أيُّها المؤمنُون: الزمُوا أنفسَكم بالوحدةِ والتَّماسكِ، وإصلاح النَّفْسِ، وتنقيةِ الصَّفِّ، وجمعِ الكلمة، والقيامِ بمسؤوليَّةِ التَّبليغِ والهداية، والأمرِ بالمعروفِ والنَّهي عنِ المُنكَر، ومقاومةِ الظُّلمِ، ومجابهةِ الظَّالمينَ.. لا يضرّكم بعدَ ذلِكَ ضلال مَنْ ضلَّ، وتنكَّبَ عنْ جادَّةِ الحقِّ، وسارَ في طريقِ الجهلِ والتَّقليدِ الأعمى.. لِقولِهِ تعالى: {وَلَا تَزِرُ وَازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرَىٰ} [الأنعام: ١٦٤].

#عبد_الله_صالح_العلوان
#اِقْتِبَاسٌ_مِنْ_أجلِ_الوعي_الإسلاميِّ
#الشباب_المسلم_في_مواجهة_التحديات

الَّذينَ يحبُّونَ يتعاملُونَ معَ أحبابِهم كأنَّهم قلوبٌ وأرواح،
فيقدُّمونَ سعادةَ أحبابِهم على سعادتِهم.

#أدهم_شرقاوي
#أَدَبٌ_مُمَيَّزٌ_بِٱلْعَرَبِيَّةِ
#رسائل_من_التابعين

وَلَقَدْ آتَيْنَاكَ سَبْعًا مِّنَ الْمَثَانِي وَالْقُرْآنَ الْعَظِيمَ {الحجر: ٨٧}.
..
#قرآن_كريم

يا بنيَّ إنَّ هذا الدِّيْنَ مسؤوليَّةً وليسَ انتساباً، السِّـرُّ يكمنُ في نظرتِكَ لِلأمر، فحينَ ترى أنَّكَ مجرَّدَ تابعٍ لنْ تفعلَ إلَّا الفرضَ فقط، أمَّا حينَ تحملُ هذا الدِّينَ على كتفيكَ فعليكَ أنْ تهبَهُ وقتَكَ ومالَكَ ودمَكَ.

#ثاني_اثنين
#أدهم_شرقاوي
#فن_القراءة_الهادفة

ثمة عاملٌ يَفسِّر كثيرًا من فشلِ الطموحات والأحلام، هذا العامل بكل اختصار: هو أنَّ الخُططَ فوق الصخور، والأرجل ما زالت ناعمة ما حَفيت بعد.

ما زال في كثيرِ من النفوسِ وَهمٌ مَطمورٌ أنه يمكن أن يبلغَ المرء المجد وهو لم يُكابد المشاقَّ ويلعق الصبر!!

لقد ركَّب الله في هذه الحياة أنَّ (معالي الأمور) التي نصَّ عليها القرآن، کالرسوخ في العلم، وإظهار الهُدى ودين الحق على الدين كله، والتمكين في الأرض، وإصلاح الأمة، ونحوها من المطالب الكبرى، لا تحصل للمرء وهو مستكمل راحته وطعامه وشرابه ونومه وأوقات استرخائه، هذه حقيقة دلَّ عليها الشرع، وصرَّحت بها تجارب الحياة.
..
كتاب #مسلكيات لـ #إبراهيم_السكران

وعلى الله كلُّ الأحوالِ المبعثرة، اجعلْ لنا يا كريم عندَكَ الزِّيادة، ارزقْنا الحُسنى وزيادة، اللهمَّ يا رزَّاق حوِّلْنا مِنَ النَّقصِ إلى الزِّيادة.

#كفاح_أبو_هنّود
#أَدَبٌ_مُمَيَّزٌ_بِٱلْعَرَبِيَّةِ
#في_صحبة_الأسماء_الحسنى

-حُبُّ الدُّنيا هو البابُ الأخطرُ الَّذي يدخلُ منهُ الوهن.

#علي_الفيفي
#الرجل_النبيل

تضعُ «اقرأ» أمامَ أعضائها إشاراتٍ توضِّحُ اتِّجاهاتِ السَّيرِ إلىٰ اللُّغةِ العربيَّةِ في مئةِ سؤالٍ، دونكُمُ السُّؤال الثامن والسبعين:

كيف أستفيدُ مِنَ الألعابِ اللُّغويَّةِ في تعليمِ طلَّابي وفق المدخل الاتِّصالي؟

تقوم الألعابُ اللغويَّةُ بمهمَّةٍ أساسيَّةٍ في تعليمِ اللغةِ للطلابِ مِن خلالِ مواقفَ حقيقيَّةٍ تواصليَّة، وفي إعطاءِ الطلابِ جميعًا فرصًا للتفاعل والتعاون والمشاركة، ولكي نستفيد مِنَ الألعاب اللغويَّةِ في تعليمِ اللغةِ العربيَّةِ تواصليًّا، ينبغي القيام بالآتي:

•تحديد أهداف اللعبة اللغويَّة بصورةٍ واضحةٍ ومحدَّدةٍ.

•تحديد أو تصميم اللعبة اللغويَّة المناسبة للمهارة اللغويَّة أوِ العنصر اللغويِّ المراد تنميته.

•وضع ضوابط لِلعبةِ اللغويَّة؛ تحفِّز وتستثير الدارسين للمشاركة والتفاعل في الموقفِ اللغويِّ التواصليِّ، الذي يتعرَّضون له في أثناءِ ممارسةِ اللعبةِ اللغويَّة.

•ارتباط الألعاب اللغويَّة بمواقف طبيعيَّة تواصليَّة، يمكن أن يتعرَّض لها الطلابُ خارج الصفِّ الدراسيِّ.

•اختيار التوقيت المناسب لتنفيذ اللعبة اللغويَّة؛ لتتناغم مع الموقف التعليميِّ.

•هناك كُتُبٌ في كثيرٍ مِنَ اللغاتِ المعروفة (مثل الإنجليزيَّة والفرنسيَّة) مخصَّصة للألعاب اللغويَّة، يمكننا أن نستفيد مِن أفكارِها، وكتاب (الألعاب اللغويَّة في تعليم اللغةِ العربيَّةِ لغيرِ الناطقين بها) مِن تأليف ناصف عبد العزيز ومنشورات دار المريخ في الرياض، كذلك يمكننا الاستفادة مِن بعضِ الألعابِ الاجتماعيَّة (مثل لعبة الإشاعة، وألعاب التعرُّف علىٰ أشياء مخفيَّة أو مهنةٍ ما عن طريق أسئلة بوجِّهها التلاميذ إلىٰ المعلِّم).

•قياس أثر اللعبة اللغويَّة في تحقيق أهداف الدرس المرتبطة بالعناصر والمهارات اللغويَّة المضمَّنة في الموقفِ التعليميِّ.

#أَدَبٌ_مُمَيَّزٌ_بِٱلْعَرَبِيَّةِ

عنْ أبي أُمامةَ رضيَ اللهُ عنهُ قال: قيلَ لِرسولُ اللهِ ﷺ: أيُّ الدُّعاءِ أَسمعُ؟ قالَ: «جوفَ اللَّيلِ الآخرِ ودُبُرَ الصَّلواتِ المكتوبات».
..
#رواه_الترمذي

وَعَلَى اللهِ قَصْدُ السَّبِيلِ وَمِنْهَا جَائِرٌ ۚ وَلَوْ شَاءَ لَهَدَاكُمْ أَجْمَعِينَ [النحل: ٩].
..
#قرآن_كريم

كتاب #لأنك_الله لـ #علي_الفيفي

وكلُّ واحدٍ يتعجَّلُ شيئًا يخشى أنْ يفوتَه.. شيئًا ليسَ الموت أبدًا.

#لغز_الموت
#مصطفى_محمود
#فن_القراءة_الهادفة

قالَ لقمانُ لابنِهِ: يا بُنيَّ، اعقل عنِ اللَّـهِ -عزَّ وجلَّ-، فإنَّ أعقلَ النَّاسِ عنِ اللَّـهِ عزَّ وجلَّ أحسنُهُم عملًا، وإنَّ الشيطانَ ليفرُّ مِنَ العاقلِ وما يستطيعُ أن يكابدَه، يا بُنيَّ، ما عُبِدَ اللَّـهُ بشيءٍ أفضلَ مِنَ العقلِ.
..
كتاب #أخبار_الأذكياء لـ #ابن_الجوزي

وردَ تركيب «انقَلَبْتُمْ عَلَىٰ أَعْقَابِكُمْ» في كتابِ اللهِ العزيز في السُّورةِ التَّالية:

{وَمَا مُحَمَّدٌ إِلَّا رَسُولٌ قَدْ خَلَتْ مِن قَبْلِهِ الرُّسُلُ ۚ أَفَإِن مَّاتَ أَوْ قُتِلَ انقَلَبْتُمْ عَلَىٰ أَعْقَابِكُمْ ۚ وَمَن يَنقَلِبْ عَلَىٰ عَقِبَيْهِ فَلَن يَضُرَّ اللهَ شَيْئًا ۗ وَسَيَجْزِي اللهُ الشَّاكِرِينَ} [آل عمران: ١٤٤].

انقَلَبْتُمْ عَلَىٰ أَعْقَابِكُمْ؛ أي: ارتددتم عن دِينكم.

شاركُونا آياتٍ أخرى ذُكِرَ فيها تركيب «انقَلَبْتُمْ عَلَىٰ أَعْقَابِكُمْ».

#زِدْنِى_عِلْمًۭا
#معاني_الكلمات_في_القرآن_الكريم

وَمِنَ اللَّيْلِ فَتَهَجَّدْ بِهِ نَافِلَةً لَّكَ عَسَىٰ أَن يَبْعَثَكَ رَبُّكَ مَقَامًا مَّحْمُودًا [الإسراء: ٧٩].
..
#قرآن_كريم