БогданоV. О школе и не только
25.7K subscribers
2.48K photos
675 videos
112 files
4.25K links
Канал Михаила Богданова - учителя, руководителя Ассоциации "СПб родком"

Техподдержка: @spbrodcom

Рекламные размещения: https://telega.in/c/aboutschools
(мнение автора не всегда совпадает с мнением рекламодателей)

Реестр РКН: https://clck.ru/3FNjKq
Download Telegram
Интересные подробности пишут подписчики про встречу Кравцова и Леонтьева (новость выше):

Михаил, дело не в Леонтьеве и Кравцове здесь. А как всегда в пресс службе Минпроса. Всё в кучу. Встреча была в Москве, и была рабочая. Леонтьев на ней говорил о том, чтобы на селе убрать подушевое финансирование учителей, и Кравцов предложил считать по смете. Про ремонт школ за счёт федеральных денег. Они говорили про привлечение молодёжи на село, с чего пресс служба приплела выпускников педколледжей🤷‍♀️🤦‍♀️, не понятно. Во вконтакте есть видео их разговора на странице депутата. Кстати, его зажимают, не смотря на то, что из ЕР, что баннарами весь город увешан. В прошлый раз не прошёл в Госдуму.

Допускаю, что опять криво работает пресс-служба. Но раз она всё время косячит и подставляет шефа - может шеф бы уже с ними решил этот вопрос?

По поводу подушевого финансирования: если Сергей Сергеевич выступил за сметное финансирование сельских школ - я целиком на его стороне! Осталось дело за малым - поменять местные (!!) правила финансирования. Интересно, министр по этому поводу с губернатором обязался поговорить и решить вопрос? Или только выразил мнение?

А так я, разумеется за честную предвыборную борьбу.
❤40💯25👍9😁6🤔1
Минпросвещения в пятницу открывает телефон доверия, по которому школьники смогут сообщать о любых проблемах и конфликтных ситуациях в образовательных учреждениях (c) министр просвещения Кравцов

Я напомню, по инициативе минисра Кравцова уже организованы:
👉 "телефон доверия" для учителей (7000 обращений от 1,2 миллионов учителей в год),
👉 "телефон доверия по фактам нарушений на ЕГЭ" (статистики не знаю, но думаю примерно такая же "выдающаяся")
👉 "горячие линии психологической помощи для детей и взрослых"
👉 "телефон доверия по конфликтным ситуациям в школе"

У меня иногда складывается ощущение (!! исключительно ощущение!!), что у Сергея Сергеевича есть друзья, владеющие каким-то колл-центром и он, как хороший товарищ, не забывает о них, придумывая всё новые и новые "сервисы", которые так сильно нужны для людей!

😂😂😂
🤣196💯62🤬19❤10😁3
Рубрика "Вести с полей внедрения ИИ в школе".

Сегодня у нас в школе было родительское собрание. Оказывается отсутствие расписания связано с тем, что его доверили составлять искусственному идиоту. Тот в итоге сломался, ничего не составил и заучи делают это экстренно в авральном режиме в руки... вопрос, зачем это надо было делать? Тот кто это придумал, не пробовал летом обкатать этот способ, чтоб к началу учебного года понимать, справится ли ИИ или лучше поручить это завучам, как и было раньше?

Эту новость комментировать - только портить 😂
💯275😁107🙉37👀16🔥5❤2🤬1
О мотивации, волевом начале и ответственности…

Конференция «Новой школы» и «Семейных классов».

Обсуждаем самую актуальную педагогическую проблему, с которой сталкиваются учителя и родители: отсутствие мотивации к учебе, учебный инфантилизм и выученное безволие у современных школьников. Откуда это берется и что с этим делать?

Конференция "Семейных классов" и нашего клубного проекта "Новая школа".

Смотреть можно тут (основное сообщение по заявленной теме)

Полная запись обсуждения - тут:
https://mbogdanov.ru/motiv/
(для просмотра нужно оформить клубную подписку)
❤36👍7🙉1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
В Калининграде наградили 11-летнего школьника, который отказался выполнять задание по указке Украины

Богдану незнакомец предложил 40 тысяч рублей за поджог на релейного шкафа на железной дороге, мальчик отказался и рассказал обо всем маме. Провокатор вышел на связь со школьником, когда тот поинтересовался в игровом чате, как заработать игровую валюту. После этого ему стали приходить сообщения от неизвестного в личку.

За проявленную бдительность школьника сегодня наградили сотрудники полиции.

Очень хочется верить, что мы будем видеть все больше таких ситуаций.

К сожалению, пока атаки провокаторов с Украины в отношении школьников и студентов только нарастают. Лезут к детям буквально как саранча. Уровень психологического давления настолько мощный, что не каждый взрослый устоит. Будьте аккуратнее с любыми сообщениями и звонками от незнакомцев. Лучше их ограничить полностью - так сейчас безопаснее ❤️
👍137🔥36❤12🤔4😁1
Коллега прокомментировала открытие очередной "горячей линии Минпросвещения". Общий посыл: это очень полезный инструмент. Типа "внешний взгляд" на конфликты внутри коллектива.

У меня вопрос к коллеге: а без "внешнего взгляда", сами не умеете решать возникающие вопросы в школе? На что тогда Вы учились?

А если Вы с мужем разойдетесь во мнении? Пойдете звонить по "горячей линии" помощи семье?

Я всегда считал, что хорошая школа - это не то место, где нет конфликтов, а то место, где умеют их решать сами, без внешней помощи.

Тем более "помощи" имени министра Кравцова.
💯229👍16🔥5❤4🤬1
Сей добрый самаритянин отвечал за информационную политику министерства и курировал вопросы, связанные с СПО. Все два года работы в министерстве был абсолютно незаметен.

И то, и другое направление в работе министерства вызывало вопросы, как по мне.

Пишут, что Желонкин ушёл по собственному. Я думаю, что если был бы на своём месте - не прищлось бы уходить. Уговаривали бы остаться... А так - что был начальник, что его не было..

Самое забавное то, что я буквально днями удивлялся - почему министр никак не реагирует на то, что пресс-служба его подставляет..

Но еще удивительнее то, что двумя днями ранее, без публичного освещения из Минпроса уволилась еще и Шварцман - тоже замминистра. Шварцман отвечала за информатизацию, в том числе.

Кучно пошло.
😁101👍58👀19🎉11❤2
Саш. Почитал.

Исторический экскурс унес тебя не туда, как по мне. Ошибку допускаешь.

"Знания А" в твоей терминологии действительно позволяли выживать. А школа, университет и пр. институции для массового воспроизводства "знания Б" стали нужны и возникли не для войны и массового производства, как ты пишешь, а для развития!

Ты совершаешь простую, но незаметную глазу, логическую ошибку, в один ряд ставя нерядоположные понятия - выживание и массовое производство.

Рядоположными будут понятия выживание общества и возможность развития этого самого общества!

И школа массовая именно на это нацелена, а не на хождение строем и одинаковую одежду для всех.

Не надо искажать истинное предназначение образования. Иначе, в развитие твоей логики, школы надо закрывать, поскольку войны и создание управляемого общества - цель этого общественного института.

Но это же не так! И ты это прекрасно знаешь.

Но не захочешь признать, я полагаю. 😉
💯93👍21❤6🤔5👀4🔥1
Позволю себе напомнить, что сегодня мы опубликовали наши коллекции материалов и сценарии для проведения "Разговоров о действительно важном" на понедельник.

Темы интересные: для началки и 5-х классов - про авиацию. Для 6 - 11 классов - про разведчиков и Рихарде Зорге.

На что мы сделали акцент в наших материалах и чего вы не найдете в "официальных" сценариях?

Во-первых, мы предлагаем с детьми поговорить не просто о фактах, а о смыслах.

Например, с учениками начальной школы - о Мечте. О том, что человек полетел в небо вопреки "общему мнению", что это невозможно и "рожденный ползать летать не может"! Если ты Человек и у тебя есть Мечта сделать мир лучше - такие "общие мнения" не должны тебя останавливать! И для иллюстрации этого тезиса мы взяли в пример Александра Можайского с его первым в мире аэропланом! ("Официалы" о нем и вовсе забыли!)

А со старшими мы предлагаем обсудить ради чего люди служат своей Родине, своему государству и что такое государственная измена. Особенно сейчас, во времена, когда именно молодежь втягивают обманом именно в эту, очень опасную деятельность. К сожалению, статистика последнего времени заставляет нас говорить об этом и объяснять подросткам, что такое государственная измена и почему за нее следует очень суровое наказание.

Об этом, к слову, официалы не решились почему-то говорить. А это - очень актуальная проблема!

Кроме этого, в коллекции для старших есть отличная большая историческая подборка от Иннокентия Борисовича Крестика о наших отечественных разведчиках, которые не были раскрыты - то есть о тех, кто был по-настоящему успешным в своей миссии. Учителям и просто любителям истории - в коллекцию!

Очень рекомендуем всем, кто заинтересован в настоящем, содержательном и интересном разговоре о действительно важных вещах, подписываться на наши материалы для проведения таких занятий:

https://mbogdanov.ru/courses/

Замечу, что подписку можно оформить и родителям для своего классного руководителя!!
❤59🔥16👍7
Forwarded from Хазин
Управленческие технологии. Позабавило (с просторов Инета):

🐝 Сказ о том, как в пчелиный улей пришёл новый руководитель и навёл порядок

Жил-был пчелиный улей. Никаких совещаний, KPI, стратсессий. Пчёлы просто летали, собирали нектар, опыляли цветы и приносили мёд. И что удивительно — улей работал. А потом пришёл новый руководитель, окинул всё суровым взглядом и спросил:

— Как у вас устроены процессы?
— Никак, — ответили пчёлы. — Мы просто знаем, кто что делает.

Руководитель побледнел.
— Как нет совещаний? Кто тут вообще за что отвечает?
— Не знаем.
— А контрольные точки?
— Тоже не знаем.
— Тогда я понял, почему здесь бардак.

Реформа №1. Созвоны

С понедельника появились утренняя и вечерняя планёрки. Утром обсуждали, что будем делать. Вечером — что сделали. На следующий день утром снова обсуждали планы. Мёда стало немного меньше, зато все теперь были синхронизированы.

Реформа №2. Новая оргструктура

Появился отдел полевых цветов, а в нём начальник отдела, его зам, подразделение пыльцы ромашек, подразделение пыльцы васильков и, конечно же, аналитик по липе. Ещё создали комитет по взаимодействию этих отделов. Пчёлы, которые раньше приносили нектар, теперь в основном согласовывали, кто именно должен трудиться в полях.

Реформа №3. Отчётность

Каждый вечер пчёлы отчитывались, сколько цветов посетили, сколько пыльцы собрали, сколько нектара принесли, почему вчера принесли больше. Раз в неделю — недельный отчёт. Раз в месяц — план на следующий месяц. А потом ещё появился отчёт о выполнении отчётов.

Реформа №4. KPI

— Нельзя управлять тем, что нельзя измерить, — заявил руководитель.
Пчёлам поставили KPI: собирать по 100 единиц нектара в день. Но природа, зараза такая, не согласовала KPI с планом. Поэтому пчёлы начали хитрить. Вместо того чтобы собирать больше нектара, они стали приносить в улей цветную воду, пересчитывать один цветок за три и делать красивые презентации о росте эффективности пылесбора на десятки процентов. KPI выполнялся. Но мёда становилось меньше. Его качество падало.

Реформа №5. Страт.сессия

На стратегической сессии выяснилось, что улей недостаточно амбициозен. Нужны стратегия роста, масштабирование, «команда мечты». В результате решили увеличить охват цветочных полей, сократить время на сбор нектара, усилить синергию и создать дорожную карту по выходу на новые сегменты. Всё записали на 146 слайдах. Нектар никто не собирал.

Реформа №6. Оптимизация

Показатели начали падать. Руководитель созвал экстренное совещание.
— Очевидно, у нас проблема с производительностью.

Поэтому сократили пчёл, которые непосредственно собирали нектар, но плохо об этом отчитывались. Оставшимся объяснили, что теперь каждому нужно работать эффективнее. Без доплат, конечно: время тяжелое. Пчёл стало меньше. Работы — больше. Отчётов тоже.

Реформа №7. Цифровизация

Теперь маршрут каждого рабочего насекомого прокладывала нейросеть. Алгоритм решал, на какой цветок лететь, сколько там находиться и когда возвращаться. Пчёлы больше не думали. Пчёлы выполняли маршрут. Креативность, инициатива и вовлечённость начали падать. Зато появилась панель мониторинга в реальном времени.

Реформа №8. Исследование вовлечённости

HR провёл опрос: «Порекомендовали бы вы наш улей знакомым?»
Большинство пчёл выбрали вариант: «Идите вы в свой улей».
HR изучил результаты:
— Отлично, — сказали там. — Выявлена зона роста.

Через год в улье закончился мёд. Потом — пыльца. Потом пчёлы и вовсе перестали летать на цветы, потому что на это нужно было согласование.

Новый руководитель вновь собрал совещание и сказал:
— Коллеги, нам нужно понять, где именно мы допустили ошибку.
Пчёлы молча посмотрели на пустые соты. И только одна старая пчела сказала:
— Может, надо было просто дать нам работать?

Но этот комментарий в протокол не внесли.
🔥331💯179👍33😁15❤14
В дополнение к предыдущему тексту.

Рособрнадзор с нескрываемой гордостью рассказал давеча, сколько людей только на их, федеральном уровне, в поте лица работают ради того, чтобы провести ЕГЭ. Повторюсь: только на их, федеральном уровне - это сотни людей с московскими зарплатами, огромные технические и имущественные ресурсы.

Контроль контрольных мероприятий, анализ аналитики, обработка стратегии на основе данных... И всё это ради того, чтобы страна знала, как же Вася из д. Пырловка Забытого Богом района Сильноуудаленной области (ничего не имею против Васи и Пырловки) поступил в МГУ (нет! Туда поступят олимпиадники).

Это они не раскрывают еще инфраструктуру 89 региональных организаторов ЕГЭ. Она, во многом, повторяет федеральную.

Представляете себе объемы бюджетов, которые мы ежегодно выкидываем в воздух, в цифорки на бумаге, в отчеты по итогам отчетной кампании?

Добавим к этому ВПР-ы, олимпиады всех уровней, "национальные исследования качества образования"...

Я как та старая пчела из коллектива переставшего, под неусыпным начальственным надзором, давать мёд улея хочу задать простой вопрос:

может уже дадим просто работать учителям и школам?

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора:
https://mbogdanov.ru
🔥244💯223❤22😢12👍8🤬2
Еще один математик лезет со своим "экспердным" мнением в область, в которой не понимает НИЧЕГО.

Снобизм "ученых", считающих, что если они имеют звание в своей области, позволяющий им лезть в вопросы дидактики и педагогики, посути дела ничем не лучше дремучей невежественности Кличко. Но у того, понятное дело, мозг травмирован. Ему можно простить.

Этот-то куда лезет?

Дяденька, Вы вообще кто такой, что бы заявлять это?

И когда уже перестанут тиражировать эти благоглупости про "ненужность знаний"?
💯282👍20🤬14👀12❤7🔥4🤔4
Операционная система «Альт Образование» бесплатна для школ — акция от «Базальт СПО»

«Базальт СПО» запускает специальное предложение для школ!

Операционная система «Альт Образование» 11 предоставляется безвозмездно и бессрочно на условиях открытой лицензии государственным, муниципальным и частным общеобразовательным организациям, реализующим образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования.

«Мы видим свою социальную ответственность в том, чтобы школы, учителя и ученики имели доступ к современным российским ИТ-решениям. Бесплатное предоставление операционной системы «Альт Образование» — наш вклад в подготовку кадров и укрепление технологической независимости страны», — отметил Владимир Кашицин, начальник отдела образовательных проектов «Базальт СПО».

«Альт Образование» — единственная операционная система для сферы образования, включённая в Единый реестр российских программ (регистрационный номер 1912). Она содержит программное обеспечение для всех ступеней обучения, от дошкольного до высшего, а также для учителей и преподавателей.
«Базальт СПО» разработала и предоставляет бесплатные учебно-методические материалы и обучающие видеоуроки для сотрудников общеобразовательных организаций. Разработка и поддержка материалов реализуется в рамках проекта «Альт Академия».

Для оперативного обмена опытом и получения новостей об обновлениях в мессенджере MAX работает чат для системных администраторов и учителей «Альт Академия | Поддержка школ».

Как получить «Альт Образование»

Дистрибутив операционной системы «Альт Образование» 11 доступен для бесплатного скачивания на официальном сайте компании. Форма для запроса электронной версии лицензии станет доступна на сайте с 15 сентября.

Подробнее об акции читайте по ссылке.
#реклама
О рекламодателе
👍15❤6🤔4🙉4
Екатерине Мизулиной понеслись отзывы от нового, очень "современного" подхода к созданию материалов для "Разговоров о важном".

ИИ-шные ролики, которые теперь сопровождают каждый "Разговор", не зашли детям. Комменты у Екатерины под этим постом - огонь! 🔥

Меня радует этот факт, если честно.

Хорошее у нас новое поколение растет. Искреннее и чувствующее фальшь. ❤️

Бальзам на сердце!

Напомню, кстати, что у нас такого ИИ-шного дерьма в материалах для "Разговоров о действительно важном" нет и не будет. И наши сюжеты куда интереснее.

Подписывайтесь, если не хотите с детьми плеваться вместе от содержимого "Разговоров"!

https://mbogdanov.ru/courses/
🔥232👍43❤20💯5
Профориентация в школьные годы

Эфир на «Радио «Комсомольская Правда в Санкт-Петербурге»

👉 https://mbogdanov.ru/proforiental-in-school/
👍36❤2
А так же не знают ни одного из кандидатов, не собираются голосовать и не видят никакого смысла в существовании действующей модели "представительной" системы власти. Депутаты сами по себе - избиратели сами по себе. Между ними нет, де-факто, никакой связи. И это уже настолько очевидно, что я лично вообще не понимаю, зачем такую модель продолжать ретушировать "выборами".

Действующая схема совершенно изжила себя, как по мне. Надо возвращать реальную представительную модель, где депутаты - выдвиженцы от отраслей хозяйствования и социальных групп, при этом не на освобожденных должностях в Москве, а трудятся на своем месте. И лишь на сессии съезжаются. А при наличии современных систем связи им и съезжаться-то надо не часто. Большая часть работы может вестись удаленно.

Словом, считаю, что эту бессмысленную и бесполезную систему надо перестраивать. Если мы хотим реального учета мнения людей.
💯593👍83❤12🤣4🤬3😢3🔥1
Высокие!... Высокие отношения!!!

(с) "Покровские ворота"
😁202🤣94😢29🙉19❤7👍6🔥2
Forwarded from Крейсер
⚡️ Про выборы 🔴

Если бы я был правящей партией, то вот что я сделал бы перед выборами и на самих выборах.
Условно разделил бы всех избирателей на несколько групп:
🔴 Люди, уставшие от власти и перемен (условно «уставшие»).
🔴 Люди, которые не верят в изменения к лучшему («унылые пессимисты»)
🔴 Активно недовольные властью законопослушные граждане (протестный активный электорат)
🔴 Творческие личности, которым можно объяснить/внушить, что от их выбора власти зависит успех их творческой карьеры (назовем их «артисты»).

УСТАВШИЕ И УНЫЛЫЕ ПЕССИМИСТЫ
История показывает, что уставших и пессимистов в обществе большинство (около 70%). И это в общем-то нормально: это те люди, у которых инстинкт самосохранения преобладает над всем остальным.
В реальности это люди с понятным жизненным кредо, выработанным на основе большого жизненного опыта в диапазоне от «начальству виднее» до «как бы чего ни вышло» и «отстаньте от меня – я уже всё это проходил».

🔴 Это – самый бесценный актив для правящей партии.
Его берегут и лелеют. Его состояние (усталости и уныния) старательно поддерживается. И из всех медиа-ресурсов им внушается, что:
1) они правы
2) они – самые разумные
3) все, кто хочет изменений – смутьяны, провокаторы и враги, а они – опора
4) все изменения ведут к худшему.
Короче говоря, им внушают сидеть на попе ровно, "чтобы не стало хуже".
Не то чтобы они безоговорочно доверяют официальным каналам, но они смотрят, читают и воспринимают Киселева, Соловьева, Симоньян и др.
Правящей партии надо сделать всё, чтобы они вообще не пошли на выборы, т.к. «все уже решено».

⚠️ И именно их неподанные голоса согласно существующей ПРОПОРЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВЫБОРОВ распределяются между перевалившими пятипроцентный порог партиями.

❗️ Упрощенно этот механизм выглядит так:
если на выборы пришло всего 25% граждан, обладающих избирательным правом, и три партии перевалили за 5%-ый барьер, набрали по 10%, 10% и 5%, то в парламенте они получат не 10, 10 и 5 (в сумме 25), а все 100%. Условно говоря, если в парламенте всего 100 мест, то они распределятся между партиями, перескочившими порог, и вместо 10, 10 и 5 депутатских мандатов заберут себе по 40, 40 и 20.
Такова Пропорциональная система выборов.

ПРОТЕСТНИКИ
Повторюсь: это законопослушные граждане, но правящая партия им не нравится. Они активны или все время рядом с активными, и это 10-15% избирателей (по всем статистическим моделям) при стабильной ситуации в стране.
Как правило, они молоды или «молоды сердцем», откликаются на простые и «понятные» предложения и решения, ищут в интернетах обжигающую правду и открыто оппозиционны.
Кто это? Это читатели и слушатели каналов от условной Ксюши Собчак до всяких производных «Эхо Москвы», «Свободы» и других иноагентов/экстремистов/нежелательных агентов или независимых (или «независимых») каналов. Они вполне могут быть патриотами.

Протестный электорат в массе своей плохо разбирается в политике и, если их партию сняли с выборов, будет «из принципа» голосовать «против всех» просто потому, что это – «понятное решение». В реальности это – политтехнология, сливающая голоса. Работает она так.
У нас нынче в бюллетенях строчка «против всех» отсутствует, и если бы я был партией власти, то обязательно призывал бы:
- не идти на выборы, «чтобы показать власти, что она не права»;
- портить бюллетени, «чтобы никто не воспользовался вашим голосом»;
- забрать свой бюллетень домой и т.д.
Именно это призывала делать когда-то еще молоденькая Ксюша Собчак. Это обалденный способ поддержать правящую партию, потому что у нас ПРОПОРЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ВЫБОРОВ и унесенные, испорченные и другими способами утраченные бюллетени тоже будут распределены между партиями, прошедшими 5%-ый барьер (смотри механизм выше). Т.е. Собчак тогда принесла минимум 5% Единороссии, хотя изображала из себя оппозицию.

АРТИСТЫ
Это наиболее заметные люди и, повторюсь, это не только люди искусства или, скажем, писатели и журналисты; это люди-образы, к которым прислушиваются. Например, та же Ксюша Собчак.
«Артисты» призывают к «понятным» решениям, но чаще всего подталкивают избирателя к двум первым группам, чтобы человек играл по прописанным для тех групп правилам.

‼️ И заметьте, никто из перечисленных выше агитаторов не рассказывает, как устроена пропорциональная система выборов.

Есть еще одна группа избирателей. Это те, кто голосует, как им скажут.
И даже готовы, в нарушение законодательства, сфотографировать свой бюллетень и отправить фоточку начальству. Для них я просто напомню формулировку из ФЗ О Выборах в РФ:
«Голосование на выборах и референдуме является тайным, исключающим возможность какого-либо контроля за волеизъявлением гражданина.».
На все «просьбы» начальства можно отвечать этой цитатой и ссылкой на закон.


Я точно не буду голосовать за партии, которые:
- протолкнули пенсионную «реформу» и делают все, чтобы были убиты Майские указы;
- вводят ограничения в интернете и при этом напрочь отказываются в Думе даже заслушать объяснения Минцифры об этих ограничениях;
- мгновенно вводят новые❗️ и увеличивают старые штрафы в разы❗️, а судебные пошлины в десятки раз❗️, ссылаясь на инфляцию, но при этом МРОТ и пенсия повышаются ими же на жалкие проценты и то – с дичайшим скрипом и отсрочками;
- добивают систему образования и здравоохранения под видом оптимизации и доступности ИИ-технологий;
- про «услуги» ЖКХ, утильсборы, пошлины на автомобили, мусорные сборы и прочие новации я вообще молчу;
- судорожно цепляются за ЕГЭ, ОГЭ и ВПРы, финансовые и прочие "грамотности", которые безудержно и бесконечно «совершенствуются» и расширяются;
- железобетонно поддерживают деятельность финансового блока с ЦБ, добивающих промышленность и сельское хояйство;
Этих подвигов от тройки Единороссии, ЛДПР и Новыхлюдей уже выше крыши.
И если новолюди на пенсионную реформу еще не родились, то с ювенальными и антисемейными законопроектами они нынче носятся с какой-то особенной свирепостью.
Вот за эту троицу я точно не проголосую.

А вы решайте сами. Ваш бюллетень – это ваш голос и ваше право.
Если вы им не воспользуетесь, то выберут за вас.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥190💯81👍47❤23🤣5👀4🎉1