БогданоV. О школе и не только
25.7K subscribers
2.48K photos
675 videos
112 files
4.25K links
Канал Михаила Богданова - учителя, руководителя Ассоциации "СПб родком"

Техподдержка: @spbrodcom

Рекламные размещения: https://telega.in/c/aboutschools
(мнение автора не всегда совпадает с мнением рекламодателей)

Реестр РКН: https://clck.ru/3FNjKq
Download Telegram
Иными словами, Сергей Сергеевич анонсировал ситуацию, при которой лет через 5, а может и раньше, выпускники при активной поддержке репетиторов, научатся массово сдавать ЕГЭ на 100 баллов.

Математик Кравцов не умеет вычислять производные.

Ибо. Если задания строго стандартизированы, не выходят "за рамки" и легко подчинены "натаскиванию", число сдающих на высокий результат будет неуклонно расти год от года!

И тут начинается противоречие с позицией ВУЗов и Минобрнауки, которые говорят: "нам не нужны натасканные, нам нужны обученные, понимающие предмет!!"...

И с этим ничего не поделаешь!!

Как в своё время писал Григоргий Малинецкий (загуглите кто это, кому не лень) "в России есть Царь-Колокол, который не звонил, есть Царь-Пушка, которая не стреляла, так теперь есть "Царь экзамен", не способный проверить знания.. "

Это было написано практически два десятка лет назад!

Мы с вами являемся свидетелями развязки трагедии, которую породили авторы ЕГЭ (Фурсенко, Болотов, Филиппов и прочие), которым еще на заре рождения ЕГЭ указывали на эту родовую травму предлагаемого экзамена. Кстати из-за этого противоречия от коллектива разработки отделились и отказались продолжать работу Хлебников и Нейман - настоящие ученые, не продавшие совесть выгодному проекту. Поэтому к ЕГЭ никогда не имел касательства Аванесов - подлинный Корифей тестологии...

И с этим ничего сделать нельзя! Совместить в одной процедуре ЕГЭ две задачи: выдать аттестаты в школе (Кравцов) и отобрать лучших для дальнейшего обучения (Фальков) - невозможно!!

В следующем году число высокобалльников по итогам ЕГЭ вырастет еще больше. И "русская рулетка" при поступлении в ВУЗы будет еще более непредсказуемым и трагичным аттракционом.

О чем и пообещал министр Кравцов.

Если хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:

👉️️️️️️
Подписка на сайте
👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
😢167💯82🔥11❤7🤬2
Forwarded from Крейсер
😡 Что касается истории с этим безобразием ⚠️

Исходя из присланных материалов (спасибо Ув. читателям), складывается следующая картина:
🔴 История с «обязательным» загоном учителей сдавать ЕГЭ началась в Москве (и почему я не удивлен) еще в 2018 году, а может и ранее.
Признаю, что не г. Каклюгина это все начала.
🔴 Где-то тогда же правовыми отморозками было придумано, что это «обязательное условие для приема на работу», и это правонарушение было подхвачено Московской областью. Теперь произвол расползается по другим регионам страны, что подтверждают читатели из Башкирии.
🔴 Ныне заставляют сдавать ЕГЭ даже учителей начальных классов! Мне пришло письмо от Заслуженного учителя РФ, где она рассказывает, как её и всю началку принуждают к этим процедурам и грозят «отстранением от работы».
🔴 Проводятся эти «мероприятия» в нерабочее время.
🔴 Практически везде это стало платной процедурой, что тоже является вопиющим нарушением законности.
🔴 Во всех регионах при отказе или несдаче ЕГЭ угрожают «отстранением от работы» и «сокращением количества часов». Это уже запредельный произвол и беззаконие.
🔴 В регионах эта бумажка выглядит практически идентично.

Ну что ж давайте разбираться.
Я сгруппировал проблемы, описанные читателями в кучки.



1️⃣
ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ

Работодатель может потребовать у вас только то, что указано в ТК РФ в статье 65, а именно (цитирую с сокращениями):
- паспорт или документ, удостоверяющий личность;
- трудовую книжку;
- СНИЛС;
- документы воинского учета;
- документ об образовании и (или) о квалификации или наличии специальных знаний - при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки;
- справку о наличии (отсутствии) судимости;
- справку об отсутствии административного наказания за потребление наркотических или психотропных веществ.
 
⚠️ Далее законодатель специально однозначно указывает:
«Запрещается требовать от лица, поступающего на работу, документы помимо предусмотренных ТК РФ, иными федеральными законами, указами Президента РФ и постановлениями Правительства РФ.».
 
⚠️ Еще раз на пальцах разъясняю:
1. Список документов закрытый!
❗️ Это значит, что внести своими ручками что-либо в него работодатель НЕ МОЖЕТ! Ему это запрещено!
2. И если работодатель добавляет отсебятину, то он не просто дебил, а, как минимум, административный правонарушитель, и должен понести наказание согласно КоАП РФ Ст. 5.27, часть 1: Нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, что в единичном случае влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере до 5 тыс. руб.; […] на юр. лиц до 50 тыс. руб.
3. Если правонарушение происходит систематически, то и наказание становится суровее.
4. Властям субъектов РФ запрещено❗️ вносить добавления в этот закрытый список.
 
 
2️⃣
«ПОДТВЕРЖДЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ»

Вранье некоторых «руководителей» и «методистов» продвигается «идеями» об обязательности ЕГЭ примерно так: «сдавать ЕГЭ надо для подтверждения квалификации учителя». Всовывают они это «подтверждение» при приеме на работу и в уже текущие трудовые отношения.
Ссылаются они при этом на ФЗ №273 и другие федеральные НПА. Все это тоже враки.
Давайте смотреть вместе.
 
Согласно ФЗ № 273 от 29.12.2012 "Об образовании", а именно в статье 46, которая так и называется: «Право на занятие педагогической деятельностью», сказано:
1. Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам, если иное не установлено настоящим ФЗ.

2. Номенклатура должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций утверждается Правительством РФ.

Далее в статье 46 описываются особенности принятия на работу лиц, не имеющих квалификацию педагога, но и во всей статье нет ни единого слова про ЕГЭ или похожей процедуры.

Особенно пытливым можно открыть «Номенклатуру должностей педагогических работников», «Квалификационные справочники» и «Профессиональные стандарты» и поводить пальцем по строчкам.
‼️ Там ничего нет про «требования проходить ЕГЭ» или подобные процедуры.
 

3️⃣
АТТЕСТАЦИЯ

Альтернативно одаренные «руководители» и «методисты» продвигают идею, что «без сдачи ЕГЭ учителю не пройти аттестацию».
Это еще одна погань, вероятно, притянутая дефективными менеджерами из идей KPI. Ну что ж, давайте и с этим разберемся.

Есть в ФЗ №273 статья 49, она как раз про аттестацию.
Что там сказано:
1) Часть 2: Аттестация педагогов «осуществляется один раз в 5 лет на основе оценки профессиональной деятельности аттестационными комиссиями».
❗️ Т.е. никакой «ежегодной» аттестации в природе не существует.

2) Часть 1: Аттестация осуществляется «по желанию педагогических работников».
❗️ Внимание: «ПО ЖЕЛАНИЮ»!

3) Часть 2: Аттестация педагогов производится «на основе оценки их профессиональной деятельности».
❗️ Акцентирую: оценивается профессиональная деятельность, а не сдача нормативов!

4) Часть 4: Закон устанавливает, что Порядок аттестации устанавливает федеральный орган власти (Минпрос) и никто иной.
Минпрос и установил этот Порядок приказом от 24 марта 2023 года N 196.

5) В приказе N 196 тоже нет никакой двусмысленности.  Там четко говорится, что аттестация «устанавливается на основе показателей профессиональной деятельности».
‼️ Никаких измерений роста, веса и знаний самого педагога данным порядком не предусмотрено – хоть сто раз перечитайте!
Вообще никаких!
‼️ Только достижения учеников и конкретная деятельность самого педагога.


РЕЗЮМИРУЮ

❗️ Введение каких-либо дополнительных квалификационных или аттестационных требований в обход ТК РФ и ФЗ №273 в России ЗАПРЕЩЕНО‼️
❗️ Запрещается всё это и при приеме на работу и в дальнейшей деятельности педагога.
❗️ Отказ в продлении контракта на основании непройдённого ЕГЭ – это нарушение ТК РФ, как и само требование прохождения ЕГЭ или подобных процедур.
❗️ Снижение нагрузки на том же основании – это нарушение ТК РФ. Наглое, циничное и наказуемое‼️
❗️ Все квалификационные, учебные, медицинские и другие мероприятия, которые работник совершает по требованию работодателя проводятся
а) исключительно в РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ‼️,
б) целиком оплачиваются за счет работодателя (кроме случаев правонарушений со стороны работника)‼️.

 
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВАМ ПОДСОВЫВАЮТ ТАКУЮ ИЛИ ПОХОЖУЮ БУМАГУ
 
🔴 Потребуйте экземпляр с реквизитами и подписями работодателя для себя, положите себе в папочку с Трудовым контрактом и прочими рабочими документами.
🔴 На экземпляре работодателя очень спокойно, без эмоций похерьте содержание (т.е. зачеркните весь текст большой буквой «Х») и напишите: «Данные требования противозаконны и ко мне никакого отношения не имеют». Только после этого подписывайте.
😎 А я бы написал: «Настаиваю на проверке законности данных «требований» и привлечении к ответственности составителей данного документа, т. к. усматриваю здесь грубейшее нарушение законности, а именно требований ТК РФ, ФЗ № 273 «Об образовании» и моих трудовых прав».

 
ЕСЛИ (УПАСИ БОЖЕ) КОМУ-ТО В ТРУДОВОЙ КОНТРАКТ ВПИСАЛИ ЭТИ ИЛИ ПОДОБНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Обязательно подайте работодателю заявление с текстом: «На основании требований Конституции и законодательства РФ, а именно: (перечислите все нормативные акты из этого поста, которые вам нужны), прошу незамедлительно убрать из моего Трудового договора пункты: ___ (перечислите)____, и впредь не допускать нарушения законности.».
 

🚨 ОБРАЩЕНИЕ К ПРОКУРАТУРАМ МОСКВЫ, МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ И РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Я очень надеюсь, что прокуратуры указанных субъектов заинтересуются фактами незаконных требований к работникам образования указанных субъектов РФ, а также заинтересуются незаконными требованиями оплаты навязанных услуг. Если оплата этих незаконных услуг производилась из бюджетов, которыми распоряжалось руководство учреждений, то, надеюсь, и этим заинтересуются надзирающие органы.
Очень надеюсь на проверку всех указанных действий на предмет коррупционной составляющей.
  
Всего вам доброго!
Берегите свои права!


Подписывайтесь 😎
в 📱 Телеге
в 📱 ВК
в 📱Бастионе
в 📱 Youtube.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍180❤48🔥34🤔3🤬2
Логика - не сильная сторона депутата. Я бы сказал, слабая.

Этот странный человек предлагает доплачивать или выдавать преференции "за возвращение в школу" вместо того, что бы принять меры к тому, чтобы не уходили учителя из школы.

🙈

Нет слов.

Если хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:

👉️️️️️️
Подписка на сайте

👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
🙉192🤬43😢17😁13❤2🎉1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Спасск-Дальний на связи.

Родители жалуются на "оптимизацию" в виде сокращения должностей. При том, что учителей не хватает и без этого.

Я не знаю достоверно - так ли это. Не доверять этому сообщению тоже оснований нет.

Посему я публикую это обращение именно ради того, чтобы начальство более высокого уровня обратило внимание на ведомство начальницы Бондаренко, о которой я уже писал дважды.

Не спокойно там у них. Совсем не спокойно.

сли хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:

👉️️️️️️
Подписка на сайте

👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
😢127🤬87❤6🔥3
Прилетел ответ на утреннюю публикацию.

Видео прокомментировали в Администрации муниципального округа Спасск-Дальний:

Оптимизация в системе образования осуществляется в связи со значительным сокращением количества воспитанников и учащихся. В нашей системе финансирование нормативно-подушевое (расчёт не на количество работников, а на каждого ребёнка).

Без оптимизации невозможно будет выполнить финансовые обязательства перед сотрудниками. Для семей с детьми это не имеет негативных последствий.

Все государственные образовательные программы (и дошкольного, и начального, основного, среднего общего образования) будут реализовываться в полной мере и качественно. Кроме того, в полном объёме будут реализовываться дополнительные общеобразовательные программы (кружков и секций).

Наиболее квалифицированные узкие специалисты (педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи и др.) тоже продолжат работу, в том числе по сетевой форме.

Мы стараемся максимально сохранить ставки с учётом того, чтобы укладываться в выделенный на 2027 год фонд оплаты труда за счёт средств краевого бюджета.

Благодарим за понимание!


Позволю себе высказать НЕпонимание позиции администрации Спасска-Дальнего. И прочим подобным "дальним".

Тезис первый.

То, что они пишут про "подушенное финансирование" - это чистая правда. Когда сокращается число воспитанников в учреждении, платить зарплату сотрудникам не из чего.

Но, дорогие товарищи "администрация"! Вам только в этом году стала известна демографическая ситуация в регионе? То есть вот только буквально вчера вы обнаружили, что детей в регионе становится меньше?

У вас правда не было времени заранее об этом подумать?

Тезис второй.

Если вы сократите должности - люди УЙДУТ из профессии! И вы их уже никогда не вернете обратно, как бы об этом не блажили отдельные, прости Господи, идиоты (в классическом понимании, без личностной коннотации) в Думе.

То есть, из-за... бухгалтерской модели (!!), которую можно поменять (!!!), вы собственноручно уничтожаете отрасль. И просите людей вас "понять и простить"! Вы ополоумели?

Вы-то уйдете не сегодня - завтра со своих постов, а кто в школах, садиках и домах творчества работать будет?

Креста на вас нет! Убогие вы!

Если не умеете работать - просто признайте это и уйдите! Бондаренко всякие и прочие с ней!

Товарищи повыше уровнем! Гоните этих бездарей взашей. И дайте сметное финансирование на отрасль. Сворачивайте уже эти эксперименты над детьми! Не будет садиков и школ - регион попросту вымрет! Вы этого не понимаете?

Если хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:

👉️️️️️️
Подписка на сайте

👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
💯247🔥30🙉15😢12❤9👍5
Разные миры в одной школе

Сегодня проводили педсовет по воспитательной работе.

Интересное наблюдение на одной фразе, которую осмысливали и проговаривали представители разных поколений учителей (классных руководителей).

Смысл практической части педсовета был в том, чтобы сформулировать принципы, базовые подходы в работе классного руководителя.

Кто-то, среди прочего (вполне разумного) предложил такую фразу:
"Мы - молодцы!"
(В смысле позитивного настроя на работу, оценки происходящего и пр.)

Аудитория (классруки разных поколений) строго разделилась на два лагеря...
———————

Продолжение темы и обсуждение - у меня на сайте:
👉️️️️️️ https://mbogdanov.ru/we-good.htm
❤40😁19👍10🤬4😢4🤔3
В 2028 году в 9 классе собираются ввести обязательный «устный экзамен» по истории (как допуск к ОГЭ).
Главное отличие устного экзамена от письменного не в том, что на первом говорят, а на втором пишут.
На устном экзамене задают вопросы, и на них надо отвечать. Это экзамен с обратной связью, который сразу выявляет тупую натасканность и бездумное списывание.

И вот Росбрнадзор приступил к тестированию трёх моделей «устного экзамена по истории» для девятиклассников, чтобы по итогам эксперимента (который проводят в 30 регионах на 4 тыс школьников) выбрать наилучшую.

Модели следующие:

1. Экзамен проводится по билетам с дополнительными вопросами, которые задаёт учитель истории.
По форме это классический (традиционный) экзамен. Единственный недостаток в его статусе: ведь это не аттестация, а всего лишь допуск к ОГЭ.

2. Экзамен проходит по бумажным билетам, но устный ответ слушает произвольный учитель (любой) и вопросы не задаёт (не имеет права).

3. Задания выводятся на экран компьютера, «наговаривает» ученик туда же, дополнительных вопросов нет.

Во всех трёх случаях ведётся аудиозапись для контроля и «объективного оценивания».

Нетрудно угадать, что по итогам конкурса «лучшими» станут вторая и третья модели — тупое «говорение». Примут обе, поскольку для одной третьей пока не хватает технических средств.
В таком варианте роль учителя в предстоящем экзамене будет сведена к нулю, что соответствует генеральной линии на цифровизацию учебного процесса и полному устранению из него живых педагогов.


Вариант 1 включили в список лишь для того, чтобы объявить его «несостоятельным».
Такой настоящий экзамен способен реально поднять статус учителя истории в глазах учеников и родителей и стать примером для всех других педагогов.
Поэтому его точно не будет.
🙉175😢97💯68❤12🤔6👍3👀3
Коллеги приводят цифры от замминистра Просвещения.

В качестве достижения Колударова сообщает, что за 7 лет удалось достичь по показателю "трудоустройства по специальности выпускников педвузов" роста на 7%. Теперь "по профессии", что вовсе не значит - в школы (!), а например, репетиторами, трудоустраивается... целых 54% выпускников!

Иными словами, ПОЛОВИНА средств бюджета, выделяемых на подготовку учителей, вылетает в трубу.

А если посчитать, сколько в реальности идет в школы, а сколько потом там еще и остается хотя бы через три года - то цифра будет воодушевляющей!

Но Колударову это не смущает. У неё, в её представлении о происходящем - заметный рост наблюдается!

Сколько их, этих колударовых и кравцовых ещё терпеть будут, интересно?
🙉121🤬64💯38😢25❤5🤣3😁2
Министерство ответило на удивление общественности, вызванное словами замминистра Колударовой. И привело свое видение ситуации с поступлением в педвузы:

Средний балл ЕГЭ абитуриентов, поступивших на бюджетные места в педагогические вузы, вырос с 69 до 74. Об этом сообщили в пресс-службе Минпросвещения России.

На сегодняшний день объем контрольных цифр приема в педвузах вырос с 27 тыс. мест в 2019 году до 38 тыс. в 2026 году. Средний балл ЕГЭ поступивших на бюджет увеличился с 69 до 74", - говорится в сообщении.
Особое внимание уделяется кадровому обновлению. На данный момент доля учителей в возрасте до 35 лет составляет 22,5% - это 234,5 тыс. человек. Количество вакансий в школах на начало 2026/27 учебного года составляло 12 тыс., или 1,1%

"Я художник, я так вижу!"

Правительство на другой планете живет, дорогой! (с)

У них все хорошо.

Но если верить их же цифрам, вакансии можно было бы закрыть за год. Однако почему-то этого не происходит. Интересно, как они это себе объясняют? 🤔

Если хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:

👉️️️️️️
Подписка на сайте

👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ
🙉104🤬21🤔13❤8
Forwarded from Крейсер
Прислали мне тут опрос. Для учителей-предметников.
Если пришлют тот, который для классных руководителей, я его тоже обязательно опубликую!

Вот скажите мне, граждане начальники:
на кой дьявол вам занадобилось кошмарить людей вместо того, чтобы просто провести этот опрос⁉️🤬
Вы там совсем олигофрены или у вас только часть мозга в параличе?

⁉️🤬 На кой, спрашивается, х... шут надо было писать больше двадцати страниц (!) совершенно дебильного текста о том, как и когда провести этот опрос?
Целый, мать его, институт (❗️) ночами не спал, писал-разрабатывал: как надо подойти к компьютеру, проинструктироваться, внестись в протокол (Зачем⁉️ Опрос анонимный❗️), как закончить опрос, что и как делают наблюдатели (эти-то на кой бес вообще понадобились⁉️🤬🤬🤬), куда девать протокол (Никуда❗️ Он не нужен в этом опросе‼️), и еще и «самостоятельно» решать, сколько хранить этот ср...ый протокол. И еще мега-куча никому не нужных действий!
Вы из какой тюрьмы вползли на свет Божий?
У вас там не хватает только досмотра личных веще, вышек с пулеметчиками и рва с крокодилами!!!
А так - обычный тюремный регламент с личными номерами и все-такое.

😡 А зачем вы ставите этот опрос в учебное время?!
Графики какие-то ввели! Вам что, баранам (это я про районное и другое начальство), не понятно, что это все можно в каникулы сделать⁉️🤬🤬🤬
Чтобы и уроки не дергать, и учителей, и классы компьютерные не занимать?
Это же так просто!!!

🔴 Или все это специально сделано, чтобы учителя не написали, какая администрация у них в школе упоротая??! Для этого номера и надзиратели с протоколами⁉️

А я бы написал! Но историков в списке опрашиваемых нет! Не спрашивайте.


Дорогие учителя, решать вам и только вам (ниже норматив), но помните:
- можно не отвечать на все вопросы;
- можно (!) вообще в этом не участвовать;
- можно сказать наблюдателям и всяким там надзирателям, чтоб они вышли на фиг из аудитории и никаких айдишников не фиксировали… Короче говоря, МОЖНО ВСЁ, вплоть до отказа, если производится всё это с унижением человеческого достоинства.
Но я бы поучаствовал ради четырех вопросов. На остальные бы вообще не отвечал.

⚠️ НОРМАТИВ
Постановление Правительства РФ от 13.08.1997 N 1009 (ред. от 15.11.2024) "Об утверждении Правил подготовки нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти и их государственной регистрации"

Часть 2 этого Постановления совершенно четко предписывает:
⚠️Нормативные правовые акты издаются в виде постановлений, приказов, правил, инструкций и положений, если иное не предусмотрено законодательством РФ. Акты, издаваемые в ином виде, не должны содержать предписания нормативно-правового характера.
⚠️ Издание нормативных правовых актов в виде писем, распоряжений и телеграмм не допускается.
========
Остальное все писал в постах выше.

Прошу простить за лексику, но сил уже нет.
С Днем Комсомола тех, кто помнит!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥85🤬51❤23👍4👀1
На моем сайте опубликован ноябрьский курс "Разговоров о действительно важном".

Как показывает практика всех лет существования "РОВ" в расписании у наших учеников, коллекции материалов (сценарии и иллюстративные материалы к ним), которые предлагают нам для проведения занятий "официальные разработчики" оказываются недостаточными, а порою и просто скучными. Что отмечают и учителя, и ученики.

Нередко мы слышим от учеников и потом - от родителей: "зачем ходить на эту внеурочку, если это какая-то никому не интересная формальность?".

Поэтому классным руководителям (и думающим родителям), которые заинтересованы в том, чтобы их дети умели вести дискуссию, размышляли о действительно важном, кому интересно на самом деле разговорить ребят, включить в живой диалог и провести запоминающееся занятие на предложенную к обсуждению тему, приходится тратить существенное время на поиск дополнительных материалов и проработку альтернативного сценария занятия.

Мы, столкнувшись с этой проблемой три года назад, начали разрабатывать собственные сценарии и подбирать к ним коллекции иллюстративных материалов.

Наши материалы адресованы заинтересованным в результате и желающим провести интересное занятие, классным руководителям и родителям, именно для них мы разрабатываем сценарии "Разговоров о действительно важном".

Мы очень надеемся, что встречи по понедельникам, проводимым по нашим материалам и нашим сценариям окажутся для ребят и вас по-настоящему важными и вам удастся выйти с учениками на доверительное обсуждение реально серьезных и беспокоящих их тем, скрытых на формальными темами "официальных разговоров".

Кроме этого, мы помогаем Вам существенно сократить время на подготовку таких "Разговоров", за которые вам не будет неудобно перед детьми и родителями и которые принесут Вам удовлетворение от проделанной непростой работы!

Присоединяйтесь к нам и проводите действительно интересные "Разговоры" вместе с нами!
👍51❤15😁1
Вот это вот всё, о чём пишет учитель из Москвы, который попробовал на себе все прелести приказа Каклюгиной про обязательную загрузку фотографий работ учеников в МЭШ, и что было очевидно ЛЮБОМУ, повторюсь - любому (!!) человеку, кто хотя бы раз вел реально уроки в школе, говорит только об одном: в Департаменте образования Москвы попросту НЕТ ни одного вменяемого начальника, кто бы этой, прости Господи, скажу политкорректно, журналистке, не указал на её некомпетентность и откровенный непрофессионализм. Во всём, начиная с нарушения действующих Законов и норм САНПиН, заканчивая педагогической бессмысленностью этого безумия, которое она подписала.

Ну нет в образовании, получается, ни в региональных ведомствах, ни в федеральном, сейчас начальства, которе отвечает базовым требованиям: знает предмет своего начальствования (профнепригодны) и умеет думать собственной головой, отвечать за свои решения.

Честно говоря, я не понимаю, почему эту журналистку еще не убрали с должности в образовании. А вслед за ней и всех остальных "эффективных манагеров".

Чистка рядов нужна тотальная во всей системе управления отраслью. Критерий главный такой: на ЛЮБУЮ должность выше специалиста районного отдела назначаем людей с опытом 10+ лет работы в классе, причем работы не когда-то в прошлом далёком, а не позднее, чем 5 лет назад.

Всех, кто не подходит - учителями в школу. На переподготовку сроком, недостающим для этого критерия. На те самые 1,5 - 2 ставки с которых забираем на управленческие должности людей опытных. Денег в казне останется столько же, что и сейчас, но уровень осмысленности того, что будет дальше происходить в образовании вырастет в разы.

Ротация кадров - очень эффективный инструмент управленческий, как мне кажется.

Если Каклюгина не умеет ничего преподавать - это её личная проблема. Министр пусть идет математику преподаёт. Математики нынче в цене, любая школа с удовольствием его возьмет на 70 000 рублей зарплаты и 1,5 ставки. И дать ему надо, как молодому специалисту (он именно в таком качестве в школу придет с его 2-мя годами работы в школе) наставника, удостоверение, подключить его ко всем методическим базам - пусть учится. А в нагрузку - классное руководство и 5 - 7 классы, чтобы не расслаблялся. И чтобы быстрее освоился.

Репост идеи - приветствуется! Чем больше людей её поддержит, тем выше шанс, что она пробьёт себе дорогу.

Обсуждаем эту идею с профессионалами отрасли у меня на сайте: https://mbogdanov.ru/rotation.htm , присоединяйтесь, кто пожелает поучаствовать )
💯366👍51🔥28❤12😁7
Вся суть этого "праздника" в одной фотографии....
На мой взгляд, в этим случае есть признаки, предусмотренные статьей 354.1 УК. Нет?

То, что это откровенное издевательство над памятью Великой Отечественной Войны, у меня лично нет никакого сомнения.

Прошу правоохранительные органы провести проверку данной (и прочих подобных) умалишенных.

"Кастплеят" они... Дебилы.

Обновление: Пишут, что это дебилы из Алма-Аты (извините, пишу по-старинке, как привык). Но все-таки стоит проверить и прочие подобные публикации, их хватает.
🤬213🙉32👀22🔥10💯9😢6🤔2
Подписчики- неадекваты убедили меня в решении ликвидировать комментарии. Спасибо им за помощь.

Теперь у канала иная философия и логика.

Кому есть что сказать по делу и профессионально - милости прошу на мой ресурс https://mbogdanov.ru
Там для подписчиков есть форум, где можно обстоятельно и по существу вести беседы. На адекватные комментарии и дискуссии по делу я так же отвечаю на закрытом канале в ТГ (подписка тут).

Публичный чат с комментариями, точнее со спамом и пустой болтовней вперемешку с хамством, в том числе и в мой адрес, ликвидирован. Полностью. Без сожалений, если честно.

Здесь будет отныне только информационный канал.

Спасибо за понимание.
😢161👍105🤣45🙉23🤬8❤7🎉2
Коллеги комментируют ситуацию с попытками "апробации" оценок за поведение. Приведу цитату:

Минпрос с 1 сентября запустил свою версию оценки за поведение (пока в пилотном режиме). Изначально поведение ученика предложено оценивать по шкале от 0 до 30 баллов. Эти баллы насчитывают по 10 позициям — от 0 до 3 по каждой. Вот они все:

1) соблюдение школьного распорядка (опоздания, разговоры на уроках);
2) выполнение требований к внешнему виду;
3) соблюдение правил безопасности (пожарной, при ЧС);
4) ответственное общественное поведение (это про патриотические акции и т.п.);
5) умение договариваться и работать в команде;
6) способность разрешать конфликты без агрессии и травли;
7) уважительное общение с педагогами;
8) ответственное выполнение поручений и рекомендаций;
9) отсутствие фактов вандализма, хулиганства, воровства;
10) отсутствие постановки на профилактический учёт в правоохранительных органах.

По этим набранным баллам ученикам выставят итоговую оценку:
«образцовое поведение» при 24 — 30 баллах;
«допустимое» – 10 — 23 ;
«недопустимое» – 0 — 9.

А теперь посмотрим, какая будет оценка у школьника, который (в команде!) организовал систематическую травлю одноклассника (и тот уже на грани между суицидом и отстрелом обидчиков), а по всем остальным критериям — полный молодец. Тут 0 только в п 6), итог — 27 и «образцовое поведение».
Ещё пример. Ученик неоднократно попадался на воровстве, на учёте в полиции. А в остальном — «норм». У него будет 24 и тоже «образец для подражания».
Сравните с тем, что было раньше.

В школах, где апробируют эту систему, учителя уже отметили её главный недостаток (который, если правильно посмотреть, окажется достоинством): она не работоспособна.

Мой комментарий: она, эта система оценивания, была изначально неактуальна, так как не приводит ровным счетом ни к чему, кроме дополнительной нагрузки на людей, кому вменяется в обязанность её выставлять, но главное то, что в исполнении чиновников Минпросвещения она стала полным посмешищем и позором.

Я вообще не могу припомнить ни одного документа, который порожден нынешним составом аппарата Министерства просвещения, который можно было бы назвать рабочим и разумным.

________________________

Комментарии, мои ответы на вопросы и профессиональные обсуждения проблем отечественной школы - тут:
👉️️️️️️
На сайте
👉️️️️️️В приватном канале в ТГ
👍104💯75❤8