Здравствуйте! Сыну почти 13, боится войны. В 2022-м попали в ситуацию, когда детонировал склад боеприпасов - ребенок ужасно испугался, после этого боялся любого резкого звука: летит самолёт, воет сирена, просто сигналит какая-то машина - сын сразу срывается и бежит в ближайшее строение прятаться. Дома всегда в ванную комнату. При этом другие дети, даже маленькие, оставались на детской площадке.
Разговаривали, объясняли, что нельзя впадать в панику, нужно бороться со своим страхом. Время прошло, немного успокоился, хотя страх все равно присутствовал.
В этом месяце увидел летящий беспилотник, из-за которого погибли на пляже люди. Снова началась паника - сирена, любой резкий звук, реагирует очень болезненно, боится.
Что делать?
Первое, что мне хочется вам сказать: перестаньте убеждать сына, что ему «не надо бояться» и что со страхом нужно бороться.
Ваш ребёнок пережил ситуацию, в которой ему действительно было страшно и действительно существовала опасность. Поэтому бояться резких звуков, сирен, беспилотников после такого опыта - это не слабость и не трусость.
Ненормально, когда рядом взрываются боеприпасы, летят беспилотники и гибнут люди. А бояться этого - нормально.
Представьте маленького мальчика, который стоит наверху высокой горки и боится съехать. Если мама снизу говорит: «Да не бойся! Все дети съезжают! Посмотри, какой маленький мальчик уже съехал». Страх от этого исчезает? Нет!
А мама скажет : «Я здесь. Я тебя поймаю» - вот тогда становится не так страшно, тогда возникает чувство безопасности.
Поэтому, когда сын пугается сирены или резкого звука, ему важнее услышать не: «Возьми себя в руки», а: «Конечно ты испугался, потому что это страшно. Я рядом с тобой. Я тебя поймаю. Сейчас мы идём в безопасное место. Мы знаем, что делать».
И пожалуйста, не сравнивайте его с другими детьми: «Вот маленькие остались на площадке, а ты убежал». У разных людей нервная система по-разному реагирует на опасность, а у вашего сына за этим страхом стоит ещё и реальный пережитый опыт.
И всё-таки в вашей ситуации я бы не ограничивалась только разговорами дома. После того, что произошло в 2022 году, а теперь ещё и нового страшного события, имеет смысл обратиться к детскому специалисту, который работает с последствиями травматического опыта. Потому что иногда даже при очень поддерживающих родителях ребёнку трудно справиться с таким страхом без дополнительной помощи.
Разговаривали, объясняли, что нельзя впадать в панику, нужно бороться со своим страхом. Время прошло, немного успокоился, хотя страх все равно присутствовал.
В этом месяце увидел летящий беспилотник, из-за которого погибли на пляже люди. Снова началась паника - сирена, любой резкий звук, реагирует очень болезненно, боится.
Что делать?
Первое, что мне хочется вам сказать: перестаньте убеждать сына, что ему «не надо бояться» и что со страхом нужно бороться.
Ваш ребёнок пережил ситуацию, в которой ему действительно было страшно и действительно существовала опасность. Поэтому бояться резких звуков, сирен, беспилотников после такого опыта - это не слабость и не трусость.
Ненормально, когда рядом взрываются боеприпасы, летят беспилотники и гибнут люди. А бояться этого - нормально.
Представьте маленького мальчика, который стоит наверху высокой горки и боится съехать. Если мама снизу говорит: «Да не бойся! Все дети съезжают! Посмотри, какой маленький мальчик уже съехал». Страх от этого исчезает? Нет!
А мама скажет : «Я здесь. Я тебя поймаю» - вот тогда становится не так страшно, тогда возникает чувство безопасности.
Поэтому, когда сын пугается сирены или резкого звука, ему важнее услышать не: «Возьми себя в руки», а: «Конечно ты испугался, потому что это страшно. Я рядом с тобой. Я тебя поймаю. Сейчас мы идём в безопасное место. Мы знаем, что делать».
И пожалуйста, не сравнивайте его с другими детьми: «Вот маленькие остались на площадке, а ты убежал». У разных людей нервная система по-разному реагирует на опасность, а у вашего сына за этим страхом стоит ещё и реальный пережитый опыт.
И всё-таки в вашей ситуации я бы не ограничивалась только разговорами дома. После того, что произошло в 2022 году, а теперь ещё и нового страшного события, имеет смысл обратиться к детскому специалисту, который работает с последствиями травматического опыта. Потому что иногда даже при очень поддерживающих родителях ребёнку трудно справиться с таким страхом без дополнительной помощи.
❤28🔥20🙏17👍4
Что почитать?
Ирина Пивоварова — «О чём думает моя голова».
Книга, про которую я вам сегодня пишу, не совсем подростковая и большая подходит для младшего школьного возраста, но она очень кайфовая. Это сборник рассказов о весёлых, жизненных, поучительных приключениях третьеклассницы Люси Синицыной. Не знаю как это работает, но эти рассказы вызывают чувство ностальгии у взрослых и чувство «это про меня» у детей. Ситуации в книге вроде самые обычные: нежелание делать уроки, проделки во время уроков, ссоры и примирения с подругами. Но написаны они от лица очень смешной проказницы и фантазерки, честной и искренней девочки, которая взрослеет и познает мир.
Цитата из книги:
«Однажды нам велели написать в классе сочинение на тему «Я помогаю маме».
Я взяла ручку и стала писать: «Я всегда помогаю маме. Я подметаю пол и мою посуду. Иногда я стираю носовые платки».
Больше я не знала, что писать. Я посмотрела на Люську. Она так и строчила в тетрадке. Тут я вспомнила, что один раз постирала свои чулки, и написала:
«Ещё я стираю чулки и носки».
Больше я уж совсем не знала, что писать. Но нельзя же сдавать такое короткое сочинение! Тогда я написала:
«Ещё я стираю майки, рубашки и трусы».
Я посмотрела вокруг. Все писали и писали. Интересно, о чём они пишут? Можно подумать, что они с утра до ночи помогают маме! А урок всё не кончался. И мне пришлось продолжать:
«Ещё я стираю платья, своё и мамино, салфетки и покрывало». А урок всё не кончался и не кончался. И я написала:
«А ещё я люблю стирать занавески и скатерти».
Очень советую всем мамам и папам, желающим окунуться в ностальгию, а также советую детям. Кстати эту книгу, очень приятно читать вместе с ребенком, например ему вслух.
👉 Про подростков
Ирина Пивоварова — «О чём думает моя голова».
Книга, про которую я вам сегодня пишу, не совсем подростковая и большая подходит для младшего школьного возраста, но она очень кайфовая. Это сборник рассказов о весёлых, жизненных, поучительных приключениях третьеклассницы Люси Синицыной. Не знаю как это работает, но эти рассказы вызывают чувство ностальгии у взрослых и чувство «это про меня» у детей. Ситуации в книге вроде самые обычные: нежелание делать уроки, проделки во время уроков, ссоры и примирения с подругами. Но написаны они от лица очень смешной проказницы и фантазерки, честной и искренней девочки, которая взрослеет и познает мир.
Цитата из книги:
«Однажды нам велели написать в классе сочинение на тему «Я помогаю маме».
Я взяла ручку и стала писать: «Я всегда помогаю маме. Я подметаю пол и мою посуду. Иногда я стираю носовые платки».
Больше я не знала, что писать. Я посмотрела на Люську. Она так и строчила в тетрадке. Тут я вспомнила, что один раз постирала свои чулки, и написала:
«Ещё я стираю чулки и носки».
Больше я уж совсем не знала, что писать. Но нельзя же сдавать такое короткое сочинение! Тогда я написала:
«Ещё я стираю майки, рубашки и трусы».
Я посмотрела вокруг. Все писали и писали. Интересно, о чём они пишут? Можно подумать, что они с утра до ночи помогают маме! А урок всё не кончался. И мне пришлось продолжать:
«Ещё я стираю платья, своё и мамино, салфетки и покрывало». А урок всё не кончался и не кончался. И я написала:
«А ещё я люблю стирать занавески и скатерти».
Очень советую всем мамам и папам, желающим окунуться в ностальгию, а также советую детям. Кстати эту книгу, очень приятно читать вместе с ребенком, например ему вслух.
👉 Про подростков
👍24❤🔥8🔥7❤2
Про родительскую усталость
Пожилая фрау звонит своей замужней дочери и спрашивает ее, как идут дела…
— Все ужасно, — стонет дочь.
— У меня раскалывается голова, болят спина и ноги, в доме беспорядок, а дети сводят меня с ума.
— Послушай, не расстраивайся, — успокаивает ее мать. — Сейчас все устроим.
Ты пойди приляг, а я сейчас приеду, приготовлю обед, приберусь и потом погуляю с детьми. А ты немного отдохнешь и приготовишь ужин для Зигмунда.
— Для Зигмунда? — удивилась женщина. —
Для какого Зигмунда?
— Как для какого, для твоего мужа! — отвечает фрау.
— Моего мужа зовут не Зигмунд.
— О боже! — восклицает фрау, — я, должно быть, не туда попала!
— О боже! — восклицает женщина, — так вы не приедете?!
Уверена, что каждой матери знакомо это состояние, когда ты обессилена!
Всякой маме трудно, она не все знает и умеет. Усталость неизбежно ведет к нервным срывам. Когда жизненных сил не хватает, мы не чувствуем ничего, кроме раздражения, злости, отчаяния. Можем сорваться, накричать, а потом винить себя за это.
В самолете нас учат, что при разгерметизации салона, надо сначала надеть маску на себя, потом на ребёнка.
Чтобы заботится о ребёнке нужны силы, физические и эмоциональные.
Как справится с родительской усталостью?
1. Полноценный сон. Часто мамы хронически не высыпаются, поэтому, если ребенок спит днем, ложитесь и спите с ним.
2. Не отказывайтесь от помощи близких. Используйте любую возможность для отдыха.
3. Не гонитесь за совершенством. Если у вас дома маленькие дети, значит у вас, скорее всего, не будет идеального порядка. Может быть проще с этим смириться, чем постоянно метаться по квартире, пытаясь, навести порядок?
4. Найдите то, что приносит вам удовольствие. Хобби, какое-то занятие, на которое ваш мозг может переключиться.
Детям важно быть не с идеальными мамами, а с мамами спокойными, живыми.
👉 Про подростков
Пожилая фрау звонит своей замужней дочери и спрашивает ее, как идут дела…
— Все ужасно, — стонет дочь.
— У меня раскалывается голова, болят спина и ноги, в доме беспорядок, а дети сводят меня с ума.
— Послушай, не расстраивайся, — успокаивает ее мать. — Сейчас все устроим.
Ты пойди приляг, а я сейчас приеду, приготовлю обед, приберусь и потом погуляю с детьми. А ты немного отдохнешь и приготовишь ужин для Зигмунда.
— Для Зигмунда? — удивилась женщина. —
Для какого Зигмунда?
— Как для какого, для твоего мужа! — отвечает фрау.
— Моего мужа зовут не Зигмунд.
— О боже! — восклицает фрау, — я, должно быть, не туда попала!
— О боже! — восклицает женщина, — так вы не приедете?!
Уверена, что каждой матери знакомо это состояние, когда ты обессилена!
Всякой маме трудно, она не все знает и умеет. Усталость неизбежно ведет к нервным срывам. Когда жизненных сил не хватает, мы не чувствуем ничего, кроме раздражения, злости, отчаяния. Можем сорваться, накричать, а потом винить себя за это.
В самолете нас учат, что при разгерметизации салона, надо сначала надеть маску на себя, потом на ребёнка.
Чтобы заботится о ребёнке нужны силы, физические и эмоциональные.
Как справится с родительской усталостью?
1. Полноценный сон. Часто мамы хронически не высыпаются, поэтому, если ребенок спит днем, ложитесь и спите с ним.
2. Не отказывайтесь от помощи близких. Используйте любую возможность для отдыха.
3. Не гонитесь за совершенством. Если у вас дома маленькие дети, значит у вас, скорее всего, не будет идеального порядка. Может быть проще с этим смириться, чем постоянно метаться по квартире, пытаясь, навести порядок?
4. Найдите то, что приносит вам удовольствие. Хобби, какое-то занятие, на которое ваш мозг может переключиться.
Детям важно быть не с идеальными мамами, а с мамами спокойными, живыми.
👉 Про подростков
👍31🥰13❤12
«Если бы меня пороли, я бы закончила иняз!!! И не сидела бы в ж@пе сейчас»
На днях, я получила такой комментарий.
Сложно сказать, что было бы, если бы вас пороли и какие психологические травмы вы несли бы всю жизнь.
И, по сути, это не про учебу и не про порку.
Это крик души от огромной боли и разочарования в себе самой.
Сказать «мне не хватило силы воли» — очень больно. Это ударяет по самооценке. Тогда нам проще винить прошлое.
Когда нам очень больно и плохо в настоящем (та самая “ж@па”), мозг ищет простое объяснение: “Почему так вышло? Чья вина?”.
Очень хочется найти ответственных: «Директор козел». «Муж тиран», «Родители не дают делать …», «Папа не устроил на хорошую работу…»
Это язык обиженного ребенка, который требует от родителей внешнего контроля, потому что он маленький и ему сложно его справляться с требованиями реальности самостоятельно. Ему нужно внешнее управление.
Но вы не маленький ребенок, вы взрослый человек. Да, прошлое изменить нельзя, но вы можете повлиять на настоящее.
Конечно, можно так и остаться в ощущении выученной беспомощности, что теперь ничего нельзя изменить.
Почему бы нет.
А можно можно взять ответственность за происходящее в вашей жизни на себя.
Как?
1. Отплакать, отгоревать, хорошенько позлиться на родителей, что они не были такими, как вам хотелось;
2. Принять, что прошлое невозможно изменить;
3. Принять, что родители воспитывали вас, как могли и дали то, что могли дать;
4. Взять ответственность за свою жизнь на себя.
По сути, это всё этапы сепарации, которая, похоже у вас не пройдена.
👉 Про подростков
На днях, я получила такой комментарий.
Сложно сказать, что было бы, если бы вас пороли и какие психологические травмы вы несли бы всю жизнь.
И, по сути, это не про учебу и не про порку.
Это крик души от огромной боли и разочарования в себе самой.
Сказать «мне не хватило силы воли» — очень больно. Это ударяет по самооценке. Тогда нам проще винить прошлое.
Когда нам очень больно и плохо в настоящем (та самая “ж@па”), мозг ищет простое объяснение: “Почему так вышло? Чья вина?”.
Очень хочется найти ответственных: «Директор козел». «Муж тиран», «Родители не дают делать …», «Папа не устроил на хорошую работу…»
Это язык обиженного ребенка, который требует от родителей внешнего контроля, потому что он маленький и ему сложно его справляться с требованиями реальности самостоятельно. Ему нужно внешнее управление.
Но вы не маленький ребенок, вы взрослый человек. Да, прошлое изменить нельзя, но вы можете повлиять на настоящее.
Конечно, можно так и остаться в ощущении выученной беспомощности, что теперь ничего нельзя изменить.
Почему бы нет.
А можно можно взять ответственность за происходящее в вашей жизни на себя.
Как?
1. Отплакать, отгоревать, хорошенько позлиться на родителей, что они не были такими, как вам хотелось;
2. Принять, что прошлое невозможно изменить;
3. Принять, что родители воспитывали вас, как могли и дали то, что могли дать;
4. Взять ответственность за свою жизнь на себя.
По сути, это всё этапы сепарации, которая, похоже у вас не пройдена.
👉 Про подростков
🔥25❤17👏8🙏2💯2❤🔥1
«А если ем как не в себя, уже плюс восемь килограмм. Как остановиться?»
Как я вас понимаю!
Вот если бы меня спросили:
— Аня, что ты любишь больше всего?
Я отвечу:
— больше всего я люблю есть.
Если бы люди знали, как остановиться, то не было бы ожирения, полных людей, болезней, связанных с полнотой. Но такого способа человечество ещё не изобрело.
Как правило, ем как не в себя происходит на фоне каких-то травмирующих событий.
Ну, что греха таить? Очень многие, и я в том числе, мы заедаем стресс.
И чтобы ответить, вот почему так происходит, нам надо с вами уйти в глубокое-глубокое детство.
Рождается младенец. Он издаёт первый крик, и мать берёт его и прикладывает его к груди. И он после испытанного стресса, а роды для новорождённого — это гораздо больше стресс, чем для матери, начинает сосать грудь.
Он чувствует тепло материнского тела, её запах, биение её сердца, и он успокаивается.
То есть первое успокоение человек в этом мире получает через рот.
Что происходит дальше?
Малыш растёт, и, допустим, он плачет, мать берёт его на руки, даёт ему грудь или бутылочку, или пустышку. Он ест, успокаивается и засыпает.
Опять успокоение происходит через рот с едой.
Наверное, все матери замечали такое, когда вот мы, допустим, кормили ребёнка грудью, и вроде он уже поел, но он сыт, и мы понимаем, что он сыт. Но ребёнок не отпускает грудь и всё равно продолжает её сосать. Вот как будто для успокоения.
И вот он насасывается, сколько ему надо, и потом отваливается в каком-то таком блаженной неге.
На лице абсолютное счастье, у него такое умиротворённое, блаженное выражение лица, щёчки розовые, и он счастливо спит.
Что получается?
Что через рот ребёнок получает не только еду, но и успокоение и удовольствие.
И тут в нашей психике может произойти мощная фиксация.
Не у всех, подчёркиваю, не у всех, но у очень многих.
Может произойти такая фиксация:
рот, еда, удовольствие, спокойствие.
И потом уже во взрослом возрасте, даже не отслеживая порой это, ты поддаёшься стрессе, тревоге, чего-то там ещё, когда некомфортно — раз — шоколадку съел и кайфуешь.
Но что же нам делать, когда мы поддаёмся стрессе или при каких-то других ситуациях начинаем молотить как не в себя?
Первое — это понять, что такое для меня еда.
Это же не просто утоление голода. Это что для меня? Это источник удовольствия? Это источник спокойствия? Это заменитель счастья?
Второе — это пойти глубоко-глубоко в себя и поисследовать: а где я ещё могу добыть этих эндорфинов, которые я получаю с едой?
И третье: получить удовольствие через рот — это лёгкий путь. Слопал пироженку — и тебе хорошо.
Найти другие пути получения удовольствия — это очень сложно. И зачастую многим людям очень трудно пройти его в одиночку.
Поэтому приходите к специалисту.
Я вас жду, будем разбираться.
👉 Про подростков
Как я вас понимаю!
Вот если бы меня спросили:
— Аня, что ты любишь больше всего?
Я отвечу:
— больше всего я люблю есть.
Если бы люди знали, как остановиться, то не было бы ожирения, полных людей, болезней, связанных с полнотой. Но такого способа человечество ещё не изобрело.
Как правило, ем как не в себя происходит на фоне каких-то травмирующих событий.
Ну, что греха таить? Очень многие, и я в том числе, мы заедаем стресс.
И чтобы ответить, вот почему так происходит, нам надо с вами уйти в глубокое-глубокое детство.
Рождается младенец. Он издаёт первый крик, и мать берёт его и прикладывает его к груди. И он после испытанного стресса, а роды для новорождённого — это гораздо больше стресс, чем для матери, начинает сосать грудь.
Он чувствует тепло материнского тела, её запах, биение её сердца, и он успокаивается.
То есть первое успокоение человек в этом мире получает через рот.
Что происходит дальше?
Малыш растёт, и, допустим, он плачет, мать берёт его на руки, даёт ему грудь или бутылочку, или пустышку. Он ест, успокаивается и засыпает.
Опять успокоение происходит через рот с едой.
Наверное, все матери замечали такое, когда вот мы, допустим, кормили ребёнка грудью, и вроде он уже поел, но он сыт, и мы понимаем, что он сыт. Но ребёнок не отпускает грудь и всё равно продолжает её сосать. Вот как будто для успокоения.
И вот он насасывается, сколько ему надо, и потом отваливается в каком-то таком блаженной неге.
На лице абсолютное счастье, у него такое умиротворённое, блаженное выражение лица, щёчки розовые, и он счастливо спит.
Что получается?
Что через рот ребёнок получает не только еду, но и успокоение и удовольствие.
И тут в нашей психике может произойти мощная фиксация.
Не у всех, подчёркиваю, не у всех, но у очень многих.
Может произойти такая фиксация:
рот, еда, удовольствие, спокойствие.
И потом уже во взрослом возрасте, даже не отслеживая порой это, ты поддаёшься стрессе, тревоге, чего-то там ещё, когда некомфортно — раз — шоколадку съел и кайфуешь.
Но что же нам делать, когда мы поддаёмся стрессе или при каких-то других ситуациях начинаем молотить как не в себя?
Первое — это понять, что такое для меня еда.
Это же не просто утоление голода. Это что для меня? Это источник удовольствия? Это источник спокойствия? Это заменитель счастья?
Второе — это пойти глубоко-глубоко в себя и поисследовать: а где я ещё могу добыть этих эндорфинов, которые я получаю с едой?
И третье: получить удовольствие через рот — это лёгкий путь. Слопал пироженку — и тебе хорошо.
Найти другие пути получения удовольствия — это очень сложно. И зачастую многим людям очень трудно пройти его в одиночку.
Поэтому приходите к специалисту.
Я вас жду, будем разбираться.
👉 Про подростков
👍13❤10🔥2
Доброе утро, Дочка, 12 лет
Не хочет учавствовать в жизни школы (и в своей в частности) кружки/олимпиады/конкурсы , нормально ли это? Или можно как-то чем-то помочь подтолкнуть или отстать от ребенка?
В 12 лет совершенно не обязательно хотеть участвовать во всех школьных кружках, олимпиадах, конкурсах и вообще активно проявляться в школьной жизни.
Но я бы всё-таки попробовала понять: она просто не хочет, потому что ей это неинтересно, или она не решается?
Потому что за «не хочу» иногда может стоять очень разное:
страх проиграть, стыд, неуверенность в себе, ощущение «у меня всё равно не получится», страх оказаться на виду, сложности с одноклассниками.
И здесь я бы не столько подталкивала, сколько осторожно интересовалась:
«А что тебе там не нравится?»
«Ты не хочешь, или тебе немножко страшно?»
«Если бы точно никто не оценивал и не сравнивал, тебе хотелось бы попробовать?»
Понятно, что подросток вполне может ответить: «Просто не хочу, и всё». И не всегда получится докопаться до причины сразу.
Но если просто всё время выставлять её вперёд: «Ну давай, запишись, попробуй, участвуй», она, скорее всего, будет переживать это как давление и сопротивляться ещё сильнее.
Поэтому я бы не ставила задачу обязательно сделать ребёнка активным. Я бы ставила задачу понять: ей действительно хорошо в стороне, или ей что-то мешает войти в эту жизнь?
И вот если мешает страх, неуверенность или какие-то сложности в школе, тогда уже можно думать, как ей с этим помочь.
👉 Про подростков
Не хочет учавствовать в жизни школы (и в своей в частности) кружки/олимпиады/конкурсы , нормально ли это? Или можно как-то чем-то помочь подтолкнуть или отстать от ребенка?
В 12 лет совершенно не обязательно хотеть участвовать во всех школьных кружках, олимпиадах, конкурсах и вообще активно проявляться в школьной жизни.
Но я бы всё-таки попробовала понять: она просто не хочет, потому что ей это неинтересно, или она не решается?
Потому что за «не хочу» иногда может стоять очень разное:
страх проиграть, стыд, неуверенность в себе, ощущение «у меня всё равно не получится», страх оказаться на виду, сложности с одноклассниками.
И здесь я бы не столько подталкивала, сколько осторожно интересовалась:
«А что тебе там не нравится?»
«Ты не хочешь, или тебе немножко страшно?»
«Если бы точно никто не оценивал и не сравнивал, тебе хотелось бы попробовать?»
Понятно, что подросток вполне может ответить: «Просто не хочу, и всё». И не всегда получится докопаться до причины сразу.
Но если просто всё время выставлять её вперёд: «Ну давай, запишись, попробуй, участвуй», она, скорее всего, будет переживать это как давление и сопротивляться ещё сильнее.
Поэтому я бы не ставила задачу обязательно сделать ребёнка активным. Я бы ставила задачу понять: ей действительно хорошо в стороне, или ей что-то мешает войти в эту жизнь?
И вот если мешает страх, неуверенность или какие-то сложности в школе, тогда уже можно думать, как ей с этим помочь.
👉 Про подростков
❤28💯8🏆3🔥2🤗1
Добрый день,муж отказался вникать в приколы дочери (14 лет),устал и я уже не трогаю его с этим ,нормально ли так жить в семье в любви с ним в то время когда он ничем с ней не помогает (сказал что надоели её приколы )
Нормально или ненормально - это оценочное суждение. Сам по себе факт, что муж устал от конфликтов с дочерью и дистанцировался, ещё не означает, что вы должны перестать его любить или что с вашим браком что-то «не так».
В семье вполне можно одновременно злиться на человека, быть разочарованной в нём как в отце в какой-то период и при этом продолжать любить его как мужа.
Но мне кажется важным другое: что значит «он ничем с ней не помогает»? Он временно вышел из бесконечных разборок и перестал участвовать в каждом её «приколе»? Или он фактически отказался от отношений с дочерью и оставил всю родительскую ответственность вам? Это очень разные вещи.
И ещё я обратила внимание на фразу «я уже не трогаю его с этим». Как будто за ней много одиночества: «Я поняла, что рассчитывать здесь могу только на себя». И вот это уже стоит обсуждать с мужем. И не обязательно в формате «разберись с дочерью», а просто по-человечески: «Мне тяжело быть единственным взрослым, который всё это выдерживает. Какую часть родительства ты всё-таки готов на себя брать?»
👉 Про подростков
Нормально или ненормально - это оценочное суждение. Сам по себе факт, что муж устал от конфликтов с дочерью и дистанцировался, ещё не означает, что вы должны перестать его любить или что с вашим браком что-то «не так».
В семье вполне можно одновременно злиться на человека, быть разочарованной в нём как в отце в какой-то период и при этом продолжать любить его как мужа.
Но мне кажется важным другое: что значит «он ничем с ней не помогает»? Он временно вышел из бесконечных разборок и перестал участвовать в каждом её «приколе»? Или он фактически отказался от отношений с дочерью и оставил всю родительскую ответственность вам? Это очень разные вещи.
И ещё я обратила внимание на фразу «я уже не трогаю его с этим». Как будто за ней много одиночества: «Я поняла, что рассчитывать здесь могу только на себя». И вот это уже стоит обсуждать с мужем. И не обязательно в формате «разберись с дочерью», а просто по-человечески: «Мне тяжело быть единственным взрослым, который всё это выдерживает. Какую часть родительства ты всё-таки готов на себя брать?»
👉 Про подростков
❤26👍10🔥2
А давайте проверим как хорошо вы знаете сленг наших подростков? Ловите 3 новых слова 😉.
1. Свáга, свагóвый —
от английского SWAG.
Слово было особенно популярно в начале 2010-х и ассоциировалось с целой эстетикой того времени: яркими цветами, кричащими принтами, кепками с шипами и нарочито «крутым» стилем.
Сейчас «свага» вернулась в обиход, но уже немного в другом значении.
Свага — это крутость, уверенность в себе, стиль и харизма. Это когда у человека есть что-то своё: во внешности, поведении, манере держаться.
Короче говоря, свага — это когда ты крутой, но как будто вообще не старался.
2. Энписи́, энписи́шный —
От английского NPC.
Изначально NPC — это персонаж в компьютерной игре, который нужен просто для массовки. Обычно он действует по заранее заданному сценарию: стоит на своём месте, произносит одни и те же фразы и занимается своими делами.
Энписи называют человека, который ведёт себя настолько недалёко или предсказуемо, будто существует по заранее прописанному сценарию. Так можно назвать людей, которые слепо следуют моде и трендам, или просто не имеют индивидуальности.
3. Пи́кми - от английского PICK ME — «выбери меня».
Так называют человека, который очень старается понравиться противоположному полу и получить одобрение, подчёркивая, что он/она «не такой, как другие».
Это та самая подруга, которая будет поднимать свою значимость в компании мужчин, обесценивая тебя.
Сегодня словом «пикми» также называют парней, которые ведут себя соответственно. В присутствии девушек говорят притворные речи о том, что они не такие как другие мужчины.
Пишите в комментарии свои варианты сленга, с которым вы недавно познакомились! 😁
👉 Про подростков
1. Свáга, свагóвый —
от английского SWAG.
Слово было особенно популярно в начале 2010-х и ассоциировалось с целой эстетикой того времени: яркими цветами, кричащими принтами, кепками с шипами и нарочито «крутым» стилем.
Сейчас «свага» вернулась в обиход, но уже немного в другом значении.
Свага — это крутость, уверенность в себе, стиль и харизма. Это когда у человека есть что-то своё: во внешности, поведении, манере держаться.
Короче говоря, свага — это когда ты крутой, но как будто вообще не старался.
2. Энписи́, энписи́шный —
От английского NPC.
Изначально NPC — это персонаж в компьютерной игре, который нужен просто для массовки. Обычно он действует по заранее заданному сценарию: стоит на своём месте, произносит одни и те же фразы и занимается своими делами.
Энписи называют человека, который ведёт себя настолько недалёко или предсказуемо, будто существует по заранее прописанному сценарию. Так можно назвать людей, которые слепо следуют моде и трендам, или просто не имеют индивидуальности.
3. Пи́кми - от английского PICK ME — «выбери меня».
Так называют человека, который очень старается понравиться противоположному полу и получить одобрение, подчёркивая, что он/она «не такой, как другие».
Это та самая подруга, которая будет поднимать свою значимость в компании мужчин, обесценивая тебя.
«У Насти так много косметики на лице… Мда… А я вот совсем не крашусь!»
Сегодня словом «пикми» также называют парней, которые ведут себя соответственно. В присутствии девушек говорят притворные речи о том, что они не такие как другие мужчины.
Пишите в комментарии свои варианты сленга, с которым вы недавно познакомились! 😁
👉 Про подростков
❤15😁10🔥5👍2⚡1
Хотите, чтобы подросток не просто сидел за компьютером, а обучался современным технологиям?
Набираю первую группу из 6 подростков 13–16 лет на онлайн-программу «Свой проект с ИИ за 8 недель».
Каждый подросток выберет свою идею и за 8 недель доведёт её до работающего приложения, сайта или Telegram-бота.
Программировать заранее уметь не нужно.
Проекты веду лично. В группе всего 6 человек, поэтому смогу работать с проектом каждого — от идеи до запуска.
📅 Старт: 4 октября
🕐 Воскресенья, 13:00–15:00 МСК · 8 недель
💳 24 900 ₽ · можно двумя платежами
🔄 Если программа не подойдёт — верну деньги за непройденные занятия
Перед стартом проведу бесплатные проектные встречи. На встрече подросток выберет идею, соберёт первый прототип и сможет попробовать формат ещё до решения об участии.
Оставьте заявку на бесплатную встречу по ссылке — ни к чему не обязывает, но позволяет ознакомиться ребенку с курсом.
Сомневаетесь или есть вопросы — просто напишите мне лично: t.me/arturbrsg
Реклама: Барсегян А. А.
ИНН 540698554067
ERID 2VtzqubY4P6
Набираю первую группу из 6 подростков 13–16 лет на онлайн-программу «Свой проект с ИИ за 8 недель».
Каждый подросток выберет свою идею и за 8 недель доведёт её до работающего приложения, сайта или Telegram-бота.
Программировать заранее уметь не нужно.
Проекты веду лично. В группе всего 6 человек, поэтому смогу работать с проектом каждого — от идеи до запуска.
📅 Старт: 4 октября
🕐 Воскресенья, 13:00–15:00 МСК · 8 недель
💳 24 900 ₽ · можно двумя платежами
🔄 Если программа не подойдёт — верну деньги за непройденные занятия
Перед стартом проведу бесплатные проектные встречи. На встрече подросток выберет идею, соберёт первый прототип и сможет попробовать формат ещё до решения об участии.
Оставьте заявку на бесплатную встречу по ссылке — ни к чему не обязывает, но позволяет ознакомиться ребенку с курсом.
Сомневаетесь или есть вопросы — просто напишите мне лично: t.me/arturbrsg
Реклама: Барсегян А. А.
ИНН 540698554067
ERID 2VtzqubY4P6
👍5❤3
Что почитать подростку?
«Маленький принц» — Антуан де Сент-Экзюпери.
На мой взгляд, послания этой прекрасной философской сказки важны не только для взрослого, но и для ребенка. В этой истории скрыто много жизненных ориентиров. Какова ценность настоящей дружбы, что такое любовь и забота, можно ли измерить всё в этой жизни деньгами и цифрами.
Также, раскрыта классная тема любопытства и изучения этого мира. Принц путешествует с планеты на планету и знакомится с разными людьми, никогда не перестает задавать вопросы и удивляться, а как известно, именно через вопросы мы растём и узнаём новое. Принц радуется закатам и маленьким чудесам на своей планете, учится заботиться о своей розе, приручает Лиса и узнаёт, что такое ответственность. Эта сказка маст-хэв для детей и подростков.
Если ваш подросток ещё не знаком с этой историей, я очень советую к прочтению 🦊🌕.
👉 Про подростков
«Маленький принц» — Антуан де Сент-Экзюпери.
На мой взгляд, послания этой прекрасной философской сказки важны не только для взрослого, но и для ребенка. В этой истории скрыто много жизненных ориентиров. Какова ценность настоящей дружбы, что такое любовь и забота, можно ли измерить всё в этой жизни деньгами и цифрами.
Также, раскрыта классная тема любопытства и изучения этого мира. Принц путешествует с планеты на планету и знакомится с разными людьми, никогда не перестает задавать вопросы и удивляться, а как известно, именно через вопросы мы растём и узнаём новое. Принц радуется закатам и маленьким чудесам на своей планете, учится заботиться о своей розе, приручает Лиса и узнаёт, что такое ответственность. Эта сказка маст-хэв для детей и подростков.
Если ваш подросток ещё не знаком с этой историей, я очень советую к прочтению 🦊🌕.
👉 Про подростков
❤21👍2
Добрый день! Сыну 14 лет,неформал(покрасил волосы в чёрный цвет,хотя сам белокожий блондин,широкие висящие штаны,большие кроссовки). Мы с мужем на это спокойно реагируем, потому что я сама такая была в юности. Очень волнует вопрос буллинга в школе по этому поводу. Ребёнок отказывается идти в школу,администрация школы открещивается,мол все нормально,если что пусть к нам приходит (в случае если будут бить). А так -советуют сменить имидж. С подростками такой номер не пройдёт. И сын,и мы очень переживаем,не знаем чем ему помочь. Школу сменить возможности нет,живём в 30 км от ближайшей школы (и не факт,что там будет лучше).
Здесь прежде всего важно понять: действительно ли речь идёт о буллинге.
Потому что конфликт и буллинг - это разные вещи.
Конфликт - это отношения более-менее на равных: поссорились, что-то друг другу сказали, поругались, потом помирились или не помирились.
Можно быть непопулярным в классе. Можно не вписываться в компанию. Это тоже тяжело, но это ещё не обязательно буллинг.
А буллинг - это систематическое преследование, где есть тот, кого травят, есть агрессор или группа агрессоров и есть свидетели. И вот с этим ребёнку практически невозможно справиться самостоятельно.
Буллинг - это проблема не ребёнка. Это проблема группы. И ответственность за то, чтобы остановить его, лежит на взрослых.
Поэтому совет школы «пусть изменит имидж» меня здесь очень настораживает. Потому что получается: если тебя травят за чёрные волосы, широкие штаны или большие кроссовки - измени себя, и тогда тебя, может быть, перестанут трогать.
Но дело ведь не в волосах и не в штанах.
Сегодня это внешний вид. Завтра найдётся что-нибудь ещё.
Я бы на вашем месте сейчас не убеждала сына «не обращать внимания», не предлагала ему стать незаметнее и уж точно не оставляла его с этим одного.
Нужно подключаться взрослым.
Сначала максимально спокойно выяснить у сына, что именно происходит: кто, что делает, как часто, где это происходит, есть ли угрозы, унижения, бойкот, распространение чего-то в чатах.
А дальше идти в школу уже не с общим «ему там плохо», а с конкретными фактами и вопросом: что школа собирается делать, чтобы обеспечить ребёнку безопасность?
Если классный руководитель не реагирует - идти к администрации. Если администрация отвечает: «если будут бить, пусть приходит», - продолжать добиваться реакции выше.
Потому что задача школы не ждать момента, когда ребёнка ударят.
И я очень понимаю, почему ваш сын не хочет туда идти. Представьте взрослого человека, который каждый день вынужден приходить на работу, где его систематически унижают и высмеивают. Мы бы не сказали ему: «Ну потерпи, не обращай внимания».
А ребёнок сам уволиться из школы не может. В этом смысле он гораздо более зависим от взрослых.
Поэтому сейчас ему особенно важно услышать от вас:
«Я вижу, что тебе плохо. Я тебе верю. Ты не обязан менять себя для того, чтобы другие перестали над тобой издеваться. И мы будем разбираться с этим вместе».
И уже дальше смотреть по ситуации. Иногда действительно приходится менять класс или школу. Но если такой возможности нет, тем более важно не отступать и добиваться от школы участия.
Потому что остановить буллинг- задача взрослых, а не четырнадцатилетнего подростка.
Здесь прежде всего важно понять: действительно ли речь идёт о буллинге.
Потому что конфликт и буллинг - это разные вещи.
Конфликт - это отношения более-менее на равных: поссорились, что-то друг другу сказали, поругались, потом помирились или не помирились.
Можно быть непопулярным в классе. Можно не вписываться в компанию. Это тоже тяжело, но это ещё не обязательно буллинг.
А буллинг - это систематическое преследование, где есть тот, кого травят, есть агрессор или группа агрессоров и есть свидетели. И вот с этим ребёнку практически невозможно справиться самостоятельно.
Буллинг - это проблема не ребёнка. Это проблема группы. И ответственность за то, чтобы остановить его, лежит на взрослых.
Поэтому совет школы «пусть изменит имидж» меня здесь очень настораживает. Потому что получается: если тебя травят за чёрные волосы, широкие штаны или большие кроссовки - измени себя, и тогда тебя, может быть, перестанут трогать.
Но дело ведь не в волосах и не в штанах.
Сегодня это внешний вид. Завтра найдётся что-нибудь ещё.
Я бы на вашем месте сейчас не убеждала сына «не обращать внимания», не предлагала ему стать незаметнее и уж точно не оставляла его с этим одного.
Нужно подключаться взрослым.
Сначала максимально спокойно выяснить у сына, что именно происходит: кто, что делает, как часто, где это происходит, есть ли угрозы, унижения, бойкот, распространение чего-то в чатах.
А дальше идти в школу уже не с общим «ему там плохо», а с конкретными фактами и вопросом: что школа собирается делать, чтобы обеспечить ребёнку безопасность?
Если классный руководитель не реагирует - идти к администрации. Если администрация отвечает: «если будут бить, пусть приходит», - продолжать добиваться реакции выше.
Потому что задача школы не ждать момента, когда ребёнка ударят.
И я очень понимаю, почему ваш сын не хочет туда идти. Представьте взрослого человека, который каждый день вынужден приходить на работу, где его систематически унижают и высмеивают. Мы бы не сказали ему: «Ну потерпи, не обращай внимания».
А ребёнок сам уволиться из школы не может. В этом смысле он гораздо более зависим от взрослых.
Поэтому сейчас ему особенно важно услышать от вас:
«Я вижу, что тебе плохо. Я тебе верю. Ты не обязан менять себя для того, чтобы другие перестали над тобой издеваться. И мы будем разбираться с этим вместе».
И уже дальше смотреть по ситуации. Иногда действительно приходится менять класс или школу. Но если такой возможности нет, тем более важно не отступать и добиваться от школы участия.
Потому что остановить буллинг- задача взрослых, а не четырнадцатилетнего подростка.
🔥27❤15👍3👏1
Звонит сегодня дочка:
— Мам, можешь дать мне денег на такси?
— Ну конечно могу. Я же тебя люблю, как я могу тебе отказать?
И она совершенно спокойно:
— Мамочка, можно любить и отказать.
И я такая: вообще-то да.
Можно любить — и не дать денег.
Можно любить — и не разрешить.
Можно любить — и не согласиться.
Можно любить — и сказать «нет».
Машка потом добавляет:
— Спасибо, мамуль. А то у нас под окнами крестовый поход.
Я ей:
— Маш, это крестный ход! 😂🤦🏻♀️
👉 Про подростков
— Мам, можешь дать мне денег на такси?
— Ну конечно могу. Я же тебя люблю, как я могу тебе отказать?
И она совершенно спокойно:
— Мамочка, можно любить и отказать.
И я такая: вообще-то да.
Можно любить — и не дать денег.
Можно любить — и не разрешить.
Можно любить — и не согласиться.
Можно любить — и сказать «нет».
Машка потом добавляет:
— Спасибо, мамуль. А то у нас под окнами крестовый поход.
Я ей:
— Маш, это крестный ход! 😂🤦🏻♀️
👉 Про подростков
😁40❤13🔥8🥰2
Кажется, история про крестный ход требует небольшого пояснения!)
По комментариям поняла, что не все уловили, почему Маша вообще попросила денег на такси и при чём здесь оказался крестный ход.
Крестный ход проходил прямо под Машиными окнами. Невский перекрыли, движение в центре встало, и нормально добраться до метро стало довольно проблематично.
Дочка просто пыталась выбраться из центра города)
А уже потом прозвучало:
— Спасибо, мамуль. А то у нас под окнами крестовый поход!
И вот здесь я поняла, что финансовая помощь оказана, а образовательная работа ещё не закончена😂
👉 Про подростков
По комментариям поняла, что не все уловили, почему Маша вообще попросила денег на такси и при чём здесь оказался крестный ход.
Крестный ход проходил прямо под Машиными окнами. Невский перекрыли, движение в центре встало, и нормально добраться до метро стало довольно проблематично.
Дочка просто пыталась выбраться из центра города)
А уже потом прозвучало:
— Спасибо, мамуль. А то у нас под окнами крестовый поход!
И вот здесь я поняла, что финансовая помощь оказана, а образовательная работа ещё не закончена😂
👉 Про подростков
😁30🔥10❤5
С подростком, как в бурю на корабле: его штормит, но главное сделать так, чтобы тебя не смыло.
Ещё вчера был ребенок, а сегодня:
— отстань,
— не знаю,
— сейчас.
А сейчас — это никогда!)
Вам не отвечает, но в телефоне круглосуточно.
Ночью не спит, утром не встает.
Комната — кошмар, учеба — мне всё равно.
С друзьями он веселый, общается, с вами — закрой дверь.
Просишь — он злится.
Советуешь — злится.
Молчишь — тоже не так!
И в какой момент думаешь:
что с ним случилось?
Иногда нормальный подростковый возраст выглядит как что-то ненормальное.
Психологи говорят: подростковый возраст надо просто пережить.
А родителям иногда надо тупо выжить… Сил вам и терпения! ❤️
👉 Про подростков
Ещё вчера был ребенок, а сегодня:
— отстань,
— не знаю,
— сейчас.
А сейчас — это никогда!)
Вам не отвечает, но в телефоне круглосуточно.
Ночью не спит, утром не встает.
Комната — кошмар, учеба — мне всё равно.
С друзьями он веселый, общается, с вами — закрой дверь.
Просишь — он злится.
Советуешь — злится.
Молчишь — тоже не так!
И в какой момент думаешь:
что с ним случилось?
Иногда нормальный подростковый возраст выглядит как что-то ненормальное.
Психологи говорят: подростковый возраст надо просто пережить.
А родителям иногда надо тупо выжить… Сил вам и терпения! ❤️
👉 Про подростков
❤55💯27