Как страх убивает потенциал ребёнка: от мотивации к депрессии

«Если ребёнок будет бояться плохих оценок, замечаний и того, что родителей вызовут в школу, он будет лучше учиться».

Кажется логичным. И действительно — страх может заставить ребёнка собраться, выучить, сделать, получить хорошую оценку.

Но что происходит с ребёнком, если именно страх становится его главным мотиватором?

В новом видео с Ольгой Писарик говорим о том, почему в состоянии тревоги мозгу сложно быть любознательным и исследовать мир, почему «идеальный ученик» далеко не всегда означает психологически благополучного ребёнка и какой ценой иногда достаются эти хорошие оценки.

И ещё об одном важном вопросе: какого человека мы хотим вырастить — удобного ученика или взрослого, который сможет самостоятельно строить свою жизнь?

Смотрите новое видео на YouTube ❤️

👉🏼СМОТРЕТЬ ВИДЕО

Ближайшие курсы:

🔗 Интенсив I «Понимать детей»
Ранняя цена до 30 сентября
Старт 8 октября

🔗 «Наука об эмоциях»
Ранняя цена до 11 сентября
Старт 14 сентября

🔗 «Помогаем детям учиться»
Ранняя цена до 25 сентября
Старт 29 сентября

Откуда берётся синдром отличника и почему люди становятся «отличниками по жизни» – об этом с Ольгой Писарик, директором русскоязычного отделения Института Ньюфелда, беседовала Елена Куцика.

Мы с девятилетним сыном недавно аж несколько раз подряд перечитали книгу «Майра Великая» (автор Пайам Эбрахими). Она про девочку, которая всегда хотела быть первой, всё знать, всего достичь и быть самым успешным человеком на свете.

Поэтому она «очень быстро получила свою первую оценку «отлично». И быстрее всех своих одноклассников окончила школу, и первой поступила в университет, и получила все дипломы мира». И отправилась – само собой разумеется, первой – на край света.

Почему мы читали и перечитывали с сыном историю, знакомую каждому — о человеке-отличнике? Наверное, она близка в той или иной степени всем. Либо мы, подобно Майре, всегда хотели быть первыми, либо от нас ждали пятёрок и красного диплома.

Что такое синдром отличника и как мы можем его распознать?

Распознать человека с синдромом отличника можно по невротической установке. Это стремление добиться максимума, невзирая на логичные ограничения и препятствия, получить результат ради результата.

Обычно этот синдром выдают следующие проявления:

• любой ценой получить самую лучшую оценку;
• чтобы признали самым умным;
• занять самое первое место;
• избегать ошибок и недостатков;
• добиваться максимального результата.

Причины феномена

Корни синдрома отличника лежат в стремлении быть любимым, в стремлении к привязанности, к контакту и близости, в стремлении это зафиксировать и почувствовать уверенность в том, что тебя не бросят и будут любить.

Для чего? Чтобы почувствовать действительно себя любимым, нам необходимо увидеть приглашение в глазах другого – считать своего рода сигнал. Но он должен исходить именно от другого человека, на что мы не в силах повлиять.

Это одна из экзистенциальных тщетностей человеческого существования – невозможно заставить кого-то нас любить и быть самыми-самыми. Синдром отличника как раз появляется у тех, кто не в силах оплакать эту невозможность.

Почему это невротическое стремление?

Задача быть самым-самым – ловушка: человеку с синдромом отличника кажется, что надо просто еще чуть-чуть постараться, тогда внимание, любовь и восхищение других людей будут завоеваны. Но после каждой почти решенной задачи появляются новые вводные: есть кто-то другой, у кого пятёрок больше, кто поступил в более престижный вуз, совершил невероятный прорыв.

А еще стремление может деперсонализироваться, или становиться обезличенным: человеку важно доказать не кому-то конкретно – учительнице, любимому человеку, родителям, – а всему миру. Люди исчезают из этого уравнения, и остаётся просто драйв быть лучшим любой ценой.

Этот драйв, став невротическим, опасен. Человека несет, он не может остановиться. Увлечение дипломами, образованиями, оценками и достижениями очень мешает отношениям, портит их и в конечном итоге ведет к разрыву.

Что можно сделать, чтобы не вытолкнуть ребенка в этот синдром?

Ребенок — существо, полностью зависящее от своих привязанностей, нежизнеспособное само по себе. Чтобы стать взрослой, самостоятельной и независимой личностью, дети нуждаются в безусловной любви, тепле, заботе и принятии.

Выражать и показывать это хорошо бы регулярно и щедро, чтобы мозг мог заниматься развитием, а не лихорадочным поиском контакта и близости.

Вот какие послания мы можем давать ребенку, и маленькому, и подростку, чтобы его мозг был спокоен за отношения:

• какое счастье, что ты у нас есть;
• какой ты классный человек;
• ты мне очень дорог;
• люблю тебя до Луны обратно;
• это тебе подарок просто так;
• ты ребенок моей мечты!

Список этот можно пополнять бесконечно. И вот это как раз отлично.

А вам знакомо стремление быть идеальным учеником? Или, может быть, вы замечаете его в своих детях?

Почему ребёнку так важно быть лучшим и к чему это стремление может привести об этом говорим с Ольгой Писарик в видео о школе и «идеальных учениках».

👉 Смотрите видео на нашем YouTube-канале ❤️