Мировая эстафета китайских учебников


Как оказалось, закрывать тренд я поторопилась. Учебник с Авророй - это докатившаяся до нас волна глобального тренда в китайских соцсетях - “эстафеты учебников” (课本接力). “Глобальное шествие китайских учебников (中国课本世界游 ) стартовало прошлой осенью, расширившись этой весной.

Кто и где?

Молодые китайские туристы, а чаще всего - студенты, учащиеся за рубежом, фотографируют школьные учебники по истории или иностранным языкам на фоне изображенных на них достопримечательностей - египетских пирамид, Биг Бена, Лувра, Колизея, Мачу-Пикчу, моста Золотые Ворота в Сан-Франциско. Таких постов сегодня уже более 25 млн, так что Авроре с 8 тыс. записей еще есть куда популяризироваться.

Зачем и как?

Сама “эстафета” выстраивается как квест - надо найти тайник с спрятанным учебником, сфотографировать и при желании оставить на учебнике напутствие для следующего нашедшего. Тайники особо не скрывают, и есть даже специальные инструкции, где и как найти книгу. С учебником стараются обращаться аккуратно, беречь от дождя и иностранцев, приклеивая на него даосские обереги от воровства. Однако в случае пропажи учебника его легко можно заменить на новый, поскольку важнее продолжение игры, а не сохранность ТОГО САМОГО учебника. Например, около Тауэрского моста как-то нашли в разных тайниках сразу 7 учебников.

Учебник как ключ в большой мир

Символизм такого квеста вскрывает многие пласты китайской современной популярной культуры и социальных реалий. Сама идея сфоткать учебник на фоне изображенной на нем реальности призвана подчеркнуть значимость усилий, потраченных в школе. Для поколения, выросшего под давлением жесткой меритократической культуры экзаменов, учебник был символом школьной рутины и изнурительной учебы. Изображения мировых достопримечательностей казались оторванными от повседневной жизни абстракциями, знать которые необходимо для хорошей оценки. Однако спустя годы оказалось, что учебник - это окно в огромный мир, и твоя жизнь уже разворачивается на фоне тех самых изображений.

Учебник как связь с прошлым и настоящим

Вместе с тем единый учебник, по которому учились миллионы китайских школьников из разных частей страны, превращается в элемент коллективного опыта. При виде с юности знакомых страниц туристы или студенты вспоминают сходные школьные будни, выстраивая “невидимое сообщество” незнакомцев на чужбине. Именно потому в “эстафете учебников” так важен эмоциональный компонент - увидеть частичку знакомого и привычного, но уже включенного в новый контекст. Как гласит одна из надписей на учебнике - английский - это способ добраться сюда, а китайский - это кровная связь, которая нас здесь объединяет (英文是抵达这里的工具，中文是相聚在这里的血脉).

Учебник как игра

Фото учебников - это и новая интерпретация свойственной китайскому туризму практики “check in” - геотегов на местах посещений, например, на фоне пейзажей на купюрах или в местах съемки популярных дорам. Если привычный чек-ин нацелен на фиксацию индивидуального присутствия, то в случае с учебниками эта логика меняется. Чек-ин включается в цепь действий разных людей, выстраивая связь между прошлым и настоящим (учебник тогда и жизнь сейчас), между людьми, которые передают знание о тайнике, между оффлайн и онлайн пространствами. Такой чек-ин можно рассматривать как новую форму коллективного участия, где туристическое пространство превращается в пространство памяти, ожидания и вполне осязаемых связей между незнакомыми людьми.


И наконец, сама идея фотографирования как квеста отсылает к яркому мему китайской интернет-культуры - Earth-Online (地球Online), в котором реальность осмысляется как многопользовательская ролевая игра (MMORPG), а жизнь описывается через ролевые механики. В этой игровой логике достопримечательности превращаются в «локации», учебник - тайный код, а участник уже не просто турист, а игрок, который выполняет квест, находит «пасхалку», оставляет сообщение и передает ее следующему. Эта игровая метафора фиксирует новые роли, в которых осмысляет себя китайская молодежь. Когда-то в прошлом китайские туристы и студенты были в роли учеников (做题家, зубрила) и изучали мир по картинкам. А сегодня они сами активные участники, взаимодействующие с внешним миром (地球玩家, глобальные игроки), погруженные в общую игру, связывающей школьное прошлое, реальное путешествие и китайское глобальное сообщество по всему миру. «Эстафета учебников» в каком то смысле выстраивает своеобразную инфраструктуру китайского присутствия в глобальном пространстве. В Париже, Лондоне или Сан-Франциско китайский турист оказывается не просто чужаком, а звеном уже существующей цепочки соотечественников, которые оставили маркер коллективной культуры до него и будут искать после.

Глобальное пространство таким образом оказывается не чужой территорией, а сетью знакомых друг другу символов, маршрутов и историй.

Туристический поток в Россию из КНР увеличился в полтора раза и в конце текущего года превысит 4,2 млн человек, добавил Чернышенко.

Читайте подробнее: https://www.vedomosti.ru/politics/news/2026/09/10/1227800-chernishenko-rossiya-gotovitsya?from=copy_text

мы, конечно, почитаем подробнее, но перед этим сходим на сайт росстата. - а там, сюрприз, по статистике "Число въездных туристских поездок иностранных граждан в Россию" в строчке Китай за период январь-июнь 2026 г. стоит - 516 тыс. - 516 000, а не 5 160 000.
Видимо, за золотую неделю в октябре надо ждать 3,5 млн туристов сразу?

и это еще оптимистическая оценка - сайт Емисс дает вообще 380 тыс. туристов за 6 месяцев 2026. Почему статистика росстата и федстата так различается - это вообще боль и отдельный вопрос, но даже сложив 516 и 380 мы и близко не получим 4,2 млн.

и да, дальше мы ждем 5,5 млн. ну ок.

Вчера генконсульство КНР отмечало 77-летие основания КНР. И вроде все стандартно - большой зал, много людей, речи с двух сторон, гости, потихоньку сдвигающиеся к накрытым столам, но все таки "роль личности в истории" нельзя преуменьшить.


Нынешний консул Ло Чжаньхуэй сумел все организовать неформально и примечательно. Что запомнилось: даже на таком официальном мероприятии китайцы умудряются ввести партикуляцию - часть речей была адресована на китайском специально для китайцев.


Консул выступил блестящим оратором, умеющим работать с аудиторией - сначала сказал, что живущие в России китайцы всегда могут рассчитывать на заступничество родины (Родина тебя не бросит, сынок), но и соотечественники должны родину не позорить, а нормально учиться и работать, а не вот это все. Аудитория, понятно, зашлась в экстазе.


А второе - китайские торжественные мероприятия в их концертной составляющей - максимально транслируют уверенность в будущем, радость движения вперед (в строительстве китайского коммунизма) - новые музыкальные и технические форматы? да! молодежь? да! Победа и прогресс? да! Старые песни о главном и 70-летние метры эстрады? Але, вы че, мы еще не все песни про будущее спели.

ну молодцы же, посмотрите ролик до конца и представьте на месте консула наших чиновников?
пост написан искренне и по велению души.

За ролик отдельная признательность Максиму Сапрыкину.

На исходе дня 1 октября поздравляю с днём рождения Китая, как теперь часто говорят. Пускай впереди будет неисчерпаемое процветание и причудливые смешения!

Узнала китайское высказывание - буквально - «Способов (решений) всегда больше, чем трудностей» - 办法总比困难多

Так прям и вспоминаешь, как китайский контрагент, прочитав официальные правила и ограничения, поднимает голову и просит - ну ты подумай, может, есть какой выход.

Как-то многое поясняет про китайские стратегии действий.

https://t.me/daokedao/45975


В виду хайповости и манипулятивности темы, выскажу свои не могу молчать. Новости о том, что Китай в очередной раз отменил сотни зарубежных вузов, появляются весьма регулярно. О чем реально эти новости.

Дело в том, что в Китае признание зарубежного диплома происходит не автоматически на основе международных соглашений, а по результату индивидуальной проверки конкретного диплома. Грубо говоря, Китай проверяет, что полученный диплом не выдан вузом «Уши и копыта» и не куплен в метро.

Такую проверку проводит Центр обслуживания обучавшихся за рубежом Министерства образования КНР — 教育部留学服务中心 (CSCSE). Он проверяет подлинность диплома, реальный правовой статус вуза в своей стране, уровень квалификации. Без подтверждения, что диплом прошел эту проверку, его нельзя использовать в Китае для продолжения обучения или трудоустройства. Именно поэтому проверка критически важна.

Но в такой, казалось бы, ясной процедуре есть манипулятивный компонент. На сайте CSCSE выложена база вузов, выпускники которых регулярно обращаются в Центр за подтверждением, и соответственно процедура проверки проходит быстро и в условно автоматическом режиме. Но вот этот список вузов часто воспринимается как перечень «официально признаваемых вузов» и служит негласным ориентиром при выборе зарубежного вуза. При этом сам список динамичный: если в течение пяти последних лет ни один из выпускников вуза не обращался в центр за подтверждением, то вуз исключают из публикуемого перечня. И новости об этих исключениях мы как раз и читаем.
Отсутствие университета в этом списке не означает, что его диплом не будет признан. Это значит, что проверка будет более содержательной, но не более.

Ну а на фоне того, что Китай сейчас фактически не очень поощряет обучение за рубежом, то и новых китайских выпускников иностранных вузов будет становится все меньше. Поэтому в новых списках так много вузов западных стран, в том числе американских.