Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Коллеги подробно разбирают вопиющую ситуацию с поступлением на бюджет по итогам олимпиад: бюджетные места в некоторых ВУЗах на 100% распределяются только среди их же олимпиадников. Ясное дело, что речь идет о самых популярных специализациях. У нас в ИТМО, например, на кафедре у Парфенова (где базируется олимпиадная команда университета) много лет такая ситуация...
Меое мнение:
1. никакого поступления по итогам олимпиад школьников вообще не должно быть. Если ты олимпионик - сдавай ЕГЭ, какая проблема? Сдашь гарантированно на высокий балл! Если не сдашь - увы.
2. ЕГЭ надо делать вступительным испытанием, отделив его от школы. Как это сделать я рассказываю здесь.
Вообще, если говорить про образовательную политику, то ВУЗовские олимпиады - это не столько коррупционная модель (хотя кто ж его разберет, особенно в регионах?), сколько вынужденный ответ ВУЗовского сообщества на активность Рособрнадзора и репетиторов. Вынужденный в том смысле, что через олимпиады ВУЗы хотябы частично решают проблему "получения кота в мешке" в виде необученного абитуриента, который справился с ЕГЭ и формальными требованиями этого "экзамена".
А девушка на видео - абсолютно права. Надеюсь она сможет получить образование по выбранной профессии в достойном её ВУЗе.
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Меое мнение:
1. никакого поступления по итогам олимпиад школьников вообще не должно быть. Если ты олимпионик - сдавай ЕГЭ, какая проблема? Сдашь гарантированно на высокий балл! Если не сдашь - увы.
2. ЕГЭ надо делать вступительным испытанием, отделив его от школы. Как это сделать я рассказываю здесь.
Вообще, если говорить про образовательную политику, то ВУЗовские олимпиады - это не столько коррупционная модель (хотя кто ж его разберет, особенно в регионах?), сколько вынужденный ответ ВУЗовского сообщества на активность Рособрнадзора и репетиторов. Вынужденный в том смысле, что через олимпиады ВУЗы хотябы частично решают проблему "получения кота в мешке" в виде необученного абитуриента, который справился с ЕГЭ и формальными требованиями этого "экзамена".
А девушка на видео - абсолютно права. Надеюсь она сможет получить образование по выбранной профессии в достойном её ВУЗе.
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
1👍346❤56💯50😢24🤔15🤬7
Итак, чем отличается голимый (извините) PR от реальности?
Мы это можем изучить на вполне конкретном приимере - результатах вступительной кампании на педагогические специальности. В частности, на самую востребованную сегодня, физику.
Что мы видим?
Слова министра о "небывалом росте интереса" обернулись тотальным провалом фактического поступления.
На 15 бюджетных мест по специализации подготовки "физика - математика" в Ульяновский государственный педагогический поступили люди со средней слабенькой "тройкой" по всем предметам, включая, разумеется и физику с математикой.
Какие можно сделать на основании этих сведений прогнозы? Давайте вместе попробуем ответить на простые вопросы:
👉 Какова вероятность, что эти троечники (10 из 15 поступивших набрали от 146 до 169 баллов на ЕГЭ) пойдут в школу учителми физики или математики?
👉 дотянут ли они вообще до окончания ВУЗа и станут ли дипломированными учителями?
👉 зачем абитурмент с 145 баллами за три экзамена 😳(+ 5 баллов за индивидуальные достижения типа волонтерства) вообще пошел(пошла) в Ульяновский Пед? Неужели затем, чтобы стать учителем?
Я даже не хочу спрашивать - а хотим ли мы таких "учителей" видеть в школах! Очевидно, что не хотим!
Но зачем тогда министр и руководитель Рособрнадзора в два горла нам пели весь июнь и июль про "успешный успех" приёмной кампании этого года, если она очевидно провальная?
Это же враньё вскрывается за две минуты, достаточно просто посмотреть списки зачисленных на бюджет!
И Ульяновский Педагогический в этом смысле не аутсайдер, я уверен!
Когда, интересно, мы научимся честно признавать проблемы? Признание наличия проблем - это первый шаг к их решению!
Но Кравцов, Музаев и их окружение этого как не понимали, так и не поймут, похоже.
А ведь все их предупреждали (и.я, в том числе): не надо пустомелить! Ясно, что цифры "заявлений" - это ни о чём!
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Мы это можем изучить на вполне конкретном приимере - результатах вступительной кампании на педагогические специальности. В частности, на самую востребованную сегодня, физику.
Что мы видим?
Слова министра о "небывалом росте интереса" обернулись тотальным провалом фактического поступления.
На 15 бюджетных мест по специализации подготовки "физика - математика" в Ульяновский государственный педагогический поступили люди со средней слабенькой "тройкой" по всем предметам, включая, разумеется и физику с математикой.
Какие можно сделать на основании этих сведений прогнозы? Давайте вместе попробуем ответить на простые вопросы:
👉 Какова вероятность, что эти троечники (10 из 15 поступивших набрали от 146 до 169 баллов на ЕГЭ) пойдут в школу учителми физики или математики?
👉 дотянут ли они вообще до окончания ВУЗа и станут ли дипломированными учителями?
👉 зачем абитурмент с 145 баллами за три экзамена 😳(+ 5 баллов за индивидуальные достижения типа волонтерства) вообще пошел(пошла) в Ульяновский Пед? Неужели затем, чтобы стать учителем?
Я даже не хочу спрашивать - а хотим ли мы таких "учителей" видеть в школах! Очевидно, что не хотим!
Но зачем тогда министр и руководитель Рособрнадзора в два горла нам пели весь июнь и июль про "успешный успех" приёмной кампании этого года, если она очевидно провальная?
Это же враньё вскрывается за две минуты, достаточно просто посмотреть списки зачисленных на бюджет!
И Ульяновский Педагогический в этом смысле не аутсайдер, я уверен!
Когда, интересно, мы научимся честно признавать проблемы? Признание наличия проблем - это первый шаг к их решению!
Но Кравцов, Музаев и их окружение этого как не понимали, так и не поймут, похоже.
А ведь все их предупреждали (и.я, в том числе): не надо пустомелить! Ясно, что цифры "заявлений" - это ни о чём!
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
💯484❤42😢30🤬16🙉14🤣4👍3
Forwarded from Комитет по образованию, Санкт-Петербург
🎲Внимание! Мошенники выманивают данные в онлайн-играх
Мошенническая схема направлена в основном на детей и подростков. Злоумышленники используют онлайн-игры для обмана детей, обещая подарки, редкие предметы или выигрыши игровой валюты. Это лишь уловки, чтобы выманить личные данные или деньги.
Мошенники часто находят потенциальных жертв среди детей в игровых сообществах. Аферисты начинают с детьми безобидное общение, а чтобы завоевать доверие могут использовать фейковые аккаунты известных стримеров и блогеров.
Установив контакт с ребенком, аферисты обещают призы и подарки, которые на деле – обман. Мошенники могут убеждать потенциальную жертву, что проводят розыгрыши.
Аферисты убеждают детей взять в руки телефон родителей и перевести деньги. Кроме того, они могут попросить отправить фото банковской карты родителей или ввести коды подтверждения.
Любые подобные просьбы должны насторожить! Ребёнку необходимо рассказать об этом взрослым и прекратить общение с подозрительным пользователем.
Мошенническая схема направлена в основном на детей и подростков. Злоумышленники используют онлайн-игры для обмана детей, обещая подарки, редкие предметы или выигрыши игровой валюты. Это лишь уловки, чтобы выманить личные данные или деньги.
Мошенники часто находят потенциальных жертв среди детей в игровых сообществах. Аферисты начинают с детьми безобидное общение, а чтобы завоевать доверие могут использовать фейковые аккаунты известных стримеров и блогеров.
Установив контакт с ребенком, аферисты обещают призы и подарки, которые на деле – обман. Мошенники могут убеждать потенциальную жертву, что проводят розыгрыши.
Аферисты убеждают детей взять в руки телефон родителей и перевести деньги. Кроме того, они могут попросить отправить фото банковской карты родителей или ввести коды подтверждения.
Любые подобные просьбы должны насторожить! Ребёнку необходимо рассказать об этом взрослым и прекратить общение с подозрительным пользователем.
👍75💯34❤15🔥5😁3🤣2
Согласитесь, это интересное наблюдение.
И вызов системе образования.
Учителю, по большому счету, теперь нельзя использовать только письменные работы в виде домашних заданий. Проверка потребуется только устная. И реферативные работы придется защищать ученикам устно и индивидуально.
Может это и к лучшему, кстати?
Что думаете?
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
И вызов системе образования.
Учителю, по большому счету, теперь нельзя использовать только письменные работы в виде домашних заданий. Проверка потребуется только устная. И реферативные работы придется защищать ученикам устно и индивидуально.
Может это и к лучшему, кстати?
Что думаете?
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
🔥164💯101🤔52😁14❤12👍12🤬9
Даванкова опять кто-то укусил. Наверно снова его сын - талантище. Хочу, говорит, папа, права водительские!
И папа рад стараться. Ради талантов же! Как же их, быстрых разумом Невтонов, ещё поддержать?
😂😂😂
"Новые люди" - главные клоуны в Думе. Иначе их деятельночть не расцениваю.
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
И папа рад стараться. Ради талантов же! Как же их, быстрых разумом Невтонов, ещё поддержать?
😂😂😂
"Новые люди" - главные клоуны в Думе. Иначе их деятельночть не расцениваю.
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
🤬434💯265🙉102👍19👀13🔥9❤8
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Учителям русского языка и литературы для работы с материалом о Маяковском...
А всем остальным - вспомнить серпастый, гревший и защищавший! По честному.
Без обмана.
Спасибо Никите Глухову aka DJ Блокnote
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
А всем остальным - вспомнить серпастый, гревший и защищавший! По честному.
Без обмана.
Спасибо Никите Глухову aka DJ Блокnote
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
🔥451👍95❤39🤔12😢7🤬3👀2
Минпросвещения России направило в субъекты РФ рекомендации по графику организации обучения в 2025/26 учебном году.
Документ предусматривает организацию обучения как по четвертям, так и по триместрам.
Новый учебный год начнется 1 сентября и завершится 26 мая.
Региональным властям рекомендовано предусмотреть:
👉 осенние каникулы – не менее 7 дней;
👉 зимние каникулы – не менее 7 дней;
👉 весенние каникулы – не менее 7 дней.
Для первоклассников рекомендуется запланировать дополнительные каникулы
в феврале – не менее 7 дней.
Летние каникулы продлятся с 27 мая по 31 августа 2026 года.
Отмечу, что существующая правовая система в отрасли образования оставляет за школой (!!) право определения конкретных рамок учебного планирования, поэтому все эти рекомендации Минпросвещения не более, чем рекомендации!
Вообще, вся организационная конструкция в образовании меня всё время забавляет: с одной стороны, у нас есть целый Министр и его Министерство, но оно в реальности ни за что не отвечает и ничем не управляет! Только может "порекомендовать".
При этом деньги на школьное образование - у губернаторов, контроль "качества" - у Рособрнадзора (и он тоже ни за что не отвечает в отрасли), крайний всегда директор конкретной школы, а виноват - учитель, которому не платят...
Словом, не удивляйтесь, если в вашей школе эти рекомендации Министерства будут соблюдены условно. Например, учебный год из-за графика ОГЭ или ЕГЭ закончится за неделю до "рекомендованного" 26 мая 🤷
О том, как из этого бардака с управлением в образовании выходить мы говорим у меня в приватном канале. Кому интересно - можно всегда присоединиться к нам...
Кстати, по промокодуPJPQG до 1 сентября можно оформить годовую подписку на приватный канал со скидкой 25%
Документ предусматривает организацию обучения как по четвертям, так и по триместрам.
Новый учебный год начнется 1 сентября и завершится 26 мая.
Региональным властям рекомендовано предусмотреть:
👉 осенние каникулы – не менее 7 дней;
👉 зимние каникулы – не менее 7 дней;
👉 весенние каникулы – не менее 7 дней.
Для первоклассников рекомендуется запланировать дополнительные каникулы
в феврале – не менее 7 дней.
Летние каникулы продлятся с 27 мая по 31 августа 2026 года.
Отмечу, что существующая правовая система в отрасли образования оставляет за школой (!!) право определения конкретных рамок учебного планирования, поэтому все эти рекомендации Минпросвещения не более, чем рекомендации!
Вообще, вся организационная конструкция в образовании меня всё время забавляет: с одной стороны, у нас есть целый Министр и его Министерство, но оно в реальности ни за что не отвечает и ничем не управляет! Только может "порекомендовать".
При этом деньги на школьное образование - у губернаторов, контроль "качества" - у Рособрнадзора (и он тоже ни за что не отвечает в отрасли), крайний всегда директор конкретной школы, а виноват - учитель, которому не платят...
Словом, не удивляйтесь, если в вашей школе эти рекомендации Министерства будут соблюдены условно. Например, учебный год из-за графика ОГЭ или ЕГЭ закончится за неделю до "рекомендованного" 26 мая 🤷
О том, как из этого бардака с управлением в образовании выходить мы говорим у меня в приватном канале. Кому интересно - можно всегда присоединиться к нам...
Кстати, по промокоду
💯225❤41🔥15🤬8
Обалдеть. Минпросвещения (или ТАСС?) в своем вранье переплюнуло наверно уже даже ЦИПСО, извините. Надо же быть такими КЮ!
Мне пишут рассерженные учителя, попавшие в переделку с увольнением:
Михаил, здравствуйте.
Как вам такая новость?
Нас сочли фейками? Мы что, привидения?
Вот тебе и престиж профессии учитель!
Унизили до статуса лжецов!
Товарищи в Минпросвещения!
Давайте разберемся - кто врет!
Я, например, при публикации о беспределе местных чинуш, не только давал прямые ссылки на документы, изданные региональными Минпросами, но у меня есть и контакты (прямые) учителей, которые ко мне обратились с этой проблемой. Это - живые люди и реальные "Земские учителя"!
Самое интересное, у вас на сайте дана иная трактовка событий.
Получается, ТАСС переврало вашу информацию? Или как?
Давайте-ка дезавуируем этот фейк! И извинитесь перед учителями!
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Мне пишут рассерженные учителя, попавшие в переделку с увольнением:
Михаил, здравствуйте.
Как вам такая новость?
Нас сочли фейками? Мы что, привидения?
Вот тебе и престиж профессии учитель!
Унизили до статуса лжецов!
Товарищи в Минпросвещения!
Давайте разберемся - кто врет!
Я, например, при публикации о беспределе местных чинуш, не только давал прямые ссылки на документы, изданные региональными Минпросами, но у меня есть и контакты (прямые) учителей, которые ко мне обратились с этой проблемой. Это - живые люди и реальные "Земские учителя"!
Самое интересное, у вас на сайте дана иная трактовка событий.
Получается, ТАСС переврало вашу информацию? Или как?
Давайте-ка дезавуируем этот фейк! И извинитесь перед учителями!
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
2💯436🙉106🤬91🔥30❤13👍9😢2
Госдума предложит новые подходы к домашним заданиям школьников, пообещал Володин.
Вячеслав Викторович! Объясните мне, человеку с профильным образованием и многолетним опытом работы в классе, в отличие от Вас, - какого ляда вы (Дума) берете на себя смелость предлагать "новые подходы" к домашним заданиям?
У нас не осталось учителей в стране и поэтому Вы решили заняться преподавательской деятельностью? Почему бы вам (Думе) не "предложить подходы" в вопросах производства аммиака или в вопросах постановки балета, ну или, на крайний случай, в вопросах разработки ядерного реактора на тяжелой воде?
Вы какой опыт имеете и какое образование для того, чтобы "предлагать новые подходы"? Вы кто такие вообще в этом деле?
При всём личном к Вам уважении!
Займитесь тем, чтобы учителя не таяли в школах! И тогда наладится все с нагрузкой!
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Вячеслав Викторович! Объясните мне, человеку с профильным образованием и многолетним опытом работы в классе, в отличие от Вас, - какого ляда вы (Дума) берете на себя смелость предлагать "новые подходы" к домашним заданиям?
У нас не осталось учителей в стране и поэтому Вы решили заняться преподавательской деятельностью? Почему бы вам (Думе) не "предложить подходы" в вопросах производства аммиака или в вопросах постановки балета, ну или, на крайний случай, в вопросах разработки ядерного реактора на тяжелой воде?
Вы какой опыт имеете и какое образование для того, чтобы "предлагать новые подходы"? Вы кто такие вообще в этом деле?
При всём личном к Вам уважении!
Займитесь тем, чтобы учителя не таяли в школах! И тогда наладится все с нагрузкой!
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Telegram
БогданоV. О школе и не только
Канал Михаила Богданова - учителя, руководителя Ассоциации "СПб родком"
Техподдержка: @spbrodcom
Рекламные размещения: https://telega.in/c/aboutschools
(мнение автора не всегда совпадает с мнением рекламодателей)
Реестр РКН: https://clck.ru/3FNjKq
Техподдержка: @spbrodcom
Рекламные размещения: https://telega.in/c/aboutschools
(мнение автора не всегда совпадает с мнением рекламодателей)
Реестр РКН: https://clck.ru/3FNjKq
💯1.13K🔥135👍52❤24🙉13🤣11
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
После серии публикаций М. Богданова https://t.me/aboutschools/5926 , https://t.me/aboutschools/5921, А. Савватеева, моей и кучи других каналов Минпрос через ТАСС сообщил вот это:
«Информация о проблемах при увольнении земских учителей в регионах является фейком, сообщили ТАСС в пресс-службе Минпросвещения.
Ранее в сети появились данные о том, что земских учителей якобы не отпускают с работы по истечении контракта, а также заставляют работать в декрет и больничные.»
Трудно разобраться, кто и где слепил эту «красоту». Чиновники не смогли внятно передать свои мысли? Хотя… зная, как они излагают (одна история с «праЗНиком» в «Артеке» чего стоит), вполне допускаю, что ТАССовцы, пытаясь перевести с минпросовского на русский, не смогли понять чиновничий язык (кто читал их отписки знает, что это такое). С другой стороны М. Гусман, Заслуженный журналист РФ уволенный из ТАСС, не даст соврать, что с журналистикой у нас не все в порядке.
Самое смешное, что выходит это сообщение в ТАСС после того, как минпросовцы уже выпустили свои разъяснения, в которых зам. министра признает проблему:
«Действия, связанные с отработкой «земскими учителями» по истечении 5 лет программы дней, пропущенных по причинам с больничными листами, курсами повышения квалификации, являются неправомерными. Если «земский учитель» добросовестно отработал 5 лет, тогда он действительно имеет право покинуть школу и перейти на другую работу. Всех учителей мы очень ждем и в других школах», – подчеркнула Ольга Колударова.».
РИА Новости, кстати, передала слова Колударовой вполне корректно.
Но проблема осталась. Вот, например, что написали мне.
«Я – Земский учитель из Иркутской области. […] "ТАСС" назвал нас "Фейком".
Я - Земский учитель и я не фейк!
Подскажите, дайте совет, как нам себя защитить?».
А тут еще 31.07.2025 зам.министра образования и науки Алтайского края И.А. Фукс родил документ и там (ну ты подумай-ка!) опять запрещено: рожать, болеть самому и детям земских учителей и т.д., словом, всё – под копирку, как в Иркутской и Сахалинской областях.
Чтоб я так жил, как они тиражируют свои писульки.
КАК С ЭТИМ ЖИТЬ
Я уже писал, что все эти запреты болеть, рожать и т.д. – не законны!
Это же, по сути, сообщили в Минпросе РФ. Добавлю.
1️⃣ Директорам школ,
которые получили все эти писули от Фуксов, Киктеевых, Парфеновых и прочих профнепригодных министров, ни в коем случае их не исполнять!
Мало того, что эти бумажки не имеют никакой юридической силы, но именно вас накажут по всей строгости закона, если вы исполните этот идиотский бред. Потому что именно вас заставят отнимать (если вы предоставите эти дебильные отчеты), изымать у людей тот самый миллион. Никакие фуксы этого делать сами не будут, а вы огребете в судах по полной схеме. И это будет справедливо.
Мало того, имея судебный опыт, могу вам с полной уверенностью сказать, что даже если (упаси Господи) учителя в течении этих пяти лет посадили в тюрьму (всякое бывает, ДТП, например), то даже средненький юрист сумеет отбиться от требования вернуть этот проклятый миллион.
Не связывайтесь с этой галиматьёй.
2️⃣ Земским учителям
(Продолжение следует)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍215❤49💯20🤬4
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
(Продолжение. Начало тут.)
❇️ Не паникуйте!
Если вы ушли в отпуск «с последующим увольнением» (я надеюсь, что вы так и писали заявления), то пересмотреть ваши утвержденные заявления ну, очень-очень сложно.
❇️ В любом случае
Соберите свои контракты, жировки, приказы о приеме и увольнении.
Найдите приказы/распоряжения о «Земском учителе» федеральные и местные, по которым вы работали.
Соберите все ваши благодарности и поощрения (надеюсь, вам все их отразили в трудовой книжке) и берегите всё это.
Если есть отзывы детей, родителей, коллег, профсоюза, методистов, то тоже всё это соберите. Это очень полезно (на недавнем суде по трудовому спору моему доверителю этот кейс очень пригодился!)
❇️ Если у вас есть подозрения, что вас хотят обидеть,
то берите весь этот кейс и идите (ножками) к юристам, куда – я писал здесь – это бесплатно и не больно. Просите составить обращение в Роструд и прокуратуру о вашем положении.
Но если вас еще не начали «плющить»,
то и писать пока можно только о «Прошу дать правовую оценку действиям замминстра Фукса по поводу его документа от /___/2025 г. №__.» Текст по именно вашей ситуации вам помогут составить те самые бесплатные юристы.
❇️ Если дойдет до требования «вернуть миллион» (во что я все-таки не очень верю), то тут уже хватаете кейс и бегом бегите вначале к юристам, а потом – в прокуратуру. Далее будет понятно: обойдется без суда или придется судиться.
Как-то так.
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍234❤44🔥21
Читаем между строк: когда "большая четверка" сотовых операторов восстановит баланс своих интересов, подрастив тарифы на мобильный интернет до уровня, компенсирующего издержки на падение трафика от использования голосовой связи в мессенджерах, тогда можно будет снять ограничения.
А пока, товарищи пользователи, извиняйте. общайтесь в переписке или голосовыми.
И скажите спасибо, что не заставляем вас возвращаться к смс-кам!
Словом, бизнес и ничего личного. К безопасности это не имеет никакого отношения, так как есть сто-пятьсот способов (при желании) обойтись для голосовых звонков иными средствами, в том числе даже минуя мессенджеры.
На мой взгляд, ограничение звонков объясняется именно этим (деньгами и растущей нагрузкой на сети от IP-телефонии внутри мессенджеров) и ничем иным. А жулики меж тем, звонят не в мессенджеры, а по телефону...
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
А пока, товарищи пользователи, извиняйте. общайтесь в переписке или голосовыми.
И скажите спасибо, что не заставляем вас возвращаться к смс-кам!
Словом, бизнес и ничего личного. К безопасности это не имеет никакого отношения, так как есть сто-пятьсот способов (при желании) обойтись для голосовых звонков иными средствами, в том числе даже минуя мессенджеры.
На мой взгляд, ограничение звонков объясняется именно этим (деньгами и растущей нагрузкой на сети от IP-телефонии внутри мессенджеров) и ничем иным. А жулики меж тем, звонят не в мессенджеры, а по телефону...
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
💯650🤬79❤19🔥8🤣4👍3
Минпросвещения на своем ТГ-канале сообщает: "открыта запись на бесплатные для семей занятия в системе дополнительного образования"!
Хорошее дело - скажет любой родитель. Есть, правда уточнение: запись - в "Навигаторе" и на Госуслугах".
На сайте нацпроекта "Молодежь и дети" пишут (дословно):
Записать ребенка на занятия можно на сайте Госуслуг. Для этого нужно авторизоваться, перейти в раздел «Образование», выбрать «Запись в кружки и секции», затем – свой регион и муниципалитет, найти нужную программу, заполнить заявление, указав данные ребенка, подтвердить согласие на обработку персональных данных.
Подобрать подходящие занятия для ребенка в своем регионе можно также с помощью Навигатора дополнительного образования детей. На портале содержится информация о реализуемых программах и образовательных организациях, в том числе негосударственных.
И тут у меня закрадываются сомнения: а не те ли это бюджетные кружки, которые "по два в одни руки" (а в некоторых регионах - по одному) на весь год, без права перехода из кружка в кружок и только из ограниченного списка программ и если места не хватило - извиняйте, теперь только платно?
Насколько я понимаю, это именно оно. "Деньги следуют за ребенком". Наследие сиделицы Раковой (помните такую замминистра?)- "эффективное упрвление" допобразованием. Если нет ГУ - ты не запишешься на эти кружки, а когда группа не набрается - вход вступают "мертвые души", манипуляции с "обменом" своими записями на тот или иной кружок между родителями. Работает это так: когда Вася перестал ходить на шахматы посредь учебного года его мама договаривается с мамой Пети, которому наскучил "Кванториум", поменяться местами - при этом в базе Навигатора они продолжают "ходить" куда и были записаны, чтобы не платить...
Интересно, что надо сделать для того, чтобы чиновники в Минпросе поняли, что для устройства на кружки не нужны никакие Госуслуги, а дети должны иметь возможность выбирать ЛЮБОЕ количество кружков, на которые они хотели бы ходить!
Экономия на допобразовании - это экономия на профессиональных пробах и профориентации. Вместо бестолковых усилий школы в этом направлении надо всячески развивать доступность допобразования! А для этого надо убирать любые мешающие этому факторы! Госуслуги, если и могут использоваться, то только как дополнение (!!) к возможности свободного выбора кружка для ребенка. А не как инструмент манипуляции потоками при записи!
Кстати, расскажите, а как в вашем регионе обстоят дела с записью на кружки, о которых пишет Минпрос?
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Хорошее дело - скажет любой родитель. Есть, правда уточнение: запись - в "Навигаторе" и на Госуслугах".
На сайте нацпроекта "Молодежь и дети" пишут (дословно):
Записать ребенка на занятия можно на сайте Госуслуг. Для этого нужно авторизоваться, перейти в раздел «Образование», выбрать «Запись в кружки и секции», затем – свой регион и муниципалитет, найти нужную программу, заполнить заявление, указав данные ребенка, подтвердить согласие на обработку персональных данных.
Подобрать подходящие занятия для ребенка в своем регионе можно также с помощью Навигатора дополнительного образования детей. На портале содержится информация о реализуемых программах и образовательных организациях, в том числе негосударственных.
И тут у меня закрадываются сомнения: а не те ли это бюджетные кружки, которые "по два в одни руки" (а в некоторых регионах - по одному) на весь год, без права перехода из кружка в кружок и только из ограниченного списка программ и если места не хватило - извиняйте, теперь только платно?
Насколько я понимаю, это именно оно. "Деньги следуют за ребенком". Наследие сиделицы Раковой (помните такую замминистра?)- "эффективное упрвление" допобразованием. Если нет ГУ - ты не запишешься на эти кружки, а когда группа не набрается - вход вступают "мертвые души", манипуляции с "обменом" своими записями на тот или иной кружок между родителями. Работает это так: когда Вася перестал ходить на шахматы посредь учебного года его мама договаривается с мамой Пети, которому наскучил "Кванториум", поменяться местами - при этом в базе Навигатора они продолжают "ходить" куда и были записаны, чтобы не платить...
Интересно, что надо сделать для того, чтобы чиновники в Минпросе поняли, что для устройства на кружки не нужны никакие Госуслуги, а дети должны иметь возможность выбирать ЛЮБОЕ количество кружков, на которые они хотели бы ходить!
Экономия на допобразовании - это экономия на профессиональных пробах и профориентации. Вместо бестолковых усилий школы в этом направлении надо всячески развивать доступность допобразования! А для этого надо убирать любые мешающие этому факторы! Госуслуги, если и могут использоваться, то только как дополнение (!!) к возможности свободного выбора кружка для ребенка. А не как инструмент манипуляции потоками при записи!
Кстати, расскажите, а как в вашем регионе обстоят дела с записью на кружки, о которых пишет Минпрос?
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
👍286💯214❤42🤬41🔥7
Похоже, звонки пора запрещать и в "царь-мессенджере".
Иначе, не имея возможности звонить в других мессенджерах, жулики неизбежно переползут в него. Уже начали это делать.
Нет?
😂
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
Иначе, не имея возможности звонить в других мессенджерах, жулики неизбежно переползут в него. Уже начали это делать.
Нет?
😂
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
🔥264💯81👍57😁41❤8😢4👀2
Минпрос сообщает, что запустил специальный бот для общения министра с учителями:
«Открытый диалог с педагогами – основа развития образования. Через чат-бот в MAX мы хотим услышать ваши вопросы, идеи и предложения. Лучшие решения рождаются в сотрудничестве, и ваше мнение станет частью будущего российского образования», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Чат-бот «Предложения Министру просвещения РФ» запущен в образовательном пространстве «Сферум» в MAX. Все вопросы, направленные через него, будут рассматриваться в обязательном порядке. Количество вопросов и предложений от одного педагога не ограничено.
У меня эта инициатива вызывает, если честно, улыбку. С одной стороны потому, что это уже 100-500-ая инициатива Сергея Сергееввича, которая, как и прочие из этой серии (Всероссийсккий экспертный педагогический совет, Общественный совет при министерстве, Совет родителей, Совет учителей-блогеров, Совет победителей конкурса "Учитель года"... - список не полный) всегда превращались либо в никчемную формальность, либо тихо умирали за своей никчемностью и невостребованностью. Хотя на старте всегда произносились те же слова про "услышать предложения" и прочее.
С другой стороны, давеча выступавший перед премьер-министром глава Рособрнадзора Анзор Ахмедович Музаев рассказал, что на "горячую линию", которую для педагогов уже давно создали минпросвещения совместно с РОН, за более, чем год работы обратились 6000 сотрудников отрасли. Из более, чем 2 миллионов работников (в стране только учителей около 1 300 000 человек). При этом обращения шли по большей части с местными проблемами или за консультацией. Нетрудно посчитать, какой процент сотрудников школ вообще обратились к "горячей линии".
Люди просто не видят смысла в этом.
Так что в данном случае мы имеем дело вовсе не с желанием кого-то услышать, поскольку все уже и там сто раз сказано на всех уровнях - и про зарплаты, и про статус учительской профессии, и про учебные программы, и про бессмысленность внеурочки, и про необходимость изменений в ГИА и т.д.. В данном случае перед нами просто бестолковый пример рекламной акции по продвижению "царь-мессенджера". Поскольку я убежден: даже наличие чат-бота не поменяет устоев и принципов работы Минпросвещения, не способного не только признавать даже мелкие ошибки, но и брать на себя реальную ответственность за происходящее в отрасли.
"Ваше мнение очень важно для нас!"... (и мы поверили, конечно)
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
«Открытый диалог с педагогами – основа развития образования. Через чат-бот в MAX мы хотим услышать ваши вопросы, идеи и предложения. Лучшие решения рождаются в сотрудничестве, и ваше мнение станет частью будущего российского образования», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Чат-бот «Предложения Министру просвещения РФ» запущен в образовательном пространстве «Сферум» в MAX. Все вопросы, направленные через него, будут рассматриваться в обязательном порядке. Количество вопросов и предложений от одного педагога не ограничено.
У меня эта инициатива вызывает, если честно, улыбку. С одной стороны потому, что это уже 100-500-ая инициатива Сергея Сергееввича, которая, как и прочие из этой серии (Всероссийсккий экспертный педагогический совет, Общественный совет при министерстве, Совет родителей, Совет учителей-блогеров, Совет победителей конкурса "Учитель года"... - список не полный) всегда превращались либо в никчемную формальность, либо тихо умирали за своей никчемностью и невостребованностью. Хотя на старте всегда произносились те же слова про "услышать предложения" и прочее.
С другой стороны, давеча выступавший перед премьер-министром глава Рособрнадзора Анзор Ахмедович Музаев рассказал, что на "горячую линию", которую для педагогов уже давно создали минпросвещения совместно с РОН, за более, чем год работы обратились 6000 сотрудников отрасли. Из более, чем 2 миллионов работников (в стране только учителей около 1 300 000 человек). При этом обращения шли по большей части с местными проблемами или за консультацией. Нетрудно посчитать, какой процент сотрудников школ вообще обратились к "горячей линии".
Люди просто не видят смысла в этом.
Так что в данном случае мы имеем дело вовсе не с желанием кого-то услышать, поскольку все уже и там сто раз сказано на всех уровнях - и про зарплаты, и про статус учительской профессии, и про учебные программы, и про бессмысленность внеурочки, и про необходимость изменений в ГИА и т.д.. В данном случае перед нами просто бестолковый пример рекламной акции по продвижению "царь-мессенджера". Поскольку я убежден: даже наличие чат-бота не поменяет устоев и принципов работы Минпросвещения, не способного не только признавать даже мелкие ошибки, но и брать на себя реальную ответственность за происходящее в отрасли.
"Ваше мнение очень важно для нас!"... (и мы поверили, конечно)
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
1💯416❤52🔥16😁14😢8👍7🎉1
Ваше мнение: повлияет ли сегодняшнее рукопожатие в Анкоридже на внутреннюю, в том числе - образовательную, политику в России?
Anonymous Poll
8%
Да, несомненно повлияет
72%
Нет, никак не повлияет
9%
Я вообще не понимаю о чём речь
12%
Не скажу никому своё мнение, но результаты хочу посмотреть
❤47😁21👍15🙉11🤣1
Forwarded from Tynu40k Goblina (oper.ru)
"Если б вы знали, как необходим русской деревне хороший, умный, образованный учитель! У нас в России его необходимо поставить в какие-то особенные условия, и это нужно сделать скорее, если мы понимаем, что без широкого образования народа государство развалится, как дом, сложенный из плохо обожженного кирпича!
…Он голоден, забит, запуган возможностью потерять кусок хлеба. А нужно, чтобы он был первым человеком в деревне,...чтобы никто не смел орать на него, унижать его личность, как это делают у нас все: урядник, богатый лавочник, поп, становой, попечитель школы, старшина и тот чиновник, который носит звание инспектора школ, но заботится не о лучшей постановке образования, а только о тщательном исполнении циркуляров округа. Нелепо же платить гроши человеку, который призван воспитывать народ, - вы понимаете? - воспитывать народ!"
Антон Павлович Чехов
…Он голоден, забит, запуган возможностью потерять кусок хлеба. А нужно, чтобы он был первым человеком в деревне,...чтобы никто не смел орать на него, унижать его личность, как это делают у нас все: урядник, богатый лавочник, поп, становой, попечитель школы, старшина и тот чиновник, который носит звание инспектора школ, но заботится не о лучшей постановке образования, а только о тщательном исполнении циркуляров округа. Нелепо же платить гроши человеку, который призван воспитывать народ, - вы понимаете? - воспитывать народ!"
Антон Павлович Чехов
❤560🔥285💯113👍99😢23🤣7🤬2
Чиновники Минпросвещения ответили на запрос о том, является ли "царь-мессенджер" обязательным. Весьма странно ответили.
С одной стороны пишут, что выбор "платформ" - исключительные полномочия школы. Никто не имеет права ничего навязывать.
Однако, мол, при реализации программ в электронной форме (дистант в просторечии) можно использовать только государственные ГИС.
На этом основании они утверждают, что "для обработки персданных" можно использовать только ГИС (имея в виду "царь-мессенджер").
Товарищи в минспросе, как я вижу, путают теплое с мягким. Поясню почему.
1. Из Закона о "царь-мессенджере" не проистекает вообще никакой обязательности использования его в учебной деятельности. Там речь идет ТОЛЬКО о возможности получения информации в рамках государственных слуг и использовании в коммуникации в рамках образовательной деятельности! Учебный процесс в школе не относится к Государственным услугам, а "возможность" использовать мессенджер для коммуникации между участниками образовательных отношений не является обязанностью!
Предлагаю подписавшей этот ответ гражданину Заместителю директора Департамента Минпросвещения Е. Ю. Ложкиной и исп. Семенковой М.В. (495) 587-01-10, доб. 3312 перечитать Закон, на который они же и ссылаются (Закон № 156-ФЗ), в частности по слогам, вдумчиво перечитать пункт 3 данного Закона.
2. Даже если исходить из вычурной логики чиновников Минпросвещения, получается, что использование "царь-мессенджера" требуется ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО в ситуации "применения
организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ". Но учатся-то у нас сейчас дети очно, без применения "электронного обучения"! Значит, "царь-мессенджер" им не нужен! Тем более, что в нем и функций "обучения" нет никаких, кроме видеоконференций!
Соответственно, пока школьники не на дистанте - для "обязательности" нет места.
3. Я уже не раз описывал ВОЗМОЖНЫЙ и, что важно, заявительный (со стороны родителя) повод для использования "царь-мессенджера": предоставление доступа к результатам промежуточной и итоговой аттестации или записи в школу. Если родитель захочет воспользоваться для этого "царь-мессенджером" школа обязана будет ему предоставить эти госуслуги по каналам связи "царь-мессенджера". Это - ЕДИНСТВЕННОЕ, что школа обязана по ФЗ-156.
Словом, в Минпросе до сих пор "плавают" в вопросе применения "царь-мессенджера" и сами не понимают, что пишут в ответ на запросы про него.
Товарищи юристы министерства! Разберитесь в вопросе и подготовьте грамотный ответ на поставленный вопрос - "обязателен ли "государственный" мессенджер?"
Пока ответ не зачтен. Так как он очевидно юридически ничтожен.
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
С одной стороны пишут, что выбор "платформ" - исключительные полномочия школы. Никто не имеет права ничего навязывать.
Однако, мол, при реализации программ в электронной форме (дистант в просторечии) можно использовать только государственные ГИС.
На этом основании они утверждают, что "для обработки персданных" можно использовать только ГИС (имея в виду "царь-мессенджер").
Товарищи в минспросе, как я вижу, путают теплое с мягким. Поясню почему.
1. Из Закона о "царь-мессенджере" не проистекает вообще никакой обязательности использования его в учебной деятельности. Там речь идет ТОЛЬКО о возможности получения информации в рамках государственных слуг и использовании в коммуникации в рамках образовательной деятельности! Учебный процесс в школе не относится к Государственным услугам, а "возможность" использовать мессенджер для коммуникации между участниками образовательных отношений не является обязанностью!
Предлагаю подписавшей этот ответ гражданину Заместителю директора Департамента Минпросвещения Е. Ю. Ложкиной и исп. Семенковой М.В. (495) 587-01-10, доб. 3312 перечитать Закон, на который они же и ссылаются (Закон № 156-ФЗ), в частности по слогам, вдумчиво перечитать пункт 3 данного Закона.
2. Даже если исходить из вычурной логики чиновников Минпросвещения, получается, что использование "царь-мессенджера" требуется ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО в ситуации "применения
организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ". Но учатся-то у нас сейчас дети очно, без применения "электронного обучения"! Значит, "царь-мессенджер" им не нужен! Тем более, что в нем и функций "обучения" нет никаких, кроме видеоконференций!
Соответственно, пока школьники не на дистанте - для "обязательности" нет места.
3. Я уже не раз описывал ВОЗМОЖНЫЙ и, что важно, заявительный (со стороны родителя) повод для использования "царь-мессенджера": предоставление доступа к результатам промежуточной и итоговой аттестации или записи в школу. Если родитель захочет воспользоваться для этого "царь-мессенджером" школа обязана будет ему предоставить эти госуслуги по каналам связи "царь-мессенджера". Это - ЕДИНСТВЕННОЕ, что школа обязана по ФЗ-156.
Словом, в Минпросе до сих пор "плавают" в вопросе применения "царь-мессенджера" и сами не понимают, что пишут в ответ на запросы про него.
Товарищи юристы министерства! Разберитесь в вопросе и подготовьте грамотный ответ на поставленный вопрос - "обязателен ли "государственный" мессенджер?"
Пока ответ не зачтен. Так как он очевидно юридически ничтожен.
Подписывайтесь:
ТГ: БогданоV. О школе и не только
VK: https://vk.com/bogdanov_club
👍480❤58💯44🔥29🤬3