عند التأمل في طبيعة الأسئلة التي تُشغِل أذهان الشباب المهتمين بدينهم وبقضايا أمتهم، والمعتنين بتحصيل العلوم الشرعية، نلاحظ أن هناك قدراً كبيراً من التغيّر قد حصل في طبيعة هذه الأسئلة خلال السنوات القريبة الفائتة.
فبينما كانت الأسئلة في المرحلة ما بين عامي ٢٠١٣ إلى ٢٠١٩ (١٤٣٤ إلى ١٤٤٠ هـ) متمحورة حول الأسئلة الوجودية، وأسئلة اليقين والشك، وأسئلة الجدوى والأمل واليأس والإحباط، وصلاحية الإسلام، والاستفهامات الكبرى المُسائِلة لأساس العمل الإسلامي،
انتقلت مركزية الأسئلة في الأعوام الثلاثة الأخيرة ابتداء من ٢٠٢٠ تقريبا (١٤٤١ هـ) لتتمحور حول أسئلة البناء العلمي والشرعي والفكري، وأسئلة التزكية والإيمان والسلوك، ثم مؤخراً أسئلة الإصلاح والعمل.


تتمة المقال:
من هنا

وهذا رابط فيديو فيه بسط لموضوع المقال:

https://youtu.be/VNdXqC-K_j0

مشاريع العمل تغلب مشاريع التحذير من أصحاب العمل بإذن الله..


والموعد المستقبل.

الحديث عن علو الهمة من أهم ما يحتاجه الجيل الصاعد في هذا الزمن،
‏وهذا مجلس ثانٍ في الحديث عن هذا الموضوع:

https://youtu.be/nwmD-_rQC8I

المعادلة التي ينبغي أن يفقهها القائمون على الحلقات القرآنية والمحاضن التربوية هي: الإيمان أولاً، الإيمان قبل حفظ القرآن، ثم القرآن يزيد الإيمان.
‏وهي المذكورة في الحديث الصحيح الذي رواه أحد طلاب المدرسة النبوية، وهو جندب رضي الله عنه، فقال:
‏(كنا مع النبي ﷺ ونحن فتيان حزاورة، فتعلمنا الإيمان قبل أن نتعلم القرآن، ثم تعلمنا القرآن، فازددنا به إيمانا).
‏وثبت عن ابن عمر: (لقد عشنا برهة من دهرنا وأحدنا يؤتى الإيمان قبل القرآن) أخرجه الحاكم.
‏وهذا هو المنهج النبوي، فالإيمان يُهيّئ القلب لتلقّي القرآن، كما ثبت في البخاري عن النبي ﷺ: (أن الأمانة -وهي الإيمان- نزلت في جذر قلوب الرجال، ثم نزل القرآن فعلموا من القرآن وعلموا من السنة)
‏ولأجل ذلك كله فقد ربّى النبي ﷺ أصحابه على التأني في أخذ القرآن، وأن يكون أخذه مصحوبا بالتدبر، وبتعلّم ما فيه من العلم والعمل،
‏كما ثبت في مسند أحمد عن أبي عبد الرحمن السلمي قال: (حدثنا من كان يقرئنا من أصحاب النبي ﷺ أنهم كانوا يقترئون من رسول الله ﷺ عشر آيات، فلا يأخذون في العشر الأخرى حتى يعلموا ما في هذه من العلم والعمل، قالوا: فعلمنا العلم والعمل).
‏والنصوص في هذا كثيرة، وهي بينة واضحة،
‏ولذلك فالفرح الحقيقي لا يكون بكثرة الحفاظ وزيادة أعدادهم في كل عام -مع كون ذلك من الخير-، وإنما الفرح الحقيقي يكون بالتجديد في تلقي القرآن ليكون على منهاج النبوة، وحينها سنرى أثر الحفاظ، ولن نتساءل: أين كل هؤلاء الذين يحفظون القرآن بعشرات الآلاف كل عام؟

وللمزيد من هذا الموضوع، فهذان مجلسان تحدثتُ فيهما بشيء من التفصيل حول تلقي القرآن على منهاج النبوة:

(١)
‏ https://youtu.be/nvBkECreYH8

(٢)

‏ https://youtu.be/bzXml1w91PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا طالبة جامعية مشتركه في اكثر من برنامج والحقيقة انني راكمت جزء من المقررات ، وانا غير راضية عما فعلته لانني اريد الفائدة العظمى منها من خلال القراءة الواعية وحضور الذهن والقلب ، فأقول انني انسحب من هذه الدفعة واشترك في الدفعة الخامسة ، ما رأيكم شيخنا
جزاكم الله خيرًا


#أسئلة_البوت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
لدي سؤال..
أنا أطلب العلم الشرعي ولكن ربما العمر قصير جداً لتحقيق ثمرة فعلية وكوني امرأة لا يجعل لي مساحة كبيرة للنفع في الأمة..
فكيف يمكن أن يُحقق الإنسان أثراً أو ما ينفع الأمة في فترة قصيرة كما فعل الإمام النووي رحمه الله في حياته القصيرة؟ بعد تذكر حسن النية والقصد والدعاء والمنهجية في الطلب.
أو ماذا يقدر طالب العلم الذي يسير في طلب العلم أن يترك للأمة وهو لم يصل لدرجة الإصلاح بعد؟
مع العلم أني لا أحبذ مجرد نشر العلم في وسائل التواصل لأني أرى فيه من التكلف الذي لا يتناسب معي شخصياً والذي قد يتناسب مع آخرين ....


#أسئلة_البوت

أستقبلُ على هذا الرابط مختلف الرسائل، من مقترحات أو إنجازات ومبشرات أو ملاحظات. وأستقبل عليه الأسئلة كذلك، وأحاول الجواب على ما يتيسر ولو كان قليلا، ثم أنشر بعض الإجابات -المناسب نشرها- على العام لتعميم الفائدة،
وأعتذر مقدما لكثير من أصحاب الرسائل التي لم أجب عنها:

http://t.me/AsilawatawasulBot

سؤال مهم من #أسئلة_البوت وجوابه مختصر ومُرَكَّز:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا قائم على تعليم بعض الشباب في أحد المراكز التربوية وأغلبهم من طلاب الجامعات أو دون ذلك بقليل، وهؤلاء الشباب يقومون بدورهم بتعليم من هم دونهم سنًا من الفتيان. ولكنّي أجد ضعفًا في التأثير على المتعلمين من الفئتين، أعني بذلك التأثير الذي ينقل المتعلم نقلة نوعية في إيمانه ووعيه وسلوكه، علمًا أن الوقت المتاح للتعليم هو قرابة الساعتين أسبوعيًا للشباب وساعة واحدة للفتيان .
فما هي نصيحتكم لاستغلال هذا الوقت بأفضل طريقة؟

جزاكم الله خيرًا

🌙١٤٤٥

عدد الرسائل الواصلة على البوت خلال أقل من يومين، وسأسعى للتفاعل معها بقدر كبير بإذن الله، وأنشر القليل من هذا التفاعل والإجابات على العام.
وأرجو أن يكون نشر هذا العدد سببا في إعذار بعض الأحبة الذين يعتبون عليّ في تأخر التواصل.

دروس جديدة في التعليق على أبواب الفتن من جامع الترمذي، نسأل الله العون والتوفيق والعافية والمغفرة.
هذا رابط الدرس الأول ثم تنزل الدروس الأخرى بعد ذلك في القناة العلمية إن شاء الله:

https://youtu.be/Mps_qJrmrmg

سؤال من #أسئلة_البوت


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

شيخنا أحمد زادك الله فضلا وعلما وحكمة، كثيرا ما أجد نفسي أتأثر وأقلد موقف أو فعل أحد من السلف أو من أهل العلم أو بيت شعر ولا أجد التقليد والتأثر نفسه في نفس الموقف مع الرسول صلى الله عليه وسلم، مثلا: عفا الرسول صلى الله عليه وسلم كثيرا لكن حتى أعفو أنا أتذكر عفو ابن تيمية عن خصومه أو غيره.

فهل هذا لقلة مكانة الرسول صلى الله عليه وسلم عندي أم لأنني أعلم أنه نبي ففي هذه الموقف أتأثر بغيره أكثر لهذا الفارق؟


وجزاك الله عنا خيرا، وبارك فيك.

سؤال من #أسئلة_البوت


السلام عليكم
فابيضت عيناه من الحزن فهو كظيم
يعقوب عليه السلام ابيضت عيناه من البكاء على فقد ولده طيب هذا نبي أين الإيمان من هذا الحزن؟ أين الرضا بقضاء الله وقدره وأن كل شيء من عند الله مكتوب ومقدر؟ أين الصبر على البلاء؟
أعلم أن العين لتدمع وأن القلب ليحزن ولكن هنا ابيضت عيناه من الحزن والبكاء
أرجو الرد على استفساري فنحن نصبر على البلاء ونرضى بما قسمه الله لنا والأنبياء قدوتنا وأسوتنا وقد أشكل علي حزنه
جزاكم الله خير

وصلني تعليق على الجواب فاستأذنت من صاحبته لأنشره لعلها تجد دعوة صالحة منكم،
ولعل حالها يكون مواسيا لكثير من الأمهات،
والله المستعان:

السلام عليكم، أثار السؤال الخاص بسيدنا يعقوب شجوني، حيث فقدت أولادي الأربعة لما سافر بهم والدهم خارج البلاد فجأة دون سابق علم، ولي الآن عامين لم أعرف مكانهم ولم أرهم قط، وفيهم بنتان صغيرتان وقد حفظتهم جميعا القرآن والسنة، في حين أنه منكر لها لا يصلي في اليوم الا مرتين وغير ذلك مما يفطر قلبي لما أفكر في تلقيهم له منه.

وقد وجدت في جوابك سلوى ومواساة طيبة أسأل الله أن يجزيك خيرا؛ فكثيرا ما كنت أتشكك في صبري لما أرى من علامات جسدية لأثر الحزن أو كثرة رؤيتهم في المنام وأتخيل أحيانا أنني ينقصني الرضا.
ووالله لم ينطق لساني ولم ينجيني من هول الصدمة إلا تكرار كلمة الشهادة ولا اعتمل بقلبي ولا واساه من خوفه على دينهم ونفسياتهم إلا أنه لو شاء الله ما فعلوه وهو خير حافظا ولا مضل لمن يهديه وانتظار اللقاء الآخر والموقف الآخر يوم نلقاه.

وبالمناسبة؛ لا يُستغرب مثل هذا على كثير من منكري السنة، لأنّ لديهم ولاء وبراء على عقيدتهم الفاسدة التي يؤمنون بها وكثيرٌ منهم تكفيريّون يُكفّرون من يأخذ بالسنة ويحتجُّ بها.
وقد سبق أن بيّنتُ ذلك قبل سنوات، وتعرّضت للتكفير منهم مراراً، والله المستعان.

من #أسئلة_البوت

السلام عليكم ورحمة الله
ما الحل مع مشكلة التأثّر المؤقت؟
يعني مثلًا .. أقرأ في سير السلف الصالح فيشعلون فيّ فتيل همتي وأتأثر وأمضي أستدرك وأراجع ومدري شو... ثم اليوم الذي بعده أعود لنفس الحال السابقة ما فيني نشاط أبدًا
هل هذا طبيعي أن يشحن الإنسان نشاطه كل يوم من خلال القراءة أو مقطع تحفيزي مثلا؟
أم أن هذه مشكلة وتندرج تحت الهشاشة النفسية؟
كتير هالمشكلة عم تقلقني وماعم لاقيلها جواب، ياليت لو تفيدونا والله يجزيكم عنّا كل خير شيخنا.