Министерство продолжает настаивать на том, что его бумаготворческая деятельность несет благо и вносит порядок в беспорядочную и неорганизованную работу школ.
Вот, в частности, приняли 704 приказ, по которому на более, чем 1600 страницах (!!) расписали поурочно - что именно на каком занятии должен делать учитель.
Мол, это управленческое решение "завершает работу по формированию единого образовательного пространства в стране".
Но у всех здравомыслящих специалистов отрасли возникает по этому поводу некоторое, я бы сказал, недоумение.
Во-первых. Представим себе ситуацию, что учитель заболел или по календарю приключились иные накладки? Что делать завучу и учителю - нарушать Приказ? Обкладываться кучей бумажек, почему нарушили? Писать корректировки и иные объяснительные?
Во-вторых. В стране 40000 школ, мягко говоря, имеющих очень разную картину по учителям, по ученикам (контингенту), по направленности, по иным отличающим их характеристикам. У учителя есть право (!!) подстраивать рабочую программу под свои местные обстоятельства (чуть ускорять прохождение тем или, наоборот, замедлять темп освоения), у школы - свои права на формирование части образовательной программы (закреплено это право законодательно, между прочим), у Рособрнадзора - свои "хотелки" по срокам проведения ВПР, тренировок ЕГЭ и прочих "мониторингов", у местных управлений образованием - свои полномочия по формированию рабочей "повестки" для школ...
И как в этой ситуации соблюдать этот самый 704 приказ? Чиновники говорят - у нас все это учтено и, по факту, эти приказом определенные тематические планирования - лишь ориентир.
То есть ничего не значат. Поскольку календарное планирование все равно отличается от указанного в Приказе,
И зачем тогда все это?
Примерно то же случилось и с "единым расписанием" - оно в реальности все равно не единое, поскольку единым быть не может. По тем же причинам, что и планирование...
Тогда о чем нам рассказывают чины в министерстве?
Я не пойму, честно.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Вот, в частности, приняли 704 приказ, по которому на более, чем 1600 страницах (!!) расписали поурочно - что именно на каком занятии должен делать учитель.
Мол, это управленческое решение "завершает работу по формированию единого образовательного пространства в стране".
Но у всех здравомыслящих специалистов отрасли возникает по этому поводу некоторое, я бы сказал, недоумение.
Во-первых. Представим себе ситуацию, что учитель заболел или по календарю приключились иные накладки? Что делать завучу и учителю - нарушать Приказ? Обкладываться кучей бумажек, почему нарушили? Писать корректировки и иные объяснительные?
Во-вторых. В стране 40000 школ, мягко говоря, имеющих очень разную картину по учителям, по ученикам (контингенту), по направленности, по иным отличающим их характеристикам. У учителя есть право (!!) подстраивать рабочую программу под свои местные обстоятельства (чуть ускорять прохождение тем или, наоборот, замедлять темп освоения), у школы - свои права на формирование части образовательной программы (закреплено это право законодательно, между прочим), у Рособрнадзора - свои "хотелки" по срокам проведения ВПР, тренировок ЕГЭ и прочих "мониторингов", у местных управлений образованием - свои полномочия по формированию рабочей "повестки" для школ...
И как в этой ситуации соблюдать этот самый 704 приказ? Чиновники говорят - у нас все это учтено и, по факту, эти приказом определенные тематические планирования - лишь ориентир.
То есть ничего не значат. Поскольку календарное планирование все равно отличается от указанного в Приказе,
И зачем тогда все это?
Примерно то же случилось и с "единым расписанием" - оно в реальности все равно не единое, поскольку единым быть не может. По тем же причинам, что и планирование...
Тогда о чем нам рассказывают чины в министерстве?
Я не пойму, честно.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
💯323🤬89❤24🤣11
Выглядит это сообщение как прекрасная новость, как для дилеров, так и для тех, кто их ловит. А так же прекрасная новая линия защиты для адвокатов, защищающих дилеров.
Поймали с веществом на кармане - "я первый раз". И не важно почему - во всех случаях будет "первый раз для себя". На этом и будут покупать юных закладчиков, мол пока первый раз не поймают - будешь зарабатывать.
Я, конечно, не специалист и могу ошибаться, но по мне наказание надо ужесточать, а не смягчать по этим статьям.
Если мы не хотим заполучить опыт Китая в прошлом веке.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Поймали с веществом на кармане - "я первый раз". И не важно почему - во всех случаях будет "первый раз для себя". На этом и будут покупать юных закладчиков, мол пока первый раз не поймают - будешь зарабатывать.
Я, конечно, не специалист и могу ошибаться, но по мне наказание надо ужесточать, а не смягчать по этим статьям.
Если мы не хотим заполучить опыт Китая в прошлом веке.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
🤬261💯132🔥11🤔10🙉10👀9❤7
На приватном канале опубликовал важный, как мне видится, текст:
О роли программы, учебника и конспектов в работе учителя и ученика в школе
Этот текст - попытка вернуть в образовательный дискурс понимание того, как оптимально организовать учебную
работу учителя и ученика. Это понимание есть ключ к педагогически целесообразной системе отношений и роли каждого участника учебного процесса, как нынче говорят - «участников образовательных отношений», включая, в том числе и родителей, ведь от их позиции также зависит многое.
Кому интересно - приватный канал тут, подписка стоит чашки кофе в месяц, но там, в закрытом от спама и досужей болтовни пространстве, мы обсуждаем действительно содержательные и интересные вопросы современной педагогической науки и практики...
Присоединяйтесь, если есть желание быть в курсе актуальных проблем образования и видеть их, что называется, изнутри!
О роли программы, учебника и конспектов в работе учителя и ученика в школе
Этот текст - попытка вернуть в образовательный дискурс понимание того, как оптимально организовать учебную
работу учителя и ученика. Это понимание есть ключ к педагогически целесообразной системе отношений и роли каждого участника учебного процесса, как нынче говорят - «участников образовательных отношений», включая, в том числе и родителей, ведь от их позиции также зависит многое.
Кому интересно - приватный канал тут, подписка стоит чашки кофе в месяц, но там, в закрытом от спама и досужей болтовни пространстве, мы обсуждаем действительно содержательные и интересные вопросы современной педагогической науки и практики...
Присоединяйтесь, если есть желание быть в курсе актуальных проблем образования и видеть их, что называется, изнутри!
Telegram
Tribute
This bot helps content creators receive financial support from their followers directly in the app.
👍65❤14
Честно говоря, это просто бомба, а не документ.
Анатолий Борисович спросил Минпрос: работа по оформлению бумаг, связанных с выставлением оценок за поведение (в соответствии с рекомендациями, предложенными Минпросом на этот случай) не является ли часом, новой дополнительной нагрузкой на педагогов?
И получил четкий и недвусмысленный ответ, цитата:
Абзацем девятым раздела 6 указанных Методических рекомендаций предусмотрено, что формой фиксации оценок за поведение обучающихся являются индивидуальные листы оценки на каждого обучающегося, поведение которого подлежит оцениванию, кроме того, формируется сводная ведомость оценки поведения обучающихся класса.
Департамент информирует, что подготовка указанных документов может осуществляться работником общеобразовательной организации в рамках дополнительной работы, выполняемой с его письменного согласия за дополнительную оплату, в соответствии со статьей 60.2 Трудового кодекса Российской Федерации (далее – ТК РФ).
Перевожу с канцелярита на русский. Бумаги для выставления оценок за поведение мы предлагаем оформлять дополнительные, не предусмотренные сейчас трудовыми обязанностями. При этом оплачивать эту работу требуется отдельно и выполняться эта работа может только по согласию работника.
Шах и мат.
Не будет никакой оценки за поведение в школах! Денег же нет на это!
И, кстати, в пояснительной записке к проекту регламентирующего введение оценки за поведение документа сказано, что дополнительного финансирования эта мера не потребует. А тут пишут, что потребует..
Это повод отозвать проект приказа Минпроса в введении оценки за поведение по признаку несоответствия действительности? Я правильно понимаю? 🤔
Минпрос - ведомство, способное запутаться в трех соснах даже в березовой роще ))
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Анатолий Борисович спросил Минпрос: работа по оформлению бумаг, связанных с выставлением оценок за поведение (в соответствии с рекомендациями, предложенными Минпросом на этот случай) не является ли часом, новой дополнительной нагрузкой на педагогов?
И получил четкий и недвусмысленный ответ, цитата:
Абзацем девятым раздела 6 указанных Методических рекомендаций предусмотрено, что формой фиксации оценок за поведение обучающихся являются индивидуальные листы оценки на каждого обучающегося, поведение которого подлежит оцениванию, кроме того, формируется сводная ведомость оценки поведения обучающихся класса.
Департамент информирует, что подготовка указанных документов может осуществляться работником общеобразовательной организации в рамках дополнительной работы, выполняемой с его письменного согласия за дополнительную оплату, в соответствии со статьей 60.2 Трудового кодекса Российской Федерации (далее – ТК РФ).
Перевожу с канцелярита на русский. Бумаги для выставления оценок за поведение мы предлагаем оформлять дополнительные, не предусмотренные сейчас трудовыми обязанностями. При этом оплачивать эту работу требуется отдельно и выполняться эта работа может только по согласию работника.
Шах и мат.
Не будет никакой оценки за поведение в школах! Денег же нет на это!
И, кстати, в пояснительной записке к проекту регламентирующего введение оценки за поведение документа сказано, что дополнительного финансирования эта мера не потребует. А тут пишут, что потребует..
Это повод отозвать проект приказа Минпроса в введении оценки за поведение по признаку несоответствия действительности? Я правильно понимаю? 🤔
Минпрос - ведомство, способное запутаться в трех соснах даже в березовой роще ))
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
1👍288🔥75😁44🤣31❤15💯11🤔8
Давно хожу и размышляю. Зачем нам нужен монополист - издатель учебников?
Вот объясните - зачем?
Учебники (права на них) принадлежат государству, заказываются и выкупаются у авторов напрямую.
А дальше зачем-то передаются монополисту, который задирает цену, что доказано в суде и не может толком обеспечить учебниками страну (то склады горят, то не успевают к началу года...).
В чем проблема опубликовать электронные версии базовых учебников на сайте минпроса, а бумажные печатать на местах по установленным ФАС ценам (в несколько раз дешевле, чем сейчас печатает "Просвещение") и с контролем качества печати со стороны РОН?
Экономим кучу денег!! Логистика, жадность "Просвещения" - все убирается!
А сэкономленные деньги в регионах направляем на зарплаты учителей и сотрудников школ!
И сами учебники, доступные на сайте минпроса в их электронной версии становятся еще и нашей "мягкой силой" в мире! Хочешь учиться по хорошим русским учебникам (они на фоне западных все еще неплохи, а уж история-то точно отличается от западной) - нет проблем!!! Скачивай и учи детей русскоязычных по всему миру!
Кого из чиновников такая идея смущает?
"Просвещение" не в счет. Их интересы меня мало волнуют.
Схема давно известна, я о ней писал много раз много лет к ряду. Но где я и где министр! У него же куча важных дел, не до учебников человеку!
Репост приветствуется! Донесем эту идею до масс - глядишь, и политики отзовутся на фоне выборов. Хоть в чем-то польза от них будет.😊
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Вот объясните - зачем?
Учебники (права на них) принадлежат государству, заказываются и выкупаются у авторов напрямую.
А дальше зачем-то передаются монополисту, который задирает цену, что доказано в суде и не может толком обеспечить учебниками страну (то склады горят, то не успевают к началу года...).
В чем проблема опубликовать электронные версии базовых учебников на сайте минпроса, а бумажные печатать на местах по установленным ФАС ценам (в несколько раз дешевле, чем сейчас печатает "Просвещение") и с контролем качества печати со стороны РОН?
Экономим кучу денег!! Логистика, жадность "Просвещения" - все убирается!
А сэкономленные деньги в регионах направляем на зарплаты учителей и сотрудников школ!
И сами учебники, доступные на сайте минпроса в их электронной версии становятся еще и нашей "мягкой силой" в мире! Хочешь учиться по хорошим русским учебникам (они на фоне западных все еще неплохи, а уж история-то точно отличается от западной) - нет проблем!!! Скачивай и учи детей русскоязычных по всему миру!
Кого из чиновников такая идея смущает?
"Просвещение" не в счет. Их интересы меня мало волнуют.
Схема давно известна, я о ней писал много раз много лет к ряду. Но где я и где министр! У него же куча важных дел, не до учебников человеку!
Репост приветствуется! Донесем эту идею до масс - глядишь, и политики отзовутся на фоне выборов. Хоть в чем-то польза от них будет.😊
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
🔥425💯235👍41❤19🤬2
"Народный учитель должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе.
Это — истина, не требующая доказательств.
К этому положению дел мы должны идти систематической, неуклонной, настойчивой работой и над его духовным подъёмом, и над его всесторонней подготовкой к его действительно высокому званию и, главное, главное и главное — над поднятием его материального положения"
В.И. Ленин. из «Страничек из дневника», 2 января 1923 года
Сегодня - день рождения создателя Советского государства, поэтому не лишним будет вспомнить его слова про учителей...
Если что, этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Это — истина, не требующая доказательств.
К этому положению дел мы должны идти систематической, неуклонной, настойчивой работой и над его духовным подъёмом, и над его всесторонней подготовкой к его действительно высокому званию и, главное, главное и главное — над поднятием его материального положения"
В.И. Ленин. из «Страничек из дневника», 2 января 1923 года
Сегодня - день рождения создателя Советского государства, поэтому не лишним будет вспомнить его слова про учителей...
Если что, этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
1👍328💯105❤49🔥19🤣8👀7😁2
Кстати, мне пишут массово коллеги, что их заставляют участвовать в регистрации на всяких сайтах региональных для последующего участия "праймериз" (ха-ха!! отказ от англицизмов в самом разгаре!) "Единой России".
Причем опять срочно, обязательно с отчетами.
И задают вопрос: а как Вы, Михаил Юрьевич, отбиваетесь от такого наглого втягивания бюджетников в деятельность "правящей партии"?
Мой ответ прост: я член другой партии и поэтому не могу участвовать в деятельности "Единой России".
С учетом того, что это правда и это известно всем, включая ЦИК (я был кандидатом в депутаты ГД), это работает 🤣
Вообще лайвхак вполне рабочий. Для пущей верности можно и в партию вступить, чтобы не тревожили больше. Можете к нам - в социалистическую "Справедливую Россию", не запятнаетесь, как минимум😉
Если что, этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Причем опять срочно, обязательно с отчетами.
И задают вопрос: а как Вы, Михаил Юрьевич, отбиваетесь от такого наглого втягивания бюджетников в деятельность "правящей партии"?
Мой ответ прост: я член другой партии и поэтому не могу участвовать в деятельности "Единой России".
С учетом того, что это правда и это известно всем, включая ЦИК (я был кандидатом в депутаты ГД), это работает 🤣
Вообще лайвхак вполне рабочий. Для пущей верности можно и в партию вступить, чтобы не тревожили больше. Можете к нам - в социалистическую "Справедливую Россию", не запятнаетесь, как минимум😉
Если что, этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
👍251🤣73🔥37❤11😁11🤬8
И да, не обижайтесь, пожалуйста, на иногда случающиеся опечатки...
Для понимания, вот мой сегодняшний график рабочий:
- 8:00 - подготовка к открытию районной "Зарницы",
- 9:00 проведение официального открытия этого мероприятия
- 9:20 - 6 уроков без "окон" в 6-х классах (учителя поймут 🤣)
- 15:00 - репетиция номеров для "последнего звонка с выпускниками
- 16:30 - подготовка к завтрашнему отчетному гала-концерту Дома творчества (проводят его на нашей площадке)
- 19:30 - заканчиваю рабочий день
Обеда не было, разумеется.
Завтра первый урок в 8:30, к которому было бы неплохо подготовиться )
И примерно так - каждый день, 5 дней в неделю.
Эй, офисные работники и интернет-комментаторы!
Пойдете в школу работать? Приходите!
И да, коллеги добавляют: у женщин - учителей к этому добавляется еще дом и быт после школы. И все то что есть у остальных взрослых женщин: мужья, дети, стирка, готовка, глажка... Как-то так 🙈
Для понимания, вот мой сегодняшний график рабочий:
- 8:00 - подготовка к открытию районной "Зарницы",
- 9:00 проведение официального открытия этого мероприятия
- 9:20 - 6 уроков без "окон" в 6-х классах (учителя поймут 🤣)
- 15:00 - репетиция номеров для "последнего звонка с выпускниками
- 16:30 - подготовка к завтрашнему отчетному гала-концерту Дома творчества (проводят его на нашей площадке)
- 19:30 - заканчиваю рабочий день
Обеда не было, разумеется.
Завтра первый урок в 8:30, к которому было бы неплохо подготовиться )
И примерно так - каждый день, 5 дней в неделю.
Эй, офисные работники и интернет-комментаторы!
Пойдете в школу работать? Приходите!
И да, коллеги добавляют: у женщин - учителей к этому добавляется еще дом и быт после школы. И все то что есть у остальных взрослых женщин: мужья, дети, стирка, готовка, глажка... Как-то так 🙈
❤303💯141🔥92🙉76😢26🤣7👀4
Audio
Сегодня меня с утра одолевали звонками из прямых эфиров по поводу причин повального обращения к репетиторам мол, поясните, в чем проблема.
Пример моего ответа. Если кратко: рынок репетиторов сейчас на подъеме в первую очередь потому, что и школы и родители стоят перед одной проблемой: сдать ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.
Знания не важны. Важны именно результаты "внешнего контроля". В системе образования за последние годы произошел тихий переворот: умение отвечать на вопросы КИМов стало самоцелью, подменив суть учебной работы школы. Из 100 учеников, обращающихся к репетиторам 99 идут к ним именно за этим, а не за пониманием предмета.
С этим, конечно надо что-то делать.
Если что, этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Пример моего ответа. Если кратко: рынок репетиторов сейчас на подъеме в первую очередь потому, что и школы и родители стоят перед одной проблемой: сдать ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.
Знания не важны. Важны именно результаты "внешнего контроля". В системе образования за последние годы произошел тихий переворот: умение отвечать на вопросы КИМов стало самоцелью, подменив суть учебной работы школы. Из 100 учеников, обращающихся к репетиторам 99 идут к ним именно за этим, а не за пониманием предмета.
С этим, конечно надо что-то делать.
Если что, этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
💯332😢68❤14🔥4😁2🙉2🤬1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Манипулировать не стоит, дорогой для бюджета Анзор Ахмедович.
Без экзаменов, конечно никак. Но не без ЕГЭ. Без него вполне можно обойтись!
Ваши услуги слишком дорого обходятся стране. Во всех смыслах.
Давайте так. Вы уходите, вместе со всем ведомством.
А потом мы спокойно реализуем предлагаемую модель с центрами приема вступительных экзаменов, о которой я писал много раз.
Под контролем Минобрнауки.
Ваши услуги стране не нужны, я считаю.
Без экзаменов, конечно никак. Но не без ЕГЭ. Без него вполне можно обойтись!
Ваши услуги слишком дорого обходятся стране. Во всех смыслах.
Давайте так. Вы уходите, вместе со всем ведомством.
А потом мы спокойно реализуем предлагаемую модель с центрами приема вступительных экзаменов, о которой я писал много раз.
Под контролем Минобрнауки.
Ваши услуги стране не нужны, я считаю.
💯559👍62❤25🔥20🤬1
Сегодня день такой или что случилось? Орешкин на серьёзных щах заявляет, что устные экзамены может принимать ИИ.. И вообще "устные экзамены" "отжили своё" ..
🙈😳😳
Думаю, его самого тоже можно заменить ИИ-шечкой в этом случае. Не много потеряем.
Только право подписи на всякий случай отозвать было бы разумно ))
Если что, этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
🙈😳😳
Думаю, его самого тоже можно заменить ИИ-шечкой в этом случае. Не много потеряем.
Только право подписи на всякий случай отозвать было бы разумно ))
Если что, этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
💯550🙉135👍20❤8🔥8👀8🤔2
Про управленческую культуру в системе образования.
Пришел после уроков на рабочее место. Получаю письма: срочно сегодня (до 16-ти!!) заполнить мониторинги: по оснащению допобразования и по медицинским кабинетам (один - федеральный, второй - местный).
Открываю оба посмотреть, что просят. И сильно задумываюсь.
Например про местный. Просят указать сколько надо кадров в каких зданиях.
Начнем с того, что у нас... нет своих медиков в штате. Они не предусмотрены, поскольку это сотрудники поликлиники.
Тот кто составлял этот мониторинг не знает этого? Почему эти сведения должны предоставлять школы?
Далее вопрос в табличке (одной из 12-ти!!) - сколько надо денег на оборудование и ремонты в 26 и в 27 году?
Напомню: надо ответ прислать сегодня до 16-ти! Отдельно напомню, что мы не покупаем оборудование или ремонты осуществляем не просто так - нам эти вещи должны осметить... Ибо 44 ФЗ требует обоснований, а бюджет тоже формируется на основании предварительного осмечивания. Специалистами, а не нами - учителями!
Срочно, сегодня до 16-ти!
Выдыхаю. Открываю федеральный мониторинг на сайте.
9 (Девять, Карл!) разделов с потребностями по оборудованию допобразования (которого у меня в школе нет!) с расчетами по годам, статьям, и указанием сумм...
Сижу и думаю: укажешь нули (ибо нет допобразования в госзадании) - скажут "почему?". Напишешь цифру "с потолка" (ибо все равно нет никакого обоснования) - опять будешь виноват.
Но главный вопрос: вот, например, получили какие-то фейковые цифры в Минпросе. И? Они на основании этих данных что сделают? Запишут их в бюджет следующего года или что?
Одно могу точно сказать - уровень управленческой культуры у нас упал катастрофически. Не умеют товарищи начальники ничем управлять. Судя по прилетающим заданиям и указаниям...
Пойду, пожалуй, пообедаю. Сегодня единственный день на неделе, когда я успеваю это сделать
Если что, этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Пришел после уроков на рабочее место. Получаю письма: срочно сегодня (до 16-ти!!) заполнить мониторинги: по оснащению допобразования и по медицинским кабинетам (один - федеральный, второй - местный).
Открываю оба посмотреть, что просят. И сильно задумываюсь.
Например про местный. Просят указать сколько надо кадров в каких зданиях.
Начнем с того, что у нас... нет своих медиков в штате. Они не предусмотрены, поскольку это сотрудники поликлиники.
Тот кто составлял этот мониторинг не знает этого? Почему эти сведения должны предоставлять школы?
Далее вопрос в табличке (одной из 12-ти!!) - сколько надо денег на оборудование и ремонты в 26 и в 27 году?
Напомню: надо ответ прислать сегодня до 16-ти! Отдельно напомню, что мы не покупаем оборудование или ремонты осуществляем не просто так - нам эти вещи должны осметить... Ибо 44 ФЗ требует обоснований, а бюджет тоже формируется на основании предварительного осмечивания. Специалистами, а не нами - учителями!
Срочно, сегодня до 16-ти!
Выдыхаю. Открываю федеральный мониторинг на сайте.
9 (Девять, Карл!) разделов с потребностями по оборудованию допобразования (которого у меня в школе нет!) с расчетами по годам, статьям, и указанием сумм...
Сижу и думаю: укажешь нули (ибо нет допобразования в госзадании) - скажут "почему?". Напишешь цифру "с потолка" (ибо все равно нет никакого обоснования) - опять будешь виноват.
Но главный вопрос: вот, например, получили какие-то фейковые цифры в Минпросе. И? Они на основании этих данных что сделают? Запишут их в бюджет следующего года или что?
Одно могу точно сказать - уровень управленческой культуры у нас упал катастрофически. Не умеют товарищи начальники ничем управлять. Судя по прилетающим заданиям и указаниям...
Пойду, пожалуй, пообедаю. Сегодня единственный день на неделе, когда я успеваю это сделать
Если что, этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
1💯368😢88🤬45👍20❤15🔥8😁7
Екатерина приводит любопытный случай.
Как думаете, это хотя бы на что-то повлияет в поведении этого хама?
И вообще, такого рода "защита чести и достоинства" - это нормально? По-моему, не совсем.
Подавать в суд на ученика (вынужденная мера, понятное дело) - это все равно, что на своего ребенка в суд подавать. Обратное тоже верно, кстати...
Считаю, что если и вводить меры защиты в современном обществе, где не работает этика, то сотрудников школ разумно приравнять к военным при исполнении...
Если что, этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Как думаете, это хотя бы на что-то повлияет в поведении этого хама?
И вообще, такого рода "защита чести и достоинства" - это нормально? По-моему, не совсем.
Подавать в суд на ученика (вынужденная мера, понятное дело) - это все равно, что на своего ребенка в суд подавать. Обратное тоже верно, кстати...
Считаю, что если и вводить меры защиты в современном обществе, где не работает этика, то сотрудников школ разумно приравнять к военным при исполнении...
Если что, этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
💯180🤔34❤9👍6😁2😢2🤩1