كلف معلم التربية الفنية أحد طلابه بتحليل رسومات زملائه، ومقارنة عناصرها وإصدار حكم مبرر وفق معايير فنية. ما نوع التفكير الذي يمارسه الطالب؟

أ- التأملي
ب- الناقد ✅
ج- الإبداعي
د- المنطقي

الطالب مارس التفكير الناقد لأنه حلل الرسومات وقارن بينها، وحدد نقاط القوة والضعف فيها، ثم أصدر حكمًا بناءً على معايير فنية، وبرر رأيه بدل ما يكتفي بمجرد مشاهدة الرسومات فقط

ما الاتجاه الذي يقوم عليه منهج التربية الفنية؟

أ. التربية الإبداعية
ب. التربية الجمالية
ج. التربية الفنية النظامية ✅
د. التربية المعاصرة

اعتمدت التربية الفنية مادة أساسية في التعليم العام عام ١٣٧٧هـ (١٩٥٧م)، وكانت تسمى «الرسم والأشغال» وتدرس كنشاط. وفي عام ١٤٣٠هـ، أصبح منهجها منظما وفق اتجاه التربية الفنية النظامية (DBAE)، القائم على أربعة محاور: تاريخ الفن، والنقد والتذوق الفني، وعلم الجمال، والإنتاج الفني.

تختلف مقاييس الحكم على الفن من حضارة إلى حضارة أخرى بسبب اختلاف:

أ) أساليب التعبير الفني
ب) ثقافة وقيم كل حضارة ✅
ج) طرق وأساليب التذوق
د) تقنيات وخامات التنفيذ

تختلف مقاييس الحكم على الفن من حضارة إلى أخرى لاختلاف ثقافتها ومعتقداتها وقيمها؛ فالفن الفرعوني تأثر بالمعتقدات الدينية وفكرة البعث والخلود، والفن الإغريقي اهتم بجمال الجسد والتناسق والمثالية، أما الفن الإسلامي فاهتم بالزخارف والخط العربي، تأثرًا بقيم المجتمع الإسلامي ومعتقداته الدينية.

فن حديث نشأ في بريطانيا عام 1950م؟

أ) التكعيبية
ب) المستقبلية
ج) فن الشعب ✅
د) الدادية

نشأ فن الشعب (الجماهيري _البوب آرت) في بريطانيا خلال خمسينيات القرن العشرين، ثم انتشر في الولايات المتحدة الأمريكية وبرز فيها خلال الستينيات. استمد موضوعاته من الثقافة الشعبية، مثل الإعلانات والمنتجات التجارية وصور المشاهير، وحول الأشياء اليومية إلى أعمال فنية مبتكرة. ومن أشهر رواده آندي وارهول.

لاحظ معلم التربية الفنية تفاوتًا في مهارات الطلاب في التشكيل بالطين، فطلب منهم تشكيل آنية خزفية بطريقة الحبال، ثم أراد تحديد مستوى إتقانهم للمهارة. ما نوع التقويم الأنسب؟

أ) التشخيصي
ب) المعتمد على الأداء ✅
ج) الملاحظة
د) الذاتي

لما يريد المعلم تحديد مستوى إتقان الطالب لمهارة عملية، فإن نوع التقويم هو التقويم المعتمد على الأداء؛ لأن الطالب ينفذ المهارة عمليًا، ويستخدم المعلم الملاحظة لمتابعة أدائه وجمع المعلومات عنه. يعني الملاحظة أداة لجمع المعلومات، أما نوع التقويم فهو المعتمد على الأداء.

فن يوظف الطبيعة في الهواء الطلق الخارجي:

أ) الجرافيتي
ب) الجرافيك
ج) فن الأرض ✅
د) المتحف

فن الأرض (الفن الزائل) يستخدم الفنان عناصر الطبيعة، مثل الصخور والرمال والأغصان، ويشكلها بطريقة إبداعية في الهواء الطلق، مثل ترتيب الحجارة بشكل حلزوني أو تنسيق الأوراق والأغصان في شكل فني. وتتميز بعض أعماله بأنها مؤقتة، وقد تتغير أو تختفي بفعل الرياح والأمطار والعوامل الطبيعية.

نفذ طلاب التربية الفنية مشروعا لتصميم مقاعد مريحة من بقايا الأخشاب والبلاستيك، ووضعوها في ساحة المدرسة ليجلس عليها الطلاب أثناء الفسحة، مع لوحة تشرح أهمية إعادة الاستخدام.ما نوع الوعي الذي يعكسه المشروع؟

أ) التاريخي
ب) الاجتماعي
ج) الثقافي
د) البيئي ✅

المشروع يقوم على إعادة الاستخدام لمخلفات الأخشاب والبلاستيك وتحويلها إلى منتجات نفعية (مقاعد مدرسية)، بالإضافة إلى توعية بقية الطلاب بأهمية الحفاظ على البيئة وتقليل النفايات، وهو ما يجسد بوضوح مفهوم الوعي البيئي والمسؤولية تجاه الطبيعة.

أراد معلم التربية الفنية صياغة هدفين لدرس التكوين الفني.الأول رسم تكوين فني يحقق الاتزان بين عناصره والثاني تلوين مساحة محددة باستخدام الألوان المتكاملة كيف يصنف هذان الهدفان:

أ) كلاهما هدف خاص ✅
ب) كلاهما هدف عام
ج) الأول عام والثاني خاص
د) الأول خاص والثاني عام

​إذا كان الهدف يوضح شيئاً محدداً يسويه الطالب خلال الحصة، مثل الرسم أو التلوين أو الطباعة، ويقدر المعلم يشوفه ويقيسه، فهو هدف خاص. أما إذا كان الهدف تنمية مهارة أو قدرة تحتاج وقتاً أطول، مثل الإبداع الفني والذوق الجمالي، فهو هدف عام.

.
عرض معلم التربية الفنية على طلابه لوحة تمثل موضوع "طبيعة صامتة"، ثم طلب منهم استخراج أكبر عدد ممكن من العناصر البصرية الموجودة فيها. ما الاستراتيجية التي اعتمد عليها المعلم:

أ) المناقشة والحوار
ب) العصف الذهني ✅
ج) التعلم بالاكتشاف
د) التعلم التعاوني

لأن المعلم طلب من الطلاب استخراج أكبر عدد ممكن من العناصر البصرية في اللوحة، فهذا يعكس مبدأ «الكم قبل الكيف» في استراتيجية العصف الذهني؛ أي التركيز على توليد أكبر عدد من الأفكار قبل تقييمها.

أثناء تنفيذ مشروع خزفي، لاحظ معلم التربية الفنية أن أحد الطلاب أضاف قطعًا من الخشب والجلد إلى إنائه الفخاري؛ لإثراء تصميمه وإبراز قيمته الجمالية. ما المهارة الإبداعية التي يعكسها أداء الطالب؟

أ) الطلاقة
ب) المرونة
ج) الأصالة
د) التفاصيل ✅

التفاصيل أو الإفاضة تعني أن الطالب يضيف جزئيات أو خامات إلى عمله الفني ليطور فكرته ويجعل تصميمه أكثر جمالا وثراء مثل إضافة الخشب والجلد إلى الإناء الفخاري.

​على ماذا يعتمد نجاح درس التربية الفنية؟

​أ) جودة الإنتاج
ب) تنوع الخامات
ج) توفر الأدوات
د) تحقق الأهداف ✅

نجاح أي درس في التربية الفنية يعتمد على تحقيق الأهداف التعليمية، سواء كانت معرفية أو مهارية أو وجدانية. يعني أنا كمعلم، قبل ما أبدأ الدرس، أحدد إيش أبغى الطالب يتعلم أو يتقن، وبعد الدرس أتأكد هل تحققت الأهداف المطلوبة أو لا. لأن نجاح الدرس ما يقاس بجمال العمل الفني أو بتوفر الخامات والأدوات فقط، وإنما بمدى تحقق الأهداف اللي حددها المعلم.