Hozir koʻpchilik maktablar oʻzining “xalqaro”, “international” degan maqomlari borligini taʼkidlayapti. Bu bilan nimani urgʻulamoqchi boʻlishlarini tushunmayman. Agar bizning attestatimiz xalqaro darajada tan olinadi demoqchi boʻlishsa, bu kulgili. Chunki bu tomondan qarasak dunyodagi istalgan maktab xalqaro boʻla oladi. Istalgan maktabning attestati butun dunyoda tan olinadi va u bilan universitetga kirish mumkin.
Agar xalqaro deganda oʻquv dasturlarimiz xalqaro (“Cambridge”, “Oxford”) demoqchi boʻlishsa, unda tushunsa boʻladi. Bunday oʻquv dasturlarida oʻqiganlarga chet el universitetlariga kirishda biroz ustunlik bor (katta emas). Ammo bunday dasturlar faqat ingliz tilida boʻladi va darslar ham shu tilda oʻtilishi kerak. Hali biror dasturning oʻzbek tiliga oʻgirilganini va tan olinganini eshitmadim.
Xullas, tushunmay turibman, kimdir ularning mantigʻini bilsa, yozib ketsin.
@birgap
Agar xalqaro deganda oʻquv dasturlarimiz xalqaro (“Cambridge”, “Oxford”) demoqchi boʻlishsa, unda tushunsa boʻladi. Bunday oʻquv dasturlarida oʻqiganlarga chet el universitetlariga kirishda biroz ustunlik bor (katta emas). Ammo bunday dasturlar faqat ingliz tilida boʻladi va darslar ham shu tilda oʻtilishi kerak. Hali biror dasturning oʻzbek tiliga oʻgirilganini va tan olinganini eshitmadim.
Xullas, tushunmay turibman, kimdir ularning mantigʻini bilsa, yozib ketsin.
@birgap
👍24🔥6❤4
Aygʻir uchinsa ot boʻladi, ot uchinsa et boʻladi
"uchinmoq" soʻzining maʼnosi qanday?
"uchinmoq" soʻzining maʼnosi qanday?
Anonymous Quiz
30%
kasallanmoq
6%
uchib ketmoq
15%
yiqilmoq
9%
charchamoq
40%
qarimoq
👍17😢12
Menimcha, ijodkorning asari shaxsiga mos kelmasa u bizni aldayotgan boʻladi – yo shaxsi yolgʻon yo asari.
@birgap
@birgap
🔥17👍10👎7
Forwarded from Jalilov. Qaydlar
"Farqini top" turkumidan: RTMga plagiat yarashaveradi .. mi?
Postga ilova qilingan suratlardagi matnlarni solishtirib ko'ring. Ranglilari - filologiya fanlari doktori Zulxumor Mirzayeva va Komil Jalilov (men) tomonidan 2022-yilda yaratilgan 10-sinf "Adabiyot" darsligidan sahifalar. Oq-qora rangdagilari - RTMning rasmiy kanalida e'lon qilingan "tanlov sinflari uchun adabiyot o‘quv fani yuzasidan ilk bor ishlab chiqilgan o'quv qo‘llanma". Nechta farq topa olasiz?
Psixolingvist, filologiya fanlari nomzodi, Milliy o'quv dasturi asosidagi ona tili darsliklari muallifi Iroda Azimova o'z kanalida shunday yozadi:
"Ko‘chirish - bu birovning gapini aynan olib o‘z matniga qo‘shish va gapning asl muallifni ko‘rsatmaslik demakdir. Bu hajm ko‘paytirish uchun qilinadimi, o‘z matnini "ilmiylashtirilish" uchun qilinadimi ahamiyati yo‘q. Siz birovning gapini o‘zingizniki qilib ko‘rsatyapsiz degani. Bu yolg‘on, bu o‘g‘irlik demak! "Gapni qo‘shtirnoqqa olib havola bermagan bo‘lsam ham, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatida berganman-ku", deb o‘zingizni oqlashga shoshilmang. U o‘z nomi bilan "FOYDALANGAN adabiyotlar ro‘yxati", "ko‘chirilgan adabiyotlar ro‘yxati" emas. Adabiyotni o‘qib, undagi bilimni o‘zlashtirish kerak, muallifning gaplarini emas".
Bu - plagiat. Manbani "foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati"da ko'rsatish sizga butun-butun matnlar, mavzularni birovning kitobidan olib o'zingiznikiga qo'shish va bu matn muallifi sifatida o'zingizni ko'rsatish huquqini bermaydi. Shunday ekan, bunday plagiat "qo'llanma" rasmiy manbadan olib tashlanishini va ko'chirilgan manbalar mualliflaridan (tushunishimcha, u yerda boshqa manbalardan ham ko'chirilgan, faqat biznikidan emas) uzr so'ralishini talab qilaman.
Postga ilova qilingan suratlardagi matnlarni solishtirib ko'ring. Ranglilari - filologiya fanlari doktori Zulxumor Mirzayeva va Komil Jalilov (men) tomonidan 2022-yilda yaratilgan 10-sinf "Adabiyot" darsligidan sahifalar. Oq-qora rangdagilari - RTMning rasmiy kanalida e'lon qilingan "tanlov sinflari uchun adabiyot o‘quv fani yuzasidan ilk bor ishlab chiqilgan o'quv qo‘llanma". Nechta farq topa olasiz?
Psixolingvist, filologiya fanlari nomzodi, Milliy o'quv dasturi asosidagi ona tili darsliklari muallifi Iroda Azimova o'z kanalida shunday yozadi:
"Ko‘chirish - bu birovning gapini aynan olib o‘z matniga qo‘shish va gapning asl muallifni ko‘rsatmaslik demakdir. Bu hajm ko‘paytirish uchun qilinadimi, o‘z matnini "ilmiylashtirilish" uchun qilinadimi ahamiyati yo‘q. Siz birovning gapini o‘zingizniki qilib ko‘rsatyapsiz degani. Bu yolg‘on, bu o‘g‘irlik demak! "Gapni qo‘shtirnoqqa olib havola bermagan bo‘lsam ham, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatida berganman-ku", deb o‘zingizni oqlashga shoshilmang. U o‘z nomi bilan "FOYDALANGAN adabiyotlar ro‘yxati", "ko‘chirilgan adabiyotlar ro‘yxati" emas. Adabiyotni o‘qib, undagi bilimni o‘zlashtirish kerak, muallifning gaplarini emas".
Bu - plagiat. Manbani "foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati"da ko'rsatish sizga butun-butun matnlar, mavzularni birovning kitobidan olib o'zingiznikiga qo'shish va bu matn muallifi sifatida o'zingizni ko'rsatish huquqini bermaydi. Shunday ekan, bunday plagiat "qo'llanma" rasmiy manbadan olib tashlanishini va ko'chirilgan manbalar mualliflaridan (tushunishimcha, u yerda boshqa manbalardan ham ko'chirilgan, faqat biznikidan emas) uzr so'ralishini talab qilaman.
👍14
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Qaytar dunyo deganlari shu boʻlsa kerak.
Mana bu videoda "Novda" darsligidagi muammo koʻrsatilgan. Eslaysizmi, bir necha yil oldin RTM darsliklarini yerga urish kampaniyasida ham shunga oʻxshash video tarqatilgandi. Oʻshanda men bu bosmaxonaning xatosi, bu kitob faqat bitta chiqadi, aks holda shu paytgacha bu maʼlum boʻlardi deb munosabat bildirgan edim. Bu yerda ham shunday holat boʻlishi mumkin.
Meni hayron qoldirgani, bizga nima ayb chaplashga urinishgan boʻlsa, oʻzlariga ham xuddi shunaqasi qaytmoqda. Farqi bu safar kimdir uyushtirmayapti, kimdir oʻz manfaati yoʻlida boʻrttirmayapti.
Yana bir farqi bor – bu safar kamchiliklar baland minbarlardan gapirilmayapti, saroy blogerlari bayroq qilib chopmayapti.
@birgap
Mana bu videoda "Novda" darsligidagi muammo koʻrsatilgan. Eslaysizmi, bir necha yil oldin RTM darsliklarini yerga urish kampaniyasida ham shunga oʻxshash video tarqatilgandi. Oʻshanda men bu bosmaxonaning xatosi, bu kitob faqat bitta chiqadi, aks holda shu paytgacha bu maʼlum boʻlardi deb munosabat bildirgan edim. Bu yerda ham shunday holat boʻlishi mumkin.
Meni hayron qoldirgani, bizga nima ayb chaplashga urinishgan boʻlsa, oʻzlariga ham xuddi shunaqasi qaytmoqda. Farqi bu safar kimdir uyushtirmayapti, kimdir oʻz manfaati yoʻlida boʻrttirmayapti.
Yana bir farqi bor – bu safar kamchiliklar baland minbarlardan gapirilmayapti, saroy blogerlari bayroq qilib chopmayapti.
@birgap
👍20❤4👏3👎2
Forwarded from Ochiq dars
Bilimingizni boʻlishing
Biz maqolalar qabul qilishni boshladik. Agar siz:
bizga ularni maqola koʻrinishida yozib yuboring.
Maqolalar ichidan eng yaxshilarini saralab, muallif bilan birga baʼzi talablarimizga moslaymiz. Tahrir, ovozlashtirish va muqova dizaynidan soʻng uni shu kanalda eʼlon qilamiz.
🗓 Maqolalarni 1-dekabrgacha @ochiqdarsad ga yuborishingiz mumkin.
@ochiqdarsuz
Biz maqolalar qabul qilishni boshladik. Agar siz:
— faoliyatingiz davomida foydali xulosalar qilgan;
— muammolarga pedagogik yechim topgan;
— biror vaziyatdan toʻgʻri chiqib ketgan;
— darsda tajribalar qilib koʻrgan boʻlsangiz,
bizga ularni maqola koʻrinishida yozib yuboring.
Maqolalar ichidan eng yaxshilarini saralab, muallif bilan birga baʼzi talablarimizga moslaymiz. Tahrir, ovozlashtirish va muqova dizaynidan soʻng uni shu kanalda eʼlon qilamiz.
🗓 Maqolalarni 1-dekabrgacha @ochiqdarsad ga yuborishingiz mumkin.
@ochiqdarsuz
👍8🔥2❤1
BSB, CHSBchilar, shu gaplarga qanday qaraysiz? Rostdan shunaqami?
Agar yozishga qoʻrqsangiz @shtursunreklama_bot ga yozing. Shaxsingiz sir saqlanishi kafolatlanadi.
@birgap
Agar yozishga qoʻrqsangiz @shtursunreklama_bot ga yozing. Shaxsingiz sir saqlanishi kafolatlanadi.
@birgap
👍4❤1
Vazirlikning CHSB va BSBlarni chop etish boʻyicha bergan maʼlumotlari...
Anonymous Poll
14%
haqiqatga toʻla mos keladi.
24%
haqiqatga qisman mos keladi.
61%
haqiqatga mos kelmaydi.
Juda qiziq izoh kelib qoldi:
Kelib olingan nazoratlarni hali natijalari bizda chiqmadi. 1-choraklarimiz to'liq yakunlanmadi shu sababdan
Axir oʻquvchilarni mezonga asoslangan baholashga oʻtishdan maqsadlarning biri bahoning obyektivligini oshirish, obyektiv baholar asosida kerakli xulosalarni chiqarish, xulosalar asosida keyingi qadamlarni belgilash emasmidi. Oʻqituvchi ikkinchi chorakning bir oyi oʻtayotgan boʻlsa-yu hali 1-chorakning CHSB baholaridan bexabar boʻlsa. Nimani tahlil qilib, nimaga qarab xulosa qilish kerak? Nega bunchalik kechikib ketgan?
@birgap
Kelib olingan nazoratlarni hali natijalari bizda chiqmadi. 1-choraklarimiz to'liq yakunlanmadi shu sababdan
Axir oʻquvchilarni mezonga asoslangan baholashga oʻtishdan maqsadlarning biri bahoning obyektivligini oshirish, obyektiv baholar asosida kerakli xulosalarni chiqarish, xulosalar asosida keyingi qadamlarni belgilash emasmidi. Oʻqituvchi ikkinchi chorakning bir oyi oʻtayotgan boʻlsa-yu hali 1-chorakning CHSB baholaridan bexabar boʻlsa. Nimani tahlil qilib, nimaga qarab xulosa qilish kerak? Nega bunchalik kechikib ketgan?
@birgap
👍24
Bundan ham kam oylik berish mumkinmi?
Hozirgidan kam oylik qancha boʻladi? Tekin ishlash kerakmi shunda?
Eng qizigʻi bu akamiz natija deganda nimani tushunadi? Qanday aniqlaydi? Oʻzining kasbiy natijasi qanaqa?
Oʻzi mana shunaqa rasvo tizimda, rasvo vaziyatda xonaga kirayotgan ustozlarga taʼzim qilishlari kerak.
@birgap
Hozirgidan kam oylik qancha boʻladi? Tekin ishlash kerakmi shunda?
Eng qizigʻi bu akamiz natija deganda nimani tushunadi? Qanday aniqlaydi? Oʻzining kasbiy natijasi qanaqa?
Oʻzi mana shunaqa rasvo tizimda, rasvo vaziyatda xonaga kirayotgan ustozlarga taʼzim qilishlari kerak.
@birgap
👍103❤🔥6😁6❤3🥰1
Forwarded from Ochiq dars
❓Nazorat qilishning soʻnggi chorasi — baqirish
Buning oldini olish uchun bir oʻqituvchi baqirishdan tiyilish yoʻllari haqida maqola yozgan. (Undan oʻz maqolangiz uchun namuna sifatida foydalanishingiz mumkin). Maqolani oʻqing.
Yozgan maqolangizni bizga joʻnating 👉 @ochiqdarsad
#tarjimaMaqola
@ochiqdarsuz
Aslida oʻquvchilarga baqirib ketish soʻnggi emas, doimiy chora. Chunki borgan sari odatiy ovozingiz eʼtiborsiz qola boshlaydi. Baqirmasangiz, quloq solmay qoʻyishadi.
Buning oldini olish uchun bir oʻqituvchi baqirishdan tiyilish yoʻllari haqida maqola yozgan. (Undan oʻz maqolangiz uchun namuna sifatida foydalanishingiz mumkin). Maqolani oʻqing.
#tarjimaMaqola
@ochiqdarsuz
👍6❤2🙏2🎃2
Bir savol boʻldi: “Domla, nimaga maktabdagi oʻquvchilar ustozlarini hurmat qilmay qoʻyishdi?”
Dedimki: “Aslida, oʻquvchilar emas, balki ularning ota-onalari oʻqituvchilarni hurmat qilmay qoʻyishgan! Ota-ona ustozni hurmat qilsa bolasi ham hurmat qiladi.”
Yana savol: “Bolalar kitob oʻqimay qoʻydi, ularni qanday qilib kitobga qaytarsa boʻladi?”
Dedim: “Qush uyasida koʻrganini qiladi. Uyida kitob oʻqilganini koʻrmagan bola qanday qilib kitobga qiziqsin?!"
Endi sal oʻylab koʻraylik, uyimizda kitoblar yoki kutubxona bormi?”
©️ Baxtiyor Abdugʻafur
@birgap
Dedimki: “Aslida, oʻquvchilar emas, balki ularning ota-onalari oʻqituvchilarni hurmat qilmay qoʻyishgan! Ota-ona ustozni hurmat qilsa bolasi ham hurmat qiladi.”
Yana savol: “Bolalar kitob oʻqimay qoʻydi, ularni qanday qilib kitobga qaytarsa boʻladi?”
Dedim: “Qush uyasida koʻrganini qiladi. Uyida kitob oʻqilganini koʻrmagan bola qanday qilib kitobga qiziqsin?!"
Endi sal oʻylab koʻraylik, uyimizda kitoblar yoki kutubxona bormi?”
©️ Baxtiyor Abdugʻafur
@birgap
👍61❤8🍓6😭4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Sizlar ham hadeb noliyvermasdan, birinchi oʻqituvchiga oʻxshasangiz boʻlmaydimi.
Nolimang, faqat xato demang, yaxshi tomonlarini ham gapiring.
Pedagogik mahorat va xalqaro baholash markazidagilar kazo-kazo yerlarda oʻqib kelishgan, dunyo kezib malaka oshirishgan, eng yaxshi tizimni yaratishgan. Siz kimsizki, ularning ishidan xato topasiz.
@birgap
Nolimang, faqat xato demang, yaxshi tomonlarini ham gapiring.
Pedagogik mahorat va xalqaro baholash markazidagilar kazo-kazo yerlarda oʻqib kelishgan, dunyo kezib malaka oshirishgan, eng yaxshi tizimni yaratishgan. Siz kimsizki, ularning ishidan xato topasiz.
@birgap
😁26👍7
Mana bu videoning ssenariy muallifi ham eski baholash tizimida oʻqigan ekan-da. Balkim shungadir bunaqa kulgili, saviyasiz rolik ssenariysini yozgan.
@birgap
@birgap
Telegram
Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi
#yangi_baholash
#ijtimoiy_rolik
✅ Yangi baholash tizimini joriy qilishga nima turtki bo‘ldi? O‘quvchilar bilimini baholashning oldingi va hozirgi tizimi o‘rtasida qanday farqlar bor?
Vazirlikning rasmiy sahifalariga ulanish:
❤ Telegram …
#ijtimoiy_rolik
✅ Yangi baholash tizimini joriy qilishga nima turtki bo‘ldi? O‘quvchilar bilimini baholashning oldingi va hozirgi tizimi o‘rtasida qanday farqlar bor?
Vazirlikning rasmiy sahifalariga ulanish:
❤ Telegram …
😁14👍2🔥1