Дорогие друзья!

У меня важная и очень радостная для нас новость 🤗.

История началась эта довольно давно.

В мае 2023 года мы собирались с выпускниками нашего курса "Интегративная нейропсихология", обсуждали работу, учебу. Говорили о том, как важна эта информация, о которой мы говорим на курсе. Как жаль, что этого не преподают в институтах и на большинстве курсов.

И решили, что раз нельзя изменить институты, то надо создать свой институт!

💥 Сказано - сделано!

И теперь я рада вам представить

"Институт клинической психологии "Дискурс", организацию дополнительного профессионального образования!

С образовательной лицензией и правом выдачи официальных документов об образовании с занесением в ФИС ФРДО - реестр.

Это было долго, нелегко, требовало многих ресурсов.


Но мы это сделали!

Я приглашаю коллег присоединиться к нашему телеграм каналу.

На котором будут публиковаться анонсы наших курсов, бесплатных вебинаров для специалистов, посты и статьи наших преподавателей на глубокие профессиональные темы.

🌟. https://t.me/i_discurs

Наш сайт i-discurs.ru

Присоединяйтесь сами и приглашайте коллег! 🤗

Дорогие друзья!

Благодарю всех за поздравления и тёплые пожелания и поддердку!

Что меня особенно греет, что столько тёплых слов от наших специалистов, прошедших у нас обучение. Которые знают меня и моих коллег с профессиональной стороны, мое отношение к делу работе, профессии.💕

Сегодня в канале ИКП "Дискурс" я представила наших спикеров и преподавателей, а также курсы, которые запланированы на этот год.

Большая честь и радость работать с такими коллегами, лучшими представителями нашей профессии. Специалистами высочайшего класса . Каждого из которых я невероятно уважаю, ценю, люблю.
И я счастлива осознавать, что мы будем делать общее дело, большое и хорошее.

Что останется здесь.

Здесь - я, моя работа, моя практика, мои мысли.

Я практикующий специалист , и это важная и неотъемлемая часть моей работы.

Информация дублироваться между каналами конечно не будет.

Продолжаю проводить нейродиагностику, консультации, коррекционную работу, супервизии для специалистов.

Спасибо! ♥️

Заметки из жизни.

Посещала недавно маникюр. И у другого мастера буквально за соседнем столом сидела клиентка и рассказывала очень эмоционально о своей жизни, семье и детях.

- Я заколебалась (слово было другое, которое я в жизни и уж тем более в аккаунте не употребляю) уже от его истерик . Ему повторяешь по сто раз, ничего не понимает, делает потом также.

- Дашь по жопе, хватает на 5 минут.

- Конфеты жрет как не в себя. Можно миску перед ним поставить, съест.

- За телефон готов все , что угодно. Только так уламываю.

- Недавно ходили к зубному, так орал. Пообещала ему приставку , сразу стал как шёлковый. Теперь требует приставку, ага, щас.

- Воспитатели жалуются, что матерится на других детей. Сто раз, б...ть, ему говорили не материться.

Ну и в таком духе.
Я , конечно, советов давать не стала, консультацию проводить тоже.

Но задуматься есть о чем.

Ребёнок - симптом семьи.

🌟А уже совсем скоро мы откроем регистрацию на 5 поток курса "Интегративный подход нейропсихологии. Теория и практика." Ждем в наше сообщество новых единомышленников!

Сегодня на канале ИКП "Дискурс" пост Ирины Матановой на очень интересную тему в контексте психоаналитического подхода.

О значении кожи в системе отношений мать-младенец.

Присоединяйтесь!

https://t.me/i_discurs

Сегодня расскажу, почему Ирина - преподаватель Института Клинической Психологии "Дискурс" 😊

Иру я знаю уже довольно давно, несколько лет.

Мы познакомились на площадке профессионального сообщества "Нейроклуб" и быстро стали общаться.

Но не поэтому 😅.

У меня все эти годы была счастливая возможность наблюдать за профессиональным ростом, развитием, расширением Ирины.

Ира невероятно тонкий, глубокий, очень умный человек. С потрясающими знаниями и прекрасным образованием, которое она получает и расширяет безостановочно.

Глубокие знания психологии, нейропсихологии и тонкое понимание того, как функционирует психика делает Ирину не только прекрасным практикующим специалистом, но и потрясающим преподавателем.

Анализ и проведение психологической диагностики, оценки модели привязанности, нарушения эмоциональной регуляции и эмоционально-личностной сферы у детей я доверяю только Ирине.

Ирина прекрасный нейропсихолог. Но и невероятный психоаналитический психотерапевт. Глубокие знания обоих направлений позволяет Ирине обладать редкими , но прекрасными возможностями понимать и объяснять неразрывные связи между физическим и психическим, функциональным и личностным. Важность этого в работе специалистов трудно переоценить. Ведь опыт показывает, что нейропсихологи нередко работают очень функционально и плохо знают психологию. Что недопустимо в детской практике. А психологи зачастую не знают на каком морфологическом субстрате действуют все явления, которые они изучают и корректируют.

Ира тонко и глубоко показывает и объясняет эти связи.

Из такой интеграции знаний и наук родился потрясающий и уникальный курс Ирины Матановой "Психоаналитический взгляд в комплексной диагностике эмоционально - личностной сферы детей и подростков в практике нейропсихолога".

Курс удивительный, переворачивющий всю душу каждого специалиста наизнанку.

Это не набор информации.
Этот курс все участники переживают личностно.
При этом, безусловно, очень расширяют свои профессиональные возможности и инструменты, которые абсолютно практико - ориентированные.
Эти знания дают бонус в работе каждому специалисту. И дают ему выраженные конкурентные преимущества на профессиональном поле.
Но курс нелегкий , не поверхностный, как и все наши курсы.

Наш совместный Курс групповых супервизий "Работа нейропсихолога в интегративном подходе" - моя отдельная и большая любовь.

И без Иры этого курса бы просто не было.

Курс действительно уникальный. Повторить который невозможно.

Мы конечно нейропсихологи. Но мы детские нейропсихологи.
Работать с детьми вне контекста его эмоционально-личностного развития , семейной истории и системы обречено на провал. И детский специалист должен знать и учитывать многие и многие нюансы .

Мы всегда чуть ли не большую часть времени обсуждаем именно психику. Потому что ВПФ ребёнка строятся не только на мозговом субстрате, но и на эмоционально-личностном опыте.

Ирина - удивительный и тонкий преподаватель. Который меня восхищает. И всех наших слушателей и коллег.

И что для меня важно, Ирина абсолютно разделяет идею интегративного, а значит целостного, комплексного подхода к работе с человеком. Где все уровни и системы находятся в плотном взаимовлиянии. И их невозможно разделить.

В этом году обновленный курс Ирины Матановой выйдет в рамках нашего института. И все слушатели по итогам успешной аттестации получат Удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

О датах и наборе на курс сообщим позднее. Следите за нашими анонсами. Приглашайте коллег присоединиться к нашему ТГ каналу и ВК аккаунту.

Дорогие друзья!
Напоминаю, что 7 марта в 20:00 состоится эфир на тему Любви и Отношений.

И говорить мы будем не просто о житейском.
Обсуждать эту тему мы будем с точки зрения глубокого понимания психологических основ того, что стоит за всеми перепитиями и страстями, или наоборот штиля и спокойствия в море семейной жизни и партнерских отношений.

Тема отношений касается всех.
Но она нам важна не только лично. Понимания темы отношений необходимо нам как специалистам , работающим с детьми и занимающихся коррекцией. Ведь ребёнок встроен в систему семейных отношений. И отношения между родителями касаются безусловно и его.

В отношениях между людьми постоянно "циркулирует" целый ряд неосознаваемых явлений:

Скрытые или явные конфликты

Нехватка доверия

Гипертрофированная независимость или наоборот слияние.

Трудности диалога или коммуникации

Повторяющиеся измены

И многие другие трудности.

Нередко один и тот же сценарий проигрывается из раза в раз, даже если отношения уже новые.

Очень многие особенности наших отношений - это те модели поведения и усвоенные установки , которые проистекают из нашего прошлого опыта, часто очень раннего опыта.

Мы имеем тот опыт , который имеем 🤷. Например, трудно начать кому-то безоговорочно доверять, если в раннем опыте не было надёжного, безопасного и предсказуемого источника доверия.

Наш опыт формирует в нас те когнитивные установки, на которых мы строим свои отношения с окружающими.
И формирует те наши потребности, удовлетворения которых мы будем бессознательно в отношениях ждать.

Приглашаем вас присоединиться к нашему разговору!

Поговорим о любви между мужчиной и женщиной!

И о том,

▶️Чего хочет женщина? А мужчина?

▶️Что такое отношения и зачем они нужны?

▶️Какие наши потребности удовлетворяются в отношениях?

▶️Зрелые отношения в паре и важное условие для гармонии пары

▶️Кирпичики, из которых состоит способность и предрасположенность к способности любить зрело

▶️О чем хорошо было бы помнить и даже иметь в привычках для того, чтобы уметь выстроить достаточно хорошие отношения.

▶️Ну, конечно, мы ответим на ваши вопросы!

Эфир будет проходить на платформе Геткурс.
Доступ бесплатный.
Для участия необходимо зарегистрироваться по ссылке: ⬇️

https://cinip.ru/web070224

Будем ждать всех онлайн!

Запись эфира будет доступна в личных кабинетах участников на платформе в течение двух недель.

Дорогие друзья!

Сегодня на канале ИКП "Дискурс" статья нашего преподавателя Ольги Александровны Шевцовой!

https://t.me/i_discurs

Уважаемые коллеги, присоединяйтесь!

А я пока расскажу, почему я счастлива, что Ольга наш преподаватель! 🤗

Это правда, я счастлива, что Ольга согласилась с нами работать!

С Ольгой мы знакомы уже несколько лет.
Познакомились на просторах Соцсетей, вскоре Ольга присоединилась к сообществу "Нейроклуб", где мы чаще стали обсуждать актуальные и волнующие профессиональные темы.

Ольга для меня стала раскрываться удивительным  образом.
Сразу было заметно, каких глубоких академических знаний этот специалист.
Но при этом такой деликатный, я бы даже сказала скромный.
Ольга, вступая в дискуссии и обсуждения совсем не пыталась "умничать".
Это всегда очень заметно, тем более, что сама я "умничать" иногда люблю.
Так вот, у Ольги получается всё легко, деликатно, при этом очень точно и профессионально.

Богатейший личный практический опыт, что важно! И объемный опыт преподавания в Высшей школе.
Ольга Александровна - профессиональный преподаватель психологических дисциплин в ВУЗах с многолетним опытом, который длится уже два десятка лет.

Помимо преподавания, Ольга практик, практик и практик! И просто невероятный труженик!
Детский нейропсихолог, практикующий психолог-психотерапевт, автор и ведущий обучающих курсов и семинаров, супервизор , кандидат биологических наук.

Основатель и руководитель детского центра нейрокоррекции "Калейдоскоп" в г. Одинцово ( поэтому за Одинцово я лично спокойна, там есть супер специалисты).

Но главное! Ольга целиком и полностью разделяет идеи интегративного подхода в нейропсихологии!

Важно ли это для меня? Безусловно.  Когда люди понимают друг друга, говорят на одном языке и имеют схожие ценности это важно.

Конечно Ольга проходила и мой курс "Интегративная нейропсихология".
И я знаю, что абсолютно прониклась подходом и очень активно реализует его на практике.

Для меня всегда большая ответственность, как специалисты с огромным опытом, багажом знаний, практики воспринимают курс.  Но проблем никогда не было. :) Наоборот, опытному специалисту даже проще переложить информацию курса на свой опыт, проанализировать, встроить. Это не мешает работе, только дополняет и обогащает.

А какие у нас интересные обсуждения случаев коллег!

Когда Ольга начинает рассказывать про свою работу, результаты клиентов - только слушаешь или читаешь, раскрыв рот, и восхищаешься.

Так вот, такой опытный и прекрасный специалист будет вести у нас свой авторский курс, который просто жизненно необходим любому практикующему нейропсихологу, который занимается двигательной и сенсомоторной коррекцией.

"Нейропсихологические основы высших психических функций: развитие, нарушения и методы коррекции с учётом уровневого построения движений (по Н.А. Бернштейну)"

Курс крутой, практико-ориентированный, точный, насыщенный.
Богатый твердой глубокой теорией, и множеством практических примеров, упражнений. Практическая часть курса будет проходить в очном формате.

Так что готовьтесь!
Это будет мощно, классно, полезно и просто потрясающе! 🔥

Очень приятно , когда прямо в процессе курса коллеги пишут отзывы и обратную связь!

2/3 курса Интегративная психология прошла, и уже сейчас у участников очень расширился взгляд и понимание многих процессов в нашей работе!

🔥🔥🔥 Уже 15 апреля старт следующего, пятого потока курса.

12 марта откроются продажи и запись на курс.

И пройдёт он в несколько обновлённом формате, в рамках Института Клинической психологии "Дискурс".

По итогам курса и успешного прохождения аттестационных мероприятий будет выдаваться Удостоверение о повышении квалификации установленного образца. С занесением в официальный реестр ФИС ФРДО

Вопрос нейродиагностики - краеугольный камень работы нейропсихолога.

И он же, пожалуй, один из самых непростых.

Результатом нейродиагностики должен стать "нейропсихологический диагноз", то есть синдром. Который связан с первичными нарушениями функций тех или иных структур.

Но как это сделать на практике?

А если ребенку нельзя провести диагностику в полном объеме?

Может ли у ребёнка быть несколько синдромов?

А дефицитарных факторов?

А всегда ли у ребёнка с нарушением развития будут нарушения на уровне высших психических функций?

А нарушение регуляции - это "плохой лоб"?

А когда много нарушений и дефицитов, какой из них первичный?

Всегда ли можно и нужно выделять нейропсихологический синдром?

Есть ли единая классификация синдромов?

И можно ли ограничиться в заключении выводом на уровне 1-го, 2-го и 3- го блока мозга.

Эти и многие другие вопросы мы обсуждали на онлайн вебинаре в рамках курса Интегративная нейропсихология.

Теме диагностики мы уделяем много внимания.
Но всегда важно обсудить возникающие вопросы в живом формате .

А вы умеете выделять нейропсихологический синдром? 😉

Уважаемые коллеги!

Думаю, что для многих это будет хорошая новость.

Следующий поток курса "Методы электроэнцефалографии в нейропсихологической практике" состоится в мае.


И доступ к материалам курса будет целый месяц!
С 1 по 31 мая.

Никогда такого длительного доступа не было.
Мы приняли это решение по многим просьбам наших слушателей.

Я , признаюсь, не сторонник давать длительные доступы. По одной простой причине. Чем больше доступ , тем больше людей откладывают обучение на самый последний момент и все равно не успевают пройти. 🤷

Но я надеюсь, что май месяц, длинные выходные, позволят всем желающим пройти курс без ограничений.♥️

Стоимость 8 т.р.

Общий объем курса составляет 12 академических часов.

Из них 4 теоретические лекции проходят в записи.
И в рамках курса проходят 2 живых онлайн практикума.на которых мы разбираем примеры ЭЭГ участников , анализируем их, на практике прорабатываем алгоритм анализа.

Курс именно для нейропсихологов. Мы не разбираем глубоко психофизиологическую теорию.

Мы учимся тому, как именно нейропсихологу работать с результатами заключений ЭЭГ. А там для нас очень много информации! Которая далеко не всегда пишется в самом выводе.

На курсе мы учимся читать заключение ЭЭГ и понимать его.

Сопоставлять результаты нейродиагностики с данными ЭЭГ.

Анализировать особенности функционального состояния мозга с помощью результатов ЭЭГ.

Что позволяет нам более точно и детально подходить к нашей работе и не пропускать серьёзные состояния, требующие дополнительной помощи или дообследования.

В моей практике это происходит регулярно. Когда врачи отправляют ребёнка на нейрокоррекцию, потому что у него когнитивные или поведенческие трудности. При этом мы обнаруживаем, что у ребёнка эпилепсия, гидроцефалия или другие соматические проблемы, которые вносят ограничения в коррекцию и требуют медицинской помощи.

Поскольку мы работаем с ребёнком , то несем ответственность за его здоровье.

Приглашаю коллег на курс!

Запись и вся основная информация по ссылке:

https://cinip.ru/page12

❗❗❗❗❗

Уважаемые коллеги!

Поскольку в нашей сфере к сожалению тоже распространено мошенничество, вынуждена лишний раз сообщить.

✅ Вся оплата за курсы , мероприятия, вебинары, диагностику, консультации, супервизии , коррекционные занятия проходит строго через наш сайт!

Никаких других форм и вариантов оплаты не существует.

✅ После оплаты Вам на почту приходит чек об оплате и письмо от нас, подтверждающее, что оплату мы получили и ждем встречи на курсе.

✅ Вся деятельность у нас только официальная . Поэтому чек от платёжного агента получаете Вы , а также налоговая инспекция.

✅ Рассрочка проходит тоже только официально. Через банки.

✅ Если вдруг возникают какие-то скидки, акции , специальные предложения, то всегда публикация только в наших аккаунтах. И никогда мы не будем делать рассылку личным письмом в ТГ или WA.

✅ Рассылка возможна только на электронную почту. Но если Вас смущает содержание, лучше проверить информацию на нашем сайте или в соцсетях.

✅ Вся деятельность у нас осуществляется через ДВА сайта:

cinip.ru Центр Интегративной Нейропсихологии и Психокоррекции.

i-discurs.ru Институт Клинической Психологии "Дискурс".

Будьте пожалуйста бдительны.
И если возникают сомнения, то лучше спросить. Мы всегда открыты к общению.

Провели с Ириной эфир про любовь, отношения, про то, от чего зависят гармоничные и счастливые отношения.
Чего хотят в отношениях женщины и мужчины.
Какие роли мы можем принимать. Как важен для нас наш ранний опыт отношений.

Это был наш подарок себе , нашим слушателям, коллегам.

Мне очень понравилась эта встреча.
Легкая, при этом о важном и ценном для каждого.

Слушать Ирину всегда особое удовольствие. ♥️

Всех с наступающим праздником!

На канале "ИКП Дискурс"  сегодня вышла статья о механизме формирования отката в развитии на фоне стресса у ребенка.

На этой неделе я представляла наших преподавателей, когда выходили их посты.

Сегодня мне представлять некого (не себя же представлять, этого к сожалению не умею, хоть о других писать очень люблю), а вот рассказать, почему возникла идея Института , хочу.

Когда я получала еще свое первое образование, а оно было очень достойное, специалитет, наши завкафедрами нам часто говорили. Что хоть из ВУЗа мы выйдем с дипломами, специалистами и уж тем более профессионалами нам еще только предстоит стать. И станем ли мы ими, зависит от нас.

Тогда это воспринималось неприятно и даже обидно.
У меня диплом, как это я не психолог?

Выйдя из ВУЗа, осмотревшись, стало понятно: да, не психолог.

Когда молодого специалиста накрывает практика со всеми ее крайне разнообразными запросами , ситуацмями становится ясно, что знаешь ты крайне мало, хоть учился хорошо, а умеешь еще меньше.

И, засучив рукава, начинаешь все с начала. Пережив первый ( но не последний) профессиональный кризис.

Становится ясно видно, что те академические знания, которые давали в ВУЗе на практику как-то не очень ложатся. При этом понимаешь, что связь явно есть, ну она должна же быть? Но не хватает какого-то ключика к этому замку.

Позже я выяснила, что этот "ключик"- опыт.

В своём профессиональном развитии очень плавно и почти незаметно для себя я перешла к нейропсихологии.
Конкретно мой путь в нейропсихологии был не совсем стандартным, от самостоятельного изучения, повторения, углубления материала, который давали в институте и параллельной практики к различным курсам повышения квалификации, переподготовки и т.д. 

И общаясь со многими коллегами, молодыми и опытными, стало понятно, что академическое обучение нейропсихологии также отровано от реальной практики, как и всё остальное.
Да, вся информация, которую дают, безусловно важна.
Но она совершенно не готовит к тем запросам, с которыми сталкивается ежедневно специалист в своей работе.
На практике выясняется огромное количество пробелов знаний и навыков.

Нейропсихология вообще максимально прикладная дисциплина . Где очень многое просто не описано, и передается буквально из уст в уста, из рук в руки.
Объясняется , показывается.
Крайне важна личная практика, без которой вообще ничего не ясно в теории.  А теория раскрывается только когда сам проделал и прожил. Но при этом кто-то должен поддержать и эти связи объяснить.

Поэтому появилась идея, видиние того, как можно изучать эту дисциплину , чтобы результат был - эффективная работа.

Идея персональная, не претендую на абсолют.
Но поддерживаемая многими единомышленниками.

В рамках Института Клинической Психологии "Дискурс" эту идею мы будем реализовывать.

Поэтому все наши преподаватели - практики!

У всех уже есть этот "ключик", который позволяет соединить теорию и реальный запрос, - опыт.
И все "заражены" идеей, что человек сложен и целостен. И он не отдельные органы, существующие автономно.
А прекрасная и удивительная система.

Сегодня на занятии (я сегодня работаю), с одной ученицей мы писали о счастье.

У нас получилось:

Счастье - это шарики!

Счастье - это сон!

Счастье - это учеба!

Счастье - это весёлые учителя!

Счастье - это купить собаку!

Я подумала, какое оно разное, счастье 😊.

И сегодня, в этот прекрасный день, я хочу всем пожелать, пусть обязательно будет и исполнится ВАШЕ счастье! ♥️
С праздником! 🌹🌹🌹

Сегодня на канале "ИКП "Дискурс" вышла статья Светланы Викторовны Покровской.

https://t.me/i_discurs

А я, уже традиционно, расскажу, почему я очень хотела , чтобы Светлана Викторовна читала у нас свои курсы. Почему я этим невероятно горжусь и сама их жду с нетерпением. 🤗