Forwarded from کتاب کست هوشمند کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (A.B)
Audio
عنوان مقاله: Ritual, Ceremony, Dwelling: A functionspace analysis of Iranian columned Halls from Hasanlu to Pasargadae (1300—540 BC)
مولف: Nafise Sarami
ناشر: ScienceDirect
سال انتشار: 2025
این پژوهش به بررسی ارتباط میان کاربرد و سازمان‌دهی فضا در تالارهای ستون‌دار باستانی ایران از هزاره دوم تا اوسط هزاره اول پیش از میلاد می‌پردازد. نویسنده با بهره‌گیری از تحلیل تطبیقی و فضایی نمونه‌های شاخصی نظیر حسنلو، بابا جان، نوشی جان، گودین تپه و پاسارگاد، نشان می‌دهد که نیازهای کاربری عامل اصلی شکل‌دهی به ساختار معماری این بناها بوده است. تالارهای مذهبی و آیینی با محورهای مرکزی قوی، دسترسی‌های کنترل‌شده و تمرکز بر عناصری مانند آتشدان متمایز می‌شوند. تالارهای مسکونی نیز ویژگی‌هایی چون عدم تقارن عمدی و پیوستگی با فضاهای خدماتی را به نمایش می‌گذارند. در نهایت، این مطالعه چهارچوبی را برای درک منطق نهفته در طراحی معماری باستانی ایران و تطبیق فرم با عملکرد ارائه می‌دهد.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
مولف: Nafise Sarami
ناشر: ScienceDirect
سال انتشار: 2025
این پژوهش به بررسی ارتباط میان کاربرد و سازمان‌دهی فضا در تالارهای ستون‌دار باستانی ایران از هزاره دوم تا اوسط هزاره اول پیش از میلاد می‌پردازد. نویسنده با بهره‌گیری از تحلیل تطبیقی و فضایی نمونه‌های شاخصی نظیر حسنلو، بابا جان، نوشی جان، گودین تپه و پاسارگاد، نشان می‌دهد که نیازهای کاربری عامل اصلی شکل‌دهی به ساختار معماری این بناها بوده است. تالارهای مذهبی و آیینی با محورهای مرکزی قوی، دسترسی‌های کنترل‌شده و تمرکز بر عناصری مانند آتشدان متمایز می‌شوند. تالارهای مسکونی نیز ویژگی‌هایی چون عدم تقارن عمدی و پیوستگی با فضاهای خدماتی را به نمایش می‌گذارند. در نهایت، این مطالعه چهارچوبی را برای درک منطق نهفته در طراحی معماری باستانی ایران و تطبیق فرم با عملکرد ارائه می‌دهد.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
موسسات_تحقیقاتی_کشور_و_بودجه_های_تحقیقاتی_آنها_در_اوایل_دهه_پنجاه.pdf
629.3 KB
از طرح های پژوهشی موسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی دانشگاه تهران
https://t.me/UT_Central_Library
https://t.me/UT_Central_Library
📊 معرفی The bricks؛ پلتفرم تحلیل هوشمند داده‌های اکسل و تولید داشبوردهای تعاملی
پلتفرم Bricks یک محیط هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی برای کار با داده‌ها، صفحات گسترده، تحلیل و مصورسازی است که تلاش می‌کند فرایند تحلیل را برای کاربران غیرمتخصص نیز ساده کند. یکی از قابلیت‌های مهم Bricks این است که کاربر می‌تواند داده‌های خود را وارد این ابزار کرده و به‌جای نوشتن فرمول‌های پیچیده، نیاز تحلیلی خود را به زبان طبیعی برای هوش مصنوعی توضیح داده و پاسخ خود را دریافت کند. به این ترتیب، بسیاری از کارکردهای پیچیده Excel بدون نیاز به فرمول‌نویسی دستی قابل انجام است؛ برای مثال محاسبه، دسته‌بندی، مقایسه، استخراج شاخص‌ها و ایجاد ستون‌های محاسباتی.
این رویکرد به‌ویژه برای پژوهشگرانی مفید است که با داده‌های پژوهشی کار می‌کنند اما تسلط عمیقی بر فرمول‌ها و توابع Excel ندارند. همچنین امکان تبدیل داده‌های خام به نمودارها و مصورسازی‌های متنوع را فراهم می‌کند؛ بنابراین می‌توان روندها، تفاوت گروه‌ها، توزیع داده‌ها و روابط میان متغیرها را به شکل بصری بررسی کرد.
کاربر می‌تواند با توصیف هدف خود برای AI، مثلاً درخواست نمایش روند تعداد مقالات در سال‌های مختلف یا مقایسه تولید علمی دانشگاه‌ها، مسیر ساخت نمودار مناسب را ساده‌تر کند.
یکی دیگر از کاربردهای مهم Bricks، ایجاد داشبوردهای مدیریتی بدون نیاز به برنامه‌نویسی است؛ چند شاخص و نمودار را می‌توان در یک محیط واحد کنار هم قرار داد تا تصویری جامع از وضعیت داده‌ها ارائه شود. چنین داشبوردهایی برای پایش شاخص‌های پژوهشی، عملکرد سازمانی، وضعیت پروژه‌ها، فروش، منابع انسانی و سایر داده‌های مدیریتی می‌توانند مورد استفاده قرار گیرند.
در یک پژوهش دانشگاهی، برای نمونه می‌توان داده‌های مقالات را وارد کرد و داشبوردی شامل تعداد مقالات، روند زمانی، نویسندگان، دانشگاه‌ها، مجلات و حوزه‌های موضوعی ایجاد کرد که نتایج آن در مطالعات علم‌سنجی و مقالات مروری کاربردی است.
مزیت مهم دیگر، کاهش فاصله میان تحلیل داده و ارائه نتایج است؛ یعنی کاربر می‌تواند از داده خام به محاسبات، نمودارها و داشبورد برسد، بدون آنکه الزاماً برنامه‌نویسی یا طراحی بصری را از صفر انجام دهد.
با این‌حال، خروجی هوش مصنوعی باید از نظر انتخاب متغیرها، منطق محاسبات، نوع نمودار و تفسیر نتایج بررسی شود؛ زیرا سهولت تولید نمودار به معنای درست‌بودن خودکار تحلیل نیست.
در مجموع، Bricks را می‌توان ابزاری برای تحلیل داده با زبان طبیعی، انجام عملیات پیشرفته شبیه Excel، تولید انواع نمودار و ساخت داشبوردهای مدیریتی بدون کدنویسی دانست که می‌تواند مرحله تحلیل و ارائه داده‌های پژوهشی و سازمانی را سریع‌تر و در دسترس‌تر کند.
دسترسی به ابزار:
https://www.thebricks.com/
https://t.me/UT_Central_Library
پلتفرم Bricks یک محیط هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی برای کار با داده‌ها، صفحات گسترده، تحلیل و مصورسازی است که تلاش می‌کند فرایند تحلیل را برای کاربران غیرمتخصص نیز ساده کند. یکی از قابلیت‌های مهم Bricks این است که کاربر می‌تواند داده‌های خود را وارد این ابزار کرده و به‌جای نوشتن فرمول‌های پیچیده، نیاز تحلیلی خود را به زبان طبیعی برای هوش مصنوعی توضیح داده و پاسخ خود را دریافت کند. به این ترتیب، بسیاری از کارکردهای پیچیده Excel بدون نیاز به فرمول‌نویسی دستی قابل انجام است؛ برای مثال محاسبه، دسته‌بندی، مقایسه، استخراج شاخص‌ها و ایجاد ستون‌های محاسباتی.
این رویکرد به‌ویژه برای پژوهشگرانی مفید است که با داده‌های پژوهشی کار می‌کنند اما تسلط عمیقی بر فرمول‌ها و توابع Excel ندارند. همچنین امکان تبدیل داده‌های خام به نمودارها و مصورسازی‌های متنوع را فراهم می‌کند؛ بنابراین می‌توان روندها، تفاوت گروه‌ها، توزیع داده‌ها و روابط میان متغیرها را به شکل بصری بررسی کرد.
کاربر می‌تواند با توصیف هدف خود برای AI، مثلاً درخواست نمایش روند تعداد مقالات در سال‌های مختلف یا مقایسه تولید علمی دانشگاه‌ها، مسیر ساخت نمودار مناسب را ساده‌تر کند.
یکی دیگر از کاربردهای مهم Bricks، ایجاد داشبوردهای مدیریتی بدون نیاز به برنامه‌نویسی است؛ چند شاخص و نمودار را می‌توان در یک محیط واحد کنار هم قرار داد تا تصویری جامع از وضعیت داده‌ها ارائه شود. چنین داشبوردهایی برای پایش شاخص‌های پژوهشی، عملکرد سازمانی، وضعیت پروژه‌ها، فروش، منابع انسانی و سایر داده‌های مدیریتی می‌توانند مورد استفاده قرار گیرند.
در یک پژوهش دانشگاهی، برای نمونه می‌توان داده‌های مقالات را وارد کرد و داشبوردی شامل تعداد مقالات، روند زمانی، نویسندگان، دانشگاه‌ها، مجلات و حوزه‌های موضوعی ایجاد کرد که نتایج آن در مطالعات علم‌سنجی و مقالات مروری کاربردی است.
مزیت مهم دیگر، کاهش فاصله میان تحلیل داده و ارائه نتایج است؛ یعنی کاربر می‌تواند از داده خام به محاسبات، نمودارها و داشبورد برسد، بدون آنکه الزاماً برنامه‌نویسی یا طراحی بصری را از صفر انجام دهد.
با این‌حال، خروجی هوش مصنوعی باید از نظر انتخاب متغیرها، منطق محاسبات، نوع نمودار و تفسیر نتایج بررسی شود؛ زیرا سهولت تولید نمودار به معنای درست‌بودن خودکار تحلیل نیست.
در مجموع، Bricks را می‌توان ابزاری برای تحلیل داده با زبان طبیعی، انجام عملیات پیشرفته شبیه Excel، تولید انواع نمودار و ساخت داشبوردهای مدیریتی بدون کدنویسی دانست که می‌تواند مرحله تحلیل و ارائه داده‌های پژوهشی و سازمانی را سریع‌تر و در دسترس‌تر کند.
دسترسی به ابزار:
https://www.thebricks.com/
https://t.me/UT_Central_Library
Bricks
Your AI Data Analyst to Create Dashboards and Reports | Bricks
Bricks is the easiest way to turn your CSV and Excel data into beautiful dashboards and reports in seconds with AI.
🔵 مقارن با هفدهمین آیین بزرگداشت حامیان نسخ خطی
«نامه صدرا»؛ ارج‌نامه استاد علی صدرایی خویی منتشر شد
🔹 «نامه صدرا» به کوشش مجید جلیسه و با همکاری سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران، کتابخانه، موزه و مرکز اسناد مجلس شورای اسلامی و خانه کتاب و ادبیات ایران، منتشر شد.
🔹 این کتاب در پاسداشت فعالیت‌های علمی علی صدرایی خویی در حوزه میراث مکتوب تدوین شده و با «مقدمه» مجید جلیسه آغاز می‌شود. «سال‌شمار احوال و آثار» مسیر زندگی و فعالیت‌های صدرایی خویی را مرور می‌کند و «شرح حال و آثار» به زندگی‌نامه، کتاب‌شناسی، نامه‌ها، اجازات و تقدیم‌های او اختصاص دارد.
🔹 در بخش «مقالات: درباره استاد علی صدرایی خویی و آثار او»، نویسندگان به کارنامه علمی و آموزشی او پرداخته‌اند. بخش پایانی، «مقالات: اهدایی به استاد علی صدرایی خویی»، مجموعه‌ای از پژوهش‌ها درباره نسخه‌های خطی و میراث مکتوب است.
📥 دانلود متن کامل کتاب «نامه صدرا»
🌐 مشاهده خبر کامل
🆔 @nali_ir
«نامه صدرا»؛ ارج‌نامه استاد علی صدرایی خویی منتشر شد
🔹 «نامه صدرا» به کوشش مجید جلیسه و با همکاری سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران، کتابخانه، موزه و مرکز اسناد مجلس شورای اسلامی و خانه کتاب و ادبیات ایران، منتشر شد.
🔹 این کتاب در پاسداشت فعالیت‌های علمی علی صدرایی خویی در حوزه میراث مکتوب تدوین شده و با «مقدمه» مجید جلیسه آغاز می‌شود. «سال‌شمار احوال و آثار» مسیر زندگی و فعالیت‌های صدرایی خویی را مرور می‌کند و «شرح حال و آثار» به زندگی‌نامه، کتاب‌شناسی، نامه‌ها، اجازات و تقدیم‌های او اختصاص دارد.
🔹 در بخش «مقالات: درباره استاد علی صدرایی خویی و آثار او»، نویسندگان به کارنامه علمی و آموزشی او پرداخته‌اند. بخش پایانی، «مقالات: اهدایی به استاد علی صدرایی خویی»، مجموعه‌ای از پژوهش‌ها درباره نسخه‌های خطی و میراث مکتوب است.
📥 دانلود متن کامل کتاب «نامه صدرا»
🌐 مشاهده خبر کامل
🆔 @nali_ir
آیت الله سید ابوالقاسم کاشانی در باره استاد مهدی محقق:
ایشان مشغول تحصیل هستند.
https://t.me/UT_Central_Library
ایشان مشغول تحصیل هستند.
https://t.me/UT_Central_Library
🔰مروری بر کتاب «جنگ جهانی اطلاعات»؛
[وقتی اطلاعات به قدرت تبدیل شد](ibna.ir/x6KhR)
🔸دیوید کولون، مورخ و پژوهشگر برجسته فرانسوی، با وسواسی مثال‌زدنی، تاریخ سی سال گذشته را از منظری نو می‌کاود و نشان می‌دهد که چگونه اطلاعات از یک منبع قدرت، به خودِ «قدرت» تبدیل شده است، قدرتی که گاه بُرنده‌تر از موشک‌ها و ویرانگرتر از بمب‌ها عمل می‌کند
🔸دیوید کولون تاریخ جنگ اطلاعات را از نقطه عزیمتی روشن، یعنی جنگ اول خلیج‌فارس، آغاز می‌کند، جایی که پنتاگون برای اولین بار به شکلی سیستماتیک و مدرن با کنترل شدید خبرنگاران، صحنه‌سازی رویدادها و تولید «جنگ پاک» و «جراحی‌شده» برای تلویزیون‌ها، نبرد برای روایت‌ها را به اندازه نبرد در میدان فیزیکی جدی گرفت. پس از آن کتاب ما را به سفری پرفرازو نشیب در تاریخ این جنگ پنهان می‌برد: از تلاش ایالات متحده در دهه ۱۹۹۰ برای دستیابی به «سلطه جهانی اطلاعات» از طریق کنترل زیرساخت‌های اینترنت، ماهواره‌ها و غول‌های دیجیتال تا شکل‌گیری مقاومت‌ها در برابر این هژمونی.
🔸️دیوید کولون اما از سنت فکری اروپایی و به طور خاص فرانسه می‌آید، سنتی که نگاهی انتقادی‌تر به مفهوم قدرت، به ویژه هژمونی آمریکا دارد. این دیدگاه به او اجازه می‌دهد تا با فاصله‌ای تحلیلی هم استراتژی‌های «سلطه اطلاعاتی» آمریکا را کالبدشکافی کند و هم مقاومت‌های شکل گرفته در برابر آن را نه صرفا به عنوان «اقدامات بدخواهانه»، بلکه به عنوان واکنش‌هایی ژئوپلیتیک در موازنه قدرت جهانی درک کند. این نگاه متفاوت که ریشه‌های آن را می‌توان در افکار اندیشمندانی چون میشل فوکو یا ژان بودریار جست‌وجو کرد، به کتاب عمقی فلسفی و جامعه‌شناختی می‌بخشد که آن را از گزارشهای صرفا فنی یا نظامی متمایز می‌کند. برای ما که اغلب جهان را از طریق بازتاب رسانه‌های انگلیسی زبان می‌بینیم، شنیدن این «صدای دیگر» غنیمتی است که به درک پیچیدگی‌های این نبرد جهانی کمک شایانی می‌کند.
@ibna_official
[وقتی اطلاعات به قدرت تبدیل شد](ibna.ir/x6KhR)
🔸دیوید کولون، مورخ و پژوهشگر برجسته فرانسوی، با وسواسی مثال‌زدنی، تاریخ سی سال گذشته را از منظری نو می‌کاود و نشان می‌دهد که چگونه اطلاعات از یک منبع قدرت، به خودِ «قدرت» تبدیل شده است، قدرتی که گاه بُرنده‌تر از موشک‌ها و ویرانگرتر از بمب‌ها عمل می‌کند
🔸دیوید کولون تاریخ جنگ اطلاعات را از نقطه عزیمتی روشن، یعنی جنگ اول خلیج‌فارس، آغاز می‌کند، جایی که پنتاگون برای اولین بار به شکلی سیستماتیک و مدرن با کنترل شدید خبرنگاران، صحنه‌سازی رویدادها و تولید «جنگ پاک» و «جراحی‌شده» برای تلویزیون‌ها، نبرد برای روایت‌ها را به اندازه نبرد در میدان فیزیکی جدی گرفت. پس از آن کتاب ما را به سفری پرفرازو نشیب در تاریخ این جنگ پنهان می‌برد: از تلاش ایالات متحده در دهه ۱۹۹۰ برای دستیابی به «سلطه جهانی اطلاعات» از طریق کنترل زیرساخت‌های اینترنت، ماهواره‌ها و غول‌های دیجیتال تا شکل‌گیری مقاومت‌ها در برابر این هژمونی.
🔸️دیوید کولون اما از سنت فکری اروپایی و به طور خاص فرانسه می‌آید، سنتی که نگاهی انتقادی‌تر به مفهوم قدرت، به ویژه هژمونی آمریکا دارد. این دیدگاه به او اجازه می‌دهد تا با فاصله‌ای تحلیلی هم استراتژی‌های «سلطه اطلاعاتی» آمریکا را کالبدشکافی کند و هم مقاومت‌های شکل گرفته در برابر آن را نه صرفا به عنوان «اقدامات بدخواهانه»، بلکه به عنوان واکنش‌هایی ژئوپلیتیک در موازنه قدرت جهانی درک کند. این نگاه متفاوت که ریشه‌های آن را می‌توان در افکار اندیشمندانی چون میشل فوکو یا ژان بودریار جست‌وجو کرد، به کتاب عمقی فلسفی و جامعه‌شناختی می‌بخشد که آن را از گزارشهای صرفا فنی یا نظامی متمایز می‌کند. برای ما که اغلب جهان را از طریق بازتاب رسانه‌های انگلیسی زبان می‌بینیم، شنیدن این «صدای دیگر» غنیمتی است که به درک پیچیدگی‌های این نبرد جهانی کمک شایانی می‌کند.
@ibna_official
ایبنا
وقتی اطلاعات به قدرت تبدیل شد
دیوید کولون، مورخ و پژوهشگر برجسته فرانسوی، با وسواسی مثال‌زدنی، تاریخ سی سال گذشته را از منظری نو می‌کاود و نشان می‌دهد که چگونه اطلاعات از یک منبع قدرت، به خودِ «قدرت» تبدیل شده است، قدرتی که گاه بُرنده‌تر از موشک‌ها و ویرانگرتر از بمب‌ها عمل می‌کند.
یکی_از_اشتباهات_شرق_شناسان_فرنگ_عبدالحی_حبیبی_هفتاد_سالگی_فرخ_به.pdf
36.9 KB
شرح یک اشتباه فاحش از لسترنج توسط عبدالحی حبیبی. این مقاله در کتاب هفتاد سالگی فرخ به کوشش مجتبی مینوی (تهران 1344) منتشر شده است.
https://t.me/UT_Central_Library
چه قدر این جشن نامه پر مطلب است 🦚
https://t.me/UT_Central_Library
چه قدر این جشن نامه پر مطلب است 🦚
تذکره / گذرنامه از سال 1319 ق / 1902 میلادی (5 سال پیش از مشروطه)
تذکره عبور از راه روسیه به سمت بلغارستان و یونان و صربستان برای انتظام السلطنه معرفی شده بتوسط وزارت خارجه و به عنوان مأموریت.
مستحفظین حدود و ثغور ممالک محروسه دولت علیه متعرض او نشده و از مأمورین نظامی و غیر نظامی دول متحابه خواهش می شود که اسباب تسهیلات عبور مشار الیه را فراهم نموده لدی الحاجه رعایت و طرفداری نمایند. توضیحات صفحه مقابل فرانسوی است.
از اسناد کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران
https://t.me/UT_Central_Library
تذکره عبور از راه روسیه به سمت بلغارستان و یونان و صربستان برای انتظام السلطنه معرفی شده بتوسط وزارت خارجه و به عنوان مأموریت.
مستحفظین حدود و ثغور ممالک محروسه دولت علیه متعرض او نشده و از مأمورین نظامی و غیر نظامی دول متحابه خواهش می شود که اسباب تسهیلات عبور مشار الیه را فراهم نموده لدی الحاجه رعایت و طرفداری نمایند. توضیحات صفحه مقابل فرانسوی است.
از اسناد کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران
https://t.me/UT_Central_Library
📚 #معرفی_کتاب
🔺رویاهای در هم‌شکسته انقلاب: از آزادی تا خشونت در اواخر امپراتوری عثمانی
🔺 Shattered Dreams of Revolution: From Liberty to Violence in the Late Ottoman Empire
👈🏻 نویسنده: Bedross Der Matossian
👈🏻 ناشر: Stanford University Press
👈🏻 سال انتشار : (2014)
👈🏻شابک: 9780804792639
معرفی ناشر
انقلاب ۱۹۰۸ عثمانی، نمایشگاهی در باب تناقضات است؛ جلوه‌ای مثبت از مدرنیته با هدف احیای حاکمیت مشروطه که در نهایت، به رویدادی مخرب بدل شد و با لرزاندن بنیان‌های امپراتوری، راه را برای منازعات قومی، مذهبی و سیاسی هموار ساخت. اثر حاضر با تمرکز بر این رویداد انقلابی، به روایت سرگذشت سه گروه حائز اهمیت می‌پردازد: اعراب، ارامنه و یهودیان. این انقلاب، سطح انتظارات گروه‌های یادشده را برای دستیابی به فرصت‌های جدید مشارکت و حقوق شهروندی ارتقا داد. با این وصف، به موازات پایان یافتن جشن‌ها و پایکوبی‌های پساانقلابی، این شور و سرمستی به سرعت جای خود را به بدبینی و تشدید فزاینده تنش‌های قومی داد.
ریشه‌های فروپاشی رویاهای انقلابی را می‌بایست در همان شالوده‌های بنیادین انقلاب جستجو کرد. ابهامات و تناقضات نهفته در اهداف انقلاب از یک سو، و بی‌میلی توامان بانیان انقلاب و گروه‌های قومی امپراتوری برای دستیابی به مصالحه‌ای بر سر چارچوب سیاسی جدید از سوی دیگر، در نهایت وضعیتی ناپایدار و دوام‌ناپذیر را رقم زد. انقلابیون هیچ‌گاه تعهدی قلبی و تمام‌عیار به مشروطه‌خواهی نداشتند؛ از این رو، مشروطیت در تکوین خوانشی نو از شهروندی عثمانی، اعطای حقوق برابر به آحاد شهروندان، و گردهم‌آوردن آنان زیر سقف واحد یک مجلس قانون‌‌گذاری ناکام ماند. امروزه، در شرایطی که خاورمیانه در حال تجربه موج دیگری از انقلاب‌هاست، این آموزه‌های تاریخی از امپراتوری عثمانی - یعنی انتظارات برآورده‌نشده و نارضایتی‌های متعاقب آن - همچنان بینش‌های ژرفی را درباره‌ی تناقضات بین امید و سرخوردگی درهم‌تنیده با ذات انقلاب‌ها، به دست می‌دهند.
فهرست مطالب
مقدمه
۱) شور و سرمستی انقلاب
۲) مباحثات بر سر آینده امپراتوری
۳) «دوره تاریخی» و پیامدهای آن بر گروه‌های قومی
۴) از خیابان‌ها تا صندوق‌های رای
۵) از صندوق‌های رای تا پارلمان
۶) ضدانقلاب و «انقلاب دوم»
نتیجه‌گیری
📌مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی
@Islamicstudies
🔺رویاهای در هم‌شکسته انقلاب: از آزادی تا خشونت در اواخر امپراتوری عثمانی
🔺 Shattered Dreams of Revolution: From Liberty to Violence in the Late Ottoman Empire
👈🏻 نویسنده: Bedross Der Matossian
👈🏻 ناشر: Stanford University Press
👈🏻 سال انتشار : (2014)
👈🏻شابک: 9780804792639
معرفی ناشر
انقلاب ۱۹۰۸ عثمانی، نمایشگاهی در باب تناقضات است؛ جلوه‌ای مثبت از مدرنیته با هدف احیای حاکمیت مشروطه که در نهایت، به رویدادی مخرب بدل شد و با لرزاندن بنیان‌های امپراتوری، راه را برای منازعات قومی، مذهبی و سیاسی هموار ساخت. اثر حاضر با تمرکز بر این رویداد انقلابی، به روایت سرگذشت سه گروه حائز اهمیت می‌پردازد: اعراب، ارامنه و یهودیان. این انقلاب، سطح انتظارات گروه‌های یادشده را برای دستیابی به فرصت‌های جدید مشارکت و حقوق شهروندی ارتقا داد. با این وصف، به موازات پایان یافتن جشن‌ها و پایکوبی‌های پساانقلابی، این شور و سرمستی به سرعت جای خود را به بدبینی و تشدید فزاینده تنش‌های قومی داد.
ریشه‌های فروپاشی رویاهای انقلابی را می‌بایست در همان شالوده‌های بنیادین انقلاب جستجو کرد. ابهامات و تناقضات نهفته در اهداف انقلاب از یک سو، و بی‌میلی توامان بانیان انقلاب و گروه‌های قومی امپراتوری برای دستیابی به مصالحه‌ای بر سر چارچوب سیاسی جدید از سوی دیگر، در نهایت وضعیتی ناپایدار و دوام‌ناپذیر را رقم زد. انقلابیون هیچ‌گاه تعهدی قلبی و تمام‌عیار به مشروطه‌خواهی نداشتند؛ از این رو، مشروطیت در تکوین خوانشی نو از شهروندی عثمانی، اعطای حقوق برابر به آحاد شهروندان، و گردهم‌آوردن آنان زیر سقف واحد یک مجلس قانون‌‌گذاری ناکام ماند. امروزه، در شرایطی که خاورمیانه در حال تجربه موج دیگری از انقلاب‌هاست، این آموزه‌های تاریخی از امپراتوری عثمانی - یعنی انتظارات برآورده‌نشده و نارضایتی‌های متعاقب آن - همچنان بینش‌های ژرفی را درباره‌ی تناقضات بین امید و سرخوردگی درهم‌تنیده با ذات انقلاب‌ها، به دست می‌دهند.
فهرست مطالب
مقدمه
۱) شور و سرمستی انقلاب
۲) مباحثات بر سر آینده امپراتوری
۳) «دوره تاریخی» و پیامدهای آن بر گروه‌های قومی
۴) از خیابان‌ها تا صندوق‌های رای
۵) از صندوق‌های رای تا پارلمان
۶) ضدانقلاب و «انقلاب دوم»
نتیجه‌گیری
📌مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی
@Islamicstudies
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی
رویاهای در هم‌شکسته انقلاب: از آزادی تا خشونت در اواخر امپراتوری عثمانی - مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی
انقلاب ۱۹۰۸ عثمانی، نمایشگاهی در باب تناقضات است؛ جلوه‌ای مثبت از مدرنیته با هدف احیای حاکمیت مشروطه که در نهایت، به رویدادی مخرب بدل شد و با لرزاندن بنیان‌های امپراتوری، راه را برای منازعات قومی، مذهبی و سیاسی هموار ساخت. اثر حاضر با تمرکز بر این رویداد…
الله اکبر
صلاح کار کجا و من خراب کجا
به بین تفاوت ره از کجاست تا به کجا
دلم ز صومعه بگرفت و خرقۀ سالوس
کجاست دیر مغان و شراب ناب کجا - ( حافظ )
فقیر عبد الرّحیم عنبرین قلم
( محلّ نگهداری : کتابخانه ملّی فرانسه - پاریس )
( با تشکّر از آقای محمّد زال پور )
#محمد_رحیم_عنبرین_قلم
#نستعلیق_قدما
#نستعلیق
@Calligraphy_Archive
صلاح کار کجا و من خراب کجا
به بین تفاوت ره از کجاست تا به کجا
دلم ز صومعه بگرفت و خرقۀ سالوس
کجاست دیر مغان و شراب ناب کجا - ( حافظ )
فقیر عبد الرّحیم عنبرین قلم
( محلّ نگهداری : کتابخانه ملّی فرانسه - پاریس )
( با تشکّر از آقای محمّد زال پور )
#محمد_رحیم_عنبرین_قلم
#نستعلیق_قدما
#نستعلیق
@Calligraphy_Archive
آیت الله العظمی مرعشی نجفی، پیش از تأسیس کتابخانه بزرگ خودشان، بیش از هزار نسخه خطی وقف کتابخانه دانشکده معقول ومنقول [الهیات و معارف اسلامی بعدی] کردند. در آغاز آن نسخه ها این یادداشت آمده است. نسخه های یاد شده در سال 1346 ش توسط مرحوم استاد محمد باقر حجتی فهرست شد و در یک مجلد انتشار یافت.
https://t.me/UT_Central_Library
https://t.me/UT_Central_Library
🎓 حضور دانشگاه‌های ایران در رتبه‌بندی جهانی THE 2027؛ تصویری از جایگاه آموزش عالی ایران در رقابت جهانی
نتایج رتبه‌بندی جهانی دانشگاه‌ها در سال ۲۰۲۷ توسط مؤسسه Times Higher Education (THE) منتشر شد و ۲۲۹۷ دانشگاه از ۱۱۸ کشور را دربرمی‌گیرد؛ موضوعی که نشان‌دهنده گسترش دامنه رقابت جهانی آموزش عالی است. دانشگاه آکسفورد برای یازدهمین سال متوالی رتبه نخست را حفظ کرده، اما در سوی دیگر، دانشگاه‌های آسیایی روند صعودی قابل توجهی داشته‌اند؛ به‌گونه‌ای که دانشگاه تسینگ‌هوا به رتبه ۱۱ و دانشگاه پکن به رتبه ۱۳ جهان رسیده‌اند و دانشگاه ملی سنگاپور نیز رتبه ۱۵ را به دست آورده است. در مجموع، برای نخستین بار سه دانشگاه آسیایی در میان ۱۵ دانشگاه برتر جهان قرار گرفته‌اند.
در این میان، دانشگاه‌های ایران نیز حضور گسترده‌ای در رتبه‌بندی THE 2027 دارند و در چندین بازه رتبه‌ای از ۵۰۱ تا ۲۰۰۰+ پراکنده‌اند. در بالاترین جایگاه ایران، دانشگاه علوم پزشکی تهران در بازه ۵۰۱–۵۵۰ قرار گرفته است. پس از آن، چند دانشگاه ایرانی در بازه ۷۰۱–۸۰۰ حضور دارند که عبارت‌اند از: دانشگاه علوم پزشکی ایران، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، دانشگاه صنعتی اصفهان، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل و دانشگاه علوم پزشکی بوشهر.
در بازه ۸۰۱–۱۰۰۰ نیز حضور ایران نسبتاً گسترده است. از جمله دانشگاه‌های این گروه می‌توان به دانشگاه شیراز، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز، دانشگاه علوم پزشکی اراک، دانشگاه علوم پزشکی بابل و دانشگاه علوم پزشکی گلستان، دانشگاه ارومیه اشاره کرد. این پراکندگی نشان می‌دهد که حضور ایران در رتبه‌بندی صرفاً محدود به چند دانشگاه بزرگ پایتخت نیست و مجموعه‌ای از دانشگاه‌های جامع، صنعتی و علوم پزشکی از نقاط مختلف کشور در ارزیابی جهانی مشارکت دارند.
گروه بعدی، دانشگاه‌های ایرانی در بازه ۱۰۰۱–۱۲۰۰ است. در این سطح، دانشگاه فردوسی مشهد، دانشگاه کاشان، دانشگاه سمنان، دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، دانشگاه علوم پزشکی ایلام و دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان قرار گرفته‌اند.
در بازه ۱۲۰۱–۱۴۰۰ نیز دانشگاه‌هایی همچون دانشگاه خوارزمی و دانشگاه خلیج فارس حضور دارند. در بازه ۱۴۰۱–۱۶۰۰، نام دانشگاه‌هایی مانند دانشگاه بوعلی‌سینا، دانشگاه رازی، دانشگاه علامه طباطبایی و دانشگاه آزاد اسلامی دیده می‌شود. برای نمونه، THE دانشگاه بوعلی‌سینا و دانشگاه علامه طباطبایی را در بازه ۱۴۰۱–۱۶۰۰ قرار داده و دانشگاه آزاد اسلامی نیز در همین بازه قرار گرفته است.
در رتبه‌های پایین‌تر نیز حضور دانشگاه‌های ایرانی ادامه دارد؛ برای نمونه دانشگاه اراک در بازه ۱۶۰۱–۱۸۰۰ و دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری در بازه ۱۸۰۱–۲۰۰۰ قرار گرفته‌اند.
یکی از ویژگی‌های قابل توجه نتایج ایران، تنوع نهادی و جغرافیایی دانشگاه‌های حاضر در رتبه‌بندی است. بنابراین، تصویر ارائه‌شده از آموزش عالی ایران در THE 2027، تصویری از یک نظام دانشگاهی با مشارکت گسترده مؤسسات و مأموریت‌های متفاوت است.
با این حال، حضور در رتبه‌بندی و جایگاه در آن دو مفهوم متفاوت‌اند. تعداد قابل توجهی از دانشگاه‌های ایرانی در جدول جهانی قرار گرفته‌اند، اما بخش عمده آنها در بازه‌های رتبه‌ای بالاتر از ۷۰۰ قرار دارند و تنها دانشگاه علوم پزشکی تهران در بازه ۵۰۱–۵۵۰ دیده می‌شود. از این منظر، یکی از مسائل قابل توجه برای آموزش عالی ایران، تبدیل حضور گسترده دانشگاه‌ها در رتبه‌بندی‌های جهانی به حضور بیشتر در بخش‌های بالاتر جدول است.
این موضوع در شرایطی اهمیت بیشتری پیدا می‌کند که THE 2027 از تقویت موقعیت دانشگاه‌های آسیایی خبر می‌دهد. به گفته THE، رشد دانشگاه‌های شرق آسیا و کشورهای آسه‌آن عمدتاً با بهبود عملکرد پژوهشی همراه بوده است؛ در مقابل، بسیاری از دانشگاه‌های سنتی غربی با کاهش نسبی در برخی شاخص‌های پژوهشی مواجه شده‌اند.
در نتیجه، بررسی جایگاه دانشگاه‌های ایران در THE 2027 را نمی‌توان صرفاً به مسئله «رتبه» محدود کرد. این نتایج، ضرورت توجه هم‌زمان به کیفیت پژوهش، اثرگذاری و استنادپذیری تولیدات علمی، محیط پژوهش، آموزش، همکاری‌های بین‌المللی و ارتباط دانشگاه با صنعت را نشان می‌دهد؛ حوزه‌هایی که در ساختار رتبه‌بندی THE نقش دارند و می‌توانند بر جایگاه دانشگاه‌ها در رقابت جهانی اثرگذار باشند.
Times Higher Education. (2026, September 30). World University Rankings 2027: Results announced. Times Higher Education. https://www.timeshighereducation.com/news/world-university-rankings-2027-results-announced
https://t.me/UT_Central_Library
نتایج رتبه‌بندی جهانی دانشگاه‌ها در سال ۲۰۲۷ توسط مؤسسه Times Higher Education (THE) منتشر شد و ۲۲۹۷ دانشگاه از ۱۱۸ کشور را دربرمی‌گیرد؛ موضوعی که نشان‌دهنده گسترش دامنه رقابت جهانی آموزش عالی است. دانشگاه آکسفورد برای یازدهمین سال متوالی رتبه نخست را حفظ کرده، اما در سوی دیگر، دانشگاه‌های آسیایی روند صعودی قابل توجهی داشته‌اند؛ به‌گونه‌ای که دانشگاه تسینگ‌هوا به رتبه ۱۱ و دانشگاه پکن به رتبه ۱۳ جهان رسیده‌اند و دانشگاه ملی سنگاپور نیز رتبه ۱۵ را به دست آورده است. در مجموع، برای نخستین بار سه دانشگاه آسیایی در میان ۱۵ دانشگاه برتر جهان قرار گرفته‌اند.
در این میان، دانشگاه‌های ایران نیز حضور گسترده‌ای در رتبه‌بندی THE 2027 دارند و در چندین بازه رتبه‌ای از ۵۰۱ تا ۲۰۰۰+ پراکنده‌اند. در بالاترین جایگاه ایران، دانشگاه علوم پزشکی تهران در بازه ۵۰۱–۵۵۰ قرار گرفته است. پس از آن، چند دانشگاه ایرانی در بازه ۷۰۱–۸۰۰ حضور دارند که عبارت‌اند از: دانشگاه علوم پزشکی ایران، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، دانشگاه صنعتی اصفهان، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل و دانشگاه علوم پزشکی بوشهر.
در بازه ۸۰۱–۱۰۰۰ نیز حضور ایران نسبتاً گسترده است. از جمله دانشگاه‌های این گروه می‌توان به دانشگاه شیراز، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز، دانشگاه علوم پزشکی اراک، دانشگاه علوم پزشکی بابل و دانشگاه علوم پزشکی گلستان، دانشگاه ارومیه اشاره کرد. این پراکندگی نشان می‌دهد که حضور ایران در رتبه‌بندی صرفاً محدود به چند دانشگاه بزرگ پایتخت نیست و مجموعه‌ای از دانشگاه‌های جامع، صنعتی و علوم پزشکی از نقاط مختلف کشور در ارزیابی جهانی مشارکت دارند.
گروه بعدی، دانشگاه‌های ایرانی در بازه ۱۰۰۱–۱۲۰۰ است. در این سطح، دانشگاه فردوسی مشهد، دانشگاه کاشان، دانشگاه سمنان، دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، دانشگاه علوم پزشکی ایلام و دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان قرار گرفته‌اند.
در بازه ۱۲۰۱–۱۴۰۰ نیز دانشگاه‌هایی همچون دانشگاه خوارزمی و دانشگاه خلیج فارس حضور دارند. در بازه ۱۴۰۱–۱۶۰۰، نام دانشگاه‌هایی مانند دانشگاه بوعلی‌سینا، دانشگاه رازی، دانشگاه علامه طباطبایی و دانشگاه آزاد اسلامی دیده می‌شود. برای نمونه، THE دانشگاه بوعلی‌سینا و دانشگاه علامه طباطبایی را در بازه ۱۴۰۱–۱۶۰۰ قرار داده و دانشگاه آزاد اسلامی نیز در همین بازه قرار گرفته است.
در رتبه‌های پایین‌تر نیز حضور دانشگاه‌های ایرانی ادامه دارد؛ برای نمونه دانشگاه اراک در بازه ۱۶۰۱–۱۸۰۰ و دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری در بازه ۱۸۰۱–۲۰۰۰ قرار گرفته‌اند.
یکی از ویژگی‌های قابل توجه نتایج ایران، تنوع نهادی و جغرافیایی دانشگاه‌های حاضر در رتبه‌بندی است. بنابراین، تصویر ارائه‌شده از آموزش عالی ایران در THE 2027، تصویری از یک نظام دانشگاهی با مشارکت گسترده مؤسسات و مأموریت‌های متفاوت است.
با این حال، حضور در رتبه‌بندی و جایگاه در آن دو مفهوم متفاوت‌اند. تعداد قابل توجهی از دانشگاه‌های ایرانی در جدول جهانی قرار گرفته‌اند، اما بخش عمده آنها در بازه‌های رتبه‌ای بالاتر از ۷۰۰ قرار دارند و تنها دانشگاه علوم پزشکی تهران در بازه ۵۰۱–۵۵۰ دیده می‌شود. از این منظر، یکی از مسائل قابل توجه برای آموزش عالی ایران، تبدیل حضور گسترده دانشگاه‌ها در رتبه‌بندی‌های جهانی به حضور بیشتر در بخش‌های بالاتر جدول است.
این موضوع در شرایطی اهمیت بیشتری پیدا می‌کند که THE 2027 از تقویت موقعیت دانشگاه‌های آسیایی خبر می‌دهد. به گفته THE، رشد دانشگاه‌های شرق آسیا و کشورهای آسه‌آن عمدتاً با بهبود عملکرد پژوهشی همراه بوده است؛ در مقابل، بسیاری از دانشگاه‌های سنتی غربی با کاهش نسبی در برخی شاخص‌های پژوهشی مواجه شده‌اند.
در نتیجه، بررسی جایگاه دانشگاه‌های ایران در THE 2027 را نمی‌توان صرفاً به مسئله «رتبه» محدود کرد. این نتایج، ضرورت توجه هم‌زمان به کیفیت پژوهش، اثرگذاری و استنادپذیری تولیدات علمی، محیط پژوهش، آموزش، همکاری‌های بین‌المللی و ارتباط دانشگاه با صنعت را نشان می‌دهد؛ حوزه‌هایی که در ساختار رتبه‌بندی THE نقش دارند و می‌توانند بر جایگاه دانشگاه‌ها در رقابت جهانی اثرگذار باشند.
Times Higher Education. (2026, September 30). World University Rankings 2027: Results announced. Times Higher Education. https://www.timeshighereducation.com/news/world-university-rankings-2027-results-announced
https://t.me/UT_Central_Library
THE
World University Rankings 2027: results announced
Asian universities’ resumed upward trajectory takes them past mainland Europe for the first time, as reputational lustre protects US and UK for now
🔰شواهدی تازه از فرهنگ ادبی گرنزی؛
[کشف ۱۷ قطعه نسخه خطی قرون وسطایی](ibna.ir/x6JSm)
🔸۱۷ قطعه نادر از متون قرون وسطایی که در دوره‌ای برای صحافی دفترهای اداری مورد استفاده قرار گرفته بودند، توسط آرشیویست‌های گرنزی شناسایی شد؛ کشفی که به گفته پژوهشگران، نخستین شواهد روشن از وجود فرهنگ ادبی و مطالعه کتاب در این جزیره در دوران قرون وسطی را ارائه می‌دهد.
🔸برخی از این قطعات پیش‌تر برای آرشیویست‌ها شناخته‌شده بودند، اما تعدادی دیگر به‌تازگی در مجموعه‌های «آرشیو جزیره» و اسناد نگهداری‌شده در مخزن «گریفیِر» کشف شده‌اند.
🔸بیشتر این قطعات، نسخه‌هایی از متونی هستند که نمونه‌های دیگری از آنها در انگلستان و فرانسه نیز باقی مانده است. یکی از مهم‌ترین یافته‌ها، قطعه‌ای از داستان گریزلدیس شعری نوشته «فیلیپ دو مزیر» در حدود سال ۱۳۹۵ میلادی است.
🔸اگرچه نسخه‌هایی از این اثر در نقاط مختلف اروپا وجود دارد، نمونه موجود در گرنزی تنها در یک نسخه خطی شناخته‌شده دیگر نیز باقی مانده است. پژوهشگران معتقدند این قطعه اطلاعات ارزشمندی درباره چگونگی نسخه‌برداری از آثار ادبی و انتقال آنها میان نسل‌های مختلف خوانندگان ارائه می‌دهد
@ibna_official
[کشف ۱۷ قطعه نسخه خطی قرون وسطایی](ibna.ir/x6JSm)
🔸۱۷ قطعه نادر از متون قرون وسطایی که در دوره‌ای برای صحافی دفترهای اداری مورد استفاده قرار گرفته بودند، توسط آرشیویست‌های گرنزی شناسایی شد؛ کشفی که به گفته پژوهشگران، نخستین شواهد روشن از وجود فرهنگ ادبی و مطالعه کتاب در این جزیره در دوران قرون وسطی را ارائه می‌دهد.
🔸برخی از این قطعات پیش‌تر برای آرشیویست‌ها شناخته‌شده بودند، اما تعدادی دیگر به‌تازگی در مجموعه‌های «آرشیو جزیره» و اسناد نگهداری‌شده در مخزن «گریفیِر» کشف شده‌اند.
🔸بیشتر این قطعات، نسخه‌هایی از متونی هستند که نمونه‌های دیگری از آنها در انگلستان و فرانسه نیز باقی مانده است. یکی از مهم‌ترین یافته‌ها، قطعه‌ای از داستان گریزلدیس شعری نوشته «فیلیپ دو مزیر» در حدود سال ۱۳۹۵ میلادی است.
🔸اگرچه نسخه‌هایی از این اثر در نقاط مختلف اروپا وجود دارد، نمونه موجود در گرنزی تنها در یک نسخه خطی شناخته‌شده دیگر نیز باقی مانده است. پژوهشگران معتقدند این قطعه اطلاعات ارزشمندی درباره چگونگی نسخه‌برداری از آثار ادبی و انتقال آنها میان نسل‌های مختلف خوانندگان ارائه می‌دهد
@ibna_official
ایبنا
کشف ۱۷ قطعه نسخه خطی قرون وسطایی
۱۷ قطعه نادر از متون قرون وسطایی که در دوره‌ای برای صحافی دفترهای اداری مورد استفاده قرار گرفته بودند، توسط آرشیویست‌های گرنزی شناسایی شد؛ کشفی که به گفته پژوهشگران، نخستین شواهد روشن از وجود فرهنگ ادبی و مطالعه کتاب در این جزیره در دوران قرون وسطی را ارائه…
یک نمونه صورت جلسه دفاع پایان نامه در دانشکده معقول و منقول با امضای آقایان ذوالمجدین، مشکوة و الهی قمشه ای. در سال 1322ش. (روی «بنگاه وعظ و خطابه» خط کشیده شده و نشان می دهد که بسا آن وقت دیگری خبری از آن موسسه نبوده است).
https://t.me/UT_Central_Library
https://t.me/UT_Central_Library