#советы_от_поживших

Перваши, ничего не бойтесь!! Учитесь усердно и сдавайте все вовремя, тогда никаких проблем не будет <3

#советы_от_поживших

Хватайте доклады на практиках, не ленитесь выступить лишний раз с презентацией. Очень многие преподы (особенно по общим предметам) очень любят ставить зачеты автоматом и рекомендованные оценки на экзаменах исходя из вашей активности за сем, дают поблажки при хороших оценках. Особенно помогает, если ссыкуете на сессии — у препода уже сложилось у вас хорошее впечатление и рекомендованная оценка, даже если он какой-то ебанутый, часто выходит формулировка: "Я бы вам больше не поставила, но раз уж вы в семестре работали".

Ловите этот темп сразу, потом будет в разы легче баллы зарабатывать. Не факт, что станете каким-то отличником с нереальным рейтингом в учетке вуза, да это вообще не обязательно, но активность в течение сема значительно снижает головняк под конец "как набрать порог для экзамена" и дает плюшки на самом экзамене.

#советы_от_поживших

Советую не слушать тех, кто советует выполнять все сразу :>

Че лучше отдыхать 3 месяца или 2 недели

#советы_от_поживших

Старайтесь не вступать в конфликты ни с какими преподавателями, сдерживайтесь от грубого ответа, даже если препод объективно НЕ ПРАВ. Есть достаточно злопамятные люди, не усложняйте себе сдачу зачета или экзамена.
Если возникает недопонимание или вы думаете, что преподаватель некорректен, обращайтесь в директорат, они постараются все урегулировать или подскажут, как поступить.

#советы_от_поживших

мой совет микрокурсникам - если вы хотите сделать концепты, 3дшку, и у вас идея, которая не нравится преподу, то не сдавайтесь с первого отказа (даже если он будет грубым), подготовьте презентацию с рефами, подробнее раскройте свой мир, на основе которого вы хотите делать работы и, скорее всего, дальше все будет хорошо. Единственное, после такого мува, носите эту презентацию и геймдокумент с собой, чтобы ЕСЛИ препод забыл о том, что вы ему показывали или у него возникнут вопросы, вы могли сразу ему показать эти материалы. Обычно преподаватели отказывают вам в каких-то темах из-за того, что они выглядят слишком наивно/заезженно на первый взгляд или наоборот - слишком сложно( что тоже является проблемой), и такая презентация поможет вам в этой ситуации

еще хотелось бы, чтобы вы с бОльшим пониманием относились к работе преподавателей. часто слышала "почему мне преподаватель эти правки сразу не сказал" и т.п. они тоже люди, им сложно отсматривать целую кучу работ за 1 день с одной натуры, где ракурс у ребят меняется на мм. они видят, что что-то неправильно, но в целой работе понять из-за чего именно это ощущение возникает - достаточно сложно, относитесь с пониманием, задавайте вопросы по поводу мест, которые вас самих смущают, чтобы преподаватель быстрее обратил внимание, задавайте вопросы, которые у вас в целом есть по этому предмету - это все в ваших же интересах. чем быстрее преподаватель найдет ошибку в вашей работе - тем быстрее вы ее исправите и вообще исправите, что повлияет на оценку ваших работ на экзамене

ТРЕНИРУЙТЕ НАБРОСКИ, РИСУНОК И ЖИВОПИСЬ, как бы это тупо не звучало, но реально - это ваши основные предметы, не важно, собираетесь вы 3дшить, концептить, делать анимацию, комиксы и т.п., везде действуют правила этих предметов, они обучают вас не только рисованию, но учат вас определенной системе мышления, как иерархически отсекать детали, где какие касания расставлять на работе, как композиционно будет лучше, брать правильные пропорции и углы с первого взгляда, читаемости, гибкости в поисках решений, да и вообще много, чему, что я даже сформулировать не могу

ИСТОРИЯ ИСКУССТВ - насмотренность - ваш главный союзник. ОБЯЗАТЕЛЬНО изучайте этот предмет. Фамилии, даты и т.п. изучать, кнш, по желанию, они сами потом залезут вам в голову, ахаха, НО очень важно смотреть картины кучами и АНАЛИЗИРОВАТЬ их. анализировать картины художников с точки зрения композиции, с точки зрения касаний с фоном, с точки зрения колористики или каких-то приемов - очень важно. Если вы будете постоянно смотреть на картины, изучать их и анализировать их, даже не поймете, как быстро вырастет ваш скилл

КОПИИ - очень важная часть. На рисунке, живописи, шрифтах и т.п., вам будут давать задания на копирование картин. Не подходите к этому заданию безответственно, оно подкрепит ваши знания с предыдущего абзаца. Обсудите с преподавателем, что особенного в картине, которую вы выбрали, на какие принципы в ней вам стоит обратить внимание, и что предполагается по самому заданию, чтобы вы изучили, например, если это копия ступней, то предполагается, чтобы вы проанализировали анатомию и как работает другой художник с пересчетом пальцев, как он их пишет. и постарайтесь применить это на практике

РЕФЕРЕНСЫ - это наш лучший друг и помощник. "Я художник - я так вижу" - здесь не прокатит. на КАЖДУЮ деталь в ваших работах ищите референсы, если в концепте что-то рисуете, сначала изучите его конструктив, а потом только лепите. А про ФаНтАзИю вообще забудьте, вы пришли учиться рисовать. Пока мы это делать не умеем - это роскошь, которая в неумелых руках приведет просто к кривой работе. Это касается и лайна, и тона, и цвета. В первую очередь обучитесь сначала самому ремеслу, а потом уже говорите о том, что вы собираетесь творить что-то уникальное, на старших курсах вам дадут таких возможностей предостаточно, когда преподы увидят, что вы действительно уже можете отойти от опоры в виде натуры

Очень добрый препод, который ставит оценки просто так - не радуйтесь, обычно значит, что ему на вас все равно и знаний о его предмете у вас не останется, иногда бывают с подлянкой, что на протяжении всего семестра вы живете в спокойствии, а в конце у всех дай бог 3, просто потому что.
Добрый препод - часто хорошие преподаватели, которые преподают материал спокойно, без лишних эмоций. Если вы хотите знаний - вы их получите, если нет - то получите просто оценку. Если хотите больше знаний - подходите к ним почаще и задавайте вопросы.
Требовательный препод - тот, кто вобьет вам знания в голову, даже если вы не хотите, с ними обычно большинство проходит все стадии принятия, НО НЕ ПУТАТЬ СО ЗЛЫМ, этот вид преподов - на самом деле, самые неравнодушные, они действительно хотят вас чему-то научить, и им на вас не все равно, не срывайтесь на них, пожалуйста, они те еще зайки... Да, они бывают иногда грубыми, но это необходимая жертва, чтобы достучаться до вас, если вы начнете на них материться, говорить, что их предмет бесполезный или еще что-то в таком духе - это для вас же обернется большой потерей. Воспринимайте фидбек этих преподавателей исключительно как жестокую правду с их стороны во имя вашего же блага
Злые преподы - за много-много лет здесь встречала только одного такого препода, и то на первом курсе. Но даже ее не могу назвать злой, она скорее была человеком настроения, ну тут только подстраиваться и быть тем самым юнгой на корабле во время шторма.

ну и еще пару слов хотелось бы вкинуть под конец:
1) не материтесь на преподов/не материтесь при преподах
2) старайтесь запоминать ФИО преподов хотябы с ИГД (для тех, кто в ИГД)
3) стены слышат всёёё, что вы говорите, ахаха, а потом передают это преподам, так что будьте потише) и не кричите, как вы ненавидите кого-то на всю улицу ночью у вуза на балтийской)

#советы_от_поживших

Когда препод говорит «дисциплина сложная» ПОВЕРЬТЕ ЕМУ. Не вздумайте забивать х€р на эту дисциплину и портить отношения с преподавателем! Отходите вы на эти лекции, подготовьтесь к экзамену/зачету, зачастую такие на пересдаче вам шанса не дадут.

#советы_от_поживших

Советую отчислиться

#советы_от_поживших

Найти старый пост в канале по поиску "первокурсникам будет полезно" и прочитать статейку об учёбе художников в птд, написанную уже выпустившимися ребятами пару лет назад

Или по #вопросы_перваши

#советы_от_поживших

Иногда пожаловаться может быть реально хорошей идеей, будь то совершенно ОБЪЕКТИВНО несправедливое оценивание или невозможные условия. Вам могут пойти на встречу

«Деканат называет меня
«Агент 007»

0 посещений
0 сессий
7 пересдач»

Неизвестный студент

"Надо протереть стол, а то на наш грязный стол мухи сядут
и сдохнут нах🍆й, а нам ответственность нести 🪰☠🪰🪰🪰🪰☠🪰🪰🪰🪰☠🪰🪰☠☠🪰🪰»

Работница столовой на БМ

«Некоторые преподаватели считают, что студенты — это одинаковые губки Бобы, которые должны впитывать светоч познания 🌝🌝🌝»

Акимов С.С., основы педагогики

— А почему вы славянский йогурт выберете? Я думал, славяне не в почёте.
— Там просто состав чище.
— То есть вы за чистую славянскую расу? 🌱💧

Васильев А. И., теория и практика PR

«А потом этот зараза-редиска педагог говорит провести лабораторную 🫜🫜🫜»

Акимов С.С., основы педагогики

«В пример можно привести Болонскую систему: у нас она, правда, очень хитропопски применяется 🍑»

Акимов С.С., основы педагогики

«Тогда я начинаю рассматривать своих студентов, как дружбанов. Дружбанидзе! 💖💖💖»

Акимов С.С., Основы педагогики

«Учитесь, кайфуя!) 💯
Учась, кайфуйте!)🔆»

Самая молодая преподаватель на кафедре физической культуры и воспитания

«Ходила на конференцию к археологам, так они там подрались... Больше к археологам не пойду ❌»

Белова Ю.Н.