🙌 Дорогой друг!
Мы проводим исследование, которое позволит выяснить, как сделать нашу страну в целом то место, где мы сейчас живем, более привлекательным и комфортным для Вас и Ваших сверстников.
Пройдите опрос и на основе ваших ответов будут приняты значимые решения. При этом важен каждый человек и каждый его ответ!
Ссылка на опрос 👉 https://svoi.org/dfo1
📷 фото: freepik.com
Мы проводим исследование, которое позволит выяснить, как сделать нашу страну в целом то место, где мы сейчас живем, более привлекательным и комфортным для Вас и Ваших сверстников.
Пройдите опрос и на основе ваших ответов будут приняты значимые решения. При этом важен каждый человек и каждый его ответ!
Ссылка на опрос 👉 https://svoi.org/dfo1
📷 фото: freepik.com
👍1
Как помочь ребенку преодолеть страх темноты
Сегодня мы продолжаем тему – как помочь ребенку преодолеть страх темноты.
Страх темноты – это не страх перед отсутствием света как такового. Это страх перед тем неизведанным и неприятным, что может скрываться в этой темноте. Поскольку во мгле наш мозг не получает четкого сигнала от органов зрения о безопасности окружающей обстановки, возникает некая неопределенность. А если фантазия богатая, то она быстро «дорисует» отсутствующие элементы. И пожалуйста – страшная картина готова! Дети, как известно, обладают большей способностью фантазировать, а потому детские страхи – явление столь распространенное.
Страх, как выяснили ученые, у ребенка начинается еще во время внутриутробного развития. Именно тогда кроха уже способен чувствовать, если мама тревожится, пугается или сильно переживает.
Неродившийся пока малыш, конечно, еще не способен понять, что именно происходит, но его нервная система и головной мозг отлично «запоминают» биологическую реакцию на страх. В результате эмбрион получает способность бояться. Правда, пока инстинктивно.
Страх темноты у ребенка можно преодолеть только вместе с ним. Сам малыш не справится.
Правильно установленная причина страхов быстрее подскажет, как отучить ребенка бояться темноты.
Если ребенок стал бояться темноты уже в сознательном возрасте (от 7 до 10 лет), есть смысл пересмотреть семейные взаимоотношения и выяснить, как ребенок общается в коллективе. Возможно, причина кроется в конфликтной ситуации.
Дать ребенку дополнительную физическую нагрузку – записать в секции, кружки, где от него потребуется большой выброс энергии. На страхи сил попросту не останется.
Нужно проследить за тем, чтобы ребенок не имел доступа к просмотру кровавых и пугающих фильмов, не играл в такие же компьютерные игры.
Увлечь ребенка рисованием. Способность переносить образы из воображения на бумагу позволяет выплескивать эмоции, а нарисованная страшилка вовсе перестает быть страшной. Особенно если мама добавит к рисунку что-то от себя, что развеселит малыша.
Хорошо помогает в борьбе со страхом темноты графический тест. С ним справятся школьники. Пусть ребенок напишет о своих опасениях. Разберите с ним «мини-сочинение», причем, объясните, что «страшные» слова – всего лишь слова. Обратите внимание сына или дочки на то, как они пишутся.
Используйте в борьбе со страхом игры. Такие, к примеру, как прятки. Ведь там нужно прятаться и в темные места. А в процессе занимательной игры ребенок не успеет ощутить страх.
Сегодня мы продолжаем тему – как помочь ребенку преодолеть страх темноты.
Страх темноты – это не страх перед отсутствием света как такового. Это страх перед тем неизведанным и неприятным, что может скрываться в этой темноте. Поскольку во мгле наш мозг не получает четкого сигнала от органов зрения о безопасности окружающей обстановки, возникает некая неопределенность. А если фантазия богатая, то она быстро «дорисует» отсутствующие элементы. И пожалуйста – страшная картина готова! Дети, как известно, обладают большей способностью фантазировать, а потому детские страхи – явление столь распространенное.
Страх, как выяснили ученые, у ребенка начинается еще во время внутриутробного развития. Именно тогда кроха уже способен чувствовать, если мама тревожится, пугается или сильно переживает.
Неродившийся пока малыш, конечно, еще не способен понять, что именно происходит, но его нервная система и головной мозг отлично «запоминают» биологическую реакцию на страх. В результате эмбрион получает способность бояться. Правда, пока инстинктивно.
Страх темноты у ребенка можно преодолеть только вместе с ним. Сам малыш не справится.
Правильно установленная причина страхов быстрее подскажет, как отучить ребенка бояться темноты.
Если ребенок стал бояться темноты уже в сознательном возрасте (от 7 до 10 лет), есть смысл пересмотреть семейные взаимоотношения и выяснить, как ребенок общается в коллективе. Возможно, причина кроется в конфликтной ситуации.
Дать ребенку дополнительную физическую нагрузку – записать в секции, кружки, где от него потребуется большой выброс энергии. На страхи сил попросту не останется.
Нужно проследить за тем, чтобы ребенок не имел доступа к просмотру кровавых и пугающих фильмов, не играл в такие же компьютерные игры.
Увлечь ребенка рисованием. Способность переносить образы из воображения на бумагу позволяет выплескивать эмоции, а нарисованная страшилка вовсе перестает быть страшной. Особенно если мама добавит к рисунку что-то от себя, что развеселит малыша.
Хорошо помогает в борьбе со страхом темноты графический тест. С ним справятся школьники. Пусть ребенок напишет о своих опасениях. Разберите с ним «мини-сочинение», причем, объясните, что «страшные» слова – всего лишь слова. Обратите внимание сына или дочки на то, как они пишутся.
Используйте в борьбе со страхом игры. Такие, к примеру, как прятки. Ведь там нужно прятаться и в темные места. А в процессе занимательной игры ребенок не успеет ощутить страх.
👍8👏1
Приглашаем родителей на наш прямой эфир https://t.me/cdik03
🔆"Причины рискованного поведения подростка"
📅Среда, 15 марта, в 15.00
Многие родители со страхом готовятся к пубертатному периоду своих детей. Этот возраст полон сюрпризов. Иногда даже тихие и послушные дети превращаются в бунтарей и начинают вести себя асоциально. В подростковом возрасте желание быть взрослым и возможности ребёнка не совпадают - отсюда внутренний конфликт. В прямом эфире попробуем разобраться, каковы причины рискованного поведения и как нужно реагировать родителям.
🔆"Причины рискованного поведения подростка"
📅Среда, 15 марта, в 15.00
Многие родители со страхом готовятся к пубертатному периоду своих детей. Этот возраст полон сюрпризов. Иногда даже тихие и послушные дети превращаются в бунтарей и начинают вести себя асоциально. В подростковом возрасте желание быть взрослым и возможности ребёнка не совпадают - отсюда внутренний конфликт. В прямом эфире попробуем разобраться, каковы причины рискованного поведения и как нужно реагировать родителям.
👍13
15 марта 2023г. в МАОУ СОШ №40 в рамках районных методических объединений состоялся семинар для педагогов-психологов образовательных организаций г. Улан-Удэ. Семинар включал два практических занятия:
1⃣ «Если в школе буллинг: работа с детьми» (ведущие: Гречкина ЛЮ , Посельская ЛЮ)
2⃣ «Если в классе буллинг: работа с родителями» (ведущие: Прокопьева СБ, Парфенова АВ).
На мастер-классах обсуждали и предлагали варианты решения вопросов: что делать педагогам, как прогнозировать и предвидеть действия детей? Какова причина агрессии, какова роль учителя в профилактике данного социального явления? Какие мероприятия должна планировать образовательная организация для предотвращения подобных явлений?
Также большое внимание уделили вопросу взаимодействия с семьей обучающихся.
1⃣ «Если в школе буллинг: работа с детьми» (ведущие: Гречкина ЛЮ , Посельская ЛЮ)
2⃣ «Если в классе буллинг: работа с родителями» (ведущие: Прокопьева СБ, Парфенова АВ).
На мастер-классах обсуждали и предлагали варианты решения вопросов: что делать педагогам, как прогнозировать и предвидеть действия детей? Какова причина агрессии, какова роль учителя в профилактике данного социального явления? Какие мероприятия должна планировать образовательная организация для предотвращения подобных явлений?
Также большое внимание уделили вопросу взаимодействия с семьей обучающихся.
👍10❤2
Речевое дыхание – основа правильной речи
Формируя правильную речь, очень важно обратить особое внимание на развитие у ребенка речевого дыхания, необходимо, прежде всего, развивать бесшумный, спокойный вдох без поднятия плеч, а также сформировать сильный плавный ротовой выдох. Длительность выдоха должна соответствовать возрасту ребенка: двух – трехлетнему малышу выдох обеспечивает произнесение фразы в 2 – 3 слова, ребенку среднего и старшего дошкольного возраста – фразы из 3 – 5 слов. Постепенно дети приучаются к более сильному выдоху.
Параметры правильного ротового выдоха:
выдоху предшествует сильный вдох через нос;
выдох происходит плавно, а не толчками;
во время выдоха губы складывать трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки;
во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос;
выдыхать следует, пока не закончится воздух.
При проведении игр направленных на развитие у ребенка дыхания, необходимо знать и помнить, что дыхательные упражнения быстро утомляют его и при этом могут вызвать головокружение. Поэтому игры должны ограничиваться по времени 3-5 минут с перерывами на отдых.
Следует иметь в виду и то, что во всех играх, развивающих дыхание, строго соблюдается правило: вдох совпадает с расширением грудной клетки, выдох – с ее сужением. В процессе речи дети приучаются вдыхать только через рот, а не через нос.
Правила, которые необходимо соблюдать во время дыхательных упражнений
Дуем всегда плавно, не надувая щек и не поднимая плеч, слегка вытянув губы вперед, либо дуем на широко распластанный передний край языка, лежащий на нижней губе;
Вдыхать нужно «мягко» и коротко, но при этом достаточно глубоко, выдыхать — длительно и плавно;
По длительности упражнения короткие не более 30 секунд непрерывной работы;
Нельзя играть сразу после принятия пищи;
Любые дыхательные упражнения проводить в хорошо проветренном помещении;
Играйте вместе с ребенком, чтобы у него было ощущения, что это занятие, на котором тренируют, поучают и навязывают эту деятельность, таким образом, вы придете к положительным изменениям гораздо быстрее.
📌Приглашаем к просмотру прямого эфира в телеграмм канале 22 марта, где учитель-логопед покажет и расскажет об играх на развитие воздушной струи.
Формируя правильную речь, очень важно обратить особое внимание на развитие у ребенка речевого дыхания, необходимо, прежде всего, развивать бесшумный, спокойный вдох без поднятия плеч, а также сформировать сильный плавный ротовой выдох. Длительность выдоха должна соответствовать возрасту ребенка: двух – трехлетнему малышу выдох обеспечивает произнесение фразы в 2 – 3 слова, ребенку среднего и старшего дошкольного возраста – фразы из 3 – 5 слов. Постепенно дети приучаются к более сильному выдоху.
Параметры правильного ротового выдоха:
выдоху предшествует сильный вдох через нос;
выдох происходит плавно, а не толчками;
во время выдоха губы складывать трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки;
во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос;
выдыхать следует, пока не закончится воздух.
При проведении игр направленных на развитие у ребенка дыхания, необходимо знать и помнить, что дыхательные упражнения быстро утомляют его и при этом могут вызвать головокружение. Поэтому игры должны ограничиваться по времени 3-5 минут с перерывами на отдых.
Следует иметь в виду и то, что во всех играх, развивающих дыхание, строго соблюдается правило: вдох совпадает с расширением грудной клетки, выдох – с ее сужением. В процессе речи дети приучаются вдыхать только через рот, а не через нос.
Правила, которые необходимо соблюдать во время дыхательных упражнений
Дуем всегда плавно, не надувая щек и не поднимая плеч, слегка вытянув губы вперед, либо дуем на широко распластанный передний край языка, лежащий на нижней губе;
Вдыхать нужно «мягко» и коротко, но при этом достаточно глубоко, выдыхать — длительно и плавно;
По длительности упражнения короткие не более 30 секунд непрерывной работы;
Нельзя играть сразу после принятия пищи;
Любые дыхательные упражнения проводить в хорошо проветренном помещении;
Играйте вместе с ребенком, чтобы у него было ощущения, что это занятие, на котором тренируют, поучают и навязывают эту деятельность, таким образом, вы придете к положительным изменениям гораздо быстрее.
📌Приглашаем к просмотру прямого эфира в телеграмм канале 22 марта, где учитель-логопед покажет и расскажет об играх на развитие воздушной струи.
👍4👏2
Приглашаем родителей на наш прямой эфир https://t.me/cdik03
🔆"Игры для развития речевого дыхания"
📅Среда, 22 марта, в 15.00
О пользе и необходимости артикуляционной гимнастики для развития четкого звукопроизношения, сказано много. И это, несомненно, правильно! Но не нужно забывать, что не менее важен правильно сформированный речевой выдох. Речевое дыхание – это возможность человека выполнять короткий глубокий вдох и рационально распределять воздух при выдохе с одновременным произнесением различных звукосочетаний. Поэтому правильное речевое дыхание можно и нужно развивать! Лучший способ для этого в дошкольном возрасте – игра.
🔆"Игры для развития речевого дыхания"
📅Среда, 22 марта, в 15.00
О пользе и необходимости артикуляционной гимнастики для развития четкого звукопроизношения, сказано много. И это, несомненно, правильно! Но не нужно забывать, что не менее важен правильно сформированный речевой выдох. Речевое дыхание – это возможность человека выполнять короткий глубокий вдох и рационально распределять воздух при выдохе с одновременным произнесением различных звукосочетаний. Поэтому правильное речевое дыхание можно и нужно развивать! Лучший способ для этого в дошкольном возрасте – игра.
👍3