Нейроандрагогика

Первую конференцию по андрагогике мы провели в декабре 2022 г.

Сейчас готовим третью. Пройдет онлайн, 21 декабря.

👉Регистрация: https://acneuro.ru/androgogika25
До 14 декабря ранняя стоимость

Обсудим
+ Групповую динамику и групповой коучинг
+ Нейродиагностику взрослых
+ Марафоны для взрослых с высокой доходимостью

и многое другое. Будет полезно и актуально.

А также плюшки:
🖤 Удостоверение повышение квалификации по нейроандрагогике. 16 ак. часов
🖤 Доступ на платформу CORE, 16 записей по теме андрагогики с прошлых конференций #нейроандрагогика #инсайты

Где размещаете видеоуроки?

👉Сейчас у нас куча видеоконтента залито на три площадки Ютубе, Рутуб и Яндекс. Диск)

Но мне все мало)
Рассматриваю платный российский видеохостинг - Кинескоп. Кто тестил? Или знаете еще какие-то варианты?

#онлайншкола

Принцип сигнализации при создании учебных материалов

Внимание - это ключ к научению. Учителя должны уметь привлекать внимание своих учеников и направлять на самое важное.

В учебных материалах и презентациях

1. Убираем все лишнее. Задаем себе вопрос “А точно это изображение здесь необходимо?” Помним, что красивый дизайн не равно качественное обучение.
2. Выделяем важные вещи для слушателей. Можно добавлять пиктограммы и значки. Должны быть одинаковыми на всем протяжении курса.
3. Используем стрелки.
4. Структурируем информацию заголовками и подзаголовками.
5. Предлагаем “Итоги”, “Ключевые мысли” в конце презентации, вебинара, урока.

Подробнее про коммуникативный дизайн и обучение взрослых на конференции “Нейроандрагогика”.

Промокод NG
Встречаемся УЖЕ завтра: https://acneuro.ru/androgogika25
#дизайнучебныхматериалов #когнитивнаянагрузка #мейер

3 уровня целей в онлайн-курсе

Уровень 1.
Учебные цели, которые закладываем при разработке курса.
Чему научатся слушатели, артефакты курса.

Уровень 2. Работа с целями и запросами слушателей на курсе
Постановка целей слушателями на курсе (помощь, различные механики), отслеживание глубинных запросов, поддержание движения к цели, рефлексия по итогу.

Очень часто слушатели прописывают в анкете одно. А по факту обучения выясняется много дополнительных мотивов и целей обучения на курсе.

Пример:
- Слушатель пишет в анкете: “хочу узнать больше о нейропедагогике”.
- На самом деле: педагог работает только онлайн. Недостаток общения с коллегами. Желание найти единомышленников и поддерживающее пространство. Основная цель: коммуникация.

Уровень 3. Цели курса и ожидания слушателей.
У слушателей могут быть завышенные ожидания до начала курса. Почему так происходит:
✔мы продаем курсы через эмоции. Публикуем положительные отзывы. Удачные кейсы. Проводим продающие вебы. У части слушателей формируются нереальные надежды “на чудесную таблетку” и полную трансформацию жизни после курса.
✔когнитивные искажения. Про это прекрасно рассказывает наш нейробиолог Елена Пантюхина.

По моим наблюдениям, сейчас “топовые” инфобизнесы стали активно работать с пунктом 3) Даже на юридическом уровне.

#созданиеонлайнкурса #мыслиметодиста

Цифровая нейропедагогика - для тех, кто понимает)

Онлайн-конференция, 16! спикеров, удостоверение о повышении квалификации.

Ключевые темы:
1. Нейроупражнения в онлайне. На память, внимание, написание, работу с телом и эмоциональный интеллект.
2. Технологии. Нейросети и не только. Не просто обзоры, а пошаговые примеры по разработке уроков и созданию игр.
3. Продвижение в онлайне. Репетиторов и образовательных проектов с нейроподходом.
4. Работа с группами, где есть нормоотличные ученики.
5. Онлайн-диагностика (нейропедагогическая). С шаблоном и вопросами к родителям.
6. Образовательные материалы в онлайне.
7. Написание методических пособий и их продвижение.
8. И, конечно, поговорим про асинхронное обучение.

Всех ждем 4 апреля. Всех обняла.

Участие в закрытой конференции стоит минимально оптимально до 24 марта: https://acneuro.ru/neuroonline

Три сложности работы со спикерами при подготовке к конференциям

1. Отсутствие реальной практики по теме выступления.

Сейчас есть проблема “избытка обучений”. Люди учатся на разных курсах, тратят большие суммы денег, по факту не успевают внедрить полученные знания, но уже готовы делиться с окружающими.

Другой пример - когда спикер имеет твердый опыт и достижения в определенной сфере и вдруг, под влиянием моды, начинает выступать на темы никак с ним не связанные.

Как решается:
- исследуем факты в социальных сетях и общаемся со спикером) Иногда спикер не раскручен в интернете, а по факту трудяжка с большим опытом, которому есть чем поделиться.

2.“Рекламные выступления”
Может быть заявлена прекрасная тема и план. В итоге на мероприятии получаем “рекламу” своего курса, пособия, программы и тп. вместо реальной пользы слушателям.

Как решается:
- сложно решается, потому что даже при просмотре презентации качество контента не всегда понятно.
- если спикер не знаком, я обычно ищу его выступления и посты в социальных сетях.
- железное правило: если все таки рекламное выступление случилось, просто не работаем в будущем.

3. Выступления с одной и той же темой
Спикер выступает с одной и той же темой (и абсолютно идентичным содержанием) на нескольких площадках. При этом мероприятия могут идти друг за другом и на одну, и ту же аудиторию.

Как решается
- при обсуждении выступления обговариваем этот момент. Дополнительно можно сделать пометку в анкете или чат-боте, если вы принимаете заявки через бота.
- ждать, что спикер сам все понимает, не стоит.
- при необходимости корректируем тему и добавляем оригинальности.

А вы с какими сложностями сталкиваетесь при подготовке к конференциям и мероприятиям?

#работуработаем

Сегодня обсуждали блоги экспертов.

В поддержку конференции "Цифровая нейропедагогика".

Дорогие нейроколлеги!!
Эфир:"Нужен ли блог репетитору в 2025?" С @oksana_lapukhova - нейрофея маркетинга Академии Нейрообразования.
1. Старт блога: зачем?
2. Позиционирование в блоге.
3. Стратегия развития блога
4. Контент в блоге.
5. Нужен ли блог и личный бренд?

Ждём всех на конференции 4 апреля 2025 года.
https://acneuro.ru/neuroonline

#лидерынейро

По поводу запрета рекламы в нельзяграмме.

Напомню вводные:
➡В и-м два вида рекламы: таргет и реклама у блогеров + продвижение при помощи клипов (рилс). С 2022 таргета нет для тех, кто проживает в России.

С 1 сентября запрещена любая реклама в и-м. Есть штрафы.

По поводу продвижения с помощью рилс, нам в Ассоциации образовательных организаций юристы дали следующие разъяснения:
“Если вы ведете аудиторию из рилс по ключевому слову в бота - то это информирование”

Но я как-то не уверена) Практика покажет. В любом случае нужно думать о разных источниках трафика. Что у вас в приоритете? Где продвигаете свои блоги?

#продвижениевсоциальныхсетях

✔Сервис с ИИ, который помогает студентам учиться и помогает ли?

https://duetoday.ai/

Что делает:
Можно загрузить лекцию, добавить ссылку на видео или включить запись.

Сервис:
+ может сделать конспект и саммари по лекции
+ сгенерировать тест к лекции и флеш-карточки
+ сделать презентацию к лекции
+ возможность задавать вопросы по лекции, если что-то непонятно

Если бесплатный и платный тариф.

Что скажите? Будет польза для студентов?

Тенденция на создание онлайн-курсов для взрослых со встроенным ИИ-чатом уже понятна)

#нейроандрагогика