✅ Ссылка для регистрации на открытый вебинар "Взаимосвязь концепции Н.А. Бернштейна об уровневом построении движений и коррекции высших психических функций".https://i-discurs.ru/y/71e226d

6 поток курса "Интегративный подход в нейропсихологии" стартует 9 сентября!!!

Приглашаем неравнодушных специалистов, которым важно понимать, с чем они имеют дело в своей работе, и которые хотят оказывать эффективную помощь. 💕

Как-то так получилось, что вся вторая половина мая у меня практически посвящена PANDAS синдрому.

Я сейчас  буквально каждый день его обсуждаю. А то и по несколько раз на дню.

Кому-то говорю о нем впервые, с кем-то мы оцениваем уже динамику.

Кто-то дает обратную связь о том, что всё хорошо , какие симптомы ушли. Как изменился ребёнок.

Многие родители со мной на связи несколько лет. И иногда просто пишут рассказать о своих успехах. И о том, как они рады, что нашли проблему и путь ее решения. Мне кажется, самые эмоциональные и счастливые отзывы именно от родителей детей с такими проблемами.

Но с чем мы регулярно сталкиваемся, так это с недостаточной или несвоевременной диагностикой.

Сейчас идет много диагностик. За прошедшие две недели несколько случаев первично диагностированного синдрома.

В чем всегда основная сложность?

В диагностике врачами. И расхождением симптомов и жалоб, с которыми приходят к врачу. И собственно причиной. И тем, к кому с имеющимися жалобами и идут.

А идут к непрофильным специалистам. Получают неправильный диагноз и неэффективное лечение.

Степень выраженности проявлений и симптомов у разных детей бывает разной.
Но безусловно есть общие , синдромобразующие симптомы:

✅ Нарушение почерка

✅ Недостаточность крупной и мелкой моторики

✅ Тики, гиперкинезы

✅ Тревожность, страхи

✅ Навязчивые действия, движения, мысли

✅ Обсессивно - компульсивное расстройство

✅ Эмоциональные вспышки, вспышки ярости и агрессии

✅ Энурез

Состояние может длится годами. Эти дети идут как правило к неврологу и психиатру.
Получают диагнозы : СДВГ, ОКР, с-м Аспергера, шизотипическое расстройство, шизофрения и тд.

Имея аутоиммунную природу, внешний фасад у синдром связан преимущественно с психическими симптомами. Что и затрудняет диагностику .

А врачи в подавляющем большинстве не очень вникают в этиологию , на приёмах разбираться некогда, что там и почему, и ориентируются на жалобы и основные симптомы .

За свою практику я видела десятки, если уже не сотни детей с таким состоянием. И никому из них диагноз не был поставлен своевременно и при обращению к врачу.
Диагноз они получали только после диагностики у нейропсихолога. Когда шли уже к профильным врачам с конкретным  направлением и знали, что и где искать. То есть с готовым маршрутом и рекомендациями.

Медицинский диагноз нейропсихолог конечно не ставит .

Но нейропсихологический синдром позволяет предполагать точную причину состояния , в купе с имеющимися жалобами.

При выявлении функциональной недостаточности базальных ядер  необходимо исключить Pandas.  Это просто необходимо учитывать в нашей работе!

Вся дальнейшая стратегия работы будет зависеть от многих факторов.

Но обязательно будет нужна консультация иммунолога, Лора, психиатра, иногда ревматолога. И лечение ребёнка.

Что тут самое грустное, это то, что доказательные врачи диагноз не ставят и лечение не назначают.  Проще поставить РАС и сказать родителям смириться, чем постараться разобраться в причинах.

В итоге теряется время. Симптомы нарастают.  Страдает ребенок и вся семья.

А родители как всегда оказываются между двух противоположных мнений.

Мое мнение - лучше лечить, чем не лечить.

Мнение основано на наблюдении десятков детей с хорошим результатом и значительным снижением патологических симптомов на фоне лечения.

У нас вчера прошло грандиозное, я считаю, метропорятие!

Мы с Ириной принимали зачёт в онлайн формате у участников нашего 4 потока курса "Интегративный подход в нейропсихологии".

6 часов мы получали обратную связь по итогам курса. Поговорили почти с 60-тью нашими слушателями.

Что было важным для коллег.
Как курс повлиял на их профессиональное мировоззрение.
Чему научились, что было сложно.

Что в итоге:

✅ Практически все коллеги отмечают, что курс сложный.
Что его нельзя пройти, между делом прослушивая лекции. Обучение требует погружения, написания конспектов, пересматривания лекций. На курс уходит по 5-6 общих тетрадей.
Это большой объем важной и очень плотно упакованной информации.

Курс сложный, это правда. И он даёт колоссальный профессиональный рост.

✅ Все коллеги отмечают, как изменилось , расширилось, перевернулось на 180 градусов профессиональное мировоззрение.

"Теперь уже просто невозможно работать как прежде".

Это фраза, которую произносит подавляющее большинство специалистов, окончивших курс.

✅ Мы слушали много совершенно чудесных историй, когда удавалось помочь детям и выйти из какого-то тупика. Родители благодарили наших специалистов. А специалисты говорили, что это стало возможно только благодаря знаниям, полученным на нашем курсе.

Обсуждали замечательную динамику у детей.

✅ Конечно много личных историй.
Все знания, полученные на курсе, специалисты проверяют сначала на себе и своих детях.

Это это всегда вызывает особое чувство. Очень трепетное.

"Нам удалось спасти и вернуть к жизни нашего малыша. Мы смотрели на него, видели, как он угасает и не знали, что делать, ходили ко множеству врачей. А теперь, нам удалось разобраться, найти причину, помочь. Мы видим, как ему лучше".

"Моя жизнь полностью изменилась."

"Мне наконец-то удалось помочь своему ребенку. Он проходит необходимое лечение и ему лучше".

Только ради этих историй, я понимаю, что всё не зря

✅ Очень было важным услышать, что коллеги отмечают ценность нашего чата, атмосферы, поддержки. ♥️

Мы с Ириной и правда в чате 24/7. Всё обучение проходит в формате нашего активного включения, которого нет ни на одном онлайн обучении, со слов же коллег.

Мы отвечаем на все вопросы. Проводим буквально за ручку через этот непростой этап. Напомню, что обучение сложное.

✅ Многие отмечали, что наполнение курса гораздо шире заявленного. У нас много дополнительных мероприятий, важных для профессиональной деятельности.

А реальная стоимость курса по факту гораздо выше, чем фактическая. Все отмечают, что курс должен стоить дороже.

✅ Конечно мы услышали очень много хороших, теплых, проникающих в самое сердце отзывов. Все коллеги отмечают, что это счастье, что им удалось пройти обучение.

✅ Конечно, обсуждали наши общие боли , проблемы. Их немало.

4 поток курса завершен.
Коллеги досматривают последние лекции, сдают последние тесты.

Интегративных нейропсихологов стало больше. Сообщество наше растёт. 🤗

Старт 6-го потока 9 сентября!

Вебинар «Отцовство. Психоаналитический взгляд»

📌Для специалистов и родителей, которым интересен психоаналитический глубинный взгляд на проблему отцовства.

Дата проведения - 8 июня в 18.00

Продолжительность - 2 астрономических часа.

Стоимость - 1800.

Регистрация по ссылке https://cinip.ru/web080624

Для зарегистрированных участников доступ к просмотру в личных кабинетах в течение 2-х недель после трансляции.

Почему мы вообще решили, что отдельный вебинар про отца, отцовство, роль отца в семье и в воспитании ребенка, а также его личностного развития просто необходим.

В нашей культуре упрочнен довольно стойкий стереотип, что детьми и домом занимается мать. Отец - добытчик, кормилец.

В жизни как всегда всё гораздо сложнее.

На консультациях и работе с семьями  мы нередко видим, какую роль именно отец занимает в становлении и развитии ни чего-нибудь, а личности ребенка.

Что мы часто наблюдаем:

Отцам гораздо сложнее принять, что у ребёнка могут быть какие-то проблемы.

Нарушение развития ребенка, даже просто функциональные дефициты, негрубые, но с которыми стоит поработать, для них - личностная травма. Практически удар по их собственному "Я".  Невыносимо признать, что их плод - не идеальный.
Гораздо проще думать, что ребёнок "сам виноват". Он ленивый, тупой, избалованный, его плохо воспитывает... мать. Пока отец зарабатывает.

Поэтому нередко бывает, что непросто убедить родителя в необходимости работы с логопедом , нейропсихологом, психологом. Пройти какие-то обследования.
"Всё это лишнее. А ты занимаешься ерундой." - говорят многие своим жёнам. Которые пытаются разобраться, чем помочь ребенку.

Нередко отцы вступают в прямую конкуренцию и конфронтацию со своими детьми.
Мы знаем случаи и драк между отцом и сыном. 

С девочками не всегда проще. Недавно одна мама мне рассказывала, что дочь предподросткового возраста отца ни во что не ставит.

Часто выходит так, что взрослым в семье оказывается только мама. Нет, папа есть. Но он не взрослый.
Папа дает бесконтрольно гаджеты, разрешает компьютерные игры, мультфильмы без ограничений. Это удобно, ребенок не мешает, занимать его не надо.

И даже когда отца в семье нет, он все равно... есть.
У всех есть отец.  И его образ так или иначе присутствует и откладывает отпечаток на личность ребенка.

Но бывают и другие ситуации. Бывает папа - как мама. С младенчества папа пеленает, моет, кормит, лечит и не спит ночами.

Этот пост не для того, чтобы сказать, что если у ребёнка отец хороший, то ему повезло, и наоборот. Вовсе нет.

Какой бы важной и значимой фигурой для ребенка и его развития ни являлась мать , отец будет всегда важной и знаковой фигурой. Хороший он или плохой, видит его ребёнок или не видит. Знает или вообще никогда о нем не слышал.

Вот какое именно значение в жизни каждого имеет отец, какую глубинную роль несет. На что влияет его образ, отношение, уровень контакта.   Всё это мы обсудим на вебинаре.

Вебинар полезен отцам - однозначно. Вебинар будет важен молодым людям - будущим отцам. Которые не хотят наломать дров в самом начале семейного пути.
Матерям - безусловно.
Молодым девушкам - определённо. Мы обсудим важные принципы и даже критерии, на которые стоит обращать внимание при выборе спутника жизни. И отца своих будущих детей!

Вообще для меня уже в юности было правило при оценке молодых людей:
- представь себя с ним лет через 20, 30, 50. Как, нормально?
- хочешь ли ты ЕГО детей? Мало того, что ОТ него. Они ведь и его.
- представить, какой он может быть отец. А лучше понаблюдать, как он общается и взаимодействует с малышами, младшими братьями и сёстрами. Как он себя проявляет в ситуации старшего мужчины здесь и сейчас.

На вебинаре точно всем будет пища для анализа и для размышления.

Я сама жду этот вебинар. Его будет обязательно смотреть мой муж, мои старшие сыновья, даже моя младшая дочь.
Есть такие вещи, которые я очень хочу, чтобы они знали.

Приходите обязательно сами. Приглашайте знакомых.
Пусть семьи будут здоровые, счастливые и осознанные.

Я редко кого-то призываю  к осознанности. Но семья - это институт, который осознанности, понимания безусловно требует.

✔️ 8 июня. Прекрасная Ирина Матанова. Тема Отцовства.

Есть вещи, которые совершенно невозможно понять, принять, переварить, объяснить.

Я очень люблю врачей, преклоняюсь. Испытываю благодарность неимоверную многим врачам, которые спасли, помогли в самых важных и серьезных ситуациях.

Моя родная бабушка  была врачом.

Но есть одна тема, и категория представителей медицины, о которых я думаю очень плохо.

Я вообще хотела как-то корректнее написать. Но думаю даже хуже, чем написала.

Сегодня я увидела очередной пост врача невролога , профессора, доктора медицинских наук. Этот врач написал, что детям с РАС МРТ не нужно.
Что не доказаны никакие мозговые нарушения при РАС, поэтому искать нечего.
Диагноз ставится клинически.

То есть посмотрели на ребёнка, увидели некие симптомы, поставили РАС.

Врач пишет, что находки на МРТ никак на лечение не повлияют. Чем врачи РАС лечили, тем и будут лечить. (Согласно клиническим рекомендациям по РАС).

Диагноз ставится клинически....

Но, ирония судьбы, сегодня же я увидела сторис другого врача невролога. Не профессора и не доктора наук.

Короткие сторис с историей ребенка с диагнозом РАС.
Ребёнок невербальный, который орал и запихивал себе в рот руки всех , кого видел.

Ну настоящий же аутист,  в клическую картину вписывается.
Но доктора такое объяснение не удовлетворило. Он стал искать, что беспокоит ребенка.

Провёл осмотр, нашел болевые точки. Отправил на МРТ.
Где и нашли невролгию тройничного нерва, вызванную нейроваскулярным конфликтом.

Что это такое, это контакт сосуда с черепным нервом, который постоянно задевает и сдавливает нерв, вызывая постоянные болевые тики. Постоянные, резкие болевые "удары".  Это жуткая боль.

Врач ребенка отправил на нейрохирургическую операцию, которая заключается в том, что необходимо установить "прокладки" между нервом и сосудом. 

Операцию провели. На контрольном приёме улыбающийся ребёнок играл со своей сестрой. Не орал, за руки никого не хватал, не кусал. Странно себя не вел.

Ребенок постоянно испытывал дикую боль и просил о помощи как мог.

Врач этот Кирилл Александрович Шляпников.

Первого врача называть не буду . Имя им - легион.

Которые аутизм ставят по симптомам. 

А почему всё-таки при симптомах РАС МРТ лучше делать (тут есть нюансы), расскажу в следующих постах.

В начале почти каждого потока нашего курса меня специалисты спрашивают часто, как я отношусь к тому, что с детьми с аутизмом надо заниматься жёстко, заставлять их, не давать им спуску, ведь они ноют, орут, манипулируют, не хотят заниматься.

Я в ответ всегда спрашиваю, а вы когда-то задумывались, почему он орет или не хочет заниматься?

Может ему больно, или плохо.

И часто так и есть, мы смотрим видео супервизий, видим детей с РАС.
И очень часто, первое, что обращает на себя внимание - ребёнку плохо.

Когда уже медицина станет человекоориентированной... 🙈

Нашим детям.♥️

Обниму тебя лаской,
Укрою любовью.
Я надеждой и верой тебя пеленаю.
Я сплету колыбель из молитвы и рая.
И раскрашу звезду над твоей головою.

Защищать тебя буду покоем и счастьем.
Покажу тебе мир, пред тобой все дороги!
Нам не будут мешать горечь слов и тревоги.
Благодарность надену тебе на запястье.

Милосердием платье твоё я украшу .
И из радости будут твои все одёжи.
Для меня никого нет на свете дороже!
Поцелую макушку, головку поглажу. ♥️

С Днем защиты детей!

(С. Филатова 2022г)

Сегодня очередная точка.

Хотя нет, верю, что запятая.

120 часов профессионального счастья.
120 часов занятия самым любимым делом.
120 часов общения с самыми близкими по духу и образу мыслей.

Сегодня завершился наш третий поток курса супервизий.

Поток был настолько мощным и насыщенным, что трудно передать словами.

Очень высокий уровень специалистов, очень высокий уровень анализа.

Столько было эмоций, мыслей.

Были очень тяжелые и выматывающие кейсы.

Были яркие и запоминающиеся.

Неожиданные и травматичные.

Мы смеялись, почти плакали, злились, поражались.

Иногда я уходила с групп морально выжатой и обессиленной.

Иногда наполненной и вдохновлённой.

И всегда - ты не знаешь, как развернётся сюжет.
Что нас ждет за поворотом.

Но точно знаешь, что вместе мы выплывем даже из самых безнадежных казалось бы ситуаций.

Потому что рядом Ира, рядом прекрасные коллеги.

Нейропсихология - это про жизнь.

Коллеги, благодарю и восхищаюсь каждым! ♥️

И еще раз повторю для некоторых, - каждым! 😉

Отдыхаем. :)

Планы на лето💥

Май был невероятно насыщен разными профессиональными событиями, что по нагрузке шел как 1 за 3 .

Всю первую половину я активно готовила к выходу обновленный курс по Левшам.

А вторая половина мая была полностью посвящена текущей работе.

За две недели я провела 11 больших онлайн вебинаров.

Было много диагностик очных и онлайн. (Было бы ещё больше . Но неожиданная сильная простуда выбила меня из очной работы).

Несколько десятков коррекционных занятий.

Мы завершили два курса для специалистов по ЭЭГ и Курс супервизий.

И вот наступило лето.

Что нас ждет:

✅ В июне я еще провожу диагностики и консультации. Как очно , так и онлайн.

✅ В июле диагностик не будет.

✅ Август - резервный по диагностикам.
Вообще - нет , но кому очень нужно, то будут. Знаю, что многие прилетают из других стран . Сейчас все непросто. Для таких случаев выхожу даже вне графика.

Если какие-то особы случаи, пишите ассистенту , будем думать.

✅ 6 июня у нас событие, которого я очень-очень жду 🤗.
Встреча специалистов нашего сообщества и выпускной 4 потока курса Интегративная нейропсихология. Это родные все люди.

✅ 8 июня у нас вебинар Ирины Матановой на тему отцовства . Жду. Обязательно все приходите.

✅ 12 июня старт курса Ольги Шевцовой по Коррекции высших психических функций с учётом уровневого построения движений.

✅ с 1 по 30 июля - Курс по Левшам. Доступ будет целый месяц!  6 лекций. Бонусом возможно проведу онлайн вебинар для ответов на вопросы, но это не точно. :) Но я люблю живые вебинары.

✅ В начале июля жду очень наш совместный вебинар со Светланой Покровской. На очень важную тему, следите за анонсами 😉.

✅ В начале августа вебинар Светланы Покровской.

✅ 19 августа начинается 4 поток Курса супервизий.

✅ В 20х числах старт феерического курса С. В. Покровской о подростках, для специалистов и обязательно родителей!

Вот и лето пролетело. 😊

Но летом я должна приготовить еще важные курсы .
И ворвемся уже в следующий сезон.

Так что лето у нас насыщенное.  Будет интересно. 😊

Немного странная тенденция брать без спроса  всё что "плохо лежит".

К сожалению регулярно приходится сталкиваться с плагиатом в том или ином виде.

Просто напомню ещё раз:
Все курсы, вебинары, семинары, а также посты в соцсетях являются объектом авторского права.

Если хочется скопировать пост, то он либо копируется перепостом, либо спрашивается разрешение у автора и обязательно автор указывается в любом случае.

Если есть желание сделать пост по мотивам какого-то обучения, то пост лучше написать самостоятельно, своими словами. Без прямых цитат.

Эти простые правила почему-то часто нарушаются.

Что грозит нарушителю? Может грозить штраф.

У нас работает юрист по авторскому праву и очень любит такие дела. Это его работа.

Я конечно не люблю, когда такое происходит.
Это и лично неприятно. Когда стараешься дать по максимуму, работаешь с коллегами, а в ответ видишь воровство.

Но и работа юристов тоже стоит прилично . И это лишние и неприятные хлопоты.  Поэтому конечно в приоритете решать такие вопросы мирным путем.

Но по опыту, мирный путь не всегда получается.

Давайте просто не допускать, уважать друг друга.
Себя тоже надо научиться уважать. И понимать, что плохо брать чужое.