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📘 Post 195 – CDP: सीखने में बाधाएँ (Learning Difficulties) – Mind Map + Short Tricks
सीखने में बाधाएँ = वह कारण जो बच्चे की सीखने की क्षमता को प्रभावित करें।
नीचे आसान Mind Map + याद रखने की Trick:
──────────────────────────
🧠 MIND MAP – Learning Difficulties
🚫 सीखने में बाधाएँ
│
┌──────────────┬──────────────┬──────────────┬──────────────┐
│ │ │ │
🔸 बौद्धिक 🔸 शारीरिक 🔸 भावनात्मक 🔸 पर्यावरणीय
│ │ │ │
• मंदबुद्धि • दृष्टि/श्रवण • भय, चिंता • गरीबी
• धीमी गति • शारीरिक विकल • असुरक्षा • भाषा बाधा
• कम समझ • स्वास्थ्य • तनाव • घर का माहौल
──────────────────────────
📌 1. बौद्धिक बाधाएँ (Intellectual Barriers)
• धीमी सीखने की क्षमता
• समस्या समाधान में कठिनाई
🪄 Trick: “Mind Slow → Learning Slow”
──────────────────────────
📌 2. शारीरिक बाधाएँ (Physical Barriers)
• दृष्टि दोष
• सुनने की समस्या
• स्वास्थ्य से जुड़ी बाधाएँ
🪄 Trick: “Eyes–Ears–Energy = Physical”
──────────────────────────
📌 3. भावनात्मक बाधाएँ (Emotional Barriers)
• तनाव, भय, दबाव
• असुरक्षा, कम आत्मविश्वास
🪄 Trick: “FEAR = Emotional Barrier”
──────────────────────────
📌 4. पर्यावरणीय बाधाएँ (Environmental Barriers)
• घर का माहौल
• गरीबी
• भाषा का अंतर
🪄 Trick: “Home + Poverty + Language = Environment”
──────────────────────────
💡 Revision 5-Second Code:
👉 “Bi–Sha–Bha–Prya”
(बौद्धिक – शारीरिक – भावनात्मक – पर्यावरणीय)
──────────────────────────
📌 Next Post (196): SST – भारत के पर्वत (Mountains of India) Mind Map + Exam Booster Notes
#CTET195 #CDPMindMap #LearningDifficulties #KVS #NVS #REET #TeacherExamPrep
Join @ctet_tyari @edu_hub
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• धीमी गति • शारीरिक विकल • असुरक्षा • भाषा बाधा
• कम समझ • स्वास्थ्य • तनाव • घर का माहौल
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• धीमी सीखने की क्षमता
• समस्या समाधान में कठिनाई
🪄 Trick: “Mind Slow → Learning Slow”
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📌 2. शारीरिक बाधाएँ (Physical Barriers)
• दृष्टि दोष
• सुनने की समस्या
• स्वास्थ्य से जुड़ी बाधाएँ
🪄 Trick: “Eyes–Ears–Energy = Physical”
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📌 3. भावनात्मक बाधाएँ (Emotional Barriers)
• तनाव, भय, दबाव
• असुरक्षा, कम आत्मविश्वास
🪄 Trick: “FEAR = Emotional Barrier”
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📌 4. पर्यावरणीय बाधाएँ (Environmental Barriers)
• घर का माहौल
• गरीबी
• भाषा का अंतर
🪄 Trick: “Home + Poverty + Language = Environment”
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(बौद्धिक – शारीरिक – भावनात्मक – पर्यावरणीय)
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