Самое тяжкое бремя, которое ложится на плечи ребёнка-это непрожитая жизнь его родителей.

Карл Густав Юнг


Мы копируем поведение своих родителей, даже,если этого не хотим, но другому нас никто не научил, ровно как и наших родителей.

Как то на прогулке с подругой и ее дочерью,
к нам подбежала девочка с просьбой поиграть с Настей.
Обычная история у детей, даже, если они совершено незнакомы.

Настя играть с новой знакомой не захотела, но какого же было мое удивление, когда девочка напористо и в тоже время пытаясь разжалобить Настю,стала говорить: «ну пожалуйста, давай поиграем, что тебе стоит, ну пожалуйста»
Настя стала от неё отходить, а девочка разочаровано сказала «мне скучно,ну вот опять придётся скучать одной»

Нужно ли говорить о том, что ребёнок копирует кого то из своих родителей? Думаю, всем понятно.
Навязчивость одно из ярких проявлений незрелой личности, речь сейчас не о ребёнке, а о родителях,которые демонстрируют такую модель общения.

Мы можем попробовать найти у такого поведения плюсы и минусы, а они есть.
обнаружив их и осознав, важно понять, какие сложности могут быть в жизни у ребёнка с этим и перенаправить. Понимаю, что сказать легче, чем сделать, но кто захочет, тот разберётся.

Я сразу же вспомнила рассказ моей мамы, про свою Модель коммуникации с другими детьми.
я говорила маме, чтобы она пошла и договорилась с соседским ребёнком, чтобы он(она) пришли и поиграли со мной🙈 Господи прости 😃🙈

Я росла холодным и волевым ребёнком, в связи с этим у меня были и есть проблемы, ровно так же,как и победы связанные с этими качествами.

Сейчас, когда я плюс-минус знаю,как развернуть особенности своего характера,чтобы они работали на меня, стало легче, но страданий это тоже принесло немало

✅Дурак создаёт беспорядок, чтобы быть уставшим!!!(сначала привлекает в свою жизнь проблемы, чтобы потом их разгребать)

✅Человек создаёт такие события, чтобы проживать привычные эмоции!!!

(если вам нравится страдать, то вы будете неосознанно привлекать такие условия, чтобы систематически страдать.
Если вы знаете, что у вас из за чего то будут проблемы и не решаете их, это означает,что так вы чувствуете пульс жизни, конфликтуя с окружением, близкими, чтобы иметь возможность расстраиваться)

✅Обидеть можно только того, кто обижаться рад. А кто обижаться рад, тот всегда найдёт повод быть обиженным.

В гендерных отношениях это иногда единственный способ заставить себя хоть что то чувствовать, так как иного чувствовать люди не научены.

Повод здесь вторичен.
Чем сильнее он в этом отношении «голоден», тем меньший повод ему достаточен

✅Никогда не верьте тому, что кажется, верьте только доказательствам. Нет лучше правила в жизни

✅ Сначала стремитесь понять, потом -быть понятыми
(задавайте открытые вопросы)

✅Одному другого не спасти, не осквернить, не очистить

✅Чистому все чисто, грязному все грязно

✅ Никто кроме вас не виноват в том, что с вами происходит !

Фрейд пришёл к выводу, что без идеи «соблазнения к жизни»невозможно представить,что именно запускает в психике процесс ее развития.
Если в вас нет огня и любопытства к жизни, вы не сможете соблазнить к этому своих детей

P.S Ну тут не поспоришь, мы все это можем проверить на собственном примере.

Шандор Ференци описал две формы соблазнения: «язык страсти» и «язык нежности»

Язык страсти-внутренняя психическая

Язык нежности-объективная реальность

С одним из этих двух языков нас знакомит мать, она делится тем, что содержится в ее психическом мире, и любит той любовью, на которую способна.

У многих матерей психика переполнена тревогой, депрессией и тогда на место нежности может прийти горячая страсть или холодная пустота,либо депрессивное состояние.

К 5-6 годам в психике ребёнка появляются первые эротические фантазии.
Очень важно, что на первом месте в этих фантазиях стоит любопытство, а не страсть, именно оно помогает психике развиваться.

P.s часто сексологи пишут о том, что раннее созревание ребёнка и начало половой жизни влечёт за собой такие последствия, как замедление интеллектуального развития и вот я здесь вижу этому подтверждение:

Пока сексуальность ребёнка остаётся в фантазийном мире и связана с интересом и загадочностью отношений взрослых, это соблазнение питает и обогащает психику.

В дальнейшем,из таких фантазий разовьются креативные способности, сексуальность сублимируется в интеллектуальное и творческое развитие.

Продолжу…

Решила не дописывать вчерашний пост, потому что дальше о том, как мамы, которые не решают свои личные проблемы,реализуются в детях в своей извращённой форме и о последствиях этого.

Люди, которые уходят от реальности и не хотят знать кто они и какие они, мужчина это или женщина-мой Личный триггер, и это то, с чем я пока не могу справиться.

Философия учит не жалеть себя и других,мне этот метод очень подходит, для меня любой человек, который хоть что то с собой делает-Герой.

Напишу главную мысль этой статьи, все нужно делать с нежностью, а не страстью.

Дочитывая Живаго, подумала о том, что вся русская литература и фильмы учат нас романтизировать драму, слабости, преступления, любовь в страстях, бедность, богатство, жертвенность, алкоголь, все это возведено в культ.

Но именно все перечисленное и есть последствия страсти, которой так очарованы люди, страсть которая несёт страдания.

В большинстве своём, люди выберут именно страдания, нежели бороться с тем,чтобы устранить причину.

И все бы ничего для тех, кто умеет эти понятия разделить, но для неустойчивой психики подростка это как?

В тоже время, мы не знаем ни одной личности , которая была бы нам симпатична и которая была лишена этих самых страданий.

Любой «большой» человек и был сформирован через вызов,страдания и выход из них. Именно так и воспитывается воля.

Но таких единицы, остальные предпочитают остаться в страстях …

Что думаете?

P.S я тоже одержима страстью выговорится)) три раза внесла поправки и не зафиксировала их, поэтому пришлось 3 раза удалить сообщение) хотя чаще я так не делаю, как есть, так есть, делаю вывод и иду дальше,
а это все от страстного желания сказать своё слово )))

Каждый шаг нас чему то учит и из каждого шага мы можем извлекать опыт, если будем интересоваться миром и жизнью вокруг)
А кто то говорит «жизнь скучна» )))
Как же скучна, вот тут встал с утра и столько событий 😂😂😂🙈

✅Капля воды долбит камень постоянством (это про меня)))



✅Действия не всегда могут принести счастье, но без действий не может быть счастья


✅Джентельмен не оказывается в подворотне.
(те люди с кем вы общаетесь, живете, в вашей жизни не случайны, ваш уровень определяют именно они

✅Кто владеет собой, тот владеет всем

✅Неважно как высоко вы забрались по лестнице, если она приставлена не к той стене.

✅Найти в себе силы слезть с дохлой лошади (про брак, бизнес и прочее)

✅Если вы думаете, что у вас нет выхода - у вас рабское мышление, выход есть, но от «жадности» вы его не видите.

✅Кто влюбится в собачий зад, в нем розы чует аромат (про страсть))


На этом, тема страсти на сегодня закрыта 😃

«Не всегда» лгущее слово


Сегодня мы вспомним 3 правила коммуникации с ребенком, которые по факту еще больше актуальны для взрослых ⬇️


1 правило: исключать полуправду в диалоге

Чтобы говорить с ребёнком, нужно учить его правде. «Не всегда» — лгущее слово.
«Да» или «нет» — такие ответы должны быть на вопросы. Чтобы думать вместе, нужно перестать врать. Это актуально и для взрослых: чтобы докопаться до истины в конфликте или диалоге, нужно перестать тратить время на неконкретные формулировки.

2 правило: не убегать от ответа

Объяснение до ответа или вместо ответа – это ерунда, это способ убежать.

Пример. «Ты разбил стакан?» – спрашиваете Вы. «Давай я тебе всё объясню», — говорит ребёнок. Сперва ответ! Да или нет? Потом объяснение. Лучший способ научить — показать пример. Следите за собой, как вы реагируете на аналогичные вопросы в вашу сторону на работе или в быту.

3 правило: не идите на поводу у жалости!

Во время «сессий» мы обсуждаем с детьми/клиентами сложные вопросы. Некоторым наблюдателям наша дискуссия кажется давлением на ребёнка, им жалко детей, которые испытывают во время беседы дискомфорт или замыкаются. Очевидно, что с такими детьми родители дома не говорили на те вполне базовые темы, которые мы обсуждаем. Но после 3-4 раза для ребёнка это уже не будет сложным.

Пример: Ребёнок учится ездить на велосипеде. Первый урок ужасен. Не бойтесь, что ему сложно. Попробуйте снова. После 5-6 урока вы не сможете снять его с велосипеда. Вам надо пройти это вмеcте с ним. Если вы примите то, что вы не можете во всем удовлетворить ребёнка, то он научится.


Оскар Бренифье

✅человек спешит не потому что опаздывает, а опаздывает чтобы спешить (про привычные эмоции помните?)

✅Общение растворяет любые металлы

✅Вежливость-это домкрат, которые двигает горы

✅Человек который говорит одно, думает другое, чувствует третье, события которые совершает четвёртое -это как беспорядочная толпа в хаосе

✅Если армию нельзя улучшить, то она уже побеждена

(если вы не хотите совершенствовать себя, свою деятельность и тд,вы уже закончились)

Переписка с преподавателем (одни сплошные унижения 😃)

-Мария, хочу к вам на курс, постигать народную мудрость)
⁃ Приходите, Вам будет полезно с умными людьми поговорить
⁃ Блин)))
⁃ Ну вы тоже ниче))) Справитесь)))
⁃ ))) буду готовиться,почитаю книгу
⁃ Жульен на самом деле легкий-у него простые идеи, если увидеть эту простоту. Самое сложное как раз увидеть, так что полезно)

Наше счастье-это и есть действие, потому что оно следует из нашей природы-говорит Спиноза.
А страдать-это значит остановиться

✅Об уме человека легче судить по его вопросам, чем по его ответам

✅Тот, кто задаёт вопрос, рискует на пять минут прослыть глупцом.
Тот, кто не задаёт вопрос, останется глупцов на всю жизнь

✅Будущее-это не то место, куда мы должны войти,будущее-это нечто, что мы должны создать

✅Постоянство-иллюзорно,изменения-реальны

✅Кто хочет, тот ищет возможности, кто не хочет-ищет причины

✅Дорога «Потом»,ведёт в город «Никогда»

Что ты сделал сейчас, чтобы завтра было лучше ?)

Кто сегодня субъект?

Тот кто задаёт много существенных вопросов

Тот кто проявляет волю

Тот кто предъявляет много новых слов, потому что ему тесно, ему не хватает слов для интерпретации

Тот кто предъявляет больше всего необычного иного, трансцендентного (кто выходит за пределы своего опыта)

…Духовно зрелый человек желает иметь партнёра, которому сможет доверять и довериться, желает быть с теми, на кого мог бы опереться сам и кого сам сумеет поддержать, если вы «хромая лошадь», вы не можете рассчитывать на зрелого партнёра…

Роман проходит под грифом «депрессивный», я прочла 14 глав и часто смеюсь в голос🤔)))

Если уж хотите знать правду, так я девственник.Сколько раз представлялся случай потерять невинность, но так ничего и не вышло. Вечно что-нибудь мешает. Например, если ты у девчонки дома, так родители приходят не вовремя, вернее, боишься, что они придут. А если сидишь с девушкой в чьей-нибудь машине на заднем сиденье, так впереди обязательно сидит другая девчонка, все время оборачивается и смотрит, что у нас делается. Словом, всегда что-нибудь мешает.
Главное, что как только дойдет до этого, так девчонка, если она не проститутка или вроде того, обязательно скажет: «Не надо, перестань». И вся беда в том, что я ее слушаюсь. Другие не слушаются. А я не могу. Я слушаюсь. Никогда не знаешь — ей и вправду не хочется, или она просто боится, или она нарочно говорит «перестань», чтобы ты был виноват, если что случится, а не она. Словом, я сразу слушаюсь. Главное, мне их всегда жалко. Понимаете, девчонки такие дуры, просто беда. Их как начнешь целовать и все такое, они сразу теряют голову. Вы поглядите на девчонку, когда она как следует распалится, — дура дурой! Я и сам не знаю, — они говорят «не надо», а я их слушаюсь. Потом жалеешь, когда проводишь ее домой, но все равно я всегда слушаюсь.