Дорогие мои, два подписчика, помогите мне разобраться с комментариями пожалуйста ))) напишите, что либо в ответ, чтобы я поняла,все ли я сделала правильно)))

Ооо, вижу, что я справилась)) я молодееесссс)

Прочла сегодня:
«Ложь обличает слабую душу, беспомощный ум, порочный характер»

Я перестала реагировать на то, как человек выкручивается и обманывает, ему самому плохо, он слаб и беспомощен, хотя раньше, я обдала бы его презрением, удивлялась, возмущалась, но разве можно требовать от «человека у которого нет ноги, быстро бежать», так и здесь.

Страх глупости-один из основных моих страхов)
Он подразделяется на две группы: быть глупым и выглядеть глупо)
Быть глупым-показывает внутреннее отношение к самому себе.
Выглядеть глупым-показывает большую озабоченность отношением других.

Раньше меня конечно волновал страх выглядеть глупо, теперь, страхи поменялись местами ))

Первичное проявление страха глупости-боязнь ошибок!!!
Этот страх ошибки немецкий философ Гегель квалифицировал как ПЕРВУЮ ОШИБКУ.

Человек, который боится глупости, будет выглядеть глупо, будет поступать глупо, даже станет глупым, именно так я себя и чувствовала, когда меня сковывал страх

Человек, который боится выглядеть глупо, изо всех сил старается выглядеть умным и даже авторитетным. Он делает это с помощью громкости,чрезмерных шуток, демонстрации излишней или неуместной эрудиции, разглагольствования,категоричной речи,высокомерного поведения, техник соблазнения, систематической критики, упрямства, самообмана. Ох, узнаю брата Колю😂🙈

Кто нибудь видит что то своё или знакомых?))

Некоторые люди притворяются глупыми или наивными в качестве стратегии поведения, которая может обеспечить безопасную и стабильную позицию. Например, они могут действовать так, как будто они не поняли или даже не заметили, что было сказано, либо они могут открыто притвориться, что не понимают очевидного или не видят его, спрятаться в удобном непонимании )

Человек, который боится совершать ошибку, колеблется, когда приходит время сделать выбор, ответить на вопрос,предпринять действие, решать проблему или предложить идею. Он слишком много думает, рассматривая последствия, чаще всего видит их негативными.Такой чрезмерный анализ на самом деле не мышление, а беспокойство.
Недавно на уроке, преподаватель мне задал какой то вопрос, я ответила:»мне надо подумать», а он:
-Вот и проблема, эти люди которые любят подумать😃
-Любишь меня?
-Не знаю, мне надо подумать)))
Перестань думать, чтобы начать думать!

Спасибо большое за вашу вчерашнюю активность)
Продолжая тему, хочу рассказать про очень действующую технику,называется концепт, как он работает покажу на примере, Нужно определить для каждого отрывка произведения главный концепт, который бы выражал его основную мысль. Концепт-это одно-два слова, не предложение!!!

Слух чуткий парус напрягает,
Расширенный пустеет взор,
И тишину переплывает
Полночных птиц, незвучный хор.
Я так же беден, как природа,
И так же прост, как небеса,
И призрачна моя свобода,
Как птиц полночных голоса.
Я вижу месяц бездыханный
И небо мертвенней холста;
Твой мир,болезненный и странный,
Я принимаю, пустота!

Концепт: Восприятие мира

В жизни, концепт работает так: 😃
Мой преподаватель после долгой дискуссии на тему того, что я не реализую свои идеи, спрашивает «Как бы вы назвали человека, который долго что то говорит и не делает, я отвечаю «фантазёр», она «Нууу, что то вы слишком мягко, давайте придумаем более емкое слово, которое будет отражать действительность и сразу будет понятно другому, можно матом»
Я «пиздабол»
Преподаватель «ну вот,это я вам скажу через месяц, если у вас не будет телеграм канала»

Канал случился через минуту, после окончания урока, носить это почетное звание мне меньше всего хотелось )))

Так работает концепт, здесь важна точность слова, слово не должно расплываться, проверяйте его на прочность спрашивая у другого, назвав его, понимает ли он о чем речь.
Когда вы наработаете это навык, у вас не будет сомнения, что происходит с вами и другими людьми, вы не будете искать оправдания своим действиям, потому что все эти оправдания и причины воздух, просто назовите это одним словом и вы поймёте кто вы)))

Ваши дети-это не ваши дети.
Они сыновья и дочери Жизни, заботящейся о самой себе.
Они появляются через вас, но не из вас,
И,хотя, они принадлежат вам, вы не хозяева им.
Вы можете подарить им вашу любовь, но не ваши думы,
Потому что у них есть собственные думы.
Вы можете дать дом их телам, но не их душам,
Ведь их души живут в доме Завтра , который вам не посетить даже в ваших мечтах.
Вы можете стараться быть похожими на них, но не стремитесь сделать их похожими на себя.
Потому что жизнь идёт не назад и не дожидается Вчера

Вы когда нибудь замечали, что не отвечаете на вопрос, говорите о следствии,но не называете причину?

Например:
-Почему ты решила развестись?
-Это мое осознаное решение, я давно к этому шла

Причина не названа!

-Как думаешь, почему ты так поступил?
-Меня попросили

Причина не названа!

-Ты купил хлеб?
-Сегодня много работы..

Человек ответил на какой то другой вопрос, но не ответил на заданный

Не называя причину, вы не можете поставить диагноз.
Например,врач вам говорит «ну у вас может диарея, может пиелонефрит, а может золотуха.

Сейчас я стала более дисциплинированной в речи,но вначале обучения,когда преподаватель обратил мое внимание на мои «неответы», я была шокирована и не понимала, как я вообще существую, ведь это так важно понимать причину.
Понимая,ты предпринимаешь логичные действия-шаги, не понимая, ты идёшь на на ощупь)

Можете привести примеры таких «неответов»?
Понимаю, что будет тяжело, потому что мы все даже не замечаем, что так делаем ))

Переписка с моим преподавателем-это отдельный вид искусства ))

Она даёт мне задание: «сформулируете конечную цель, для чего вам нужна учеба?»

Я: -« Хочу быть вечно молодой и красивой посредством гибкого и живого мышления”

Она:-« Скажите, вам удобно омолаживаться по понедельникам в 13.00?

😃

…. через пару часов сообщение «интересно с молодостью, никогда не получала такой запрос на занятиях Философскому консультированию»

Следом прислала это интервью )