Когда ваша работа связана с людьми, нельзя игнорировать демографические тренды.


🔹По прогнозам ООН, к 2050 году численность населения мира достигнет отметки 9,7 млрд. Почти половина новых жителей родятся в Пакистане, Индонезии, США, Египте, Нигерии, Республике Конго, Эфиопии, Танзании. Демографическими лидерами станут страны Африки к югу от Сахары: их население удвоится.

🔹Страны, где контроль над рождаемостью практически отсутствует, например Нигерия, жительницы которой рожают в среднем по семь-восемь детей, сполна ощутили негативные последствия перенаселения: нехватку рабочих мест и доступного жилья, ухудшение экологической обстановки, повышение уровня бедности.

🔹К концу XXI века на планете будет жить около 11 млрд человек. Самой быстрорастущей возрастной группой станут пожилые люди в возрасте 65 лет и старше — уже к 2050 году их будет больше, чем землян в возрасте от 15 до 24 лет.

🔹В 1950 году среднестатистическому жителю планеты было 24 года, а к 2021-му он «повзрослел» до 31 года. Прогнозируется, что к концу XXI века средний возраст землян достигнет 42 лет.

🔹В 1979 году правительство Китая установило строгий репродуктивный режим «Одна семья — один ребенок». За 35 лет стране удалось предотвратить рождение 400 млн детей. В 2015 году китайцам позволили заводить второго ребенка, а в 2020 — третьего. Теперь в крупных городах коэффициент рождаемости упал до мирового антирекорда — 0,7. По словам профессора Исследовательского института населения и развития при Сианьском университете Цзян Цюаньбао, через 45 лет численность населения Китая уменьшится вдвое.

🔹На ситуацию могут влиять экономический кризис, военные действия, эпидемии... Кроме того, полной статистики переписей населения и демографических исследований по всем государствам до сих пор нет. ООН использует базы данных 163 стран, в то время как в мире насчитывается более 230 государств и территорий.

Источник: https://plus-one.ru/manual/2022/10/03/kak-menyayutsya-globalnye-demograficheskie-trendy


👉🏻 Если говорить о России, я встречала разные прогнозы, но даже по самым оптимистичным стране с трудом удалось бы выйти «в плюс». Теперь мы видим как многострадальная демографическая политика разбивается о реалии военного времени: смерти на фронте, иммиграция — можно предположить, что будущие поколения россиян будут расти или в традиционных однополых семьях (мама и бабушка), или в других странах.
Все это в долгосрочной перспективе скажется на экономике страны (безотносительно действия разнообразных санкций, к которым можно адаптироваться), на образовательной политике (которая сейчас проживает идеологическую агонию), на работе социальных служб. В контексте последних событий, формирующих локальные демографические тренды, и глобальных трендов, местным сервисам стоит задуматься о корректировании своих роадмапов — активнее работать с аудиторией пожилых (и не только) женщин, которым вновь придется брать на себя роль мужчин; адаптироваться к иммигрантским сообществам; запускаться в новых географических регионах; расширять линейку программ с учетом запросов не-российского рынка, а ставших мигрантскими рынков труда (Казахстан, Турция, Армения, Грузия и др. страны).

Друзья, приглашаем вас к просмотру Открытого лектория билайн университета.

🎙Лекция: «Как осознанно строить карьеру: саморефлексия, проактивность, планирование своего пути»

Спикер: Кристина Геворкян, руководитель учебного департамента Lectera, автор телеграм-канала "Тренды образования" @edtrends

В течение лекции вы узнаете:

- Как осознанно строить карьеру?
- Как изучить свои компетенции: анализ слабых и сильных сторон
- Как исследовать рынок и насколько он конкурентен?
- Как сэкономить себе время, не работая на нелюбимой работе и построить карьерный путь?

📌 Лекция уже опубликована на YouTube-канале. Переходи по ссылке.

Открытый лекторий — это цикл лекций, где вы сможете услышать нескучное мнение экспертов из разных областей жизни и бизнеса.

Смотри на образование под другим углом!

Рассказывает Арина, сооснователь Geek Teachers и Сменки: «В прошлом году мы на свои средства и с частичным привлечением партнеров отремонтровали 4 школьных кабинета в России, а теперь сделали коллаб вместе с супер-партнером — группой компаний «Черкизово» и будем ремонтировать школьные столовые!».

Сменка — это социальное движение в сфере образования, цель которого — изменить отношение к школе и учебе путем обновления школьных пространств.
Команда Сменки уверена — школа должна стать местом, в котором хочется проводить время.

Заполните анкету для участия в конкурсе и вам пришлют условия следующего этапа на почту.

Сегодня веду трансляцию с конференции YaC/e 2022.

На открытии Яндекс рассказал об итогах образовательных проектов за прошедший учебный год.

🔸Всего в них приняли участие 6 миллионов человек.

🔸 Каждый шестой учитель информатики в России вел уроки по Яндекс Учебнику, где, кстати, обновилась система рекомендаций на основе технологий машинного обучения. Система анализирует образовательный путь ребенка и находит причины ошибок, предлагая отработать предыдущие задания, а тем, кто хорошо усвоил предмет дает задачи сложнее.

🔸Более 135 000 учителей прошли бесплатные курсы повышения квалификации, разработанные Яндексом.

🔸Более 2500 студентов выпустила Академия Яндекса и более 40 тыс. человек приняли участие в первом Открытом лектории Академии Яндекса.

А прямо сейчас в эфире YAC/e 2022 Дмитрий Ливанов (МФТИ) и Сергей Бражник (Яндекс) обсуждают, как университетам отвечать на постоянно и быстро меняющиеся запросы работодателей.

Иван Аржанцев, Декан факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ, на YaC/e 2022:

«Разрыв между индустрией и преподавателями вузов за последние десять лет заметно сократился.

Промышленное программирование в вузах сегодня преподают практики — сотрудники Яндекса, Сбера, Тинькофф, 1С и других ведущих компаний. Они прекрасно разбираются в своем предмете. Проблема наоборот — сохранить в вузе преподавателей по теоретической информатике, тех, кто останутся в вузе на полной ставке и будут заниматься фундаментальными исследованиями.»

Анастасия Тмур, менеджер проектов в Академии Яндекса и Сергей Романцев, техноблогер на YaC/e 2022:

Метавселенная — это трехмерный интернет, в котором в реальное время существуют настоящие люди, но в формате цифровых копий (например, аватаров, участников игры или в образах животных и т.п.).

Какие возможности дают метавселенные образованию?

🔸Визуализация. Виртуальный мир дает возможность использовать графику и преподносить материал в разной стилистике и степени детализации, подходящей возрасту учеников. Например, Minecraft создал вместе с BBC ообразовательную игру про изменения климата Frozen Planet II. Играя от первого лица можно понять, как повлияло на мир и биологическое разнообразие глобальное потепление.

🔸 Общедоступность. Неважно насколько мощный у вас смартфон или компьютер, метавселенную можно посетить с любого устройства и из любой точки мира. Например, если вы уехали в другую страну, можно спокойно посетить урок виртуально. Кроме того, в метавселенной можно воспроизводить любые локации, которые отсылают к разным произведениям и истории. Например, в метавселенной Roblox есть музей Гоголя.

🔸Безопасность. В метавселенных можно проводить любые эксперименты, использовать разные и даже самые редкие реактивы в неограниченном количестве, не переживая о том, что эксперимент выйдет из под контроля. Наоборот, вы можете специально показать почему какие-то вещи в реальном мире лучше не повторять.

🔸Открытость. Метавселенную может создавать кто-угодно — преподаватели, студенты или ученики. Можно быть не только потребителем информации в виртуальном мире, но и ее создателем.

🔸Общество. С помощью метавселенных можно сплотить учеников, а опыт социализации и коммуникации внутри группы помогает при обучении.

🔸Решение задач. Метавселенные это не только игра, где можно общаться и развлекаться, но и место, в котором можно интеллектуально «разминаться» — решать сложные задачи, проводить тестирование в игровой форме и т.п.

❓«Место информатики в современной школе, или почему концепция технарей и гуманитариев слегка устарела» на YaC/e 2022


💡Дети, также как и взрослые перегреты темой IT. Хайп помогает привлекать людей, но не помогает лучше понимать, что происходит в этой сфере и кто там работает. И школьная информатика не способствует этому пониманию.

Евгений Лурье, директор по продукту в Профилум


💡Информатика пришла в школу как Computer Science — предметная область, которая изучает компьютеры, технологию. Невозможно охватить одной информатикой все, с чем сталкивается человек в современной жизни. Быть может, стоит разделить информатику на разные уровни сложности: цифровую грамотность, фундаментальную теорию, программирование?

Александр Паволоцкий, академический руководитель школьных программ в Яндексе


💡IT — это не только программирование. Можно программировать, сидя на кафедре и параллельно читая Пушкина и Шекспира, в том числе с помощью кода, и быть при этом компьютерным лингвистом, филологом. Можно быть антропологом и философом культуры, приходить в IT-корпорацию и заниматься антропологическими исследованиями того, как программируют люди. Также можно исследовать философию, историю науки и техники. Все это вписывается в парадигму IT-центричного мира, в котором мы сейчас живем.

Лада Зимина, заместитель директора Центра цифровых гуманитарных исследований Университета ИТМО

Яндекс Учебник на YaC/e 2022 поделился результатами диагностики по информатике среди учеников 5–11-х классов, в ней приняли участие почти 80 тыс, школьников по всей стране:

🔸Самой сложной темой для учащихся оказалось программирование: более 60% учеников не смогли набрать ни одного балла. В то же время школьники отлично справляются с работой в браузере и чтением диаграмм, а также в вопросе кодирования информации.

В разрезе оценки цифровой грамотности и ФГОС выводы следующие:

🔸Большинство учеников плохо знакомы с правилами информационной безопасности и мало знают о цифровых профессиях. Поэтому необходимо уделять больше внимания профориентации школьников и обучению их цифровой гигиене.

🔸 Наибольшие трудности связаны с практическими навыками работы с цифровыми инструментами, такими как презентации, электронные таблицы и почта.

🔸Андрей Райгородский, директор Физтех-школы прикладной математики и информатики МФТИ, на YaC/e:

Программирование — область, которая очень быстро меняется. Конечно, есть фундамент, который закладывают учебники и который не устаревает. Но издание любого учебника — долгий процесс, поэтому те инструменты, которые надстроиваются над фундаментом, разумно давать онлайн и в гибридных форматах.

Сергей Бражник, директор по развитию образования в Яндексе, на YaC/e:

🔸Переход от теории к практике в преподавании программирования должен быть не инвазивный. Когда есть теоретические материалы, возможно даже в гибридном формате, а дальше уже в практическом контексте студент набивает руку в электронном виде.

⚡️Кстати, Академия Яндекса анонсировала на конференции Хэндбуки — современные цифровые учебные пособия для студентов и преподвателей. Первые хендбуки — это платформа с теорией по основным темам С++ и Python: базовые конструкции и работа с памятью, стандартная библиотека и идиомы. Теория дополняется практикой — можно переходить в Яндекс Контест и решать задачи, следить за своим прогрессом и обсуждать вопросы с комьюнити.

Скоро появится режим Pro для преподавателей вузов. Они смогут использовать учебники для собственных занятий, отслеживать прогресс группы и быстро получать аналитику о результатах студентов. Такой подход поможет сделать работу с группой более гибкой.

👉 Вот и все, сегодняшняя трансляция завершилась, но все выступления уже можно посмотреть в записи на сайте.

Первый проректор ИТМО Дарья Козлова назначена на должность директора по образованию Яндекса. Дарья совместит работу на обеих позициях. В ИТМО Дарья продолжит отвечать за программу развития, формирование бизнес-мышления и другие стратегические задачи. А в Яндексе будет работать над повышением доверия общества к технологиям, формированием повестки на стыке науки, образования, IT и других сфер, а также займется созданием и расширением единой образовательной экосистемы. Такой формат взаимодействия станет ярким примером интеграции бизнеса и университетов.

В августе ИТМО объявил о трансформации университета в научно-образовательную корпорацию. Эта концепция предполагает внедрение продуктового подхода, большую ориентацию на рынки и разработку готовых решений для индустриальных партнеров, развитие стартап-культуры и создание уникальной среды для самореализации талантов. Новое назначение — большой шаг в строительстве принципиально новой для российского образования модели университета.


Мы лично знакомы с Дарьей. Хочется порадоваться за Яндекс — таких драйвовых, вдохновленных и вдохновляющих людей не очень много в нашей индустрии!