Действительно, почему бы не включить в школьную программу по просьбе такого уважаемого человека игру, которая потребует установки в школьных спортзалах металлических или стеклянных стационарных решеток и стен (без них игры не будет - таковы правила). И, что особенно ценно: в игре участвуют во всем зале 4 ребенка из 30 в классе. Остальные остаются на уроке болельщиками.
Отличный, считаю, вид спорта для массовой школы.
Молодцы чиновники Минпроса. Именно этого нам и не хватало для массового физического развития подрастающего поколения.
Если в иной раз вас спросят где в образовании лоббизм и признаки коррупционной составляющей, можете привести эту новость в объяснение этого феномена.
Прям вижу, как дети с радостью кричат друг другу: "Пойдем в падлу поиграем!!"
😂😂😂
Аналитика, эксклюзивные статьи и комментарии от автора канала, где предлагаются решения для восстановления образования в России - на официальном сайте:
https://mbogdanov.ru
Отличный, считаю, вид спорта для массовой школы.
Молодцы чиновники Минпроса. Именно этого нам и не хватало для массового физического развития подрастающего поколения.
Если в иной раз вас спросят где в образовании лоббизм и признаки коррупционной составляющей, можете привести эту новость в объяснение этого феномена.
Прям вижу, как дети с радостью кричат друг другу: "Пойдем в падлу поиграем!!"
😂😂😂
Аналитика, эксклюзивные статьи и комментарии от автора канала, где предлагаются решения для восстановления образования в России - на официальном сайте:
https://mbogdanov.ru
🙉271🤬153🔥29😁20😢7❤6👍4
Коллеги из Москвы продолжают делиться удивительным.
Вот такой документ (или близкий по смыслу) массово раздается учителям Первопрестольной.
Под все теми же, как и у Каклюгиной, лозунгами про "повышение качества", учителей массово загоняют аки скот проходить тестирование "а-ля ЕГЭ" в МЦКО.
Причем, вопреки трудовому законодательству и отчасти - за деньги. Так как первый раз эта процедура бесплатна для учителя, но не для бюджета (раз в год, если я не ошибаюсь учитель может воспользоваться этой опцией), а если "завалил" - тогда пожалуйте в кассу.
Туда же отправляют и всех новеньких, как я понимаю.
Иными словами, перед нами - прекрасная кормушка для одной части граждан (трудящихся МЦКО), никому не нужный формальный геморрой для других (учителей с опытом) и навязанная платная услуга для всех остальных...
Повторюсь, процедура тотально нарушающая Трудовой Кодекс, поскольку никаких дополнительных "входных" или "попутных" квалификационных тестирований Кодекс и трудовое законодательство для педагогических должностей не предусматривает. Для трудоустройства и работы достаточно профильного образования!
Но нет. Москва - не Россия. У них особенная стать 😉️️️️
"Единое образовательное пространство" - говорили они...
Вот такой документ (или близкий по смыслу) массово раздается учителям Первопрестольной.
Под все теми же, как и у Каклюгиной, лозунгами про "повышение качества", учителей массово загоняют аки скот проходить тестирование "а-ля ЕГЭ" в МЦКО.
Причем, вопреки трудовому законодательству и отчасти - за деньги. Так как первый раз эта процедура бесплатна для учителя, но не для бюджета (раз в год, если я не ошибаюсь учитель может воспользоваться этой опцией), а если "завалил" - тогда пожалуйте в кассу.
Туда же отправляют и всех новеньких, как я понимаю.
Иными словами, перед нами - прекрасная кормушка для одной части граждан (трудящихся МЦКО), никому не нужный формальный геморрой для других (учителей с опытом) и навязанная платная услуга для всех остальных...
Повторюсь, процедура тотально нарушающая Трудовой Кодекс, поскольку никаких дополнительных "входных" или "попутных" квалификационных тестирований Кодекс и трудовое законодательство для педагогических должностей не предусматривает. Для трудоустройства и работы достаточно профильного образования!
Но нет. Москва - не Россия. У них особенная стать 😉️️️️
"Единое образовательное пространство" - говорили они...
🤬307💯48❤17😢16😁10🙉8
Forwarded from
Иди и смотри, «милый ублюдок»
...Начиналось всё с тортика. Подбирая мальчика на главную роль в «Иди и смотри», Элем Климов показывал претендентам военную хронику — расстрелы, рвы с телами, концлагеря. А потом предлагал попить чаю с тортом. Отказался один подросток. Алёша Кравченко. Его и взяли.
40 с лишним лет спустя лицо его Флёры продают на Столешниковом переулке. За 38 600 рублей, ограниченным тиражом. С пирсингом, татуировками на лице, кислотной раскраской и автоматами на рукавах. Поверх горящей деревни — адрес магазина. На груди — надпись «Маркировка дистанции».
В этом лонгсливе Егор Крид снялся в клипе «Милый ублюдок». Песня о том, какой он неуязвимый: белый Rolls летит через мост, рядом девушка, паблики «гонят», а он «гоняет по турам». И главный панч: «Хотели привить мне культуру отмены, но я отменил их культуру». Под этот речитатив на груди артиста седеет мальчишка, на глазах которого заживо жгли деревню.
Отменил культуру. Точнее и не скажешь.
Напомню, о чём кино, раз уж ни у «кутюрье», ни у певца ртом до него руки не дошли. Белоруссия, 1943-й. Людей сгоняют в сарай, обкладывают соломой, поджигают, выбегающих добивают из пулемётов. Сценарий Климов писал вместе с Алесем Адамовичем, а тот годами записывал рассказы выживших — их книга с Янкой Брылем и Владимиром Колесником так и называется: «Я из огненной деревни». Таких деревень в Белоруссии 628. Сожжены вместе с жителями. 186 так и не поднялись из пепла. В одной Хатыни — 149 человек, из них 75 детей. Самому младшему было семь недель…
Название Климов взял из Апокалипсиса: «...Я слышал голос четвертого животного, говорящий: ИДИ И СМОТРИ. И я взглянул, и вот, конь бледный, и на нем всадник, которому имя „смерть“; и ад следовал за ним». Режиссёр вынес эти три слова на афишу самого страшного фильма о войне. Креативщики — на кофточку, рядом с адресом бутика.
Вещь родилась в коллаборации (какое подходящее слово!) московского «концепт-стора» KM20 и нью-йоркского бренда Marking Distance, торгующего «панк-эстетикой». С американца спрос невелик — для него Хатынь где-то на обратной стороне Луны. Но основательница KM20 Ольга Карпуть родом из Минска. От Минска до Хатыни — 54 километра. Вот она, маркировка дистанции.
И не надо про «переосмысление» и «свободу высказывания». На Западе, на который так равняются в Столешниковом, за подобное прилетает в считаные часы. В 2014-м Zara сняла с продажи детскую полосатую футболку с жёлтой звездой — слишком напоминала робу узника концлагеря, хотя звезда была шерифская. В том же году Urban Outfitters каялся за толстовку университета Кент с пятнами, похожими на кровь: в 1970-м там расстреляли четверых студентов.
Крид поёт, что меняться не будет. Да уже поздно, конечно. Просто сделай то, что написано на постере, лицо с которого влепили тебе на кофту. Иди и смотри. Все 145 минут. Можешь с тортиком.
Коц в МАКСе.
@sashakots
...Начиналось всё с тортика. Подбирая мальчика на главную роль в «Иди и смотри», Элем Климов показывал претендентам военную хронику — расстрелы, рвы с телами, концлагеря. А потом предлагал попить чаю с тортом. Отказался один подросток. Алёша Кравченко. Его и взяли.
40 с лишним лет спустя лицо его Флёры продают на Столешниковом переулке. За 38 600 рублей, ограниченным тиражом. С пирсингом, татуировками на лице, кислотной раскраской и автоматами на рукавах. Поверх горящей деревни — адрес магазина. На груди — надпись «Маркировка дистанции».
В этом лонгсливе Егор Крид снялся в клипе «Милый ублюдок». Песня о том, какой он неуязвимый: белый Rolls летит через мост, рядом девушка, паблики «гонят», а он «гоняет по турам». И главный панч: «Хотели привить мне культуру отмены, но я отменил их культуру». Под этот речитатив на груди артиста седеет мальчишка, на глазах которого заживо жгли деревню.
Отменил культуру. Точнее и не скажешь.
Напомню, о чём кино, раз уж ни у «кутюрье», ни у певца ртом до него руки не дошли. Белоруссия, 1943-й. Людей сгоняют в сарай, обкладывают соломой, поджигают, выбегающих добивают из пулемётов. Сценарий Климов писал вместе с Алесем Адамовичем, а тот годами записывал рассказы выживших — их книга с Янкой Брылем и Владимиром Колесником так и называется: «Я из огненной деревни». Таких деревень в Белоруссии 628. Сожжены вместе с жителями. 186 так и не поднялись из пепла. В одной Хатыни — 149 человек, из них 75 детей. Самому младшему было семь недель…
Название Климов взял из Апокалипсиса: «...Я слышал голос четвертого животного, говорящий: ИДИ И СМОТРИ. И я взглянул, и вот, конь бледный, и на нем всадник, которому имя „смерть“; и ад следовал за ним». Режиссёр вынес эти три слова на афишу самого страшного фильма о войне. Креативщики — на кофточку, рядом с адресом бутика.
Вещь родилась в коллаборации (какое подходящее слово!) московского «концепт-стора» KM20 и нью-йоркского бренда Marking Distance, торгующего «панк-эстетикой». С американца спрос невелик — для него Хатынь где-то на обратной стороне Луны. Но основательница KM20 Ольга Карпуть родом из Минска. От Минска до Хатыни — 54 километра. Вот она, маркировка дистанции.
И не надо про «переосмысление» и «свободу высказывания». На Западе, на который так равняются в Столешниковом, за подобное прилетает в считаные часы. В 2014-м Zara сняла с продажи детскую полосатую футболку с жёлтой звездой — слишком напоминала робу узника концлагеря, хотя звезда была шерифская. В том же году Urban Outfitters каялся за толстовку университета Кент с пятнами, похожими на кровь: в 1970-м там расстреляли четверых студентов.
Крид поёт, что меняться не будет. Да уже поздно, конечно. Просто сделай то, что написано на постере, лицо с которого влепили тебе на кофту. Иди и смотри. Все 145 минут. Можешь с тортиком.
Коц в МАКСе.
@sashakots
🤬343👍64😢58❤22🙉10
Я
достаю
из широких штанин
Дубликатом
бесценного груза
Смотрите, завидуйте:
Я -
учитель России!
Чтоб не было
Нигде конфуза!
Минпрос утвердил дизигн удостоверения учителя 😂
Теперь хоть куда! Хоть в Красную Армию!
Заживем, коллеги!
Аналитика, эксклюзивные статьи и комментарии от автора канала, где предлагаются решения для восстановления образования в России - на официальном сайте:
https://mbogdanov.ru
достаю
из широких штанин
Дубликатом
бесценного груза
Смотрите, завидуйте:
Я -
учитель России!
Чтоб не было
Нигде конфуза!
Минпрос утвердил дизигн удостоверения учителя 😂
Теперь хоть куда! Хоть в Красную Армию!
Заживем, коллеги!
Аналитика, эксклюзивные статьи и комментарии от автора канала, где предлагаются решения для восстановления образования в России - на официальном сайте:
https://mbogdanov.ru
😁236🙉134🤔26😢21🔥14🎉9❤3
Forwarded from
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Вопиющее нарушение закона Главой Департамента образования и науки г. Москвы
Общая картина
Обсуждаем Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 15.10.2026 № Пр-822 и документ, разосланный в московские школы, — инструкцию о формировании «электронных тетрадей проверочных работ учащихся».
Суть претензий к приказу
Противоречие закону и здравому смыслу.
Смартфоны на уроках запрещены, но приказ прямо предписывает ученикам фотографировать и загружать работы со своих телефонов во время урока или в течение 5 минут после него. Если телефона нет — загружает учитель. Проверка на бумаге с последующей загрузкой не допускается.
Нагрузка на учителей.
Учитель вынужден тратить время урока на загрузку работ вместо преподавания. Диана: «Если за это будет делать учитель, то значит всё, он учить больше не будет».
Отсутствие научного обоснования.
Савватеев требует от Каклюгиной назвать исследования, на которых основана стратегия цифровизации образования, и указывает: исследования показывают, что дети, учившиеся с ИИ, на экзаменах показывают худшие результаты по сравнению с теми, кто учился без применения ИИ.
Скрытые цели.
Участники связывают приказ с влиянием «Альянса ИИ» и задачей создания суверенного искусственного интеллекта: школы — бесплатный административный ресурс для сбора данных. Диана: «Школы у нас самый лучший административный ресурс… как типа в рабстве».
Лишение субъектности учителя.
Приказ превращает учителя в «биологическую добавку к искусственному интеллекту», по аналогии с таксистами Яндекс.Такси. Происходит покушение на ведущую роль учителя, уничтожается живое взаимодействие между учителем и учеником.
«Это лишение субъектности учителя… окончательная потеря уважения к учителю, он предстаёт в глазах ученика уже просто надсмотрщиком и каким-то придатком к нейросети».
Проблемы оценивания.
Диана провела эксперимент: ИИ проверил работы по физике и поставил почти всем «двойки», не учитывая прогресс и педагогический контекст. Критерии оценивания ИИ нигде не озвучены.
Предложенные действия
Саботаж приказа всеми доступными методами: «итальянская забастовка», игнорирование, отказ школ от участия в эксперименте.
Родителям — писать заявления в прокуратуру на действия ДОНМ; прекратить давать детям смартфоны в школу, объединиться с администрациями школ в борьбе против этого вредного приказа.
Управляющим советам школ — проголосовать против подчинения Приказу и направить все силы на противодействие приказу.
Родная Школа
В Телеграме
Во ВКонтакте
В Рутубе
В Ютубе
В Дзене
Общая картина
Обсуждаем Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 15.10.2026 № Пр-822 и документ, разосланный в московские школы, — инструкцию о формировании «электронных тетрадей проверочных работ учащихся».
Суть претензий к приказу
Противоречие закону и здравому смыслу.
Смартфоны на уроках запрещены, но приказ прямо предписывает ученикам фотографировать и загружать работы со своих телефонов во время урока или в течение 5 минут после него. Если телефона нет — загружает учитель. Проверка на бумаге с последующей загрузкой не допускается.
Нагрузка на учителей.
Учитель вынужден тратить время урока на загрузку работ вместо преподавания. Диана: «Если за это будет делать учитель, то значит всё, он учить больше не будет».
Отсутствие научного обоснования.
Савватеев требует от Каклюгиной назвать исследования, на которых основана стратегия цифровизации образования, и указывает: исследования показывают, что дети, учившиеся с ИИ, на экзаменах показывают худшие результаты по сравнению с теми, кто учился без применения ИИ.
Скрытые цели.
Участники связывают приказ с влиянием «Альянса ИИ» и задачей создания суверенного искусственного интеллекта: школы — бесплатный административный ресурс для сбора данных. Диана: «Школы у нас самый лучший административный ресурс… как типа в рабстве».
Лишение субъектности учителя.
Приказ превращает учителя в «биологическую добавку к искусственному интеллекту», по аналогии с таксистами Яндекс.Такси. Происходит покушение на ведущую роль учителя, уничтожается живое взаимодействие между учителем и учеником.
«Это лишение субъектности учителя… окончательная потеря уважения к учителю, он предстаёт в глазах ученика уже просто надсмотрщиком и каким-то придатком к нейросети».
Проблемы оценивания.
Диана провела эксперимент: ИИ проверил работы по физике и поставил почти всем «двойки», не учитывая прогресс и педагогический контекст. Критерии оценивания ИИ нигде не озвучены.
Предложенные действия
Саботаж приказа всеми доступными методами: «итальянская забастовка», игнорирование, отказ школ от участия в эксперименте.
Родителям — писать заявления в прокуратуру на действия ДОНМ; прекратить давать детям смартфоны в школу, объединиться с администрациями школ в борьбе против этого вредного приказа.
Управляющим советам школ — проголосовать против подчинения Приказу и направить все силы на противодействие приказу.
Родная Школа
В Телеграме
Во ВКонтакте
В Рутубе
В Ютубе
В Дзене
🔥281👍60❤21🙉12💯4🤔2
из чата « Сообщество учителей математики».
«В среду ко мне на урок приходила женщина из департамента. Цель — посмотреть, как проходит прикрепление работ.
Я лично задала ей кучу вопросов, например, как организовать весь процесс в классе из 33 человек так, чтобы дети не списывали с телефонов.
Ответ: «Мы сами пока не знаем, как это всё сделать».
Единственный вариант, к которому мы с ней пришли, — это выдача детям планшетов с доступом только к приложению МЭШ. Это же сюр полнейший.
Нас ещё в школе обязали каждый день проводить минимум две такие работы. Из-за того, что у меня три пятых и два седьмых класса, последние вынуждены каждый день писать самостоятельные. При этом, естественно, есть личности, которые выбегают из класса при первой же возможности, так и не прикрепив свою работу.
Я уже молчу про то, что у некоторых нет доступа к МЭШ на телефоне. Но моё любимое — это сдать телефоны перед уроком, чтобы потом их обратно выдать для фото... Еще один немаловажный нюанс — система не даёт возможность оставить работу без отметки, т.е. нет кнопки «см»
Словом, гражданка Каклюгина, с образованием журналиста, по недоразумению (или по злому умыслу, во что я не верю) оказавшаяся начальником в образовании Москвы, устроила одним своим приказом буквально коллапс во всех школах столицы.
Мало того, что она нарушила все мыслимые нормы и наплевала на запрет использования мобильных средств связи для учебных целей (!! - прямое нарушение Федерального законодательства руководителем регионального ОИВ - это уже само по себе повод ее уволить в одночасье и отменить скандальный приказ), но она еще и заставила учителей рушить весь (!!) учебный процесс в угоду ничем не обусловленной и ни с кем в отрасли не обсужденной "прозрачности оценивания". Про такое понятие, как "пилотное внедрение" Каклюгина тоже не знает. И вообще, не обладает хотя бы минимальными знаниями о том, как осуществляется учебная работа и что на практике значит "прикрепить работу за ребенка" для учителя...
Мадам надо гнать с позором с должности и черной меткой. И чтоб духа её не было ни на какой руководящей должности, даже в ЖЭКе.
Позорище.
Аналитика, эксклюзивные статьи и комментарии от автора канала, где предлагаются решения для восстановления образования в России - на официальном сайте:
https://mbogdanov.ru
«В среду ко мне на урок приходила женщина из департамента. Цель — посмотреть, как проходит прикрепление работ.
Я лично задала ей кучу вопросов, например, как организовать весь процесс в классе из 33 человек так, чтобы дети не списывали с телефонов.
Ответ: «Мы сами пока не знаем, как это всё сделать».
Единственный вариант, к которому мы с ней пришли, — это выдача детям планшетов с доступом только к приложению МЭШ. Это же сюр полнейший.
Нас ещё в школе обязали каждый день проводить минимум две такие работы. Из-за того, что у меня три пятых и два седьмых класса, последние вынуждены каждый день писать самостоятельные. При этом, естественно, есть личности, которые выбегают из класса при первой же возможности, так и не прикрепив свою работу.
Я уже молчу про то, что у некоторых нет доступа к МЭШ на телефоне. Но моё любимое — это сдать телефоны перед уроком, чтобы потом их обратно выдать для фото... Еще один немаловажный нюанс — система не даёт возможность оставить работу без отметки, т.е. нет кнопки «см»
Словом, гражданка Каклюгина, с образованием журналиста, по недоразумению (или по злому умыслу, во что я не верю) оказавшаяся начальником в образовании Москвы, устроила одним своим приказом буквально коллапс во всех школах столицы.
Мало того, что она нарушила все мыслимые нормы и наплевала на запрет использования мобильных средств связи для учебных целей (!! - прямое нарушение Федерального законодательства руководителем регионального ОИВ - это уже само по себе повод ее уволить в одночасье и отменить скандальный приказ), но она еще и заставила учителей рушить весь (!!) учебный процесс в угоду ничем не обусловленной и ни с кем в отрасли не обсужденной "прозрачности оценивания". Про такое понятие, как "пилотное внедрение" Каклюгина тоже не знает. И вообще, не обладает хотя бы минимальными знаниями о том, как осуществляется учебная работа и что на практике значит "прикрепить работу за ребенка" для учителя...
Мадам надо гнать с позором с должности и черной меткой. И чтоб духа её не было ни на какой руководящей должности, даже в ЖЭКе.
Позорище.
Аналитика, эксклюзивные статьи и комментарии от автора канала, где предлагаются решения для восстановления образования в России - на официальном сайте:
https://mbogdanov.ru
💯470🤬69❤19👍3😁2
Forwarded from
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район
Дорогие друзья, всем Маткульт-привет!
Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю.
— Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего.
А суть в следующем.
— На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50.
И они говорят:
— Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один.
Я говорю: «А что? Зарплата как?»
— Ну как? Губернатор обещал довезти до МРОТ. С 1 января.
Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы.
Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать?
Говорят:
— Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие.
Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон?
В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается?
Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что?
Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить.
Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то.
Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех!
Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей.
Берите и заливайте моё обращение.
Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы.
И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём.
Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию.
Но это речь о сегодняшних учителях.
А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра.
Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь.
А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин.
Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят.
— Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России.
Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000.
— И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет.
Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.
Дорогие друзья, всем Маткульт-привет!
Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю.
— Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего.
А суть в следующем.
— На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50.
И они говорят:
— Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один.
Я говорю: «А что? Зарплата как?»
— Ну как? Губернатор обещал довезти до МРОТ. С 1 января.
Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы.
Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать?
Говорят:
— Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие.
Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон?
В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается?
Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что?
Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить.
Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то.
Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех!
Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей.
Берите и заливайте моё обращение.
Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы.
И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём.
Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию.
Но это речь о сегодняшних учителях.
А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра.
Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь.
А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин.
Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят.
— Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России.
Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000.
— И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет.
Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.
❤297💯193🔥60😢24👍10🤣4🎉1
Алексей Савватеев выступил с призывом 👆. Буквально мольбой: «люди! хоть кто-нибудь! ведь есть же разумные во власти! мы катимся в пропасть! поймите это, наконец!»
Мне показалось, что у Алексея буквально опускаются руки, когда он, совершенно искренне и, что важно, справедливо, обозначает ситуацию в школьном образовании как катастрофическую. И видит, насколько бесперспективны и бессмысленны оказываются ВСЕ его, и не только его, призывы к власти в духе Януковича, который молил свихнувшихся майданутых утырков: «Остановитесь!».
Но чиновников никакие призывы и аргументы Алексея не остановят, к сожалению. У них своё видение происходящего, своя линия «развития». Их вообще не убеждают аргументы Алексея, так как они идут вразрез с имеющимися в их распоряжении отчетами, их мало интересует подлинная реальность (они считают все выступления того же Алексея наветом или эмоциональным преувеличением) и у них нет нужды её менять. Они живут в режиме «всё хорошо, но будет ещё лучше, потому, что мы знаем, как дела обстоят - у нас есть статистика и мы точно знаем, как надо развивать систему!».
Знаете почему так происходит? Вы же не допускаете, что они клинические идиоты или вражеские засланцы? Я, например, не допускаю.
Более того, я точно знаю, что они все - строго профессиональные люди. Но только не в педагогике, не в образовании и не в том, что хоть как-то было бы связано с постановкой задач для отрасли в целях её развития. От них этого и ждать-то глупо, поскольку это - профессиональные чиновники. Смысл деятельности чиновника не в том, чтобы политические вопросы задавать, ставить цели или налаживать производство, а в том, чтобы исполнять действующие нормативы и аккуратно тратить (осваивать) бюджет. Чтобы претензий не было.
Чиновник, выступающий с инициативой (любой!!) в этой среде - белая ворона. Он генетически не может «высовываться». Именно поэтому от нынешнего руководства отрасли если и исходят «инициативы», то либо уровня «а теперь мы создадим очередной совет» или «телефон доверия», либо они действуют «во исполнение указаний Президента».
Показательна в этом смысле роспись бюджета на 2027 год, о которой отчитался Минпрос.
Ключевые направления на 2027 год:
🔹132,1 млрд рублей — выплаты за классное руководство и кураторство в колледжах; («Президентские 5000 рублей» каждому классруку)
🔹 104,9 млрд рублей — капремонт школ, детских садов и колледжей; («Президентская» инициатива)
🔹 79,7 млрд рублей — бесплатное горячее питание учеников 1–4-х классов; («Президентская» инициатива)
🔹 37,7 млрд рублей — строительство школ; (По просьбе Президента)
🔹 29,7 млрд рублей — работа советников директоров по воспитанию. (Идея Президента, который вспомнил про «пионервожатых» как-то...)
Ещё одно направление — искусственный интеллект и информационная безопасность. На учебники для 5–11-х классов ежегодно планируется направлять по 500 млн рублей. Опять-таки "во исполнение указаний Президента".
Общий бюджет отрасли по линии Министерства просвещения - 682,5 млрд. рублей.
Для ориентира: я работаю в школе, которой застройщиками были переданы два новых здания, проектной нагрузкой по 825 человек каждое. Балансовая цена (без немонтируемого оборудования, то есть мебели, компьютерной техники, учебников, хозоборудования и пр.) для первого здания - 1,9 миллиарда, второго - 2,1 миллиард (оно дороже за счет бассейна). Местный бюджет дополнительно вложил еще в оснащение этих двух зданий примерно около 400 000 миллионов. Итого, построить и оснастить 2 здания современной школы обошлось в 4,4 миллиарда. Платили эти деньги, как мы с вами понимаем - граждане, купившие квартиры возле новых зданий школ и отчасти местный бюджет.
Сопоставьте эти цифры с выделяемыми на 40 000 школ и примерно 2 миллиона сотрудников системы образования деньгами на федеральном уровне!
Далее 👉️️️️👉️️️️
Мне показалось, что у Алексея буквально опускаются руки, когда он, совершенно искренне и, что важно, справедливо, обозначает ситуацию в школьном образовании как катастрофическую. И видит, насколько бесперспективны и бессмысленны оказываются ВСЕ его, и не только его, призывы к власти в духе Януковича, который молил свихнувшихся майданутых утырков: «Остановитесь!».
Но чиновников никакие призывы и аргументы Алексея не остановят, к сожалению. У них своё видение происходящего, своя линия «развития». Их вообще не убеждают аргументы Алексея, так как они идут вразрез с имеющимися в их распоряжении отчетами, их мало интересует подлинная реальность (они считают все выступления того же Алексея наветом или эмоциональным преувеличением) и у них нет нужды её менять. Они живут в режиме «всё хорошо, но будет ещё лучше, потому, что мы знаем, как дела обстоят - у нас есть статистика и мы точно знаем, как надо развивать систему!».
Знаете почему так происходит? Вы же не допускаете, что они клинические идиоты или вражеские засланцы? Я, например, не допускаю.
Более того, я точно знаю, что они все - строго профессиональные люди. Но только не в педагогике, не в образовании и не в том, что хоть как-то было бы связано с постановкой задач для отрасли в целях её развития. От них этого и ждать-то глупо, поскольку это - профессиональные чиновники. Смысл деятельности чиновника не в том, чтобы политические вопросы задавать, ставить цели или налаживать производство, а в том, чтобы исполнять действующие нормативы и аккуратно тратить (осваивать) бюджет. Чтобы претензий не было.
Чиновник, выступающий с инициативой (любой!!) в этой среде - белая ворона. Он генетически не может «высовываться». Именно поэтому от нынешнего руководства отрасли если и исходят «инициативы», то либо уровня «а теперь мы создадим очередной совет» или «телефон доверия», либо они действуют «во исполнение указаний Президента».
Показательна в этом смысле роспись бюджета на 2027 год, о которой отчитался Минпрос.
Ключевые направления на 2027 год:
🔹132,1 млрд рублей — выплаты за классное руководство и кураторство в колледжах; («Президентские 5000 рублей» каждому классруку)
🔹 104,9 млрд рублей — капремонт школ, детских садов и колледжей; («Президентская» инициатива)
🔹 79,7 млрд рублей — бесплатное горячее питание учеников 1–4-х классов; («Президентская» инициатива)
🔹 37,7 млрд рублей — строительство школ; (По просьбе Президента)
🔹 29,7 млрд рублей — работа советников директоров по воспитанию. (Идея Президента, который вспомнил про «пионервожатых» как-то...)
Ещё одно направление — искусственный интеллект и информационная безопасность. На учебники для 5–11-х классов ежегодно планируется направлять по 500 млн рублей. Опять-таки "во исполнение указаний Президента".
Общий бюджет отрасли по линии Министерства просвещения - 682,5 млрд. рублей.
Для ориентира: я работаю в школе, которой застройщиками были переданы два новых здания, проектной нагрузкой по 825 человек каждое. Балансовая цена (без немонтируемого оборудования, то есть мебели, компьютерной техники, учебников, хозоборудования и пр.) для первого здания - 1,9 миллиарда, второго - 2,1 миллиард (оно дороже за счет бассейна). Местный бюджет дополнительно вложил еще в оснащение этих двух зданий примерно около 400 000 миллионов. Итого, построить и оснастить 2 здания современной школы обошлось в 4,4 миллиарда. Платили эти деньги, как мы с вами понимаем - граждане, купившие квартиры возле новых зданий школ и отчасти местный бюджет.
Сопоставьте эти цифры с выделяемыми на 40 000 школ и примерно 2 миллиона сотрудников системы образования деньгами на федеральном уровне!
Далее 👉️️️️👉️️️️
Telegram
БогданоV. О школе и не только
Причем таких, как у меня школ за три последних года в Петербурге было построено около 60 штук! Плюс ремонты обветшалых - их тоже никто не отменял. И это только один бюджет одного из регионов. Да, профицитного. Но что это меняет и что доказывает кроме того…
💯149😢33❤27🔥16😁3
Причем таких, как у меня школ за три последних года в Петербурге было построено около 60 штук! Плюс ремонты обветшалых - их тоже никто не отменял. И это только один бюджет одного из регионов. Да, профицитного. Но что это меняет и что доказывает кроме того, что к образованию федеральный министр имеет такое же отношение, как я к балету: я его могу только посмотреть в театре, но повлиять на постановку не в состоянии. Поэтому и министр просто «выполняет поручения». И очень расстраивается, что к нему все время прилетают жалобы и претензии.
Де-факто, дорогой Алексей и все, кто возмущается и призывает что-то делать со школами, почему-то не задаются вопросом о причинах происходящего. И не осмеливаются, почему-то озвучить фундаментальную причину: бюджет государственного школьного образования полностью лежит на регионах и гражданах! Так устроена у нас система. Так определено в федеральных законах.
И никто не предлагает это поменять! Почему? Нет денег в бюджете? А если подумать?
Но если подумать и даже найти деньги, это потянет сразу за собой вопрос про медицину и другие социальные гарантии, обозначенные в Конституции. А там и «суверенность» регионов окажется под вопросом. Ведь чем будет управлять губернатор, у которого предложат забрать из-под контроля все эти, весьма ёмкие по деньгам, отрасли? Они, по моим представлениям, составляют до 80% расходной части региональных бюджетов! Это ж какой удар по чиновной братии и местным "князькам" всех уровней! «Если у пана атамана не будет денех - хлопцы разбегутся!» - говорил Папандопуло, если помните.
Так что призыв Алексея - очень честный и правильный. Но оторванный от жизни и не раскрывающий подлинной картины мироустройства нашей отрасли. И нашей страны.
Что же делать, спросите вы? Некоторые идеи есть, но их мы обсуждаем с подписчиками у меня на сайте или на закрытом канале. Кому интересно - всегда можно присоединиться.
👉️️️️️️Подписка на сайте
👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
Де-факто, дорогой Алексей и все, кто возмущается и призывает что-то делать со школами, почему-то не задаются вопросом о причинах происходящего. И не осмеливаются, почему-то озвучить фундаментальную причину: бюджет государственного школьного образования полностью лежит на регионах и гражданах! Так устроена у нас система. Так определено в федеральных законах.
И никто не предлагает это поменять! Почему? Нет денег в бюджете? А если подумать?
Но если подумать и даже найти деньги, это потянет сразу за собой вопрос про медицину и другие социальные гарантии, обозначенные в Конституции. А там и «суверенность» регионов окажется под вопросом. Ведь чем будет управлять губернатор, у которого предложат забрать из-под контроля все эти, весьма ёмкие по деньгам, отрасли? Они, по моим представлениям, составляют до 80% расходной части региональных бюджетов! Это ж какой удар по чиновной братии и местным "князькам" всех уровней! «Если у пана атамана не будет денех - хлопцы разбегутся!» - говорил Папандопуло, если помните.
Так что призыв Алексея - очень честный и правильный. Но оторванный от жизни и не раскрывающий подлинной картины мироустройства нашей отрасли. И нашей страны.
Что же делать, спросите вы? Некоторые идеи есть, но их мы обсуждаем с подписчиками у меня на сайте или на закрытом канале. Кому интересно - всегда можно присоединиться.
👉️️️️️️Подписка на сайте
👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
👍87😢41🔥18❤10💯7😁5🤣2
Forwarded from
Читатели прислали множество милейших документов, которые почему-то «предлагают» подписать очень срочно.
Все эти «соглашения», «уведомления» и «согласия» не то чтобы какие-то страшные, но, как пишут читатели, «очень напоминают ковидные времена». Ну и, естественно, ускоренное подписание идет под уговоры о том, что это все «для вашего удобства» и «для вашей же пользы».
Давайте разбираться
Документ 1
«УВЕДОМЛЕНИЕ» со странным образом прилепленным к нему «СОГЛАШЕНИЕМ».
❗️ Во-первых, тут необходимо разделить два совершенно разных юридических документа!
УВЕДОМЛЕНИЕ – это вполне стандартная процедура, которая должна уведомить работника о неких действиях работодателя, но вместе с прицепленным к нему СОГЛАСИЕМ – это уже нормативный документ, в котором работник соглашается жить и работать по новым правилам, которые указаны в некоем Приказе №274-ЛС, вероятно, подписанным директором учреждения.
Таким образом в случае невыполнения работником неких пунктов Приказа (о которых мне трудно судить) он (работник) вполне может получить взыскания вплоть до увольнения.
Я не намерен сгущать краски, но повторюсь: содержание приказа мне не ведомо, но предположить неприятности я
могу, и это меня очень расстраивает и напрягает.
Отсюда вопросы:
❓ Почему не процитирован сам приказ?
❓ Если это приказ по личному составу (судя по аббревиатуре «ЛС»), то почему именно под ним не собраны подписи об ознакомлении?
❓ Почему весь документ выглядит как нечто обязательное для подписания работником?!
⁉️ И ГЛАВНЫЙ ВОПРОС:
Почему во всем этом документе не указано (как это положено по закону!), что это согласие работник дает ДОБРОВОЛЬНО?! Т.е. осознавая, что это ему самому надо и это улучшит его положение⁉️
Что это за паскудное нейро-лингвистическое программирование⁉️
‼️Всё это, как минимум, вызывает опасения при подписании!
А ТЕПЕРЬ ПОСМОТРИМ, ЧТО СКРЫЛИ АВТОРЫ ЭТОГО «ШЕДЕВРА».
1) Согласно Статьи 22.2. ТК РФ работник вовсе НЕ ОБЗЯАН (❗️) переходить на электронный документооборот, о чем в статье 22.2. говорится неоднократно!
Мало того, законодатель в этой статье не только закрепляет ВОЗМОЖНОСТЬ ОТКАЗА РАБОТНИКА, но и директивно предписывает работодателю:
«Работодатель обязан безвозмездно предоставлять работникам, которые […] не дали согласия на взаимодействие с работодателем посредством электронного документооборота, документы, связанные с их работой у данного работодателя, на бумажном носителе, заверенные надлежащим образом».
И несмотря на то, что закон (в той же статье 22.2.) прямо предусматривает, что:
«Отсутствие согласия работника на взаимодействие с работодателем посредством электронного документооборота признается отказом работника от такого взаимодействия.»,
На бумаге, которую вам подсовывают для подписи, я очень рекомендую выразить свое несогласие❗️
Например, расписавшись за Уведомление, перечеркнуть Согласие или написать: «Согласия не даю».
Документ 2
СОГЛАСИЕ
Еще более иезуитская бумажка и при этом совершенно идиотская!
Тут, ссылаясь на постановление, работника принуждают трижды вписать свое имя, что прям верх цинизма, но дело в том, что постановление правительства Москвы от 19.08.2014 года N 466-ПП вообще никак рядового работника бюджетной сферы не касается.
Совсем никак!
Постановление это о том, как московские власти и учреждения между собой взаимодействуют, запуская электронный документооборот.
Отсылка к п.2.3 этого постановления – это клинический случай чиновного идиотизма, т.к. в нем дословно написано вот что: «Пользователи УАИС Бюджетный учет - органы исполнительной власти города Москвы и государственные учреждения города Москвы.».
И если вы считаете себя «органом исполнительной власти» или «государственным учреждением Москвы», то, конечно, подпишите, там как раз место есть, куда можно вписать ваш орган.
А если серьезно, то я бы всё зачеркнул и написал «меня это не касается».
Самое «веселое» 😡 в ситуации с первыми двумя документами это то, что к ним тут же присовокупляются «благодеяния» в виде документооборота с картинок 3 и 4.
И если в одном случае – это действительно личный кабинет с документооборотом, то 4-й слайд кристально ясно показывает, что под видом «удобства» на школы навалили дополнительных (❗️) весьма трудоемких должностных обязанностей (‼️), которые состоят не только в постоянном заполнении и пополнении базы данных, но еще и в некоем анализе всего этого, а также прогнозировании ЕГЭ и пр. Я как-нибудь про этот шедевр отдельно напишу.
Но главное выделю:
если работника все это заставляют делать после того, как он подписал документы 1 и/или 2, не предложив ему оплату этой деятельности, то это грубейшее нарушение Трудового права РФ‼️
ЧТО ТУТ МОЖНО ПОСОВЕТОВАТЬ
В части 4 ст. 62.2 ТК РФ сказано (выделения мои):
«Работник имеет право [❗️] досрочно [‼️] отказаться [❗️] от выполнения дополнительной работы, а работодатель – досрочно отменить поручение о ее выполнении, предупредив об этом другую сторону в письменной форме [‼️] не позднее чем за 3 рабочих дня [❗️].».
Таким образом работник имеет право прекратить дополнительные трудовые обязанности, просто уведомив об этом работодателя своим заявлением (пишется в свободной форме с указанием вышеуказанного закона).
Но (❗️) те три дня придется исполнять обязанности во избежание взысканий.
❗️ Для чего точно так же подает заявление.
❗️ Так как согласие дается добровольно, то также добровольно оно и отзывается.
❗️ Никаких оснований для согласия или для его отзыва не требуется, тут только добрая воля работника.
НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛ, КОГДА ВАС ПУТАЮТ
- "Указанных здесь документов/ЛНА/НПА не предоставили",
- "Разъяснений/пояснений о том как это отразится на моих правах не дали",
- "Смысла данного документа не понимаю, а объяснений мне не дали"
и после этого подписывайте.
Всего вам доброго и берегите свои права!
Подписывайтесь
в
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Крейсер
Коротенький комикс о том, чем заканчивается бездумное подписание документов.
Комментарии и что со всем этим делать — ниже.
Комментарии и что со всем этим делать — ниже.
🔥77❤28👍27👀3🤬1
Иными словами, Сергей Сергеевич анонсировал ситуацию, при которой лет через 5, а может и раньше, выпускники при активной поддержке репетиторов, научатся массово сдавать ЕГЭ на 100 баллов.
Математик Кравцов не умеет вычислять производные.
Ибо. Если задания строго стандартизированы, не выходят "за рамки" и легко подчинены "натаскиванию", число сдающих на высокий результат будет неуклонно расти год от года!
И тут начинается противоречие с позицией ВУЗов и Минобрнауки, которые говорят: "нам не нужны натасканные, нам нужны обученные, понимающие предмет!!"...
И с этим ничего не поделаешь!!
Как в своё время писал Григоргий Малинецкий (загуглите кто это, кому не лень) "в России есть Царь-Колокол, который не звонил, есть Царь-Пушка, которая не стреляла, так теперь есть "Царь экзамен", не способный проверить знания.. "
Это было написано практически два десятка лет назад!
Мы с вами являемся свидетелями развязки трагедии, которую породили авторы ЕГЭ (Фурсенко, Болотов, Филиппов и прочие), которым еще на заре рождения ЕГЭ указывали на эту родовую травму предлагаемого экзамена. Кстати из-за этого противоречия от коллектива разработки отделились и отказались продолжать работу Хлебников и Нейман - настоящие ученые, не продавшие совесть выгодному проекту. Поэтому к ЕГЭ никогда не имел касательства Аванесов - подлинный Корифей тестологии...
И с этим ничего сделать нельзя! Совместить в одной процедуре ЕГЭ две задачи: выдать аттестаты в школе (Кравцов) и отобрать лучших для дальнейшего обучения (Фальков) - невозможно!!
В следующем году число высокобалльников по итогам ЕГЭ вырастет еще больше. И "русская рулетка" при поступлении в ВУЗы будет еще более непредсказуемым и трагичным аттракционом.
О чем и пообещал министр Кравцов.
Если хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:
👉️️️️️️Подписка на сайте
👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
Математик Кравцов не умеет вычислять производные.
Ибо. Если задания строго стандартизированы, не выходят "за рамки" и легко подчинены "натаскиванию", число сдающих на высокий результат будет неуклонно расти год от года!
И тут начинается противоречие с позицией ВУЗов и Минобрнауки, которые говорят: "нам не нужны натасканные, нам нужны обученные, понимающие предмет!!"...
И с этим ничего не поделаешь!!
Как в своё время писал Григоргий Малинецкий (загуглите кто это, кому не лень) "в России есть Царь-Колокол, который не звонил, есть Царь-Пушка, которая не стреляла, так теперь есть "Царь экзамен", не способный проверить знания.. "
Это было написано практически два десятка лет назад!
Мы с вами являемся свидетелями развязки трагедии, которую породили авторы ЕГЭ (Фурсенко, Болотов, Филиппов и прочие), которым еще на заре рождения ЕГЭ указывали на эту родовую травму предлагаемого экзамена. Кстати из-за этого противоречия от коллектива разработки отделились и отказались продолжать работу Хлебников и Нейман - настоящие ученые, не продавшие совесть выгодному проекту. Поэтому к ЕГЭ никогда не имел касательства Аванесов - подлинный Корифей тестологии...
И с этим ничего сделать нельзя! Совместить в одной процедуре ЕГЭ две задачи: выдать аттестаты в школе (Кравцов) и отобрать лучших для дальнейшего обучения (Фальков) - невозможно!!
В следующем году число высокобалльников по итогам ЕГЭ вырастет еще больше. И "русская рулетка" при поступлении в ВУЗы будет еще более непредсказуемым и трагичным аттракционом.
О чем и пообещал министр Кравцов.
Если хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:
👉️️️️️️Подписка на сайте
👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
😢151💯80🔥9❤7🤬2
Forwarded from
Telegram
Крейсер
😡 Еще один каклюгенизм
М.Ю. Богданов пишет https://t.me/aboutschools/7525:
«Под лозунгами про "повышение качества" учителей массово загоняют аки скот проходить тестирование "а-ля ЕГЭ" в МЦКО.»
⚡️Сама бумажка – это ярчайший образец правового нигилизма в…
М.Ю. Богданов пишет https://t.me/aboutschools/7525:
«Под лозунгами про "повышение качества" учителей массово загоняют аки скот проходить тестирование "а-ля ЕГЭ" в МЦКО.»
⚡️Сама бумажка – это ярчайший образец правового нигилизма в…
😡 Что касается истории с этим безобразием ⚠️
Исходя из присланных материалов (спасибо Ув. читателям), складывается следующая картина:
🔴 История с «обязательным» загоном учителей сдавать ЕГЭ началась в Москве (и почему я не удивлен) еще в 2018 году, а может и ранее.
Признаю, что не г. Каклюгина это все начала.
🔴 Где-то тогда же правовыми отморозками было придумано, что это «обязательное условие для приема на работу», и это правонарушение было подхвачено Московской областью. Теперь произвол расползается по другим регионам страны, что подтверждают читатели из Башкирии.
🔴 Ныне заставляют сдавать ЕГЭ даже учителей начальных классов! Мне пришло письмо от Заслуженного учителя РФ, где она рассказывает, как её и всю началку принуждают к этим процедурам и грозят «отстранением от работы».
🔴 Проводятся эти «мероприятия» в нерабочее время.
🔴 Практически везде это стало платной процедурой, что тоже является вопиющим нарушением законности.
🔴 Во всех регионах при отказе или несдаче ЕГЭ угрожают «отстранением от работы» и «сокращением количества часов». Это уже запредельный произвол и беззаконие.
🔴 В регионах эта бумажка выглядит практически идентично.
Ну что ж давайте разбираться.
Я сгруппировал проблемы, описанные читателями в кучки.
1️⃣
ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ
Работодатель может потребовать у вас только то, что указано в ТК РФ в статье 65, а именно (цитирую с сокращениями):
- паспорт или документ, удостоверяющий личность;
- трудовую книжку;
- СНИЛС;
- документы воинского учета;
- документ об образовании и (или) о квалификации или наличии специальных знаний - при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки;
- справку о наличии (отсутствии) судимости;
- справку об отсутствии административного наказания за потребление наркотических или психотропных веществ.
⚠️ Далее законодатель специально однозначно указывает:
«Запрещается требовать от лица, поступающего на работу, документы помимо предусмотренных ТК РФ, иными федеральными законами, указами Президента РФ и постановлениями Правительства РФ.».
⚠️ Еще раз на пальцах разъясняю:
1. Список документов закрытый!
❗️ Это значит, что внести своими ручками что-либо в него работодатель НЕ МОЖЕТ! Ему это запрещено!
2. И если работодатель добавляет отсебятину, то он не просто дебил, а, как минимум, административный правонарушитель, и должен понести наказание согласно КоАП РФ Ст. 5.27, часть 1: Нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, что в единичном случае влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере до 5 тыс. руб.; […] на юр. лиц до 50 тыс. руб.
3. Если правонарушение происходит систематически, то и наказание становится суровее.
4. Властям субъектов РФ запрещено❗️ вносить добавления в этот закрытый список.
2️⃣
«ПОДТВЕРЖДЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ»
Вранье некоторых «руководителей» и «методистов» продвигается «идеями» об обязательности ЕГЭ примерно так: «сдавать ЕГЭ надо для подтверждения квалификации учителя». Всовывают они это «подтверждение» при приеме на работу и в уже текущие трудовые отношения.
Ссылаются они при этом на ФЗ №273 и другие федеральные НПА. Все это тоже враки.
Давайте смотреть вместе.
Согласно ФЗ № 273 от 29.12.2012 "Об образовании", а именно в статье 46, которая так и называется: «Право на занятие педагогической деятельностью», сказано:
Далее в статье 46 описываются особенности принятия на работу лиц, не имеющих квалификацию педагога, но и во всей статье нет ни единого слова про ЕГЭ или похожей процедуры.
Особенно пытливым можно открыть «Номенклатуру должностей педагогических работников», «Квалификационные справочники» и «Профессиональные стандарты» и поводить пальцем по строчкам.
‼️ Там ничего нет про «требования проходить ЕГЭ» или подобные процедуры.
3️⃣
АТТЕСТАЦИЯ
Альтернативно одаренные «руководители» и «методисты» продвигают идею, что «без сдачи ЕГЭ учителю не пройти аттестацию».
Это еще одна погань, вероятно, притянутая дефективными менеджерами из идей KPI. Ну что ж, давайте и с этим разберемся.
Есть в ФЗ №273 статья 49, она как раз про аттестацию.
Что там сказано:
1) Часть 2: Аттестация педагогов «осуществляется один раз в 5 лет на основе оценки профессиональной деятельности аттестационными комиссиями».
❗️ Т.е. никакой «ежегодной» аттестации в природе не существует.
2) Часть 1: Аттестация осуществляется «по желанию педагогических работников».
❗️ Внимание: «ПО ЖЕЛАНИЮ»!
3) Часть 2: Аттестация педагогов производится «на основе оценки их профессиональной деятельности».
❗️ Акцентирую: оценивается профессиональная деятельность, а не сдача нормативов!
4) Часть 4: Закон устанавливает, что Порядок аттестации устанавливает федеральный орган власти (Минпрос) и никто иной.
Минпрос и установил этот Порядок приказом от 24 марта 2023 года N 196.
5) В приказе N 196 тоже нет никакой двусмысленности. Там четко говорится, что аттестация «устанавливается на основе показателей профессиональной деятельности».
‼️ Никаких измерений роста, веса и знаний самого педагога данным порядком не предусмотрено – хоть сто раз перечитайте!
Вообще никаких!
‼️ Только достижения учеников и конкретная деятельность самого педагога.
РЕЗЮМИРУЮ
❗️ Введение каких-либо дополнительных квалификационных или аттестационных требований в обход ТК РФ и ФЗ №273 в России ЗАПРЕЩЕНО‼️
❗️ Запрещается всё это и при приеме на работу и в дальнейшей деятельности педагога.
❗️ Отказ в продлении контракта на основании непройдённого ЕГЭ – это нарушение ТК РФ, как и само требование прохождения ЕГЭ или подобных процедур.
❗️ Снижение нагрузки на том же основании – это нарушение ТК РФ. Наглое, циничное и наказуемое‼️
❗️ Все квалификационные, учебные, медицинские и другие мероприятия, которые работник совершает по требованию работодателя проводятся
а) исключительно в РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ‼️,
б) целиком оплачиваются за счет работодателя (кроме случаев правонарушений со стороны работника)‼️.
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВАМ ПОДСОВЫВАЮТ ТАКУЮ ИЛИ ПОХОЖУЮ БУМАГУ
🔴 Потребуйте экземпляр с реквизитами и подписями работодателя для себя, положите себе в папочку с Трудовым контрактом и прочими рабочими документами.
🔴 На экземпляре работодателя очень спокойно, без эмоций похерьте содержание (т.е. зачеркните весь текст большой буквой «Х») и напишите: «Данные требования противозаконны и ко мне никакого отношения не имеют». Только после этого подписывайте.
😎 А я бы написал: «Настаиваю на проверке законности данных «требований» и привлечении к ответственности составителей данного документа, т. к. усматриваю здесь грубейшее нарушение законности, а именно требований ТК РФ, ФЗ № 273 «Об образовании» и моих трудовых прав».
ЕСЛИ (УПАСИ БОЖЕ) КОМУ-ТО В ТРУДОВОЙ КОНТРАКТ ВПИСАЛИ ЭТИ ИЛИ ПОДОБНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
Обязательно подайте работодателю заявление с текстом: «На основании требований Конституции и законодательства РФ, а именно: (перечислите все нормативные акты из этого поста, которые вам нужны), прошу незамедлительно убрать из моего Трудового договора пункты: ___ (перечислите)____, и впредь не допускать нарушения законности.».
🚨 ОБРАЩЕНИЕ К ПРОКУРАТУРАМ МОСКВЫ, МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ И РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Я очень надеюсь, что прокуратуры указанных субъектов заинтересуются фактами незаконных требований к работникам образования указанных субъектов РФ, а также заинтересуются незаконными требованиями оплаты навязанных услуг. Если оплата этих незаконных услуг производилась из бюджетов, которыми распоряжалось руководство учреждений, то, надеюсь, и этим заинтересуются надзирающие органы.
Очень надеюсь на проверку всех указанных действий на предмет коррупционной составляющей.
Всего вам доброго!
Берегите свои права!
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 Бастионе
в📱 Youtube.
Исходя из присланных материалов (спасибо Ув. читателям), складывается следующая картина:
Признаю, что не г. Каклюгина это все начала.
Ну что ж давайте разбираться.
Я сгруппировал проблемы, описанные читателями в кучки.
ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ
Работодатель может потребовать у вас только то, что указано в ТК РФ в статье 65, а именно (цитирую с сокращениями):
- паспорт или документ, удостоверяющий личность;
- трудовую книжку;
- СНИЛС;
- документы воинского учета;
- документ об образовании и (или) о квалификации или наличии специальных знаний - при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки;
- справку о наличии (отсутствии) судимости;
- справку об отсутствии административного наказания за потребление наркотических или психотропных веществ.
«Запрещается требовать от лица, поступающего на работу, документы помимо предусмотренных ТК РФ, иными федеральными законами, указами Президента РФ и постановлениями Правительства РФ.».
1. Список документов закрытый!
❗️ Это значит, что внести своими ручками что-либо в него работодатель НЕ МОЖЕТ! Ему это запрещено!
2. И если работодатель добавляет отсебятину, то он не просто дебил, а, как минимум, административный правонарушитель, и должен понести наказание согласно КоАП РФ Ст. 5.27, часть 1: Нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, что в единичном случае влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере до 5 тыс. руб.; […] на юр. лиц до 50 тыс. руб.
3. Если правонарушение происходит систематически, то и наказание становится суровее.
4. Властям субъектов РФ запрещено❗️ вносить добавления в этот закрытый список.
«ПОДТВЕРЖДЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ»
Вранье некоторых «руководителей» и «методистов» продвигается «идеями» об обязательности ЕГЭ примерно так: «сдавать ЕГЭ надо для подтверждения квалификации учителя». Всовывают они это «подтверждение» при приеме на работу и в уже текущие трудовые отношения.
Ссылаются они при этом на ФЗ №273 и другие федеральные НПА. Все это тоже враки.
Давайте смотреть вместе.
Согласно ФЗ № 273 от 29.12.2012 "Об образовании", а именно в статье 46, которая так и называется: «Право на занятие педагогической деятельностью», сказано:
1. Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам, если иное не установлено настоящим ФЗ.
2. Номенклатура должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций утверждается Правительством РФ.
Далее в статье 46 описываются особенности принятия на работу лиц, не имеющих квалификацию педагога, но и во всей статье нет ни единого слова про ЕГЭ или похожей процедуры.
Особенно пытливым можно открыть «Номенклатуру должностей педагогических работников», «Квалификационные справочники» и «Профессиональные стандарты» и поводить пальцем по строчкам.
‼️ Там ничего нет про «требования проходить ЕГЭ» или подобные процедуры.
АТТЕСТАЦИЯ
Альтернативно одаренные «руководители» и «методисты» продвигают идею, что «без сдачи ЕГЭ учителю не пройти аттестацию».
Это еще одна погань, вероятно, притянутая дефективными менеджерами из идей KPI. Ну что ж, давайте и с этим разберемся.
Есть в ФЗ №273 статья 49, она как раз про аттестацию.
Что там сказано:
1) Часть 2: Аттестация педагогов «осуществляется один раз в 5 лет на основе оценки профессиональной деятельности аттестационными комиссиями».
❗️ Т.е. никакой «ежегодной» аттестации в природе не существует.
2) Часть 1: Аттестация осуществляется «по желанию педагогических работников».
❗️ Внимание: «ПО ЖЕЛАНИЮ»!
3) Часть 2: Аттестация педагогов производится «на основе оценки их профессиональной деятельности».
❗️ Акцентирую: оценивается профессиональная деятельность, а не сдача нормативов!
4) Часть 4: Закон устанавливает, что Порядок аттестации устанавливает федеральный орган власти (Минпрос) и никто иной.
Минпрос и установил этот Порядок приказом от 24 марта 2023 года N 196.
5) В приказе N 196 тоже нет никакой двусмысленности. Там четко говорится, что аттестация «устанавливается на основе показателей профессиональной деятельности».
‼️ Никаких измерений роста, веса и знаний самого педагога данным порядком не предусмотрено – хоть сто раз перечитайте!
Вообще никаких!
‼️ Только достижения учеников и конкретная деятельность самого педагога.
РЕЗЮМИРУЮ
❗️ Введение каких-либо дополнительных квалификационных или аттестационных требований в обход ТК РФ и ФЗ №273 в России ЗАПРЕЩЕНО‼️
❗️ Запрещается всё это и при приеме на работу и в дальнейшей деятельности педагога.
❗️ Отказ в продлении контракта на основании непройдённого ЕГЭ – это нарушение ТК РФ, как и само требование прохождения ЕГЭ или подобных процедур.
❗️ Снижение нагрузки на том же основании – это нарушение ТК РФ. Наглое, циничное и наказуемое‼️
❗️ Все квалификационные, учебные, медицинские и другие мероприятия, которые работник совершает по требованию работодателя проводятся
а) исключительно в РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ‼️,
б) целиком оплачиваются за счет работодателя (кроме случаев правонарушений со стороны работника)‼️.
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВАМ ПОДСОВЫВАЮТ ТАКУЮ ИЛИ ПОХОЖУЮ БУМАГУ
😎 А я бы написал: «Настаиваю на проверке законности данных «требований» и привлечении к ответственности составителей данного документа, т. к. усматриваю здесь грубейшее нарушение законности, а именно требований ТК РФ, ФЗ № 273 «Об образовании» и моих трудовых прав».
ЕСЛИ (УПАСИ БОЖЕ) КОМУ-ТО В ТРУДОВОЙ КОНТРАКТ ВПИСАЛИ ЭТИ ИЛИ ПОДОБНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
Обязательно подайте работодателю заявление с текстом: «На основании требований Конституции и законодательства РФ, а именно: (перечислите все нормативные акты из этого поста, которые вам нужны), прошу незамедлительно убрать из моего Трудового договора пункты: ___ (перечислите)____, и впредь не допускать нарушения законности.».
Я очень надеюсь, что прокуратуры указанных субъектов заинтересуются фактами незаконных требований к работникам образования указанных субъектов РФ, а также заинтересуются незаконными требованиями оплаты навязанных услуг. Если оплата этих незаконных услуг производилась из бюджетов, которыми распоряжалось руководство учреждений, то, надеюсь, и этим заинтересуются надзирающие органы.
Очень надеюсь на проверку всех указанных действий на предмет коррупционной составляющей.
Всего вам доброго!
Берегите свои права!
Подписывайтесь
в
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍163❤41🔥30🤔3🤬2
Логика - не сильная сторона депутата. Я бы сказал, слабая.
Этот странный человек предлагает доплачивать или выдавать преференции "за возвращение в школу" вместо того, что бы принять меры к тому, чтобы не уходили учителя из школы.
🙈
Нет слов.
Если хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:
👉️️️️️️Подписка на сайте
👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
Этот странный человек предлагает доплачивать или выдавать преференции "за возвращение в школу" вместо того, что бы принять меры к тому, чтобы не уходили учителя из школы.
🙈
Нет слов.
Если хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:
👉️️️️️️Подписка на сайте
👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
🙉172🤬37😢16😁10❤2🎉1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Спасск-Дальний на связи.
Родители жалуются на "оптимизацию" в виде сокращения должностей. При том, что учителей не хватает и без этого.
Я не знаю достоверно - так ли это. Не доверять этому сообщению тоже оснований нет.
Посему я публикую это обращение именно ради того, чтобы начальство более высокого уровня обратило внимание на ведомство начальницы Бондаренко, о которой я уже писал дважды.
Не спокойно там у них. Совсем не спокойно.
сли хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:
👉️️️️️️Подписка на сайте
👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
Родители жалуются на "оптимизацию" в виде сокращения должностей. При том, что учителей не хватает и без этого.
Я не знаю достоверно - так ли это. Не доверять этому сообщению тоже оснований нет.
Посему я публикую это обращение именно ради того, чтобы начальство более высокого уровня обратило внимание на ведомство начальницы Бондаренко, о которой я уже писал дважды.
Не спокойно там у них. Совсем не спокойно.
сли хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:
👉️️️️️️Подписка на сайте
👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
😢111🤬77❤6🔥3
Прилетел ответ на утреннюю публикацию.
Видео прокомментировали в Администрации муниципального округа Спасск-Дальний:
Оптимизация в системе образования осуществляется в связи со значительным сокращением количества воспитанников и учащихся. В нашей системе финансирование нормативно-подушевое (расчёт не на количество работников, а на каждого ребёнка).
Без оптимизации невозможно будет выполнить финансовые обязательства перед сотрудниками. Для семей с детьми это не имеет негативных последствий.
Все государственные образовательные программы (и дошкольного, и начального, основного, среднего общего образования) будут реализовываться в полной мере и качественно. Кроме того, в полном объёме будут реализовываться дополнительные общеобразовательные программы (кружков и секций).
Наиболее квалифицированные узкие специалисты (педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи и др.) тоже продолжат работу, в том числе по сетевой форме.
Мы стараемся максимально сохранить ставки с учётом того, чтобы укладываться в выделенный на 2027 год фонд оплаты труда за счёт средств краевого бюджета.
Благодарим за понимание!
Позволю себе высказать НЕпонимание позиции администрации Спасска-Дальнего. И прочим подобным "дальним".
Тезис первый.
То, что они пишут про "подушенное финансирование" - это чистая правда. Когда сокращается число воспитанников в учреждении, платить зарплату сотрудникам не из чего.
Но, дорогие товарищи "администрация"! Вам только в этом году стала известна демографическая ситуация в регионе? То есть вот только буквально вчера вы обнаружили, что детей в регионе становится меньше?
У вас правда не было времени заранее об этом подумать?
Тезис второй.
Если вы сократите должности - люди УЙДУТ из профессии! И вы их уже никогда не вернете обратно, как бы об этом не блажили отдельные, прости Господи, идиоты (в классическом понимании, без личностной коннотации) в Думе.
То есть, из-за... бухгалтерской модели (!!), которую можно поменять (!!!), вы собственноручно уничтожаете отрасль. И просите людей вас "понять и простить"! Вы ополоумели?
Вы-то уйдете не сегодня - завтра со своих постов, а кто в школах, садиках и домах творчества работать будет?
Креста на вас нет! Убогие вы!
Если не умеете работать - просто признайте это и уйдите! Бондаренко всякие и прочие с ней!
Товарищи повыше уровнем! Гоните этих бездарей взашей. И дайте сметное финансирование на отрасль. Сворачивайте уже эти эксперименты над детьми! Не будет садиков и школ - регион попросту вымрет! Вы этого не понимаете?
Если хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:
👉️️️️️️Подписка на сайте
👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
Видео прокомментировали в Администрации муниципального округа Спасск-Дальний:
Оптимизация в системе образования осуществляется в связи со значительным сокращением количества воспитанников и учащихся. В нашей системе финансирование нормативно-подушевое (расчёт не на количество работников, а на каждого ребёнка).
Без оптимизации невозможно будет выполнить финансовые обязательства перед сотрудниками. Для семей с детьми это не имеет негативных последствий.
Все государственные образовательные программы (и дошкольного, и начального, основного, среднего общего образования) будут реализовываться в полной мере и качественно. Кроме того, в полном объёме будут реализовываться дополнительные общеобразовательные программы (кружков и секций).
Наиболее квалифицированные узкие специалисты (педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи и др.) тоже продолжат работу, в том числе по сетевой форме.
Мы стараемся максимально сохранить ставки с учётом того, чтобы укладываться в выделенный на 2027 год фонд оплаты труда за счёт средств краевого бюджета.
Благодарим за понимание!
Позволю себе высказать НЕпонимание позиции администрации Спасска-Дальнего. И прочим подобным "дальним".
Тезис первый.
То, что они пишут про "подушенное финансирование" - это чистая правда. Когда сокращается число воспитанников в учреждении, платить зарплату сотрудникам не из чего.
Но, дорогие товарищи "администрация"! Вам только в этом году стала известна демографическая ситуация в регионе? То есть вот только буквально вчера вы обнаружили, что детей в регионе становится меньше?
У вас правда не было времени заранее об этом подумать?
Тезис второй.
Если вы сократите должности - люди УЙДУТ из профессии! И вы их уже никогда не вернете обратно, как бы об этом не блажили отдельные, прости Господи, идиоты (в классическом понимании, без личностной коннотации) в Думе.
То есть, из-за... бухгалтерской модели (!!), которую можно поменять (!!!), вы собственноручно уничтожаете отрасль. И просите людей вас "понять и простить"! Вы ополоумели?
Вы-то уйдете не сегодня - завтра со своих постов, а кто в школах, садиках и домах творчества работать будет?
Креста на вас нет! Убогие вы!
Если не умеете работать - просто признайте это и уйдите! Бондаренко всякие и прочие с ней!
Товарищи повыше уровнем! Гоните этих бездарей взашей. И дайте сметное финансирование на отрасль. Сворачивайте уже эти эксперименты над детьми! Не будет садиков и школ - регион попросту вымрет! Вы этого не понимаете?
Если хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:
👉️️️️️️Подписка на сайте
👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
Telegram
БогданоV. О школе и не только
Спасск-Дальний на связи.
Родители жалуются на "оптимизацию" в виде сокращения должностей. При том, что учителей не хватает и без этого.
Я не знаю достоверно - так ли это. Не доверять этому сообщению тоже оснований нет.
Посему я публикую это обращение…
Родители жалуются на "оптимизацию" в виде сокращения должностей. При том, что учителей не хватает и без этого.
Я не знаю достоверно - так ли это. Не доверять этому сообщению тоже оснований нет.
Посему я публикую это обращение…
💯202🔥29🙉14😢10❤5👍4
Разные миры в одной школе
Сегодня проводили педсовет по воспитательной работе.
Интересное наблюдение на одной фразе, которую осмысливали и проговаривали представители разных поколений учителей (классных руководителей).
Смысл практической части педсовета был в том, чтобы сформулировать принципы, базовые подходы в работе классного руководителя.
Кто-то, среди прочего (вполне разумного) предложил такую фразу:
"Мы - молодцы!"
(В смысле позитивного настроя на работу, оценки происходящего и пр.)
Аудитория (классруки разных поколений) строго разделилась на два лагеря...
———————
Продолжение темы и обсуждение - у меня на сайте:
👉️️️️️️ https://mbogdanov.ru/we-good.htm
Сегодня проводили педсовет по воспитательной работе.
Интересное наблюдение на одной фразе, которую осмысливали и проговаривали представители разных поколений учителей (классных руководителей).
Смысл практической части педсовета был в том, чтобы сформулировать принципы, базовые подходы в работе классного руководителя.
Кто-то, среди прочего (вполне разумного) предложил такую фразу:
"Мы - молодцы!"
(В смысле позитивного настроя на работу, оценки происходящего и пр.)
Аудитория (классруки разных поколений) строго разделилась на два лагеря...
———————
Продолжение темы и обсуждение - у меня на сайте:
👉️️️️️️ https://mbogdanov.ru/we-good.htm
❤33😁15👍8🤬4😢2🤔1
Forwarded from
В 2028 году в 9 классе собираются ввести обязательный «устный экзамен» по истории (как допуск к ОГЭ).
Главное отличие устного экзамена от письменного не в том, что на первом говорят, а на втором пишут.
На устном экзамене задают вопросы, и на них надо отвечать. Это экзамен с обратной связью, который сразу выявляет тупую натасканность и бездумное списывание.
И вот Росбрнадзор приступил к тестированию трёх моделей «устного экзамена по истории» для девятиклассников, чтобы по итогам эксперимента (который проводят в 30 регионах на 4 тыс школьников) выбрать наилучшую.
Модели следующие:
1. Экзамен проводится по билетам с дополнительными вопросами, которые задаёт учитель истории.
По форме это классический (традиционный) экзамен. Единственный недостаток в его статусе: ведь это не аттестация, а всего лишь допуск к ОГЭ.
2. Экзамен проходит по бумажным билетам, но устный ответ слушает произвольный учитель (любой) и вопросы не задаёт (не имеет права).
3. Задания выводятся на экран компьютера, «наговаривает» ученик туда же, дополнительных вопросов нет.
Во всех трёх случаях ведётся аудиозапись для контроля и «объективного оценивания».
Нетрудно угадать, что по итогам конкурса «лучшими» станут вторая и третья модели — тупое «говорение». Примут обе, поскольку для одной третьей пока не хватает технических средств.
В таком варианте роль учителя в предстоящем экзамене будет сведена к нулю, что соответствует генеральной линии на цифровизацию учебного процесса и полному устранению из него живых педагогов.
Вариант 1 включили в список лишь для того, чтобы объявить его «несостоятельным».
Такой настоящий экзамен способен реально поднять статус учителя истории в глазах учеников и родителей и стать примером для всех других педагогов.
Поэтому его точно не будет.
Главное отличие устного экзамена от письменного не в том, что на первом говорят, а на втором пишут.
На устном экзамене задают вопросы, и на них надо отвечать. Это экзамен с обратной связью, который сразу выявляет тупую натасканность и бездумное списывание.
И вот Росбрнадзор приступил к тестированию трёх моделей «устного экзамена по истории» для девятиклассников, чтобы по итогам эксперимента (который проводят в 30 регионах на 4 тыс школьников) выбрать наилучшую.
Модели следующие:
1. Экзамен проводится по билетам с дополнительными вопросами, которые задаёт учитель истории.
По форме это классический (традиционный) экзамен. Единственный недостаток в его статусе: ведь это не аттестация, а всего лишь допуск к ОГЭ.
2. Экзамен проходит по бумажным билетам, но устный ответ слушает произвольный учитель (любой) и вопросы не задаёт (не имеет права).
3. Задания выводятся на экран компьютера, «наговаривает» ученик туда же, дополнительных вопросов нет.
Во всех трёх случаях ведётся аудиозапись для контроля и «объективного оценивания».
Нетрудно угадать, что по итогам конкурса «лучшими» станут вторая и третья модели — тупое «говорение». Примут обе, поскольку для одной третьей пока не хватает технических средств.
В таком варианте роль учителя в предстоящем экзамене будет сведена к нулю, что соответствует генеральной линии на цифровизацию учебного процесса и полному устранению из него живых педагогов.
Вариант 1 включили в список лишь для того, чтобы объявить его «несостоятельным».
Такой настоящий экзамен способен реально поднять статус учителя истории в глазах учеников и родителей и стать примером для всех других педагогов.
Поэтому его точно не будет.
🙉114😢70💯46❤8🤔5👀2👍1
Коллеги приводят цифры от замминистра Просвещения.
В качестве достижения Колударова сообщает, что за 7 лет удалось достичь по показателю "трудоустройства по специальности выпускников педвузов" роста на 7%. Теперь "по профессии", что вовсе не значит - в школы (!), а например, репетиторами, трудоустраивается... целых 54% выпускников!
Иными словами, ПОЛОВИНА средств бюджета, выделяемых на подготовку учителей, вылетает в трубу.
А если посчитать, сколько в реальности идет в школы, а сколько потом там еще и остается хотя бы через три года - то цифра будет воодушевляющей!
Но Колударову это не смущает. У неё, в её представлении о происходящем - заметный рост наблюдается!
Сколько их, этих колударовых и кравцовых ещё терпеть будут, интересно?
В качестве достижения Колударова сообщает, что за 7 лет удалось достичь по показателю "трудоустройства по специальности выпускников педвузов" роста на 7%. Теперь "по профессии", что вовсе не значит - в школы (!), а например, репетиторами, трудоустраивается... целых 54% выпускников!
Иными словами, ПОЛОВИНА средств бюджета, выделяемых на подготовку учителей, вылетает в трубу.
А если посчитать, сколько в реальности идет в школы, а сколько потом там еще и остается хотя бы через три года - то цифра будет воодушевляющей!
Но Колударову это не смущает. У неё, в её представлении о происходящем - заметный рост наблюдается!
Сколько их, этих колударовых и кравцовых ещё терпеть будут, интересно?
🙉49🤬17😢15💯13❤2😁1🤣1