😎 Ни дня без приключений!

ЕГЭ по истории хотят сделать обязательным для поступления на следующие специальности:
📌Социология,
📌Юриспруденция,
📌Публичная политика и социальные науки,
📌Таможенное дело,
📌Реклама и связи с общественностью,
📌Издательское дело,
📌Сервис.
Такой проект опубликовал Минобрнауки.

Сказать, что я обескуражен, это ничего не сказать!
Нет, я понимаю, для чего они генерируют эти новшества – им это очень надо для слайдов, презентаций и отчетов об улучшении улучшений и пламенных речей об их кипучей деятельности.
Но в реальности-то смысла в углубленных знаниях истории, например, в «Издательском деле» и «Сервисе» я даже не готов постигать. Я не просто так вцепился именно в эти направления. Дело в том, что я этим профессионально занимался (годами) и очень ответственно могу сообщить, что там историческими знаниями на рабочем месте мне удалось блеснуть, ну, разве, что в курилке.
Про «Публичную политику» мне сказать нечего, кроме вопроса: где у нас получают диплом публичного политика? Я прям сгораю от любопытства.
С «Таможенным делом» – тоже вопросы, если только это не кадры для музея/архива таможенной службы или училища замполитов.
А вот для «Юриспруденции» вводить историю вообще не требуется – она там и так присутствует, вот, извольте полюбопытствовать.

Но на самом деле вопрос вообще не в этом!
Главный вопрос в другом. И звучит он очень жестко: куда смотрел Минобрнауки, когда приказами Кравцова из истории 10 и 11 классов выдирали часы, а с ними и изучаемые темы? До позапрошлого года было три урока в неделю, а теперь всего два. Вы реально считаете, что этого достаточно для изучения истории в объеме подготовки к ГИА?!
Если верите, то вы – идиоты.
Если не заметили, то – ротозеи.
Если вы все это делаете специально, то вы – моральные инвалиды.

И, Бога ради, не надо душевных песен про профильные классы и про то, что ребенок может сдать экзамен, изучив любой утвержденный Минпросом учебник – это все радужные замки из мыльных пузырей, которые жутко красивые, на слайдах в презентациях, но к реальности никакого отношения не имеющие.

И всё-таки почему-то лично мне кажется, что всё это делается умышленно и именно с учетом того, что в школе, по утвержденной министерством учебной программе выпускников к ЕГЭ НЕ ГОТОВЯТ. И, с одной стороны, эти придумщики-оптимизаторы уже приготовились пилить бюджеты на составление программ по улучшениям, всевозможным преобразованиям и оптимизациям, а с другой – уже готовятся площадки для отжимания родительских денежек на подготовку к экзаменам, в том числе и при вузах.
Короче говоря, как мне кажется, это очередная либердянская затея с красивой ширмой «логичных» обоснований. А либердянские затеи – они всегда про отжимание денег при полной безответственности, и это уже зафиксированная историей реальность.
Грустно всё это.

Не подписывайтесь 😎
в 📱Телеге
в 📱 ВК
в 📱youtube.

Пронько: Учителям "режут" зарплаты. Вместо повышения – враньё и манипуляции

В России есть несколько весьма чувствительных тем. Выделяются две ключевые – медицина и образование. Оно и понятно, в первом случае речь идет о здоровье нации, во втором о её интеллектуальном будущем в очень конкурентном мире, где легко и просто оказаться на обочине глобального развития. Ситуация в российской средней школе давно вызывает беспокойство. Дефицит педагогов достиг критического уровня. Однако вместо выполнения обещаний по повышению зарплат учителей, чиновники взяли курс на их снижение.

▶️ Царьград. Видео | Подпишись