🖐 История одного щелкающего пальца
Как я поставил себе диагноз после просмотра короткого видео
Несколько лет назад я на даче что-то творил руками — использовал молоток, топор, шуруповерт — и, как оказалось, перегрузил правую руку.
Через некоторое время стал появляться дискомфорт в 4 пальце правой руки, а затем палец стало заклинивать при полном сгибании.
Сначала это выглядело даже забавно, но постепенно дискомфорт усиливался — иногда я просыпался ночью, чтобы разблокировать заклинивший палец.
Потом стала появляться боль после нагрузки, связанной с захватом инструмента.
👨⚕️ Поиск причины
Я обратился к коллегам-реабилитологам —
никто не знал, что это за дисфункция.
Один эксперт поработал руками и специальным инструментом для фасциальных техник,
но особого эффекта я не получил.
Так я прошёл путь обычного пациента,
который не знает, что с ним,
но с каждым годом функция руки ухудшалась.
Наверное, со стороны это выглядело забавно,
когда я что-то показывал на подвесной системе Экзарта,
держался за тросы правой рукой,
а потом — левой, как мне казалось, почти незаметно,
разблокировал заклинивший палец.
📱 Неожиданное открытие
И вот однажды бывший сотрудник нашего медицинского центра Экзарта
прислал короткое видео,
которое в своём телеграм-канале разместил врач травматолог-ортопед.
Он ведёт свои соцсети с очень специфическим юмором —
но главное не это.
На коротком видео я увидел точно такой же щелкающий палец
и короткий рассказ о том, что это — болезнь Нотта (кальцинирующий лигаментит), хирургическое лечение которой подразумевает небольшой разрез.
Я принял это к сведению и понял,
что теперь знаю, что со мной,
и есть путь решения проблемы.
Я пообещал себе подумать о возможной операции —
и на этом успокоился…
☎️ Неожиданный звонок
В августе мне позвонил мой курсант и партнёр группы компаний МАДИН,
который когда-то приобрёл установку Экзарта и нашёл способ, как в своём центре соединить ортезирование стоп, подбор обуви и ЛФК,
в том числе с использованием диагностики и лечения на Экзарте.
Мы тепло пообщались, обсудили возможное сотрудничество,
и я между прочим уточнил по поводу своей проблемы.
Оказалось, что мой собеседник — врач травматолог-ортопед,
специализирующийся на хирургии кисти и стопы.
Он предложил провести операцию,
когда приедет к нам в Нижний Новгород.
🔪 Сказано — сделано
20.09.2025 года утром доктор под местной анестезией провёл мне операцию.
Хорошо, что мы приняли решение оперировать через широкий доступ —
это позволило полностью решить проблему.
Но обратную сторону этой медали
я почувствовал дальше — в процессе реабилитации.
🩺 И немного закулисья
В день операции доктор провёл закрытый семинар для специалистов нашего медицинского центра,
а на следующий день я уехал в деловую поездку в Стамбул.
Возможно, об особенностях Турции стоит рассказать отдельно…
📖 Продолжение следует...
Как я поставил себе диагноз после просмотра короткого видео
Несколько лет назад я на даче что-то творил руками — использовал молоток, топор, шуруповерт — и, как оказалось, перегрузил правую руку.
Через некоторое время стал появляться дискомфорт в 4 пальце правой руки, а затем палец стало заклинивать при полном сгибании.
Сначала это выглядело даже забавно, но постепенно дискомфорт усиливался — иногда я просыпался ночью, чтобы разблокировать заклинивший палец.
Потом стала появляться боль после нагрузки, связанной с захватом инструмента.
👨⚕️ Поиск причины
Я обратился к коллегам-реабилитологам —
никто не знал, что это за дисфункция.
Один эксперт поработал руками и специальным инструментом для фасциальных техник,
но особого эффекта я не получил.
Так я прошёл путь обычного пациента,
который не знает, что с ним,
но с каждым годом функция руки ухудшалась.
Наверное, со стороны это выглядело забавно,
когда я что-то показывал на подвесной системе Экзарта,
держался за тросы правой рукой,
а потом — левой, как мне казалось, почти незаметно,
разблокировал заклинивший палец.
📱 Неожиданное открытие
И вот однажды бывший сотрудник нашего медицинского центра Экзарта
прислал короткое видео,
которое в своём телеграм-канале разместил врач травматолог-ортопед.
Он ведёт свои соцсети с очень специфическим юмором —
но главное не это.
На коротком видео я увидел точно такой же щелкающий палец
и короткий рассказ о том, что это — болезнь Нотта (кальцинирующий лигаментит), хирургическое лечение которой подразумевает небольшой разрез.
Я принял это к сведению и понял,
что теперь знаю, что со мной,
и есть путь решения проблемы.
Я пообещал себе подумать о возможной операции —
и на этом успокоился…
☎️ Неожиданный звонок
В августе мне позвонил мой курсант и партнёр группы компаний МАДИН,
который когда-то приобрёл установку Экзарта и нашёл способ, как в своём центре соединить ортезирование стоп, подбор обуви и ЛФК,
в том числе с использованием диагностики и лечения на Экзарте.
Мы тепло пообщались, обсудили возможное сотрудничество,
и я между прочим уточнил по поводу своей проблемы.
Оказалось, что мой собеседник — врач травматолог-ортопед,
специализирующийся на хирургии кисти и стопы.
Он предложил провести операцию,
когда приедет к нам в Нижний Новгород.
🔪 Сказано — сделано
20.09.2025 года утром доктор под местной анестезией провёл мне операцию.
Хорошо, что мы приняли решение оперировать через широкий доступ —
это позволило полностью решить проблему.
Но обратную сторону этой медали
я почувствовал дальше — в процессе реабилитации.
🩺 И немного закулисья
В день операции доктор провёл закрытый семинар для специалистов нашего медицинского центра,
а на следующий день я уехал в деловую поездку в Стамбул.
Возможно, об особенностях Турции стоит рассказать отдельно…
📖 Продолжение следует...
❤11👍3👌1
🇹🇷 Турция учит принятию
💧 Про дефицит антисептиков
Перед вылетом из Москвы в Стамбул я пробежался по аптекам — нигде не смог купить спиртовой раствор хлоргексидина, чтобы обрабатывать свою послеоперационную рану.
💭 Ну, думаю, раз в Москве нет, то в Турции точно должен быть антисептик.
К сожалению, меня ждало разочарование…
🧴 Мой тур по аптекам Стамбула показал, что спиртовых антисептиков просто нет.
Единственный вариант — водный раствор йода.
По рекомендации врача я купил бутылку водки, которой и обрабатывал рану.
🥃 Да, именно так — Турция иногда заставляет проявлять изобретательность 😄
🕌 Стамбул — город контрастов
Я много раз слышал два противоположных мнения о Стамбуле.
👎 Одни говорят: это грязный и шумный город, где всё дорого, а еда невкусная.
👍 Другие восхищаются: чистый, красивый, еда вкусная и недорогая.
Как думаете, кто из них прав?
✔️ Правы обе стороны!
Потому что Стамбул — это город контрастов, и каждый находит то, что ищет.
🚶♂️ Если пройти по проспекту Истикляль от площади Таксим до Галатской башни, то утром можно увидеть мусор на улицах.
А после 9 утра — уже чисто, всё убирают.
Толпы туристов снуют по Истиклялю с утра до ночи.
Если свернуть в сторону —
📍 кто-то найдёт грязные, унылые улочки и кучи мусора,
📍 а кто-то — уютные, чистые мостовые, симпатичные кафе, колоритный фастфуд, лавки и турок за чашкой кофе или чая ☕️, спокойно беседующих о жизни.
🍽 Допродажа по-турецки начинается до продажи
Цены в кафе и ресторанах в Стамбуле довольно высокие.
💰 Сервисный сбор 10–15 % уже включён в счёт как «узаконенные чаевые».
Небольшие заведения радуют демократичными ценами — и сервисного сбора там нет.
🤔 Парадокс:
в местах с сервисным сбором обслуживание было ужасным —
еда посредственная, всё медленно: меню, заказ, счёт.
Чаевые оставлять не хотелось совсем.
А там, где сборов не было — обслуживание отличное, еда вкусная, атмосфера приятная.
💫 Хотелось отблагодарить официантов добровольно.
🍞 Отдельная история — допродажи по-турецки.
Официанты часто приносят хлеб, лепёшки, воду или закуски, которые вы не заказывали.
Мы, голодные, набросились, думая, что это комплимент от заведения.
😅 Каково же было удивление, когда в счёте все эти «угощения» оказались включены!
Позже партнёры объяснили смысл:
🧠 турки понимают — если ты пришёл, ты уже точно заплатишь за заказ.
А значит, продавать можно ещё до того, как ты заказал.
Перед заказом они приносят то, что хотят продать дополнительно, чтобы повысить средний чек.
Если отказаться или попросить унести — в счёт не включают.
Мы шутили, что в Турции допродажи начинаются до продажи 😄
🌤 Контрасты, терпение и принятие
Нам повезло с погодой ☀️
Между встречами и переговорами удалось немного погулять по городу:
полюбоваться Босфором, Золотым Рогом, подняться к мечети Чамлыджа (вмещает до 63 000 человек!)
и издалека увидеть Башню Трампа (Trump Tower).
Практически во всех сферах заметно:
в Турции всё делается не быстро ⏳
Сроки задерживаются, обещания выполняются — но не всегда, не в срок и как-то по-своему.
Эта поездка дала много пищи для размышлений.
И, подводя итог, мы сделали вывод:
🇹🇷 Турция учит принятию.
💧 Про дефицит антисептиков
Перед вылетом из Москвы в Стамбул я пробежался по аптекам — нигде не смог купить спиртовой раствор хлоргексидина, чтобы обрабатывать свою послеоперационную рану.
💭 Ну, думаю, раз в Москве нет, то в Турции точно должен быть антисептик.
К сожалению, меня ждало разочарование…
🧴 Мой тур по аптекам Стамбула показал, что спиртовых антисептиков просто нет.
Единственный вариант — водный раствор йода.
По рекомендации врача я купил бутылку водки, которой и обрабатывал рану.
🥃 Да, именно так — Турция иногда заставляет проявлять изобретательность 😄
🕌 Стамбул — город контрастов
Я много раз слышал два противоположных мнения о Стамбуле.
👎 Одни говорят: это грязный и шумный город, где всё дорого, а еда невкусная.
👍 Другие восхищаются: чистый, красивый, еда вкусная и недорогая.
Как думаете, кто из них прав?
✔️ Правы обе стороны!
Потому что Стамбул — это город контрастов, и каждый находит то, что ищет.
🚶♂️ Если пройти по проспекту Истикляль от площади Таксим до Галатской башни, то утром можно увидеть мусор на улицах.
А после 9 утра — уже чисто, всё убирают.
Толпы туристов снуют по Истиклялю с утра до ночи.
Если свернуть в сторону —
📍 кто-то найдёт грязные, унылые улочки и кучи мусора,
📍 а кто-то — уютные, чистые мостовые, симпатичные кафе, колоритный фастфуд, лавки и турок за чашкой кофе или чая ☕️, спокойно беседующих о жизни.
🍽 Допродажа по-турецки начинается до продажи
Цены в кафе и ресторанах в Стамбуле довольно высокие.
💰 Сервисный сбор 10–15 % уже включён в счёт как «узаконенные чаевые».
Небольшие заведения радуют демократичными ценами — и сервисного сбора там нет.
🤔 Парадокс:
в местах с сервисным сбором обслуживание было ужасным —
еда посредственная, всё медленно: меню, заказ, счёт.
Чаевые оставлять не хотелось совсем.
А там, где сборов не было — обслуживание отличное, еда вкусная, атмосфера приятная.
💫 Хотелось отблагодарить официантов добровольно.
🍞 Отдельная история — допродажи по-турецки.
Официанты часто приносят хлеб, лепёшки, воду или закуски, которые вы не заказывали.
Мы, голодные, набросились, думая, что это комплимент от заведения.
😅 Каково же было удивление, когда в счёте все эти «угощения» оказались включены!
Позже партнёры объяснили смысл:
🧠 турки понимают — если ты пришёл, ты уже точно заплатишь за заказ.
А значит, продавать можно ещё до того, как ты заказал.
Перед заказом они приносят то, что хотят продать дополнительно, чтобы повысить средний чек.
Если отказаться или попросить унести — в счёт не включают.
Мы шутили, что в Турции допродажи начинаются до продажи 😄
🌤 Контрасты, терпение и принятие
Нам повезло с погодой ☀️
Между встречами и переговорами удалось немного погулять по городу:
полюбоваться Босфором, Золотым Рогом, подняться к мечети Чамлыджа (вмещает до 63 000 человек!)
и издалека увидеть Башню Трампа (Trump Tower).
Практически во всех сферах заметно:
в Турции всё делается не быстро ⏳
Сроки задерживаются, обещания выполняются — но не всегда, не в срок и как-то по-своему.
Эта поездка дала много пищи для размышлений.
И, подводя итог, мы сделали вывод:
🇹🇷 Турция учит принятию.
❤5👍2
✨ Развитие человека. РАС, СДВГ и другие «буквы»
«Как объяснить подросткам, что „эти странные буквы“ — РАС, СДВГ, ДЦП — про настоящих людей вокруг нас?»
На уроке биологии в 9 классе преподаватель моего сына оказался неравнодушен к тому, как меняется школьная программа. Поэтому, помимо базовой анатомии, он дал детям дополнительную информацию об особенностях развития и заболеваниях нервной системы. Так ребята узнали о расстройствах аутистического спектра, синдроме Аспергера и даже об инсульте.
Мой сын рассказал, что центр «Экзарта» и их партнёры работают с детьми и взрослыми с подобными диагнозами. Дальше произошла цепочка событий:
сын рассказал учителю → педагог заинтересовался и предложил провести урок → и вот вдруг занятие провожу я.
И тут ситуация оказалась многогранной: я — и родитель, и врач-невролог, и преподаватель. Передо мной появилась настоящая задача «со звёздочкой»: как интересно, понятно и честно рассказать подросткам о сложном простыми словами?
🎥 Подготовка к уроку
Я подготовил презентацию и добавил три видео, чтобы наглядно показать, какие нарушения развития нервной системы существуют и к каким последствиям они могут привести.
А главное — почему важно не опускать руки, искать компетентных специалистов, проходить диагностику и работать над улучшением функций организма, повышая качество жизни и вовлекая человека в активную жизнь, даже при генетических заболеваниях или ДЦП.
Перед уроком я обсудил с преподавателем свои цели, чтобы синхронизировать выступление с его замыслом.
🎯 Я видел свою задачу так:
• Рассказать, как развивается человек (начиная с ребёнка) и какую роль играет нервная система.
• Показать, почему важно и интересно знать об этом — кому-то из любопытства, а кому-то из профессионального интереса.
• Пояснить, какие отклонения в развитии бывают: от особенностей (например, РАС) до серьёзных диагнозов вроде ДЦП. СДВГ, думаю, где-то посередине. И напомнить, что дети вырастают: что-то остаётся, что-то меняется.
• Повысить толерантность, напомнить, что вокруг нас — разные люди, личности, которые могут иметь особенности в теле или ЦНС.
👥 Аудитория: три сегмента
• Интересующиеся биологией — возможно будущие медики и биологи. Для них урок — дополнительная мотивация и ориентир в выборе профессии.
• «Гаджет-поколение» — узнают кое-что о собственной нервной системе, зрении, осанке и теле. Может быть, это станет поводом задуматься и что-то изменить.
• Все остальные — просто увидят, услышат и попробуют что-то новое про биологию и человека.
🧠 Реакция ребят
Во время урока выяснилось, что несколько человек действительно планируют сдавать ОГЭ по биологии. Значит, кто-то увидел вдохновляющий пример — и получил дополнительный стимул выбрать помогающую профессию.
Почти весь класс активно включился в обсуждение факторов, влияющих на здоровье. Я очень обрадовался, когда на мой первый вопрос один мальчик поднял руку и бодро ответил.
Мы вместе пришли к выводу, что человек может влиять на:
• образ жизни — питание, физическую активность, сон, привычки;
• окружающую среду;
• психологическое благополучие;
• качество здравоохранения.
Но на генетическую предрасположенность — увы — пока практически нет.
⏱️ Урок пролетел незаметно
Я даже не успел показать некоторые «фишки»: как работает тело, почему руки нужны для ходьбы и как связаны с ногами. Но, возможно, лучшее — враг хорошего. Урок удался: каждый получил свою порцию информации и эмоций, кто-то вспомнил знакомых с признаками РАС или СДВГ, кто-то задумался.
Во время демонстрации видео меня поразила неоднозначная реакция детей: у кого-то наворачивались слезы, некоторые улыбались, но равнодушным никто не остался.
🎬 Финальная точка
В конце один мальчик подошёл уточнить название комедийного сериала о ребёнке с РАС, который я рекомендовал. Это«Детство Шелдона» — отличный вариант для семейного просмотра.
Из класса я вышел с ощущением, что мне удалось посеять важные зерна добра и принятия.
Интересно, кем вырастут эти ребята?
«Как объяснить подросткам, что „эти странные буквы“ — РАС, СДВГ, ДЦП — про настоящих людей вокруг нас?»
На уроке биологии в 9 классе преподаватель моего сына оказался неравнодушен к тому, как меняется школьная программа. Поэтому, помимо базовой анатомии, он дал детям дополнительную информацию об особенностях развития и заболеваниях нервной системы. Так ребята узнали о расстройствах аутистического спектра, синдроме Аспергера и даже об инсульте.
Мой сын рассказал, что центр «Экзарта» и их партнёры работают с детьми и взрослыми с подобными диагнозами. Дальше произошла цепочка событий:
сын рассказал учителю → педагог заинтересовался и предложил провести урок → и вот вдруг занятие провожу я.
И тут ситуация оказалась многогранной: я — и родитель, и врач-невролог, и преподаватель. Передо мной появилась настоящая задача «со звёздочкой»: как интересно, понятно и честно рассказать подросткам о сложном простыми словами?
🎥 Подготовка к уроку
Я подготовил презентацию и добавил три видео, чтобы наглядно показать, какие нарушения развития нервной системы существуют и к каким последствиям они могут привести.
А главное — почему важно не опускать руки, искать компетентных специалистов, проходить диагностику и работать над улучшением функций организма, повышая качество жизни и вовлекая человека в активную жизнь, даже при генетических заболеваниях или ДЦП.
Перед уроком я обсудил с преподавателем свои цели, чтобы синхронизировать выступление с его замыслом.
🎯 Я видел свою задачу так:
• Рассказать, как развивается человек (начиная с ребёнка) и какую роль играет нервная система.
• Показать, почему важно и интересно знать об этом — кому-то из любопытства, а кому-то из профессионального интереса.
• Пояснить, какие отклонения в развитии бывают: от особенностей (например, РАС) до серьёзных диагнозов вроде ДЦП. СДВГ, думаю, где-то посередине. И напомнить, что дети вырастают: что-то остаётся, что-то меняется.
• Повысить толерантность, напомнить, что вокруг нас — разные люди, личности, которые могут иметь особенности в теле или ЦНС.
👥 Аудитория: три сегмента
• Интересующиеся биологией — возможно будущие медики и биологи. Для них урок — дополнительная мотивация и ориентир в выборе профессии.
• «Гаджет-поколение» — узнают кое-что о собственной нервной системе, зрении, осанке и теле. Может быть, это станет поводом задуматься и что-то изменить.
• Все остальные — просто увидят, услышат и попробуют что-то новое про биологию и человека.
🧠 Реакция ребят
Во время урока выяснилось, что несколько человек действительно планируют сдавать ОГЭ по биологии. Значит, кто-то увидел вдохновляющий пример — и получил дополнительный стимул выбрать помогающую профессию.
Почти весь класс активно включился в обсуждение факторов, влияющих на здоровье. Я очень обрадовался, когда на мой первый вопрос один мальчик поднял руку и бодро ответил.
Мы вместе пришли к выводу, что человек может влиять на:
• образ жизни — питание, физическую активность, сон, привычки;
• окружающую среду;
• психологическое благополучие;
• качество здравоохранения.
Но на генетическую предрасположенность — увы — пока практически нет.
⏱️ Урок пролетел незаметно
Я даже не успел показать некоторые «фишки»: как работает тело, почему руки нужны для ходьбы и как связаны с ногами. Но, возможно, лучшее — враг хорошего. Урок удался: каждый получил свою порцию информации и эмоций, кто-то вспомнил знакомых с признаками РАС или СДВГ, кто-то задумался.
Во время демонстрации видео меня поразила неоднозначная реакция детей: у кого-то наворачивались слезы, некоторые улыбались, но равнодушным никто не остался.
🎬 Финальная точка
В конце один мальчик подошёл уточнить название комедийного сериала о ребёнке с РАС, который я рекомендовал. Это
Из класса я вышел с ощущением, что мне удалось посеять важные зерна добра и принятия.
Интересно, кем вырастут эти ребята?
❤17👍1
Как рождается доверие, клиническое мышление и новая экспертиза: мой опыт проведения закрытого семинара
В прошедшие выходные я снова убедился:
чтобы команда выросла и усилилась, ей нужно не только обучение, техники и протоколы.
Ей нужно безопасное пространство.
Пространство, где каждый может:
— не знать,
— ошибиться,
— спросить,
— высказаться,
— предложить гипотезу, даже странную,
— не бояться насмешек, осуждения или обесценивания.
И именно такую атмосферу нам удалось создать на внутреннем семинаре для сотрудников центра Экзарта.
🧭 Мы начали не с техники, а с настройки
Перед тем как обсуждать методику Экзарта, мы определили цель, которую разделяют все участники.
Это важный момент: когда мы смотрим в одном направлении, работа идет быстрее и быстрее достичь результат.
🧠 Мозговой штурм как двигатель клинического мышления
Я люблю работать в потоке, с элементами импровизации.
Не повторять то, что могу рассказать в любой момент, даже если меня разбудить ночью, а в диалоге обмениваться точками зрения, обсуждать варианты, создавать то, чего не было бы без дискуссии.
И этот семинар стал именно таким.
Мы вместе искали решения, спорили, пробовали, подставляли плечо друг другу — и это стало сильнейшим зарядом.
Клиническое мышление рождается не из «зубрежки техник», а из коллективного анализа, из честного обмена опытом, из живых вопросов и смелых гипотез.
🔍 Реальный клинический кейс: две гипотезы, два дня, минус 70% боли
Один из участников выступил в роли пациента.
У него был устойчивый болевой синдром — как раз отличный случай для совместной работы.
День 1:
Мы проверили первую гипотезу.
Она помогла локализовать боль, но не решила проблему.
Это нормально. Клиническое мышление работает именно так: гипотеза → проверка → корректировка.
День 2:
Мы сформулировали вторую гипотезу, проверили её — и получили уменьшение боли на 70%.
На следующий день специалист дал обратную связь: улучшение сохраняется, он продолжает работать в этом направлении.
Эти моменты бесценны.
Когда теория встречается с практикой — и видишь живой результат здесь и сейчас.
🤝 Синергия экспертов: то, что невозможно создать в одиночку
Особая радость — работать в команде с сильными специалистами.
Екатерина Дьякова привнесла элементы онтогенеза и биомеханики.
Молодой врач, который только вернулся с обучения в академии МАМР — паттерны ПНФ, которые можно выполнять без оборудования и в подвесной системе Экзарта.
А я добавлял акценты там, где это было уместно, не мешая процессу.
На стыке разных методик рождались классные «фишки», которые дают:
— точную функциональную активацию,
— глубокие ощущения у пациента,
— эффективность без перегрузки специалиста и пациента,
— понимание, как комбинировать подходы.
И это ещё раз подтвердило:
то, что создают двое-трое думающих экспертов, вряд ли появится в голове одного человека.
🔋 Что этот семинар дал лично мне
— заряд энергии,
— новые идеи,
— подтверждение важности командного формата,
— понимание, как показать возможности Экзарты в новом курсе «Экзарта Мини».
Этот курс я создаю специально для тех, кому кажется, что методика доступна только при наличии «дорогой» установки Экзарта.
На самом деле её потенциал гораздо шире, и я хочу показать это максимально ясно и честно.
🧩 Главное, что я вынес
Когда есть доверие, открытость, безопасная атмосфера и готовность искать —
команда развивается быстрее, чем любой отдельный специалист.
Мы договорились проводить такие внутренние семинары ежемесячно.
И я понимаю, что это одно из лучших решений для роста центра и специалистов.
Если интересно, ставьте реакцию 👍, и в следующих постах разберем несколько ключевых инсайтов и упражнений, которые мы нашли в процессе работы.
В прошедшие выходные я снова убедился:
чтобы команда выросла и усилилась, ей нужно не только обучение, техники и протоколы.
Ей нужно безопасное пространство.
Пространство, где каждый может:
— не знать,
— ошибиться,
— спросить,
— высказаться,
— предложить гипотезу, даже странную,
— не бояться насмешек, осуждения или обесценивания.
И именно такую атмосферу нам удалось создать на внутреннем семинаре для сотрудников центра Экзарта.
🧭 Мы начали не с техники, а с настройки
Перед тем как обсуждать методику Экзарта, мы определили цель, которую разделяют все участники.
Это важный момент: когда мы смотрим в одном направлении, работа идет быстрее и быстрее достичь результат.
🧠 Мозговой штурм как двигатель клинического мышления
Я люблю работать в потоке, с элементами импровизации.
Не повторять то, что могу рассказать в любой момент, даже если меня разбудить ночью, а в диалоге обмениваться точками зрения, обсуждать варианты, создавать то, чего не было бы без дискуссии.
И этот семинар стал именно таким.
Мы вместе искали решения, спорили, пробовали, подставляли плечо друг другу — и это стало сильнейшим зарядом.
Клиническое мышление рождается не из «зубрежки техник», а из коллективного анализа, из честного обмена опытом, из живых вопросов и смелых гипотез.
🔍 Реальный клинический кейс: две гипотезы, два дня, минус 70% боли
Один из участников выступил в роли пациента.
У него был устойчивый болевой синдром — как раз отличный случай для совместной работы.
День 1:
Мы проверили первую гипотезу.
Она помогла локализовать боль, но не решила проблему.
Это нормально. Клиническое мышление работает именно так: гипотеза → проверка → корректировка.
День 2:
Мы сформулировали вторую гипотезу, проверили её — и получили уменьшение боли на 70%.
На следующий день специалист дал обратную связь: улучшение сохраняется, он продолжает работать в этом направлении.
Эти моменты бесценны.
Когда теория встречается с практикой — и видишь живой результат здесь и сейчас.
🤝 Синергия экспертов: то, что невозможно создать в одиночку
Особая радость — работать в команде с сильными специалистами.
Екатерина Дьякова привнесла элементы онтогенеза и биомеханики.
Молодой врач, который только вернулся с обучения в академии МАМР — паттерны ПНФ, которые можно выполнять без оборудования и в подвесной системе Экзарта.
А я добавлял акценты там, где это было уместно, не мешая процессу.
На стыке разных методик рождались классные «фишки», которые дают:
— точную функциональную активацию,
— глубокие ощущения у пациента,
— эффективность без перегрузки специалиста и пациента,
— понимание, как комбинировать подходы.
И это ещё раз подтвердило:
то, что создают двое-трое думающих экспертов, вряд ли появится в голове одного человека.
🔋 Что этот семинар дал лично мне
— заряд энергии,
— новые идеи,
— подтверждение важности командного формата,
— понимание, как показать возможности Экзарты в новом курсе «Экзарта Мини».
Этот курс я создаю специально для тех, кому кажется, что методика доступна только при наличии «дорогой» установки Экзарта.
На самом деле её потенциал гораздо шире, и я хочу показать это максимально ясно и честно.
🧩 Главное, что я вынес
Когда есть доверие, открытость, безопасная атмосфера и готовность искать —
команда развивается быстрее, чем любой отдельный специалист.
Мы договорились проводить такие внутренние семинары ежемесячно.
И я понимаю, что это одно из лучших решений для роста центра и специалистов.
Если интересно, ставьте реакцию 👍, и в следующих постах разберем несколько ключевых инсайтов и упражнений, которые мы нашли в процессе работы.
❤4👍4🔥2
Главное событие года в медицине — и я буду там!
Каждый год я стараюсь выделить время, чтобы посмотреть на медицину чуть шире, чем через призму ежедневной работы.
Для этого идеально подходит выставка «Здравоохранение», где собираются производители, инженеры, врачи, руководители центров, преподаватели — все те, кто формирует будущее отрасли.
С 8 по 10 декабря я буду в Крокус-Экспо — смотреть новинки, обсуждать методы, искать идеи для развития проектов и обучения.
Если вы тоже планируете посетить выставку — заглядывайте на стенд группы компаний МАДИН.
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НПФ, ООО (МАДИН, ТМ), РОССИЯ
Зал 2, павильон 11, стенд 11E070
Буду рад встрече, знакомству, диалогу и любым вашим вопросам.
P.S. А с кем то сделаем традиционные фото на новом месте 😊
Каждый год я стараюсь выделить время, чтобы посмотреть на медицину чуть шире, чем через призму ежедневной работы.
Для этого идеально подходит выставка «Здравоохранение», где собираются производители, инженеры, врачи, руководители центров, преподаватели — все те, кто формирует будущее отрасли.
С 8 по 10 декабря я буду в Крокус-Экспо — смотреть новинки, обсуждать методы, искать идеи для развития проектов и обучения.
Если вы тоже планируете посетить выставку — заглядывайте на стенд группы компаний МАДИН.
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НПФ, ООО (МАДИН, ТМ), РОССИЯ
Зал 2, павильон 11, стенд 11E070
Буду рад встрече, знакомству, диалогу и любым вашим вопросам.
P.S. А с кем то сделаем традиционные фото на новом месте 😊
❤7❤🔥5
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤2❤🔥2
Подвожу итоги выставки «Здравоохранение» и Конгресса по физической и реабилитационной медицине.
Я приболел на конгрессе ФРМ, поэтому с задержкой решил поделиться краткими итогами.
Помимо официальной повестки, был очень показательный личный момент.
На конгрессе ко мне в разное время подошли два реабилитолога — поблагодарили за онлайн-часть курса по методике Экзарта, который проходили в рамках гибридного обучения. Теорию и методологию они изучали онлайн со мной, практику осваивали уже офлайн с другим преподавателем. Мы даже сфотографировались на память.
И вот что в этом важно.
Я лично с этими специалистами не знаком и не обучал их очно — но образовательный продукт работает, масштабируется и даёт результат.
Это ровно то, о чём много говорили на конгрессе ФРМ:
• реабилитация становится системной и управляемой
• ценность смещается от «единичного специалиста» к воспроизводимым моделям
• гибридные форматы обучения и практики — уже норма, а не эксперимент
• выигрывают решения, которые можно масштабировать без потери качества
Тренд на 2026+ очевиден: в реабилитации будут побеждать не отдельные методики или устройства, а целостные экосистемы — клинические, образовательные, цифровые.
И такие живые моменты на конгрессах иногда говорят о будущем больше, чем любые доклады.
Поделитесь в комментариях:
какие тренды в реабилитации вы ожидаете в 2026 году?
Я приболел на конгрессе ФРМ, поэтому с задержкой решил поделиться краткими итогами.
Помимо официальной повестки, был очень показательный личный момент.
На конгрессе ко мне в разное время подошли два реабилитолога — поблагодарили за онлайн-часть курса по методике Экзарта, который проходили в рамках гибридного обучения. Теорию и методологию они изучали онлайн со мной, практику осваивали уже офлайн с другим преподавателем. Мы даже сфотографировались на память.
И вот что в этом важно.
Я лично с этими специалистами не знаком и не обучал их очно — но образовательный продукт работает, масштабируется и даёт результат.
Это ровно то, о чём много говорили на конгрессе ФРМ:
• реабилитация становится системной и управляемой
• ценность смещается от «единичного специалиста» к воспроизводимым моделям
• гибридные форматы обучения и практики — уже норма, а не эксперимент
• выигрывают решения, которые можно масштабировать без потери качества
Тренд на 2026+ очевиден: в реабилитации будут побеждать не отдельные методики или устройства, а целостные экосистемы — клинические, образовательные, цифровые.
И такие живые моменты на конгрессах иногда говорят о будущем больше, чем любые доклады.
Поделитесь в комментариях:
какие тренды в реабилитации вы ожидаете в 2026 году?
❤8👍2