Здравствуйте, коллеги!👋
Приглашаем на вебинар «Особенности нарушений глотания у взрослых лиц с очаговыми поражениями головного мозга. Из опыта работы»
⏱️25 мая в 19:00 МСК
🙋🏻♀️Спикер - Рудомётова Юлия, аспирант кафедры логопедии МПГУ, логопед высшей квалификационной категории ГБУЗ «ГКБ им. Давыдовского ДЗМ»
📌Речь пойдет о логопедической работы с пациентами после инсульта. Внимание будет уделено описанию отличия оказания логопедической помощи на разных этапах реабилитации. Вебинар будет интересен специалистам из области нейрореабилитации, логопедам, дефектологам
🧐Вы узнаете:
1. Методы диагностики речи, голоса и глотания у взрослых
2. Особенности диагностики нарушений глотания после инсульта (шкалы и скрининги)
3. Логопедические приемы и методы восстановительной работы
4. Реабилитационные и компенсаторные стратегии логопедической помощи пациентам с нарушениями глотания
💌Вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Доп. материалы
Ждем вас на вебинаре! 💙
Регистрируйтесь 👇
https://clck.ru/33qMgu
Приглашаем на вебинар «Особенности нарушений глотания у взрослых лиц с очаговыми поражениями головного мозга. Из опыта работы»
⏱️25 мая в 19:00 МСК
🙋🏻♀️Спикер - Рудомётова Юлия, аспирант кафедры логопедии МПГУ, логопед высшей квалификационной категории ГБУЗ «ГКБ им. Давыдовского ДЗМ»
📌Речь пойдет о логопедической работы с пациентами после инсульта. Внимание будет уделено описанию отличия оказания логопедической помощи на разных этапах реабилитации. Вебинар будет интересен специалистам из области нейрореабилитации, логопедам, дефектологам
🧐Вы узнаете:
1. Методы диагностики речи, голоса и глотания у взрослых
2. Особенности диагностики нарушений глотания после инсульта (шкалы и скрининги)
3. Логопедические приемы и методы восстановительной работы
4. Реабилитационные и компенсаторные стратегии логопедической помощи пациентам с нарушениями глотания
💌Вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Доп. материалы
Ждем вас на вебинаре! 💙
Регистрируйтесь 👇
https://clck.ru/33qMgu
👍5
Коллеги, приветствую вас! 🖐️
Приглашаю вас на семинар №3 моего интесив-курса на тему "Комплекс упражнений с трейнером «Инфант» и другими тренажерами, направленный на формирование правильной артикуляции для гласных и согласных звуков"
❗️ Семинар состоится 29 мая в 19:00 МСК
📝 Вы узнаете:
1. Способы применения трейнера «Инфант» и других тренажеров для миофункциональной коррекции у детей
2. Способы подготовки артикуляционного аппарата к нормативному звукопроизношению
3. Комплексы упражнений, направленные на миофункциональную коррекцию
После семинара №3 вы получите:
📌 Запись семинара
📌 Сертификат
📌 Доп. материалы
Жду вас на 3-ем семинаре моего интенсивно-курса! ❤️
Записывайтесь по ссылке 👇
https://clck.ru/34JC3x
Приглашаю вас на семинар №3 моего интесив-курса на тему "Комплекс упражнений с трейнером «Инфант» и другими тренажерами, направленный на формирование правильной артикуляции для гласных и согласных звуков"
❗️ Семинар состоится 29 мая в 19:00 МСК
📝 Вы узнаете:
1. Способы применения трейнера «Инфант» и других тренажеров для миофункциональной коррекции у детей
2. Способы подготовки артикуляционного аппарата к нормативному звукопроизношению
3. Комплексы упражнений, направленные на миофункциональную коррекцию
После семинара №3 вы получите:
📌 Запись семинара
📌 Сертификат
📌 Доп. материалы
Жду вас на 3-ем семинаре моего интенсивно-курса! ❤️
Записывайтесь по ссылке 👇
https://clck.ru/34JC3x
👍5❤3
Здравствуйте, коллеги! 😻
Хочу сегодня поделиться с вами упражнениями для тренировки шеи и плеч 👤
👍 Эти упражнения помимо снятия напряжения с плеч и шеи способствуют улучшению кровообращения головы, движению спинномозговой жидкости
📌Упражнения постепенно, по мере усвоения, должны выполняться в положении лежа, сидя, стоя. По мере автономизации и автоматизации взаимодействия рук и ног, они также включаются в эти блоки упражнений
Делитесь постом с коллегами 👀
Смотрите упражнения в файле ⤵️
Хочу сегодня поделиться с вами упражнениями для тренировки шеи и плеч 👤
👍 Эти упражнения помимо снятия напряжения с плеч и шеи способствуют улучшению кровообращения головы, движению спинномозговой жидкости
📌Упражнения постепенно, по мере усвоения, должны выполняться в положении лежа, сидя, стоя. По мере автономизации и автоматизации взаимодействия рук и ног, они также включаются в эти блоки упражнений
Делитесь постом с коллегами 👀
Смотрите упражнения в файле ⤵️
❤18👍7
Коллеги, здравствуйте!👋
Приглашаем на вебинар «Федеральные адаптированные образовательные программы: особенности реализации на разных уровнях общего образования детей с ОВЗ»
❗️30 мая в 19:00 МСК
👩🏻Спикер - Абкович Алла Яковлевна - к.п.н., заведующей лабораторией образования и комплексной абилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями развития ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
📥Вы узнаете:
- федеральные адаптированные программы
- обязательные требования к АООП, вступающие в силу с 1.09.23
- особенности реализации адаптированной образовательной программы в дошкольной образовательной организации
- особенности реализации адаптированной ОП на уровне начального общего и основного общего образования
- особенности реализации адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
💌Вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Доп. материалы
Ждем Вас на вебинаре💖
Записаться👇
https://clck.ru/34Fj5Z
Приглашаем на вебинар «Федеральные адаптированные образовательные программы: особенности реализации на разных уровнях общего образования детей с ОВЗ»
❗️30 мая в 19:00 МСК
👩🏻Спикер - Абкович Алла Яковлевна - к.п.н., заведующей лабораторией образования и комплексной абилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями развития ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
📥Вы узнаете:
- федеральные адаптированные программы
- обязательные требования к АООП, вступающие в силу с 1.09.23
- особенности реализации адаптированной образовательной программы в дошкольной образовательной организации
- особенности реализации адаптированной ОП на уровне начального общего и основного общего образования
- особенности реализации адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
💌Вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Доп. материалы
Ждем Вас на вебинаре💖
Записаться👇
https://clck.ru/34Fj5Z
❤7👍1
Здравствуйте, коллеги!🙂
Приглашаем вас на вебинар "Коррекция дисграфии у младших школьников в ходе преодоления дефекта озвончения (звуки Д-Т)”
⏰5 июня в 19:00 МСК
👨🏻Спикер - Алексей Тюрин – практикующий логопед ОЧУ «Свято-Петровская школа», работает по авторской методике Е.Ф. Архиповой, используя для автоматизации звуков биоэнергопластику.
📌Вы узнаете:
- освоите модульную систему автоматизации звука Д и дифференциации звуков Д-Т
- варианты биоэнергопластики в ходе автоматизации и дифференциации звуков Д-Т
- игровые приемы речедвигательной гимнастики
- задания для профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников
- познакомитесь со словариком для расширения лексического запаса детей
- способы применения в коррекционной работе пособия «Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения (звук Д). Профилактика дисграфии у дошкольников и младших школьников
📚Вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Доп. Материалы
До встреч на вебинаре💚
Записаться по ссылке⤵️
https://clck.ru/34X5Cf
Приглашаем вас на вебинар "Коррекция дисграфии у младших школьников в ходе преодоления дефекта озвончения (звуки Д-Т)”
⏰5 июня в 19:00 МСК
👨🏻Спикер - Алексей Тюрин – практикующий логопед ОЧУ «Свято-Петровская школа», работает по авторской методике Е.Ф. Архиповой, используя для автоматизации звуков биоэнергопластику.
📌Вы узнаете:
- освоите модульную систему автоматизации звука Д и дифференциации звуков Д-Т
- варианты биоэнергопластики в ходе автоматизации и дифференциации звуков Д-Т
- игровые приемы речедвигательной гимнастики
- задания для профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников
- познакомитесь со словариком для расширения лексического запаса детей
- способы применения в коррекционной работе пособия «Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения (звук Д). Профилактика дисграфии у дошкольников и младших школьников
📚Вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Доп. Материалы
До встреч на вебинаре💚
Записаться по ссылке⤵️
https://clck.ru/34X5Cf
❤3👍1👏1
Здравствуйте, уважаемые коллеги! ❤️
Сегодня я делюсь с вами методом «гороховым проба» для обследования слуха у детей 👂
Этот необычный метод обследования используется в качестве приблизительной оценки слуха у детей в раннем возрасте
Смотрите как его применять 👇
🙉 Довольно часто после следования слуха у детей приходится развивать его разными методами, например играми. Предлагаю посмотреть мой вебинар «Развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста»:
https://arkhipovaef.ru/product/razvitie-fonematicheskogo-sluha-u-detej-doshkolnogo-vozrasta/
Делитесь методом с коллегами 📢
Сегодня я делюсь с вами методом «гороховым проба» для обследования слуха у детей 👂
Этот необычный метод обследования используется в качестве приблизительной оценки слуха у детей в раннем возрасте
Смотрите как его применять 👇
🙉 Довольно часто после следования слуха у детей приходится развивать его разными методами, например играми. Предлагаю посмотреть мой вебинар «Развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста»:
https://arkhipovaef.ru/product/razvitie-fonematicheskogo-sluha-u-detej-doshkolnogo-vozrasta/
Делитесь методом с коллегами 📢
❤16
📌 Вы знаете что такое М-чат?
Коллеги, приветствую вас! 🙋🏻♀️
В сегодняшнем посте я делюсь с вами информацией как проводить этот опрос для диагностики заболеваний из спектра аутизма
🧐 М-чат – это расширенная американская версия оригинального CHAT опросника, разработанного в Великобритании, которая состоит из 23 вопросов и использует 9 оригинальных вопросов из CHAT опросника в качестве основы. Ее цель заключается в том, чтобы повысить чувствительность первоначальной анкеты и лучше приспособить для аудитории
❗️Анкета М-чата не была предназначена для обработки человеком, который заполняет анкету. При проверке анкеты авторы М-ЧАТ сами подсчитывали результаты. Если родители обеспокоены, они должны обратиться к лечащему врачу своего ребенка.
Ставьте реакции на пост 🥰
Сохраняйте себе материал для работы 📥
Коллеги, приветствую вас! 🙋🏻♀️
В сегодняшнем посте я делюсь с вами информацией как проводить этот опрос для диагностики заболеваний из спектра аутизма
🧐 М-чат – это расширенная американская версия оригинального CHAT опросника, разработанного в Великобритании, которая состоит из 23 вопросов и использует 9 оригинальных вопросов из CHAT опросника в качестве основы. Ее цель заключается в том, чтобы повысить чувствительность первоначальной анкеты и лучше приспособить для аудитории
❗️Анкета М-чата не была предназначена для обработки человеком, который заполняет анкету. При проверке анкеты авторы М-ЧАТ сами подсчитывали результаты. Если родители обеспокоены, они должны обратиться к лечащему врачу своего ребенка.
Ставьте реакции на пост 🥰
Сохраняйте себе материал для работы 📥
👍26❤7🤔1
Уважаемые коллеги, здравствуйте! 🥰
Приглашаю вас на свой вебинар «Экспресс коррекция звуков Л Л*. Постановка и автоматизация звуков Л Л* с приемами нейростимуляции» 🔠
🕰️ 19 июня в 19:00 МСК
📝 На вебинаре вы узнаете и сможете применять в работе.
⁃ Упражнения, способствующие вызыванию для звуков Л Л* по подражанию
⁃ Способы преодоления различных вариантов искажений и замен звуков Л Л*
⁃ Авторскую систему «Дерево» по экспресс постановке звуков Л Л*
⁃ Авторскую модульную систему автоматизации звуков ЛЛ*
⁃ Игровые приемы тактильно-кинестетической стимуляции при автоматизации
⁃ Приемы биоэнергопластики при вызывании и автоматизации звуков Л Л*
⁃ Способы формирования навыка самоконтроля для введения звука в речь
⁃ Познакомитесь с пособием - рабочей тетрадью по автоматизации звуков Л Л*
✅ Вы получите:
⁃ Запись вебинара
⁃ Сертификат
⁃ Доп. материалы
Жду вас на вебинаре 💜
Записаться по ссылке 👇
https://clck.ru/34enbm
Приглашаю вас на свой вебинар «Экспресс коррекция звуков Л Л*. Постановка и автоматизация звуков Л Л* с приемами нейростимуляции» 🔠
🕰️ 19 июня в 19:00 МСК
📝 На вебинаре вы узнаете и сможете применять в работе.
⁃ Упражнения, способствующие вызыванию для звуков Л Л* по подражанию
⁃ Способы преодоления различных вариантов искажений и замен звуков Л Л*
⁃ Авторскую систему «Дерево» по экспресс постановке звуков Л Л*
⁃ Авторскую модульную систему автоматизации звуков ЛЛ*
⁃ Игровые приемы тактильно-кинестетической стимуляции при автоматизации
⁃ Приемы биоэнергопластики при вызывании и автоматизации звуков Л Л*
⁃ Способы формирования навыка самоконтроля для введения звука в речь
⁃ Познакомитесь с пособием - рабочей тетрадью по автоматизации звуков Л Л*
✅ Вы получите:
⁃ Запись вебинара
⁃ Сертификат
⁃ Доп. материалы
Жду вас на вебинаре 💜
Записаться по ссылке 👇
https://clck.ru/34enbm
❤9👍6
Доброго дня, коллеги! 🤗
Сегодня в этом посте я расскажу про здоровьесберегающие технологии 🩺
📌 Здоровьесберегающие технологии в ДОУ по ФГОС отлично сочетаются с традиционными формами и методами в педагогике, дополняя их различными способами осуществления оздоровительной работы
Последнее время многие педагоги и логопеды внедряют в свою работу технологии, которые облегчают ее. Предлагаю пройти мой курс «Инновационные логопедические технологии»
https://clck.ru/34j9Ke
Делитесь технологиями с коллегами 👭
Сохраняйте себе материал для работы 📥
Сегодня в этом посте я расскажу про здоровьесберегающие технологии 🩺
📌 Здоровьесберегающие технологии в ДОУ по ФГОС отлично сочетаются с традиционными формами и методами в педагогике, дополняя их различными способами осуществления оздоровительной работы
Последнее время многие педагоги и логопеды внедряют в свою работу технологии, которые облегчают ее. Предлагаю пройти мой курс «Инновационные логопедические технологии»
https://clck.ru/34j9Ke
Делитесь технологиями с коллегами 👭
Сохраняйте себе материал для работы 📥
👍8❤6
Коллеги, добрый день! 👏🏼
Приглашаю вас на свой вебинар «Экспресс коррекция звуков РР*. Постановка и автоматизация звуков РР* с приемами нейростимуляции» 🔠
❗️ 26 июня в 19:00 МСК
📥 На вебинаре вы узнаете и сможете применять в работе.
⁃ Упражнения, способствующие вызыванию для звуков РР* по подражанию
⁃ Способы преодоления различных вариантов искажений и замен звуков РР*
⁃ Авторскую систему «Дерево» по экспресс постановке звуков РР*
⁃ Авторскую модульную систему автоматизации звуков РР*
⁃ Игровые приемы тактильно-кинестетической стимуляции при автоматизации
⁃ Приемы биоэнергопластики при вызывании и автоматизации звуков РР*
⁃ Способы формирования навыка самоконтроля для введения звука в речь
⁃ Познакомитесь с пособием - рабочей тетрадью по автоматизации звуков РР*
📌 Вы получите:
⁃ Запись вебинара
⁃ Сертификат
⁃ Доп. материалы
Жду вас на вебинаре ❤️
Записаться по ссылке 👇
https://clck.ru/34iLAh
Приглашаю вас на свой вебинар «Экспресс коррекция звуков РР*. Постановка и автоматизация звуков РР* с приемами нейростимуляции» 🔠
❗️ 26 июня в 19:00 МСК
📥 На вебинаре вы узнаете и сможете применять в работе.
⁃ Упражнения, способствующие вызыванию для звуков РР* по подражанию
⁃ Способы преодоления различных вариантов искажений и замен звуков РР*
⁃ Авторскую систему «Дерево» по экспресс постановке звуков РР*
⁃ Авторскую модульную систему автоматизации звуков РР*
⁃ Игровые приемы тактильно-кинестетической стимуляции при автоматизации
⁃ Приемы биоэнергопластики при вызывании и автоматизации звуков РР*
⁃ Способы формирования навыка самоконтроля для введения звука в речь
⁃ Познакомитесь с пособием - рабочей тетрадью по автоматизации звуков РР*
📌 Вы получите:
⁃ Запись вебинара
⁃ Сертификат
⁃ Доп. материалы
Жду вас на вебинаре ❤️
Записаться по ссылке 👇
https://clck.ru/34iLAh
❤7👍2
Коллеги, приветствую вас! 🤗
Вы знаете классификации глухих и слабослышащих детей? 🦻
💁🏻♀️В этом посте я расскажу вам про 2 классификации:
⁃ Л.В. Неймана
⁃ Р.М. Боскис
📌 Одну классификацию глухих детей разработал Л.В. Нейман. Для выяснения степени поражения слуховой функции, проводились исследования слуха глухих и слабослышащих детей методом тональной аудиометрии и с помощью речи
Листайте пост, чтобы узнать 4 группы, которые выделили Нейман 👆
Про классификацию Р.М. Боскис читайте в файле ⤵️
Вы знаете классификации глухих и слабослышащих детей? 🦻
💁🏻♀️В этом посте я расскажу вам про 2 классификации:
⁃ Л.В. Неймана
⁃ Р.М. Боскис
📌 Одну классификацию глухих детей разработал Л.В. Нейман. Для выяснения степени поражения слуховой функции, проводились исследования слуха глухих и слабослышащих детей методом тональной аудиометрии и с помощью речи
Листайте пост, чтобы узнать 4 группы, которые выделили Нейман 👆
Про классификацию Р.М. Боскис читайте в файле ⤵️
❤10👍3
Здравствуйте, уважаемые коллеги! 🥰
Приглашаем вас на вебинар "Логопедические приемы восстановления функции жевания у лиц с очаговыми поражениям головного мозга. Из опыта работы. Супервизия"
⏰ 29 июня в 19:00 МСК
🙋🏻♀️ Вебинар проведет Рудомётова Юлия Юрьевна
📝 На вебинаре вы узнаете:
1. Методы диагностики жевательной функции у взрослых
2. Определение нормального функционирования жевания и вариантах нарушения функции жевания
3. Логопедические приемы и методы коррекции функции жевания
4. Способы компенсации и реабилитации жевательной функции
5. Возрастные особенности жевательной функции и способы улучшения жевательной и глотательной функции
6. Кинезиотейпирование при восстановлении жевательной функции
7. Приемы массажа и артикуляционной гимнастики при восстановлении жевательной функции
8. Медиа подборка, иллюстрирующая тему вебинара
📥 Вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Доп. материалы
До встречи на вебинаре! 🧡
Записаться по ссылке ⬇️
https://clck.ru/34mFB4
Приглашаем вас на вебинар "Логопедические приемы восстановления функции жевания у лиц с очаговыми поражениям головного мозга. Из опыта работы. Супервизия"
⏰ 29 июня в 19:00 МСК
🙋🏻♀️ Вебинар проведет Рудомётова Юлия Юрьевна
📝 На вебинаре вы узнаете:
1. Методы диагностики жевательной функции у взрослых
2. Определение нормального функционирования жевания и вариантах нарушения функции жевания
3. Логопедические приемы и методы коррекции функции жевания
4. Способы компенсации и реабилитации жевательной функции
5. Возрастные особенности жевательной функции и способы улучшения жевательной и глотательной функции
6. Кинезиотейпирование при восстановлении жевательной функции
7. Приемы массажа и артикуляционной гимнастики при восстановлении жевательной функции
8. Медиа подборка, иллюстрирующая тему вебинара
📥 Вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Доп. материалы
До встречи на вебинаре! 🧡
Записаться по ссылке ⬇️
https://clck.ru/34mFB4
👍7❤3
Здравствуйте, уважаемые коллеги! 🌼
Приглашаем вас на вебинар Архиповой Елены Филипповны на тему «Экспресс коррекция шипящих звуков с приемами нейростимуляции по системе «Дерево» 🌳
⏰ 3 июля в 19:00 МСК
❗️На вебинаре вы узнаете:
1. Причины, вызывающие нарушения шипящих звуков
2. Варианты нарушений шипящих звуков
3. Нормативную артикуляцию (профили) звуков Ш Ж Щ Ч
4. Упражнения по системе «Дерево» для вызывания звука Ш по подражанию
5. Преодоление различных вариантов искажений и замен шипящих звуков
6. Формирование у ребенка навыка самоконтроля для вызывания, автоматизации и введения в речь шипящих звуков
7. Модульную систему автоматизации шипящих звуков
8. Игровые приемы тактильно-кинестетической стимуляции при автоматизации
9. Приемы биоэнергопластики при вызывании и автоматизации шипящих звуков
📚 Вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Доп. материалы
До встречи на вебинаре! 💚
Записаться по ссылке ⤵️
https://clck.ru/34qJP3
Приглашаем вас на вебинар Архиповой Елены Филипповны на тему «Экспресс коррекция шипящих звуков с приемами нейростимуляции по системе «Дерево» 🌳
⏰ 3 июля в 19:00 МСК
❗️На вебинаре вы узнаете:
1. Причины, вызывающие нарушения шипящих звуков
2. Варианты нарушений шипящих звуков
3. Нормативную артикуляцию (профили) звуков Ш Ж Щ Ч
4. Упражнения по системе «Дерево» для вызывания звука Ш по подражанию
5. Преодоление различных вариантов искажений и замен шипящих звуков
6. Формирование у ребенка навыка самоконтроля для вызывания, автоматизации и введения в речь шипящих звуков
7. Модульную систему автоматизации шипящих звуков
8. Игровые приемы тактильно-кинестетической стимуляции при автоматизации
9. Приемы биоэнергопластики при вызывании и автоматизации шипящих звуков
📚 Вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Доп. материалы
До встречи на вебинаре! 💚
Записаться по ссылке ⤵️
https://clck.ru/34qJP3
❤9👍4
Приветствую вас, коллеги! 🫶
✍️Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ) рассматривают в современной трактовке как технологическую основу здоровьесберегающей педагогики, которая является на сегодняшний момент одной из самых перспективных образовательных систем 21 века.
🙈 Раскроем коррекционную направленность некоторых технологий в этом посте
Важно внедрять в свою работу актуальные технологии. Именно поэтому предлагаю вам пройти мой курс «Инновационные логопедические технологии»
https://clck.ru/34j9Ke
Делитесь постом с коллегами 🤝
Сохраняйте себе материал для работы 📥
✍️Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ) рассматривают в современной трактовке как технологическую основу здоровьесберегающей педагогики, которая является на сегодняшний момент одной из самых перспективных образовательных систем 21 века.
🙈 Раскроем коррекционную направленность некоторых технологий в этом посте
Важно внедрять в свою работу актуальные технологии. Именно поэтому предлагаю вам пройти мой курс «Инновационные логопедические технологии»
https://clck.ru/34j9Ke
Делитесь постом с коллегами 🤝
Сохраняйте себе материал для работы 📥
👍8❤3