Ты отлично потрудился, вот тебе зарплата. Продолжай в том же духе”.
А на самом деле поощрение — это кнопка записи, на которую мы нажимаем, чтобы сохранить нужное нам поведение в мозгу собаки, как на флешке. То, что делает собака в момент, когда мы нажимаем кнопку, сохраняется как приятный опыт, к повторению которого нужно стремиться.
Я не нейробиолог, и работу этой кнопки могу объяснить только грубо. Но даже грубого понимания достаточно, чтобы вопрос “кормить — не кормить” больше не возникал.
В мозгу любого животного, не только собаки, но и человека, работает система дофаминового поощрения. Её задача состоит в том, чтобы вызывать чувство удовольствия в момент положительного опыта: еды, секса, обнимашек, выигрыша в лотерею. Эта система формировалась многие миллионы лет вовсе не для того, чтобы мы могли похрустеть чипсами с пивком на диване. Она существует, чтобы выделять гормон удовольствия дофамин всякий раз, когда мы делаем что-нибудь полезное для выживания нас как вида.
Например, наша любовь к сладкому — результат работы дофаминовой системы поощрения: нашим обезьяньим предкам нужно было научиться искать самые питательные, спелые и сладкие фрукты. Нашёл спелый плод манго, куснул, вкусовые рецепторы почувствовали сладкий вкус фруктозы, гипоталамус выдал в мозг: “Умничка!”
У собак эта система работает точно так же: нашёл кусок старой печёнки, рецепторы учуяли запах ферментированного белка, мозг тут же наградил дофамином: “Молодец, хорошо ищешь!”
Так вот, когда мы учим собаку, наша задача состоит не в том, чтобы “купить” нужное нам поведение за лакомство, а в том, чтобы, используя лакомство как “пульт управления”, в нужный момент нажать кнопку, которая включит систему поощрения и запишет нужное нам поведение прямо в собачий мозг.
Собака не выстраивает сложную цепочку рассуждений: “Если я буду двигаться в положении “рядом”, смотреть в глаза проводнику и не забегать вперёд, то в качестве оплаты получу кусочек сыра, а если ещё и сяду вовремя, то два!” Нет, она просто запоминает пережитый приятный опыт и стремится к тому, чтобы пережить его ещё раз.
А мы, в очередной раз подкрепляя правильное исполнение, закрепляем навык. И взятка тут ни при чём, впрочем так же как и зарплата.
Автор: Кирилл Штирбу
В конце любого спора о том, использовать или нет лакомство в дрессировке, противники этого метода приводят свой самый убийственный аргумент: “А что ты будешь делать, когда закончится лакомство?” и оппоненты отвечают им не менее убийственно: “Ты же хочешь получать зарплату за работу? Чем хуже собака?”
И первый, и второй аргументы одинаково убеждают меня только в том, насколько слабо обе стороны понимают, как работает поощрение. Первые исходят из того, что поощрение — взятка: “Сделай то, что мне нужно, и получишь сладкую конфету”. Для вторых лакомство — плата за работу: “Ты отлично потрудился, вот тебе зарплата. Продолжай в том же духе”.
А на самом деле поощрение — это кнопка записи, на которую мы нажимаем, чтобы сохранить нужное нам поведение в мозгу собаки, как на флешке. То, что делает собака в момент, когда мы нажимаем кнопку, сохраняется как приятный опыт, к повторению которого нужно стремиться.
Я не нейробиолог, и работу этой кнопки могу объяснить только грубо. Но даже грубого понимания достаточно, чтобы вопрос “кормить — не кормить” больше не возникал.
В мозгу любого животного, не только собаки, но и человека, работает система дофаминового поощрения. Её задача состоит в том, чтобы вызывать чувство удовольствия в момент положительного опыта: еды, секса, обнимашек, выигрыша в лотерею. Эта система формировалась многие миллионы лет вовсе не для того, чтобы мы могли похрустеть чипсами с пивком на диване. Она существует, чтобы выделять гормон удовольствия дофамин всякий раз, когда мы делаем что-нибудь полезное для выживания нас как вида.
Например, наша любовь к сладкому — результат работы дофаминовой системы поощрения: нашим обезьяньим предкам нужно было научиться искать самые питательные, спелые и сладкие фрукты. Нашёл спелый плод манго, куснул, вкусовые рецепторы почувствовали сладкий вкус фруктозы, гипоталамус выдал в мозг: “Умничка!”
У собак эта система работает точно так же: нашёл кусок старой печёнки, рецепторы учуяли запах ферментированного белка, мозг тут же наградил дофамином: “Молодец, хорошо ищешь!”
Так вот, когда мы учим собаку, наша задача состоит не в том, чтобы “купить” нужное нам поведение за лакомство, а в том, чтобы, используя лакомство как “пульт управления”, в нужный момент нажать кнопку, которая включит систему поощрения и запишет нужное нам поведение прямо в собачий мозг.
Собака не выстраивает сложную цепочку рассуждений: “Если я буду двигаться в положении “рядом”, смотреть в глаза проводнику и не забегать вперёд, то в качестве оплаты получу кусочек сыра, а если ещё и сяду вовремя, то два!” Нет, она просто запоминает пережитый приятный опыт и стремится к тому, чтобы пережить его ещё раз.
А мы, в очередной раз подкрепляя правильное исполнение, закрепляем навык. И взятка тут ни при чём, впрочем так же как и зарплата.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Какие должны быть прогулки у собаки.
Автор - Гаврилова Анна
Видео - Прогулка-занятие
Прогулки с собакой должны быть разные:
Прогулка- занятие
Прогулка - игра
Прогулка - «обойди район»
Прогулка - отдых
Прогулка - физкультура
Прогулка - общение
Прогулка - туалет (для щенков)
В процессе работы накапливается опыт, как лучше распланировать время на прогулке, чтобы не наскучить своей собаке, чтобы продлить ей жизнь, чтобы занятия и игры были в удовольствие. Стала склоняться к варианту разделить прогулки по назначению.
Автор - Гаврилова Анна
Видео - Прогулка-занятие
Прогулки с собакой должны быть разные:
Прогулка- занятие
Прогулка - игра
Прогулка - «обойди район»
Прогулка - отдых
Прогулка - физкультура
Прогулка - общение
Прогулка - туалет (для щенков)
В процессе работы накапливается опыт, как лучше распланировать время на прогулке, чтобы не наскучить своей собаке, чтобы продлить ей жизнь, чтобы занятия и игры были в удовольствие. Стала склоняться к варианту разделить прогулки по назначению.
Какие должны быть прогулки у собаки.
Автор - Гаврилова Анна
Прогулка - занятие. Т.к. группа посвящена дрессировке, то начну с описания прогулки-занятия. На этот выход вы берете необходимый инвентарь, поощрение пищевое и игровое. Первые 10-20 минут уделяются туалету собаки и пути до места занятия, а потом вы концентрируете питомца на работе. Спустя некоторое количество повторений таких выходов, собака будет точно знать, что она идёт работать, а не бегать в свое удовольствие. Это поможет сформировать определенный настрой и концентрацию. Такие сборы и прогулки помогут вам качественно собраться на сдачу норматива, соревнования или выступления. Поверьте, собака четко знает что именно вы взяли перед выходом из квартиры. Она будет разделять - для чего вы это берете, что ей предстоит делать. По моим наблюдениям, соблюдение ритуала собак успокаивает и, как следствие, улучшает работу.
Прогулка - игра. На такую прогулку я беру только игрушки: одну/две/три… И собака уже на выходе знает, что у меня в кармане ТОЛЬКО игрушки. Отсутствие альтернативы в качестве еды повышает игровой интерес. Да и хозяин зная, что не спасется вкусняшкой, более активен в игре с собакой, а значит интересен ей! Хозяин больше фантазирует, во что еще поиграть, как еще пнуть, кинуть, спрятать игрушку, чтобы прогулка не стала утомительной и скучной. Я обычно чередую игру с перемещением с одного места на другое. Так собака успевает и туалет сделать, и подвигаться.
Прогулка - «обойди район»
Это прогулка по городу в положении «полуГуляй». Что это значит? Собаке можно ходить от кустика к кустику на длине поводка, ей можно метить, можно много нюхать землю. Ей нельзя подбирать с земли, нельзя гонять птиц/кошек/велосипедистов. Ей можно после моего разрешения поздороваться с другими собаками (или даже недолго поиграть, смотря кого встретим). Ей нельзя стремительно разбегаться и рвать поводок, для стремительного бега есть другой вид прогулки. Во время прогулки по городу необходимо поддерживать спокойное состояние питомца, иначе острых реакций на раздражители не избежать.
Прогулка - отдых.
Это прогулка с собакой, спущенной с поводка. Отличие от прогулки по городу в том, что отпустить собаку по сути можно только за городом. (Я не буду тут обсуждать можно или нет делать так в городских парках, каждый решает сам! Есть собаки, которых и за городом не отпустить - сбегут. Это уже вопрос дрессировки и отношений с хозяином.) Но! Я уверена, что такие прогулки НЕОБХОДИМЫ! Собаке нужно отдохнуть от контроля проводника, от городского шума, ей нужен свободный бег! На такой прогулке изредка звучит подзыв, собака должна быть обучена не подбирать, и пригодится команда «Стоять».
Прогулка - физкультура.
На такую прогулку выводят собаку, чтобы заняться ее телом. Это немного похоже на занятие. Но выученные упражнения не несут нормативный смысл, а помогают поддерживать тело собаки в хорошей физической форме. Перечень упражнений есть в другой статье «Физкультура для щенка».
Прогулка - общение
Это выход на улицу без еды и игрушек. Приготовьте хорошее настроение и искренние эмоции. Вам предстоит управлять собакой без материального поощрения. Продумайте свои первые выходы очень тщательно. Если у собаки есть триггеры, то выбирайте время с минимальным их количеством. На такой прогулке постарайтесь вовлекать собаку в игры с собой: прятки, вместе залезать на пеньки/камни, кто быстрее догонит палочку, просто догонялки. Это необходимые прогулки для перехода к работе без поощрения.
Прогулка - туалет (для щенка)
Если вы хотите, чтобы ваш щенок быстрее научился ходить в туалет на улице, и ваш график позволяет это сделать, то не ленитесь выбегать с ним на ближайшую полянку, чтобы он справил нужду там. Это 5 минут. Выходите после щенячьего сна или кормежки, стоите на одном месте и приговариваете «Писи-писи», ну или что вам лучше ложится на язык)))
⏬⏬⏬
Автор - Гаврилова Анна
Прогулка - занятие. Т.к. группа посвящена дрессировке, то начну с описания прогулки-занятия. На этот выход вы берете необходимый инвентарь, поощрение пищевое и игровое. Первые 10-20 минут уделяются туалету собаки и пути до места занятия, а потом вы концентрируете питомца на работе. Спустя некоторое количество повторений таких выходов, собака будет точно знать, что она идёт работать, а не бегать в свое удовольствие. Это поможет сформировать определенный настрой и концентрацию. Такие сборы и прогулки помогут вам качественно собраться на сдачу норматива, соревнования или выступления. Поверьте, собака четко знает что именно вы взяли перед выходом из квартиры. Она будет разделять - для чего вы это берете, что ей предстоит делать. По моим наблюдениям, соблюдение ритуала собак успокаивает и, как следствие, улучшает работу.
Прогулка - игра. На такую прогулку я беру только игрушки: одну/две/три… И собака уже на выходе знает, что у меня в кармане ТОЛЬКО игрушки. Отсутствие альтернативы в качестве еды повышает игровой интерес. Да и хозяин зная, что не спасется вкусняшкой, более активен в игре с собакой, а значит интересен ей! Хозяин больше фантазирует, во что еще поиграть, как еще пнуть, кинуть, спрятать игрушку, чтобы прогулка не стала утомительной и скучной. Я обычно чередую игру с перемещением с одного места на другое. Так собака успевает и туалет сделать, и подвигаться.
Прогулка - «обойди район»
Это прогулка по городу в положении «полуГуляй». Что это значит? Собаке можно ходить от кустика к кустику на длине поводка, ей можно метить, можно много нюхать землю. Ей нельзя подбирать с земли, нельзя гонять птиц/кошек/велосипедистов. Ей можно после моего разрешения поздороваться с другими собаками (или даже недолго поиграть, смотря кого встретим). Ей нельзя стремительно разбегаться и рвать поводок, для стремительного бега есть другой вид прогулки. Во время прогулки по городу необходимо поддерживать спокойное состояние питомца, иначе острых реакций на раздражители не избежать.
Прогулка - отдых.
Это прогулка с собакой, спущенной с поводка. Отличие от прогулки по городу в том, что отпустить собаку по сути можно только за городом. (Я не буду тут обсуждать можно или нет делать так в городских парках, каждый решает сам! Есть собаки, которых и за городом не отпустить - сбегут. Это уже вопрос дрессировки и отношений с хозяином.) Но! Я уверена, что такие прогулки НЕОБХОДИМЫ! Собаке нужно отдохнуть от контроля проводника, от городского шума, ей нужен свободный бег! На такой прогулке изредка звучит подзыв, собака должна быть обучена не подбирать, и пригодится команда «Стоять».
Прогулка - физкультура.
На такую прогулку выводят собаку, чтобы заняться ее телом. Это немного похоже на занятие. Но выученные упражнения не несут нормативный смысл, а помогают поддерживать тело собаки в хорошей физической форме. Перечень упражнений есть в другой статье «Физкультура для щенка».
Прогулка - общение
Это выход на улицу без еды и игрушек. Приготовьте хорошее настроение и искренние эмоции. Вам предстоит управлять собакой без материального поощрения. Продумайте свои первые выходы очень тщательно. Если у собаки есть триггеры, то выбирайте время с минимальным их количеством. На такой прогулке постарайтесь вовлекать собаку в игры с собой: прятки, вместе залезать на пеньки/камни, кто быстрее догонит палочку, просто догонялки. Это необходимые прогулки для перехода к работе без поощрения.
Прогулка - туалет (для щенка)
Если вы хотите, чтобы ваш щенок быстрее научился ходить в туалет на улице, и ваш график позволяет это сделать, то не ленитесь выбегать с ним на ближайшую полянку, чтобы он справил нужду там. Это 5 минут. Выходите после щенячьего сна или кормежки, стоите на одном месте и приговариваете «Писи-писи», ну или что вам лучше ложится на язык)))
⏬⏬⏬
👍1
Какие должны быть прогулки у собаки.
Автор - Гаврилова Анна
(2 часть)
Важный момент - как же количественно распределить эти прогулки? Все зависит от породы, темперамента, рабочего назначения, типа насущной проблемы, возраста вашей собаки… Решать вам самостоятельно, но я советую проконсультироваться со своим инструктором по дрессировке.
Помните главное! Собака - интеллектуальное, социальное животное! Ей необходимо общение. Если время прогулки будет целиком посвящено ей, то у вас не возникнет проблем с подзывом, помойничеством, лаем… Прогулка - ваше общее время. И вы на собаку время не тратите, а дарите его собаке!
Автор - Гаврилова Анна
(2 часть)
Важный момент - как же количественно распределить эти прогулки? Все зависит от породы, темперамента, рабочего назначения, типа насущной проблемы, возраста вашей собаки… Решать вам самостоятельно, но я советую проконсультироваться со своим инструктором по дрессировке.
Помните главное! Собака - интеллектуальное, социальное животное! Ей необходимо общение. Если время прогулки будет целиком посвящено ей, то у вас не возникнет проблем с подзывом, помойничеством, лаем… Прогулка - ваше общее время. И вы на собаку время не тратите, а дарите его собаке!
Forwarded from КИНОЛОГИЧЕСКИЙ КЛУБ КИМ
«Укус змеи» пост от @goodvet.nvg
⠀
К сожалению, укус змеи — распространенная беда, с которой хозяин может мало помочь. Последствия встречи с ядовитой змеей могут быть самые грустные. Причем, чем крупнее змея, тем больше количество выделяемого яда. А чем меньше собака, тем более она чувствительна к ядовитому укусу. Поэтому хозяевам небольших собачек нужно быть особенно внимательными в парках и в лесу.
⠀
Как понять, что собаку укусила змея? Вот некоторые симптомы:
⠀
▪️ сильная боль в области укуса
▪️ распространяющийся от места укуса отек, ткани могут опухать в 1,5 — 2 раза
▪️ слабость
▪️ тошнота, рвота, одышка
▪️ потеря ориентации в пространстве
▪️ в тяжелых случаях: нарушение сердечной деятельности, тахикардия.
⠀
Что делать, если собаку укусила змея?
⠀
1. Не пытаться самостоятельно отсасать яд! Это никак не поможет животному, может навредить хозяину и закончится лишь потраченным драгоценным временем.
⠀
2. Животное нужно обездвижить. Лучше всего — лежа на боку. Яды змей распространяются по организму в основном по лимфатическим путям, а не по кровеносным. Из неподвижной конечности отток лимфы небольшой и спокойное положение тела замедлит распространение яда.
⠀
3. Если есть возможность, сделать инъекцию Димедрола 2-4 мг /кг внутримышечно и таблетку Зодака 2 мг/кг.
⠀
4. Как можно скорее доставить питомца в ближайшую ветеринарную клинику для оказания квалифицированной помощи.
⠀
Не обрабатывайте мест укуса спиртосодержащими жидкостями, не пытайтесь наложить жгут — это все может лишь усугубить ситуацию. Результат лечения после укуса змеи сильно зависит от того, насколько быстро животное попало в руки специалистов.
⠀
Популярные вопросы:
⠀
💬 Сколько есть времени, чтобы довезти собаку до клиник?
К сожалению, тут нельзя сказать какое-то четкое время. Все очень индивидуально (какая змея, какая собака, куда укусила). Яд начинает действовать стразу же. Главное: чем быстрее, тем лучше.
⠀
💬А как же дексаметазон, преднизолон и другие препараты?
В посте мы перечислили более-менее универсальные меры, которые подойдут большинству животных и не навредят при применения без врача. Все остальные средства при самостоятельном применении хозяином могут сделать хуже, поэтому мы их не рекомендуем, как доврачебную помощь. Если вы собираетесь, например, в путешествие, в поход в дикие места, где нет в доступе ветеринарных клиник и водятся змеи — рекомендуем заранее обсудить это с вашим лечащим ветеринарным врачом. Зная особенности здоровья вашего питомца, возраст, вес, доктор сможет расписать более конкретный план действий в случае укуса змеи, покажет вам как применять те или иные средства и объяснит, что делать в случае побочек. Но на широкую аудиторию, в посте, мы не можем рекомендовать хозяевам самостоятельно применять какие-то препараты, кроме тех, что описаны в посте т. к. это может усугубить ситуацию.
⠀
К сожалению, укус змеи — распространенная беда, с которой хозяин может мало помочь. Последствия встречи с ядовитой змеей могут быть самые грустные. Причем, чем крупнее змея, тем больше количество выделяемого яда. А чем меньше собака, тем более она чувствительна к ядовитому укусу. Поэтому хозяевам небольших собачек нужно быть особенно внимательными в парках и в лесу.
⠀
Как понять, что собаку укусила змея? Вот некоторые симптомы:
⠀
▪️ сильная боль в области укуса
▪️ распространяющийся от места укуса отек, ткани могут опухать в 1,5 — 2 раза
▪️ слабость
▪️ тошнота, рвота, одышка
▪️ потеря ориентации в пространстве
▪️ в тяжелых случаях: нарушение сердечной деятельности, тахикардия.
⠀
Что делать, если собаку укусила змея?
⠀
1. Не пытаться самостоятельно отсасать яд! Это никак не поможет животному, может навредить хозяину и закончится лишь потраченным драгоценным временем.
⠀
2. Животное нужно обездвижить. Лучше всего — лежа на боку. Яды змей распространяются по организму в основном по лимфатическим путям, а не по кровеносным. Из неподвижной конечности отток лимфы небольшой и спокойное положение тела замедлит распространение яда.
⠀
3. Если есть возможность, сделать инъекцию Димедрола 2-4 мг /кг внутримышечно и таблетку Зодака 2 мг/кг.
⠀
4. Как можно скорее доставить питомца в ближайшую ветеринарную клинику для оказания квалифицированной помощи.
⠀
Не обрабатывайте мест укуса спиртосодержащими жидкостями, не пытайтесь наложить жгут — это все может лишь усугубить ситуацию. Результат лечения после укуса змеи сильно зависит от того, насколько быстро животное попало в руки специалистов.
⠀
Популярные вопросы:
⠀
💬 Сколько есть времени, чтобы довезти собаку до клиник?
К сожалению, тут нельзя сказать какое-то четкое время. Все очень индивидуально (какая змея, какая собака, куда укусила). Яд начинает действовать стразу же. Главное: чем быстрее, тем лучше.
⠀
💬А как же дексаметазон, преднизолон и другие препараты?
В посте мы перечислили более-менее универсальные меры, которые подойдут большинству животных и не навредят при применения без врача. Все остальные средства при самостоятельном применении хозяином могут сделать хуже, поэтому мы их не рекомендуем, как доврачебную помощь. Если вы собираетесь, например, в путешествие, в поход в дикие места, где нет в доступе ветеринарных клиник и водятся змеи — рекомендуем заранее обсудить это с вашим лечащим ветеринарным врачом. Зная особенности здоровья вашего питомца, возраст, вес, доктор сможет расписать более конкретный план действий в случае укуса змеи, покажет вам как применять те или иные средства и объяснит, что делать в случае побочек. Но на широкую аудиторию, в посте, мы не можем рекомендовать хозяевам самостоятельно применять какие-то препараты, кроме тех, что описаны в посте т. к. это может усугубить ситуацию.
Forwarded from 𝓢𝓮𝓮 𝔂𝓸𝓾 𝔂𝓮𝓼𝓽𝓮𝓻𝓭𝓪𝔂
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Мы решили ответить! Фотографий с собакой десятки, по разным городам, рекам и горам. Как, наверное, у каждого. Сняли клип нашей прогулки. Приглашаем и других показать тренировки. Нео конечно повезло с учителем, но мы тоже, очень старались!
Упражнение «Обход предмета»
Автор - Анна Гаврилова
Всем своим ученикам даю упражнение «Обход предмета». Хозяев собак всегда очень удивляет это задание - это не привычное "сидеть/лежать", и они задают вопрос : Зачем оно надо?
Напишу раскрытый ответ)
Упражнение "Обход" учит собак огибать указанный предмет и возвращаться к хозяину. В этом упражнении ценится скорость, дальность исполнения, кратчайшая траектория огибания.
Таким образом обход нужен для:
⁃ развития указательного жеста проводника. Собака должна отвлечься от руки, зафиксировать глаза на указанном предмете и выполнить команду.
⁃ Обход улучшает внимание собаки. Когда она стремительно бежит от хозяина, ее может что-нибудь отвлечь: запах, объект, звук, - но ей необходимо сохранить концентрацию и завершить начатое.
⁃ В обходе есть момент возвратного движения к хозяину, что дополнительно, без напряга для собаки, тренирует подзыв и комфортную зону у ног хозяина.
⁃ Обходы улучшают работу на расстоянии и работу без кусочка. Это тебе не изучение команды "Рядом" - как ослик за морковкой, это умение понять, что именно просят, умение оторваться от куска, получить отсроченное поощрение.
⁃ Обходы помогают работать с собакой с разными предметами: это может быть конус, дерево, столб, клумба, машина, и даже дом! Упражнение повышает самооценку собаки, снижает развитие страхов и помогает бороться с уже имеющимися фобиями.
Мне очень нравятся обходы - своей физической и, одновременно, умственной нагрузкой собаки. Человек стоит - собака бегает в указанных направлениях.
А ваша собака уже освоила обход предмета?
Автор - Анна Гаврилова
Всем своим ученикам даю упражнение «Обход предмета». Хозяев собак всегда очень удивляет это задание - это не привычное "сидеть/лежать", и они задают вопрос : Зачем оно надо?
Напишу раскрытый ответ)
Упражнение "Обход" учит собак огибать указанный предмет и возвращаться к хозяину. В этом упражнении ценится скорость, дальность исполнения, кратчайшая траектория огибания.
Таким образом обход нужен для:
⁃ развития указательного жеста проводника. Собака должна отвлечься от руки, зафиксировать глаза на указанном предмете и выполнить команду.
⁃ Обход улучшает внимание собаки. Когда она стремительно бежит от хозяина, ее может что-нибудь отвлечь: запах, объект, звук, - но ей необходимо сохранить концентрацию и завершить начатое.
⁃ В обходе есть момент возвратного движения к хозяину, что дополнительно, без напряга для собаки, тренирует подзыв и комфортную зону у ног хозяина.
⁃ Обходы улучшают работу на расстоянии и работу без кусочка. Это тебе не изучение команды "Рядом" - как ослик за морковкой, это умение понять, что именно просят, умение оторваться от куска, получить отсроченное поощрение.
⁃ Обходы помогают работать с собакой с разными предметами: это может быть конус, дерево, столб, клумба, машина, и даже дом! Упражнение повышает самооценку собаки, снижает развитие страхов и помогает бороться с уже имеющимися фобиями.
Мне очень нравятся обходы - своей физической и, одновременно, умственной нагрузкой собаки. Человек стоит - собака бегает в указанных направлениях.
А ваша собака уже освоила обход предмета?
ВЫ ХОТИТЕ СКАЗАТЬ... МОЯ ЛОШАДЬ - ЭТО МОЕ ЗЕРКАЛО?
Автор: Линда Парелли. (Часть 1)
(Вместе слова «лошадь» вставляйте «собака»😉)
Забавно. Я никогда не задумывалась о том, что у всех четырех моих лошадей была общая проблема... они были легко возбудимы и таскали.
Я думала про себя: "Ну почему я все время выбираю только таких лошадей?"
Теперь я знаю, что в этом не было ничего катастрофичного. Мои лошади пытались меня кое-чему научить, если бы только я была достаточно внимательной, чтобы слушать. В итоге я все же научилась этому. Вот вам моя история.
Вообще мне даже нравилось ездить на сложных лошадях. Было что-то увлекательное в том, что 500 кг непокорной конской туши прыгают и храпят подо мной. Долгие годы я побеждала на соревнованиях по конкуру, кроссу и джимхане, храбро управляя этими ракетами.
У меня были внушительные бицепсы. Меня даже спрашивали, не занимаюсь ли я тяжелой атлетикой!
Я гордилась своей силой и совершенно не думала, что моя сила была не в том месте, где нужно, когда имеешь дело с лошадьми.
Все шло отлично, пока я не решила заняться выездкой. Когда стало необходимо, чтобы мои лошади работали сконцентрировано и в гармонии со мной, все начало расползаться по швам.
"Возьми другой трензель", "попробуй скользящий повод", "работай его на корде с развязками", "используй такой мартингал или вот такой", "надевай ему соплю, чтобы он не мог избежать действия трензеля"...
Я следовала всем советам. Я попробовала все эти приспособления. Да, мне удалось добиться, чтобы рот у лошадей был закрыт, чтобы голова опустилась вниз, и они сдавали в затылке. Но моим лошадям было плохо. Один из них, Регало, стал труднее, чем был. Чем больше я усердствовала, заставляя его подчиняться, тем более "взрывоопасным" он становился. Другая лошадь, Сирена, наоборот все более и более скучнела. Будто ее природная харизма и бьющее через край веселье угасали. Однако я выиграла на них немало соревнований!
Время шло, а проблемы с Регало становились все серьезнее, со всех сторон я слышала: "Проблема не в тебе, а в лошади, это лошадь для мужчины". Меня убеждали, что это была не моя вина, что я сделала все, что было в моих силах.
Я должна была принять решение: продать его, отдать в производители (в 8-то лет!) или нанять ему хорошего тренера-"перевоспитателя". Ну, для меня, последний вариант отпадал. Видела я, что происходило с лошадьми моих друзей, которых "хорошие тренера" приводили в чувства... Не хотелось подвергать своего коня такой пытке.
И когда я думала, что выхода из ситуации нет, совершенно неожиданно возник еще один вариант.
Я увидела по телевизору выступление Пата Парелли, который делал спин, скакал галопом, делал менку ноги и скользящую остановку... без оголовья! В жизни я еще ничего подобного не видела. Я была крайне удивлена, потому что прекрасно представляла себе, что могло бы случиться, сними я уздечку с одной из моих лошадей!
Не важно, что этот человек носил ковбойскую шляпу, я решила подробнее узнать о нем, искренне надеясь, что у него найдется решение для нашей с Регало проблемы.
Жалко, что я начала искать правду, только дойдя до полного отчаянья. Если бы у меня не было серьезных проблем с одной из моих лошадей, я бы, может быть, никогда не стала бы вникать в систему Пата. Уж слишком это все было далеко от выездки и целей, которые я перед собой ставила... по крайней мере так мне казалось.
Я приехала хорошо подготовленной к урокам с Патом Парелли. Я даже написала себе список всех проблем, которые были у меня с конем, так что можно было не бояться о чем-то забыть. Но я совершенно не была подготовлена к тому, чтобы узнать правду.
В первые 10 минут я узнала, что моя лошадь - это всего лишь лошадь (животное-добыча), и что проблема кроется только во мне. Разумеется, Пат не показывал пальцем, но когда он начал рассуждать о недостатках в традиционном подходе к общению с лошадьми, я вдруг начала понимать все свои ошибки, заставлявшие моих лошадей сопротивляться.
Честно сказать, несмотря на всю увлекательность, это далось мне тяжело. Получалось, что я сама была виновата в негативном отношении моих лошадей ко мне.
Автор: Линда Парелли. (Часть 1)
(Вместе слова «лошадь» вставляйте «собака»😉)
Забавно. Я никогда не задумывалась о том, что у всех четырех моих лошадей была общая проблема... они были легко возбудимы и таскали.
Я думала про себя: "Ну почему я все время выбираю только таких лошадей?"
Теперь я знаю, что в этом не было ничего катастрофичного. Мои лошади пытались меня кое-чему научить, если бы только я была достаточно внимательной, чтобы слушать. В итоге я все же научилась этому. Вот вам моя история.
Вообще мне даже нравилось ездить на сложных лошадях. Было что-то увлекательное в том, что 500 кг непокорной конской туши прыгают и храпят подо мной. Долгие годы я побеждала на соревнованиях по конкуру, кроссу и джимхане, храбро управляя этими ракетами.
У меня были внушительные бицепсы. Меня даже спрашивали, не занимаюсь ли я тяжелой атлетикой!
Я гордилась своей силой и совершенно не думала, что моя сила была не в том месте, где нужно, когда имеешь дело с лошадьми.
Все шло отлично, пока я не решила заняться выездкой. Когда стало необходимо, чтобы мои лошади работали сконцентрировано и в гармонии со мной, все начало расползаться по швам.
"Возьми другой трензель", "попробуй скользящий повод", "работай его на корде с развязками", "используй такой мартингал или вот такой", "надевай ему соплю, чтобы он не мог избежать действия трензеля"...
Я следовала всем советам. Я попробовала все эти приспособления. Да, мне удалось добиться, чтобы рот у лошадей был закрыт, чтобы голова опустилась вниз, и они сдавали в затылке. Но моим лошадям было плохо. Один из них, Регало, стал труднее, чем был. Чем больше я усердствовала, заставляя его подчиняться, тем более "взрывоопасным" он становился. Другая лошадь, Сирена, наоборот все более и более скучнела. Будто ее природная харизма и бьющее через край веселье угасали. Однако я выиграла на них немало соревнований!
Время шло, а проблемы с Регало становились все серьезнее, со всех сторон я слышала: "Проблема не в тебе, а в лошади, это лошадь для мужчины". Меня убеждали, что это была не моя вина, что я сделала все, что было в моих силах.
Я должна была принять решение: продать его, отдать в производители (в 8-то лет!) или нанять ему хорошего тренера-"перевоспитателя". Ну, для меня, последний вариант отпадал. Видела я, что происходило с лошадьми моих друзей, которых "хорошие тренера" приводили в чувства... Не хотелось подвергать своего коня такой пытке.
И когда я думала, что выхода из ситуации нет, совершенно неожиданно возник еще один вариант.
Я увидела по телевизору выступление Пата Парелли, который делал спин, скакал галопом, делал менку ноги и скользящую остановку... без оголовья! В жизни я еще ничего подобного не видела. Я была крайне удивлена, потому что прекрасно представляла себе, что могло бы случиться, сними я уздечку с одной из моих лошадей!
Не важно, что этот человек носил ковбойскую шляпу, я решила подробнее узнать о нем, искренне надеясь, что у него найдется решение для нашей с Регало проблемы.
Жалко, что я начала искать правду, только дойдя до полного отчаянья. Если бы у меня не было серьезных проблем с одной из моих лошадей, я бы, может быть, никогда не стала бы вникать в систему Пата. Уж слишком это все было далеко от выездки и целей, которые я перед собой ставила... по крайней мере так мне казалось.
Я приехала хорошо подготовленной к урокам с Патом Парелли. Я даже написала себе список всех проблем, которые были у меня с конем, так что можно было не бояться о чем-то забыть. Но я совершенно не была подготовлена к тому, чтобы узнать правду.
В первые 10 минут я узнала, что моя лошадь - это всего лишь лошадь (животное-добыча), и что проблема кроется только во мне. Разумеется, Пат не показывал пальцем, но когда он начал рассуждать о недостатках в традиционном подходе к общению с лошадьми, я вдруг начала понимать все свои ошибки, заставлявшие моих лошадей сопротивляться.
Честно сказать, несмотря на всю увлекательность, это далось мне тяжело. Получалось, что я сама была виновата в негативном отношении моих лошадей ко мне.
ВЫ ХОТИТЕ СКАЗАТЬ... МОЯ ЛОШАДЬ - ЭТО МОЕ ЗЕРКАЛО?
Автор: Линда Парелли. (Часть2)
Я не умела с ними общаться. Я недостаточно знала о лошадях, чтобы исправить это, и в то же время побеждала на соревнованиях?
Я никогда не считала, что не права, когда еле удерживала лошадь на чомбуре, или когда лошадь стояла неспокойно во время чистки... седловки... посадки в седло, или если плохо грузилась. Слушайте, сколько же нового я для себя открыла!
Когда я наконец-то осознала правду, уроки ответственности начались.
Урок 1 : взгляни на себя.
Прежде всего, я должна была изменить свой подход. Научиться видеть ситуацию и перспективу глазами лошади. Как я выглядела, когда приходила забирать их с пастбища? Как я подготавливала их к седловке? А я их вообще подготавливала к этому? Как лошади воспринимают своих всадников? Являлся ли для них положительным стимулом опыт общения с всадниками в прошлом?
Это новое непривычное сознание ответственности было тяжелым. Мне никогда не приходило в голову, что моим лошадям могут не сильно нравиться наши тренировки. Совершенно закономерно возник вопрос: "А как тогда правильно?"
Ответ крылся, как я узнала, в том, чтобы суметь думать как лошадь. Чтобы научиться этому, я должна была больше узнать об их психологии... почему они делают то, что они делают. Мне предстояло научиться общаться по-лошадиному, использовать язык тела, понять, что лошадей мотивирует комфорт, а не награда.
Я должна была понять, что лошади очень любят играть и им требуется что-то, что развивало бы их морально, не только физически. Я научилась играть со своими лошадьми, тем самым давая им задания, где они могли бы думать, что было хорошим моральным и эмоциональным стимулом, а к тому же делало их смелее. Я смогла посылать их через, под и сквозь препятствия, вид которых в прежней ситуации привел бы их в ужас!
Став менее строгой и придирчивой к своим лошадям, я добилась того, что они внутренне расслабились и стали более доброжелательными. Они стали наслаждаться временем, проведенным со мной. Они даже сами стали подходить к воротам левады, когда я шла их забирать!
Урок 2: не вини лошадь.
Это было для меня самым трудным. Я была вынуждена отказаться от всех "ярлыков", с помощью которых привыкла описывать лошадей. Я перестала называть их "тугоуздая", "таскающая", "пинающаяся", "свечащая" итд. Вместо этого я сказала себе: "Если лошадь не делает ничего из этого, когда меня нет, то может быть в ее действиях виновата я? - Хмммм..." Непросто было принять такую точку зрения.
На одном семинаре (не касающемся лошадей) я услышала хорошую фразу: "если ты не являешься частью решения, то возможно ты являешься частью проблемы". Я согласилась с этим, проанализировав свои отношения с лошадьми. Я просто больше не могла обвинять лошадей. Будучи занята поиском более подходящих трензелей и мартингалов, я упускала возможность получать знания.
Чтобы все-таки стать частью решения, мне потребовалось понять, что именно заставляло моих лошадей вести себя нежелательным образом. Лошади невероятно чувствительные создания. Их главный способ защиты - бегство. Другой способ - остаться и сражаться. Страх, стресс и замешательство вызывают одну и ту же реакцию у лошади. В первый раз я увидела, что мои лошади не вредничали... а находились в стрессе.
Оказалось, я не ясно выражалась, "объясняясь" на неподходящем для лошади "языке". Я просто использовала серию толчков и натяжений повода. Мои руки и ноги могли направить лошадь, но ей было трудно понять, чего я хочу, когда руки останавливали ее, а корпус велел продолжать движение. Мой корпус никогда не прекращал "ехать".
По правде говоря, я не верила, что мои лошади когда-нибудь остановятся. Я ездила в постоянном напряжении! Глубоко внутри у меня сидела убежденность, что лошадь не преминет воспользоваться малейшим намеком на возможность растащить, я была постоянно на чеку, и моя посадка это подтверждала. Я научилась сутулиться в седле... тем самым утрированно говоря на языке тела, что оно совершенно безжизненно. Знаете, каково это - научить "выездюка" сутулиться?!
Автор: Линда Парелли. (Часть2)
Я не умела с ними общаться. Я недостаточно знала о лошадях, чтобы исправить это, и в то же время побеждала на соревнованиях?
Я никогда не считала, что не права, когда еле удерживала лошадь на чомбуре, или когда лошадь стояла неспокойно во время чистки... седловки... посадки в седло, или если плохо грузилась. Слушайте, сколько же нового я для себя открыла!
Когда я наконец-то осознала правду, уроки ответственности начались.
Урок 1 : взгляни на себя.
Прежде всего, я должна была изменить свой подход. Научиться видеть ситуацию и перспективу глазами лошади. Как я выглядела, когда приходила забирать их с пастбища? Как я подготавливала их к седловке? А я их вообще подготавливала к этому? Как лошади воспринимают своих всадников? Являлся ли для них положительным стимулом опыт общения с всадниками в прошлом?
Это новое непривычное сознание ответственности было тяжелым. Мне никогда не приходило в голову, что моим лошадям могут не сильно нравиться наши тренировки. Совершенно закономерно возник вопрос: "А как тогда правильно?"
Ответ крылся, как я узнала, в том, чтобы суметь думать как лошадь. Чтобы научиться этому, я должна была больше узнать об их психологии... почему они делают то, что они делают. Мне предстояло научиться общаться по-лошадиному, использовать язык тела, понять, что лошадей мотивирует комфорт, а не награда.
Я должна была понять, что лошади очень любят играть и им требуется что-то, что развивало бы их морально, не только физически. Я научилась играть со своими лошадьми, тем самым давая им задания, где они могли бы думать, что было хорошим моральным и эмоциональным стимулом, а к тому же делало их смелее. Я смогла посылать их через, под и сквозь препятствия, вид которых в прежней ситуации привел бы их в ужас!
Став менее строгой и придирчивой к своим лошадям, я добилась того, что они внутренне расслабились и стали более доброжелательными. Они стали наслаждаться временем, проведенным со мной. Они даже сами стали подходить к воротам левады, когда я шла их забирать!
Урок 2: не вини лошадь.
Это было для меня самым трудным. Я была вынуждена отказаться от всех "ярлыков", с помощью которых привыкла описывать лошадей. Я перестала называть их "тугоуздая", "таскающая", "пинающаяся", "свечащая" итд. Вместо этого я сказала себе: "Если лошадь не делает ничего из этого, когда меня нет, то может быть в ее действиях виновата я? - Хмммм..." Непросто было принять такую точку зрения.
На одном семинаре (не касающемся лошадей) я услышала хорошую фразу: "если ты не являешься частью решения, то возможно ты являешься частью проблемы". Я согласилась с этим, проанализировав свои отношения с лошадьми. Я просто больше не могла обвинять лошадей. Будучи занята поиском более подходящих трензелей и мартингалов, я упускала возможность получать знания.
Чтобы все-таки стать частью решения, мне потребовалось понять, что именно заставляло моих лошадей вести себя нежелательным образом. Лошади невероятно чувствительные создания. Их главный способ защиты - бегство. Другой способ - остаться и сражаться. Страх, стресс и замешательство вызывают одну и ту же реакцию у лошади. В первый раз я увидела, что мои лошади не вредничали... а находились в стрессе.
Оказалось, я не ясно выражалась, "объясняясь" на неподходящем для лошади "языке". Я просто использовала серию толчков и натяжений повода. Мои руки и ноги могли направить лошадь, но ей было трудно понять, чего я хочу, когда руки останавливали ее, а корпус велел продолжать движение. Мой корпус никогда не прекращал "ехать".
По правде говоря, я не верила, что мои лошади когда-нибудь остановятся. Я ездила в постоянном напряжении! Глубоко внутри у меня сидела убежденность, что лошадь не преминет воспользоваться малейшим намеком на возможность растащить, я была постоянно на чеку, и моя посадка это подтверждала. Я научилась сутулиться в седле... тем самым утрированно говоря на языке тела, что оно совершенно безжизненно. Знаете, каково это - научить "выездюка" сутулиться?!
ВЫ ХОТИТЕ СКАЗАТЬ... МОЯ ЛОШАДЬ - ЭТО МОЕ ЗЕРКАЛО?
Автор: Линда Парелли. (Часть3)
В то же время, когда мои лошади свечили и тянули, виновата опять-таки была я, потому что не научила их преодолевать свою природную клаустрофобию и уступать давлению вместо того, чтобы сопротивляться ему.
Ни на одном занятии с того времени, когда я в 9 лет впервые села в седло, мне не объясняли этого. Объяснил мне Пат Парелли.
Урок 3: подмигни себе.
Я научилась оставаться морально, эмоционально и физически спокойной, что бы ни происходило. Я должна была доказать своим лошадям, что не буду вести себя с ними напряженно, раздражительно или подло. Я наконец-то поняла, что их так называемое "плохое поведение" - это всего лишь защитный механизм. Они переставали слушаться только когда им было страшно, или они были загнаны в тупик моей неспособностью понять их и доходчиво объяснить, что же я от них хочу.
Я также научилась ставить их на место, когда они вели себя неуважительно, причем исключительно мягкими методами. Это настоящее искусство - овладеть Мягкими Методами NH. Выяснилось, что чем больше я узнавала о лошадиной психологии, способах и инструментах общения (вместо искусственных приспособлений), тем больше доверия я завоевывала с их стороны. Я поняла, что делать, когда ничего не получается... и мое напряжение прошло.
Меня всегда привлекает определенный тип лошадей... большие, с сильным характером, чувствительные. Совершенно неподходящий тип для мало понимающего в лошадях человека! Но если бы я не столкнулась с проблемами, которые понадобилось решать, я бы никогда не показала нос за пределы выездкового плаца и уж точно и не подумала бы заниматься НХ. Мне казалось, что не подумала бы.
Я благодарна за это своим лошадям. Они помогли мне стать более открытой морально. Они помогли мне преодолеть барьер между классической ездой и вестерном. Они много мне рассказали обо мне самой. Кто бы мог подумать, что один из самых больших уроков по самовоспитанию преподадут мне именно лошади? И я в долгу перед человеком, который раскрыл мне истину, Патом Парелли.
Думаете, я забросила выездку? Совсем нет! Я просто изменила подход. Я занимаюсь выездкой с позиций Естественности, используя побочные стратегии и задания, которые развивают гармонию и чуткость, поэтому какой бы элемент я ни попросила, лошадь выполняет его с легкостью... Это приносит радость и мне, и лошади!
Если хотите узнать, как у меня идут дела, посмотрите на моих лошадей. Они вам расскажут. Потому что они - мое зеркало. Они покажут вам, в каком я настроении в последнее время и насколько успешно проходит мой путь к Естественным Отношениям с лошадьми.
Автор: Линда Парелли. (Часть3)
В то же время, когда мои лошади свечили и тянули, виновата опять-таки была я, потому что не научила их преодолевать свою природную клаустрофобию и уступать давлению вместо того, чтобы сопротивляться ему.
Ни на одном занятии с того времени, когда я в 9 лет впервые села в седло, мне не объясняли этого. Объяснил мне Пат Парелли.
Урок 3: подмигни себе.
Я научилась оставаться морально, эмоционально и физически спокойной, что бы ни происходило. Я должна была доказать своим лошадям, что не буду вести себя с ними напряженно, раздражительно или подло. Я наконец-то поняла, что их так называемое "плохое поведение" - это всего лишь защитный механизм. Они переставали слушаться только когда им было страшно, или они были загнаны в тупик моей неспособностью понять их и доходчиво объяснить, что же я от них хочу.
Я также научилась ставить их на место, когда они вели себя неуважительно, причем исключительно мягкими методами. Это настоящее искусство - овладеть Мягкими Методами NH. Выяснилось, что чем больше я узнавала о лошадиной психологии, способах и инструментах общения (вместо искусственных приспособлений), тем больше доверия я завоевывала с их стороны. Я поняла, что делать, когда ничего не получается... и мое напряжение прошло.
Меня всегда привлекает определенный тип лошадей... большие, с сильным характером, чувствительные. Совершенно неподходящий тип для мало понимающего в лошадях человека! Но если бы я не столкнулась с проблемами, которые понадобилось решать, я бы никогда не показала нос за пределы выездкового плаца и уж точно и не подумала бы заниматься НХ. Мне казалось, что не подумала бы.
Я благодарна за это своим лошадям. Они помогли мне стать более открытой морально. Они помогли мне преодолеть барьер между классической ездой и вестерном. Они много мне рассказали обо мне самой. Кто бы мог подумать, что один из самых больших уроков по самовоспитанию преподадут мне именно лошади? И я в долгу перед человеком, который раскрыл мне истину, Патом Парелли.
Думаете, я забросила выездку? Совсем нет! Я просто изменила подход. Я занимаюсь выездкой с позиций Естественности, используя побочные стратегии и задания, которые развивают гармонию и чуткость, поэтому какой бы элемент я ни попросила, лошадь выполняет его с легкостью... Это приносит радость и мне, и лошади!
Если хотите узнать, как у меня идут дела, посмотрите на моих лошадей. Они вам расскажут. Потому что они - мое зеркало. Они покажут вам, в каком я настроении в последнее время и насколько успешно проходит мой путь к Естественным Отношениям с лошадьми.
Перерывы в дрессировке
Источник: #Дрессировка@kinologia_official
Исследователи изучали способности собак к научению и пришли к любопытному выводу. Если вы рассчитываете сформировать надежный навык надолго, то занятия 5 раз в неделю (то есть с выходными днями для собаки) эффективнее ежедневных.
В первом случае собака ошибается реже и способна вспомнить навык через более длительное время. К тому же, есть такая вещь, как передрессировка, когда собака так часто и долго повторяет одно и то же, что напрочь теряет мотивацию. И стремление сделать как можно быстрее и лучше порой приводит к противоположному результату – четвероногий ученик вовсе перестает выполнять команду! Или выполняет «спустя рукава», очень неохотно и «грязно». Но если собаке время от времени предоставлять перерыв на 3 – 4 дня, она будет работать более четко и азартно.
⠀
То есть в обучении собак больше – не всегда равно лучше.
⠀
Однако, если вы занимаетесь с собакой 1 раз в неделю или реже, это не приведет к значительному успеху. kinologia_officialТакие перерывы все же слишком длительные в дрессировке собаки. Если же вы делаете в дрессировке собаки длительный перерыв (месяц и больше), навык может вовсе угаснуть.
⠀
Но не обязательно. Что именно запомнит собака (и запомнит ли), зависит как от ее индивидуальных особенностей (в том числе от темперамента), так и от методов обучения, которые вы используете. Например, собака, освоившая навык в ходе занятий шейпингом, запомнит его лучше, чем собака, обученная с помощью наведения.
⠀
А собака, обученная с помощью наведения, помнит изученное лучше, чем собака, к которой применялся механический метод обучения.
⠀
Но помните, что даже 10-15 минут занятий в день-лучше, чем вообще ничего 😊
Источник: #Дрессировка@kinologia_official
Исследователи изучали способности собак к научению и пришли к любопытному выводу. Если вы рассчитываете сформировать надежный навык надолго, то занятия 5 раз в неделю (то есть с выходными днями для собаки) эффективнее ежедневных.
В первом случае собака ошибается реже и способна вспомнить навык через более длительное время. К тому же, есть такая вещь, как передрессировка, когда собака так часто и долго повторяет одно и то же, что напрочь теряет мотивацию. И стремление сделать как можно быстрее и лучше порой приводит к противоположному результату – четвероногий ученик вовсе перестает выполнять команду! Или выполняет «спустя рукава», очень неохотно и «грязно». Но если собаке время от времени предоставлять перерыв на 3 – 4 дня, она будет работать более четко и азартно.
⠀
То есть в обучении собак больше – не всегда равно лучше.
⠀
Однако, если вы занимаетесь с собакой 1 раз в неделю или реже, это не приведет к значительному успеху. kinologia_officialТакие перерывы все же слишком длительные в дрессировке собаки. Если же вы делаете в дрессировке собаки длительный перерыв (месяц и больше), навык может вовсе угаснуть.
⠀
Но не обязательно. Что именно запомнит собака (и запомнит ли), зависит как от ее индивидуальных особенностей (в том числе от темперамента), так и от методов обучения, которые вы используете. Например, собака, освоившая навык в ходе занятий шейпингом, запомнит его лучше, чем собака, обученная с помощью наведения.
⠀
А собака, обученная с помощью наведения, помнит изученное лучше, чем собака, к которой применялся механический метод обучения.
⠀
Но помните, что даже 10-15 минут занятий в день-лучше, чем вообще ничего 😊
Новое исследование выявило наличие таланта у собак
Источник: National Geographic Россия
Обычно это определение применяется только к человеку.
Всем нам известны люди исключительного таланта, такие как Леонардо да Винчи, Вольфганг Амадей Моцарт или Альберт Эйнштейн. Но является ли талант в определенной области исключительно человеческим феноменом? Этим вопросом задались ученые из Университета Этвеша Лоранда в Будапеште. Они решили проверить способности собак в конкретном эксперименте.
Исследователи отобрали 40 собак для прохождения интенсивной трехмесячной программы, целью которой было выяснить, сколько различных слов могут запомнить наши четвероногие друзья. Для этого были использованы игрушки, у каждой из которых было свое название.
Протокол обучения включал ежедневные игровые взаимодействия между собакой и владельцем, во время которых владелец повторял название игрушки несколько раз, а также еженедельные занятия с участием дрессировщика.
Ученые полагали, что каждая собака сумеет выучить названия как минимум двух игрушек, однако результаты их удивили.
«Мы были удивлены, обнаружив, что, несмотря на интенсивное обучение, большинство собак, независимо от их возраста, не демонстрировали никаких доказательств обучения. Еще более удивительно то, что семь взрослых собак показали исключительную способность к обучению. За время исследования они запомнили от 11 до 37 других новых названий игрушек», – Клаудиа Фугацца, ведущий автор исследования.
Из семи этих собак шесть уже обладали словарным запасом названий игрушек, когда началось исследование. Седьмая собака по имени Олива ранее не знала никаких названий, но выучила 21 всего за два месяца, не отставая от шести остальных, о которых уже было известно, что они могут запоминать слова. Это может означать, что исключительная способность запоминать названия объектов у собак не обязательно предполагает предшествующий опыт.
«Все семь собак, проявивших этот исключительный талант, — это бордер-колли, которые относятся к пастушьим породам. Однако важно помнить, что среди собак, которые не проявили никаких способностей к обучению было еще 18 бордер-колли», — говорит соавтор исследования Шани Дрор.
Исследователи полагают, что собаки, благодаря их эволюции и развитию в среде человека, составляют идеальный модельный вид, чтобы взять на себя задачу изучить происхождение таланта и различий в когнитивных способностях людей.
Источник: National Geographic Россия
Обычно это определение применяется только к человеку.
Всем нам известны люди исключительного таланта, такие как Леонардо да Винчи, Вольфганг Амадей Моцарт или Альберт Эйнштейн. Но является ли талант в определенной области исключительно человеческим феноменом? Этим вопросом задались ученые из Университета Этвеша Лоранда в Будапеште. Они решили проверить способности собак в конкретном эксперименте.
Исследователи отобрали 40 собак для прохождения интенсивной трехмесячной программы, целью которой было выяснить, сколько различных слов могут запомнить наши четвероногие друзья. Для этого были использованы игрушки, у каждой из которых было свое название.
Протокол обучения включал ежедневные игровые взаимодействия между собакой и владельцем, во время которых владелец повторял название игрушки несколько раз, а также еженедельные занятия с участием дрессировщика.
Ученые полагали, что каждая собака сумеет выучить названия как минимум двух игрушек, однако результаты их удивили.
«Мы были удивлены, обнаружив, что, несмотря на интенсивное обучение, большинство собак, независимо от их возраста, не демонстрировали никаких доказательств обучения. Еще более удивительно то, что семь взрослых собак показали исключительную способность к обучению. За время исследования они запомнили от 11 до 37 других новых названий игрушек», – Клаудиа Фугацца, ведущий автор исследования.
Из семи этих собак шесть уже обладали словарным запасом названий игрушек, когда началось исследование. Седьмая собака по имени Олива ранее не знала никаких названий, но выучила 21 всего за два месяца, не отставая от шести остальных, о которых уже было известно, что они могут запоминать слова. Это может означать, что исключительная способность запоминать названия объектов у собак не обязательно предполагает предшествующий опыт.
«Все семь собак, проявивших этот исключительный талант, — это бордер-колли, которые относятся к пастушьим породам. Однако важно помнить, что среди собак, которые не проявили никаких способностей к обучению было еще 18 бордер-колли», — говорит соавтор исследования Шани Дрор.
Исследователи полагают, что собаки, благодаря их эволюции и развитию в среде человека, составляют идеальный модельный вид, чтобы взять на себя задачу изучить происхождение таланта и различий в когнитивных способностях людей.
❤1