В кунацкую вошло несколько девушек с узелками и тарелками, завернутыми в полотенца. Поздоровавшись с присутствующими, они на минуту задержались у входа, а потом, по-старшинству, подходили к постели больного, стучали молоточком об лемех, желали ему скорого выздоровления. Затем подходили к нам, здоровались с нами за руку, приветствуя с приездом, и скромно отступали к стене, не поворачиваясь к нам спинами, а все время, оставаясь с обращенными к нам лицами. Песня замолкла опять. После некоторого молчания начались шутки. Старый дед начал свататься за старшую из пришедших девушек, причем, выхваляя свою молодость, геройские подвиги давно прошедших времен, пытался доказать, что он и дед, все же не уступит любому из теперешних молодых людей. Сразу нашлись два защитника интересов деда, тогда как девушка оставалась без поддержки, вынужденная выдерживать словесный натиск троих мужчин.
— Стойте, стойте! — воскликнул лекарь Снахо,— она одна, а вас трое. Ей нужна ваша защита.
Все согласились и ей, по ее выбору, назначили тоже двоих защитников и уполномоченных вести от ее имени всякие переговоры и завязался любопытный диспут двух противных сторон. Такие диспуты устраиваются при всякой возможности как на чапщах, так и на свадебных вечеринках, на больших свадьбах, и просто без таковых, а прямо в доме девушки и иногда принимают чрезвычайный, по своей оригинальности и содержанию веселый характер, проходят очень оживленно и бурно. Мне всегда казалось, что находчивостью и остроумием, которыми зачастую отличаются наши девушки, они обязаны именно такого рода диспутам. После того, как уполномоченные девушки и старого деда договорились окончательно о размере калыма, о дне свадьбы и прочих условиях «предстоящего брака», а девушка еще раз подтвердила, что судьбу свою вручила поверенным и она заранее согласна на все условия, которые они выговорят в ее пользу, после поздравления «молодых» со счастливым «браком», после хохота и множества острот, началась игра в «пчелу». Для этой игры, три более молодых гостя стали в ряд, причем, стоящий посредине должен изображать «пчелу». Пчела берется обеими руками за нос и начинает жужжать и, жужжа, оборачивается, то к одному, то к другому соседу, у которых ухо, обращенное к пчеле, защищено кистью руки, ладонью наружу и, выбрав момент, награждает избранную жертву доброй оплеухой и сейчас же норовит нагнуться с такой быстротой, чтобы подвергнувшийся удару сосед не смог сбить с пчелы шапки. Если пчела не успела нагнуться и шапка с головы сбита, то место пчелы занимает сбивший шапку сосед, а «пчела» идет на его место.
— Н, н, н, н— гудит пчела. Внимательно следя за движениями пчелы, ее соседи ловко уклоняются от ударов. Публика с восторгом следит за игрой. Некоторые приходят в неподдельное азартное состояние. С горящими глазами, с открытым ртом следят они за движениями пчелы и двух соседей, которых пчела должна «ужалить».
— Н, н, н, н, н,— гудит пчела,— н, н, н, н, н,— хлоп! и ловко увиливает, уже на этот раз пчела от ответного удара.
— Н, н, н, н, н, н, н,— хлоп, хлоп и, наградив обоих соседей звонкими оплеухами, опять увиливает пчела от наказания. У соседей горят уши, пылают щеки, по которым иногда по ошибке «жалит» пчела. Опять хохот, опять бурные аплодисменты. Наконец, один из соседей сбивает с пчелы шапку и занимает ее место. Теперь держись, бывшая пчела, отжалятся тебе все удары.
Эту игру сменяет другая, не менее интересная, называемая «у-пау». Прикрепив тонкую веревку к крючку в потолке и свесив ее оттуда на уровень рта сидящего по- турецки на полу человека, продевают в досуха запеченный пирог из пресного теста, в центре которого продырявлены четыре отверстия. Пирог этот сделан с зубчатым краями. Вокруг висящего пирога на полу садятся играющие, образуя довольно обширный, замкнутый круг. Один из играющих раскачивает этот пирог и пускает, а остальные его должны ловить зубами. Поймавшему достается пирог, и игра на этом кончается. Но это не легкое дело. Много труда и ловкости нужно употребить прежде, чем поймать пирог зубами. Многие после этой игры встают из круга с поврежденными зубами и бульбами на губах.
— Стойте, стойте! — воскликнул лекарь Снахо,— она одна, а вас трое. Ей нужна ваша защита.
Все согласились и ей, по ее выбору, назначили тоже двоих защитников и уполномоченных вести от ее имени всякие переговоры и завязался любопытный диспут двух противных сторон. Такие диспуты устраиваются при всякой возможности как на чапщах, так и на свадебных вечеринках, на больших свадьбах, и просто без таковых, а прямо в доме девушки и иногда принимают чрезвычайный, по своей оригинальности и содержанию веселый характер, проходят очень оживленно и бурно. Мне всегда казалось, что находчивостью и остроумием, которыми зачастую отличаются наши девушки, они обязаны именно такого рода диспутам. После того, как уполномоченные девушки и старого деда договорились окончательно о размере калыма, о дне свадьбы и прочих условиях «предстоящего брака», а девушка еще раз подтвердила, что судьбу свою вручила поверенным и она заранее согласна на все условия, которые они выговорят в ее пользу, после поздравления «молодых» со счастливым «браком», после хохота и множества острот, началась игра в «пчелу». Для этой игры, три более молодых гостя стали в ряд, причем, стоящий посредине должен изображать «пчелу». Пчела берется обеими руками за нос и начинает жужжать и, жужжа, оборачивается, то к одному, то к другому соседу, у которых ухо, обращенное к пчеле, защищено кистью руки, ладонью наружу и, выбрав момент, награждает избранную жертву доброй оплеухой и сейчас же норовит нагнуться с такой быстротой, чтобы подвергнувшийся удару сосед не смог сбить с пчелы шапки. Если пчела не успела нагнуться и шапка с головы сбита, то место пчелы занимает сбивший шапку сосед, а «пчела» идет на его место.
— Н, н, н, н— гудит пчела. Внимательно следя за движениями пчелы, ее соседи ловко уклоняются от ударов. Публика с восторгом следит за игрой. Некоторые приходят в неподдельное азартное состояние. С горящими глазами, с открытым ртом следят они за движениями пчелы и двух соседей, которых пчела должна «ужалить».
— Н, н, н, н, н,— гудит пчела,— н, н, н, н, н,— хлоп! и ловко увиливает, уже на этот раз пчела от ответного удара.
— Н, н, н, н, н, н, н,— хлоп, хлоп и, наградив обоих соседей звонкими оплеухами, опять увиливает пчела от наказания. У соседей горят уши, пылают щеки, по которым иногда по ошибке «жалит» пчела. Опять хохот, опять бурные аплодисменты. Наконец, один из соседей сбивает с пчелы шапку и занимает ее место. Теперь держись, бывшая пчела, отжалятся тебе все удары.
Эту игру сменяет другая, не менее интересная, называемая «у-пау». Прикрепив тонкую веревку к крючку в потолке и свесив ее оттуда на уровень рта сидящего по- турецки на полу человека, продевают в досуха запеченный пирог из пресного теста, в центре которого продырявлены четыре отверстия. Пирог этот сделан с зубчатым краями. Вокруг висящего пирога на полу садятся играющие, образуя довольно обширный, замкнутый круг. Один из играющих раскачивает этот пирог и пускает, а остальные его должны ловить зубами. Поймавшему достается пирог, и игра на этом кончается. Но это не легкое дело. Много труда и ловкости нужно употребить прежде, чем поймать пирог зубами. Многие после этой игры встают из круга с поврежденными зубами и бульбами на губах.
❤5👍2
Третья игра называется «агуау». Играющие становятся вдоль стены, а один, оставшийся посреди комнаты, по-своему выбору подходит к любому из играющих, берет его руку в свою расправляет ладонь партнера, хлопает своею так сильно, что у партнера выступают слезы, но он должен не подать вида, что он ощущает боль. После этого подвергавшийся удару заменяет ударившего и в свою очередь выбирает жертву и т. д. до тех пор, пока не надоест. Четвертая игра по своей «нежности» и оригинальности превосходит все предыдущие игры. Она называется — «игра в чувяк». Все играющие садятся посреди комнаты в кружок, по-турецки поджав под себя ноги. В тесный замкнутый круг садится кто-либо из играющих. К этому моменту приготовляется «жгут». Жгут этот — старый кожаный чувяк, намоченный так, что из него можно выкручивать воду. Чувяк прячут под согнутыми коленями, постоянно передавая из рук в руки, чтобы сидящий в центре не мог его найти. Стоит сидящему в центре повернуться спиною к тому, у которого в данный момент чувяк, как получает жестокий удар по спине. Сидящий в центре, как ужаленный вертится из стороны в сторону, торопится найти жгут, но безуспешно,— удары сыпятся на него градом. Все смеются, всем весело. Зато «центровику» далеко не весело, ему больно, но и он силится изобразить на своем лице приятную улыбку. Наконец кого-нибудь с чувяком, он выскакивает из круга так стремительно, что окружающие корчатся от смеха. Сев в круг на место изловленного, бывший центровик, вымещает несчастному, попавшему в центр, все свои обиды.
Во всех играх, за исключением последней, участвуют и девушки. В этой игре девушки участвовать не могут — они слишком стыдливы для таких «шуток». На дворе шум, крики, свист и гомерический хохот. Мы заинтересовались и выходим посмотреть на причины такого веселья. Гармонистка и трещотчики прекратили игру. Девушки стоят, стыдливо опустив взоры. Молодые парни тоже сохраняют вежливое молчание. Зато детишки в неописуемом восторге. Нам пока не понятно, почему они корчатся от захлебывающегося смеха. Ничего смешного не видя, мы силимся разгадать причину. Наконец, мой товарищ толчком в бок обращает мое внимание на самый центр танцевального круга. На нем валялись две несуразные фигуры в вывернутых овчинных тулупах, на их лицах были страшные размалеванные маски, с высунутыми языками, красными глазами, козьими бородами. Ряженые валялись на земле, играя «в мужчину и женщину» и проделывали все непристойные движения, свойственные действительной игре полов. При нашем появлении девушки смутились совершенно и постепенно по одной, по две, покинув свои места, ушли. Их примеру последовали и юноши. Дети же наоборот, свистели, плясали и швыряли в играющих комьями сухой земли.
— Хорошенькое развлечение, нечего сказать! — зло заметил мой приятель.
Мне стало стыдно. За всю свою жизнь я не видел такой игры в чапщах. Возмущенные, мы возвращаемся в комнату, где игры уже прекратились и снова начались песни. Рассчитывая на солидность, и несомненный авторитет лекаря Снахо, мы обращаемся за разъяснением только что виданной нами игры.
— Вот, как видите, играют. Играют себе и «подпихивают друг друга»,— сказал нам невозмутимый лекарь.
Пожелав больному скорейшего выздоровления, а присутствующим спокойной ночи, мы покинули «чапщ». Всю дорогу на обратном пути мой друг донимал меня вопросами: почему позволяют при больном петь, курить, производить такой неимоверный шум, тогда как больному нужен абсолютный покой; почему позволяют непристойные игры? Наконец, почти у самого дома нашего хозяина, мой друг, неожиданно для меня, остановился и воскликнул:
— Стой, понимаю! Удивительно, какая древность! - и, схватив меня за руку, добавил: — знаешь, я разгадал смысл этой, показавшейся нам непристойной, игры. Ты не можешь себе представить, что это значит. Ха, ха, ха...
— Да в чем дело? Расскажи толком!
— Голубчик! Это же остатки культа богини Астарты, древней богини Астарты. Пойми, какая древность! А козьи бороды на страшных масках... Это же фавны, сатиры... Тут братец мой, и не без античной культуры. Теперь все ясно.
Во всех играх, за исключением последней, участвуют и девушки. В этой игре девушки участвовать не могут — они слишком стыдливы для таких «шуток». На дворе шум, крики, свист и гомерический хохот. Мы заинтересовались и выходим посмотреть на причины такого веселья. Гармонистка и трещотчики прекратили игру. Девушки стоят, стыдливо опустив взоры. Молодые парни тоже сохраняют вежливое молчание. Зато детишки в неописуемом восторге. Нам пока не понятно, почему они корчатся от захлебывающегося смеха. Ничего смешного не видя, мы силимся разгадать причину. Наконец, мой товарищ толчком в бок обращает мое внимание на самый центр танцевального круга. На нем валялись две несуразные фигуры в вывернутых овчинных тулупах, на их лицах были страшные размалеванные маски, с высунутыми языками, красными глазами, козьими бородами. Ряженые валялись на земле, играя «в мужчину и женщину» и проделывали все непристойные движения, свойственные действительной игре полов. При нашем появлении девушки смутились совершенно и постепенно по одной, по две, покинув свои места, ушли. Их примеру последовали и юноши. Дети же наоборот, свистели, плясали и швыряли в играющих комьями сухой земли.
— Хорошенькое развлечение, нечего сказать! — зло заметил мой приятель.
Мне стало стыдно. За всю свою жизнь я не видел такой игры в чапщах. Возмущенные, мы возвращаемся в комнату, где игры уже прекратились и снова начались песни. Рассчитывая на солидность, и несомненный авторитет лекаря Снахо, мы обращаемся за разъяснением только что виданной нами игры.
— Вот, как видите, играют. Играют себе и «подпихивают друг друга»,— сказал нам невозмутимый лекарь.
Пожелав больному скорейшего выздоровления, а присутствующим спокойной ночи, мы покинули «чапщ». Всю дорогу на обратном пути мой друг донимал меня вопросами: почему позволяют при больном петь, курить, производить такой неимоверный шум, тогда как больному нужен абсолютный покой; почему позволяют непристойные игры? Наконец, почти у самого дома нашего хозяина, мой друг, неожиданно для меня, остановился и воскликнул:
— Стой, понимаю! Удивительно, какая древность! - и, схватив меня за руку, добавил: — знаешь, я разгадал смысл этой, показавшейся нам непристойной, игры. Ты не можешь себе представить, что это значит. Ха, ха, ха...
— Да в чем дело? Расскажи толком!
— Голубчик! Это же остатки культа богини Астарты, древней богини Астарты. Пойми, какая древность! А козьи бороды на страшных масках... Это же фавны, сатиры... Тут братец мой, и не без античной культуры. Теперь все ясно.
❤7👍2
На востоке занималась предутренняя заря. В ауле по- прежнему было тихо и мирно. Только чуть слышный гул расходящихся с «чапща» гостей слегка нарушал чарующую тишину весеннего утра.
1. Чэпщэ орэд (к1эпщэ орэд – адыг. ) – песня, исполняемая на вечеринках, устраиваемых для раненого.
2. Дае (адыг.) – женщина, которая ухаживает за раненым во время чапща.
3. Азэ (1азэ – адыг.) – врачеватель.
1. Чэпщэ орэд (к1эпщэ орэд – адыг. ) – песня, исполняемая на вечеринках, устраиваемых для раненого.
2. Дае (адыг.) – женщина, которая ухаживает за раненым во время чапща.
3. Азэ (1азэ – адыг.) – врачеватель.
❤5👍2
Forwarded from Bella Bord
Дорогие родители, у меня для вас прекрасная новость! 😍🤗
Появилась отличная возможность научить детей родному черкесскому языку. 👩🏼🏫
В этом вам поможет проект «Три кота на черкесском языке» 😸😸😸
Материалы доступны:
✨на ютуб канале - https://youtube.com/channel/UC-cO2EFT6oy0CSbyAFlYk9Q?si=pAkI6-2bCl1ypXF_
✨на платформе VK Video - https://vk.com/video/@id258373104
✨на телеграмм-канале - https://t.me/trikotanacherkesskom
Появилась отличная возможность научить детей родному черкесскому языку. 👩🏼🏫
В этом вам поможет проект «Три кота на черкесском языке» 😸😸😸
Материалы доступны:
✨на ютуб канале - https://youtube.com/channel/UC-cO2EFT6oy0CSbyAFlYk9Q?si=pAkI6-2bCl1ypXF_
✨на платформе VK Video - https://vk.com/video/@id258373104
✨на телеграмм-канале - https://t.me/trikotanacherkesskom
❤12👍3🔥2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Продолжается реализация проекта "Хабзэ как формула успеха", реализуемого при поддержке Министерства по делам молодежи КБР.
Мероприятие проходит в сельской школе. Ожидалось услышать "Свадьба",10 лет назад это был самый популярный ответ.
Интересно было слушать ответы детей и потом анализировать их.
Успех ассоциируется в целом с материальным и финансовым благополучием.
Более подробный отчет об итогах реализации проекта будет по завершению.
- С чем у вас ассоциируется Хабзэ?
- Уважение к старшим.
- А еще?
... долгая пауза
- Где вы слышите о Хабзэ?
- В школе.
Мероприятие проходит в сельской школе. Ожидалось услышать "Свадьба",10 лет назад это был самый популярный ответ.
- Какими качествами должен обладать мужчина по Хабзэ?
- Умение слушать жену, уважать ее, советоваться с ней, уважать ее родителей. (Ответ одной из учениц)
Интересно было слушать ответы детей и потом анализировать их.
Успех ассоциируется в целом с материальным и финансовым благополучием.
Более подробный отчет об итогах реализации проекта будет по завершению.
👍12❤2👏2🤔2
"Лъэпкъыр щызэкъуэтым деж, зым и гуфIэгъуэр адрейми и гуфIэгъуэщ, зым и гузэвэгъуэр адрейми и гузэвэгъуэщ. Ауэ щызэкъуэмытым деж, зым и гуфIэгъуэр адрейм и гузэвэгъуэщ, адрейм и гузэвэгъуэр мыдрейм и гуфIэгъуэщ"
Щхьэныкъуэ Анзор
Щхьэныкъуэ Анзор
👍15💯7
Forwarded from Советская Адыгея
«Черкесская Медиаплатформа» выпустит ролики на адыгейском языке в формате программы «Спокойной ночи, малыши!»
Ролики подготовят на средства грантов Министерства труда и социального развития Республики Адыгея. Всего заявлено 64 выпуска.
🐱🐶Ведущими в адыгском аналоге программы будут кукольные кот и собака из адыгской детской песенки. Персонажи будут вместе с ведущими общаться с ребятами, учить буквы и счет.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥17👏5❤4👍3
17 декабря 2024 года состоялся Гражданский форум некоммерческих организаций, организуемый ежегодно Министерством по делам национальностей и общественным проектам Кабардино-Балкарской Республики.
Мероприятие посвящено обсуждению проблем развития гражданского общества и выстраиванию открытого диалога органов исполнительной и законодательной власти и представителей некоммерческих организаций
Участники форума - представители социально ориентированных некоммерческих организаций республики, органов государственной власти и местного самоуправления, депутаты Парламента КБР, а также эксперты в сфере государственной национальной политики и развития институтов гражданского общества
В рамках Форума была организована работа трёх секций.
Первая секция «Роль некоммерческих организаций Кабардино-Балкарской Республики в сохранении духовно-нравственных ценностей» была посвящена обсуждению и анализу деятельности НКО в контексте духовного и нравственного воспитания. Участники подчеркнули значимость этих организаций для социальной стабильности региона.
Секция «Развитие институтов гражданского общества Кабардино-Балкарской Республики» детально рассмотрела меры, направленные на активизацию гражданского общества и повышение уровня его вовлеченности в различные сферы жизни региона. Эксперты и практики обсудили успешные примеры взаимодействия между государственными структурами, гражданскими инициативами и бизнесом.
Третья секция «Экспресс-курс по социальному проектированию» была сосредоточена на практическом обучении и включала методики проектирования, эффективное написание заявок на финансирование и реализацию идей.
В результате работы были выработаны предложения и рекомендации для государственных и муниципальных органов власти, а также некоммерческих организаций. Эти рекомендации помогут укрепить открытый диалог и будут включены в итоговую резолюцию Форума.
Охват мероприятия составил 200 человек.
ЧР - выступил по проблеме сохранения и развития родных языков в контексте традиционных ценностей и предложил свое видение развития проектов в этом направлении.
Мероприятие посвящено обсуждению проблем развития гражданского общества и выстраиванию открытого диалога органов исполнительной и законодательной власти и представителей некоммерческих организаций
Участники форума - представители социально ориентированных некоммерческих организаций республики, органов государственной власти и местного самоуправления, депутаты Парламента КБР, а также эксперты в сфере государственной национальной политики и развития институтов гражданского общества
В рамках Форума была организована работа трёх секций.
Первая секция «Роль некоммерческих организаций Кабардино-Балкарской Республики в сохранении духовно-нравственных ценностей» была посвящена обсуждению и анализу деятельности НКО в контексте духовного и нравственного воспитания. Участники подчеркнули значимость этих организаций для социальной стабильности региона.
Секция «Развитие институтов гражданского общества Кабардино-Балкарской Республики» детально рассмотрела меры, направленные на активизацию гражданского общества и повышение уровня его вовлеченности в различные сферы жизни региона. Эксперты и практики обсудили успешные примеры взаимодействия между государственными структурами, гражданскими инициативами и бизнесом.
Третья секция «Экспресс-курс по социальному проектированию» была сосредоточена на практическом обучении и включала методики проектирования, эффективное написание заявок на финансирование и реализацию идей.
В результате работы были выработаны предложения и рекомендации для государственных и муниципальных органов власти, а также некоммерческих организаций. Эти рекомендации помогут укрепить открытый диалог и будут включены в итоговую резолюцию Форума.
Охват мероприятия составил 200 человек.
ЧР - выступил по проблеме сохранения и развития родных языков в контексте традиционных ценностей и предложил свое видение развития проектов в этом направлении.
Опережай в благом!
Помня корни, идти в ногу со временем.
👍5🤔3🔥2❤1
Каверы хитов группы Myst в исполнении ставшего уже своим Вадима Мыжевского и Андрея Рыжкова
❤18👍9👏4🔥2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Друзья, мы рады представить вам наш новый подкаст с известным ведущим национальных свадеб в КБР - Наурканом Битоковым - "Нобэрей хьэгъуэлlыгъуэр" - о современной адыгской свадьбе в республике.
Изменилась ли традиционная свадьба? Если да, то как и почему? Как эти изменения отражают нашу культуру и что нас ждет в будущем?
https://rutube.ru/video/c6743d7f1e475fadbad0e7b38413df89/
Изменилась ли традиционная свадьба? Если да, то как и почему? Как эти изменения отражают нашу культуру и что нас ждет в будущем?
https://rutube.ru/video/c6743d7f1e475fadbad0e7b38413df89/
👍43👏6😭3
"Нобэрей хьэгъуэлlыгъуэр" - подкаст с Наурканом Битоковым в аудио формате на Яндекс Музыке.
https://music.yandex.ru/album/28361386/track/134323858?utm_medium=copy_link
https://music.yandex.ru/album/28361386/track/134323858?utm_medium=copy_link
Яндекс Музыка
Нобэрей хьэгъуэлlыгъуэр.
УЭРШЭР • Подкаст • 37 подписчиков • Сезон 1
👍9
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Друзья, представляем вам подкаст "Хабзэ и Искусственный интеллект" с участием IT-специалиста Мамхегова Алима и руководителя IT-направления проектов "Кабардинский язык для Яндекс.Переводчика" и "Нейросеть как инструмент межнационального общения" Сарахова Алана.
Возможно ли внедрить ценности Хабзэ в ИИ, нужно ли это? Какие сложности возникают при создании черкесской нейросети и как их преодолеть? На каких принципах и почему должно происходить сотрудничество в национальных IT-проектах. Об этом и многом другом в нашем подкасте.
https://rutube.ru/video/86c30105c91f2e832a9dfc4dc47a8182/
Возможно ли внедрить ценности Хабзэ в ИИ, нужно ли это? Какие сложности возникают при создании черкесской нейросети и как их преодолеть? На каких принципах и почему должно происходить сотрудничество в национальных IT-проектах. Об этом и многом другом в нашем подкасте.
https://rutube.ru/video/86c30105c91f2e832a9dfc4dc47a8182/
👍12🔥8❤4👏2
Forwarded from Директ 24
Этнические черкешенки сидят, прощаясь со своими домами в деревне Дони Становце, в 12 км к югу от Приштины, Косово, 21 мая 1999 года.
Беженцы были эвакуированы из Косово самолетом МЧС России в Республику Адыгею.
Война в Косово (1998–1999) стала одним из самых кровавых конфликтов на Балканах после распада Югославии. Основной причиной конфликта было стремление этнических албанцев, составлявших большинство населения Косово, к независимости от Сербии, что привело к жесткому противостоянию с сербскими властями. В 1999 году конфликт достиг апогея, сопровождавшегося массовыми этническими чистками, насилием и вмешательством международного сообщества.
Беженцы были эвакуированы из Косово самолетом МЧС России в Республику Адыгею.
Война в Косово (1998–1999) стала одним из самых кровавых конфликтов на Балканах после распада Югославии. Основной причиной конфликта было стремление этнических албанцев, составлявших большинство населения Косово, к независимости от Сербии, что привело к жесткому противостоянию с сербскими властями. В 1999 году конфликт достиг апогея, сопровождавшегося массовыми этническими чистками, насилием и вмешательством международного сообщества.
😭11💔5👍3❤1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Кадыкоева Дисана Мухамедовна - ученица МКОУ СОШ 3 с.Чегем2 (КБР).
И сколько таких талантливых молодых ребят учится в наших сельских школах...?
Видео в рамках проекта "Хабзэ как формула успеха"
И сколько таких талантливых молодых ребят учится в наших сельских школах...?
Видео в рамках проекта "Хабзэ как формула успеха"
👏31❤23👍12🥰6🔥4