VK отчиталась по финансовым и операционным результатам 2023 года.

Как в первом полугодии, так и во втором квартале 2023 года выручка VK и аудиторные показатели существенно выросли. Одним из важнейших драйверов роста в компании признают высокий спрос на образовательные сервисы.

Edtech-сервисы VK занимают лидирующие позиции на рынке образовательных технологий в России как по финансовым показателям, так и по аудитории. Ключевые цифры следующие:

🔺Выручка сегмента «Образовательные технологии» за первое полугодие 2023 года выросла на 28% по сравнению с аналогичным периодом 2022 года и достигла 7 млрд руб. Результат во многом обеспечен ростом спроса на программы холдинга Skillbox (Skillbox, Geekbrains, SkillFactory и др.) и платформы Учи.ру.

🔺Совокупное количество зарегистрированных учеников Skillbox Holding выросло за год на 19% и достигло 13,5 млн человек. По оценке Smart Ranking, Skillbox Holding также является лидером сегмента ДПО.

🔺В среднем ежемесячная аудитория Учи.ру за второй квартал 2023 года составила 2,8 млн человек. За июнь-июль количество платящих учеников выросло на 12% год к году и составило 953 тыс.

🔺На конец второго квартала 2023 года общее число пользователей учебного профиля Сферум в VK Мессенджере выросло в 2,8 раза и достигло 9,9 млн (около 8,3 млн — ученики и свыше 1,6 млн — педагоги). 3 млн новых учеников присоединились в первом полугодии.

Подробнее: https://vk.company/ru/press/releases/11553/

Что изменится для школьников с 1 сентября 2023


🔺Федеральная образовательная программа для школ предусматривает начальную военную подготовку. В числе тем:
- строевая подготовка и воинское приветствие;
- оружие пехотинца и правила обращения с ним;
- автомат Калашникова — основы и правила стрельбы;
- устройство и принцип действия ручных гранат;
- действия в современном общевойсковом бою;
- средства индивидуальной защиты и оказание первой помощи в бою;
- сооружения для защиты личного состава.
Курс будет проводиться на уроках ОБЖ. Ученики 10–11-х классов также будут изучать основы применения беспилотников в бою, способы противодействия им.
С 1 сентября 2024 года ОБЖ сменит название на «Основы безопасности и защита Родины».

🔺В школах начнет действовать так называемый «золотой стандарт» знаний, который подразумевает единую базовую планку для образовательных учреждений по стране. Минпросвещения будет разрабатывать и утверждать федеральные образовательные программы, утверждать авторский коллектив учебников.
До этого года школы сами определяли программу обучения и учебные пособия. Это право за учреждениями оставят, но содержание программ теперь должно быть в рамках утвержденного золотого стандарта. Нововведения закрепляют необходимость соответствия заданий ЕГЭ содержанию учебников.

🔺Старшеклассникам будут преподавать историю по единому учебнику. В новом учебнике полностью переписан раздел, посвященный 1970-м, 1980-м, 1990-м и 2000-м годам. Учебник содержит главу «Россия сегодня. Специальная военная операция». В ней 17 параграфов, например: «Фальсификация истории», «Украина — неонацистское государство», «СВО и российское общество» и «Россия — страна героев».

🔺Школьники будут обязаны вести следующую трудовую деятельность с учетом возрастных особенностей: убираться в классах, сажать деревья на школьной территории, шить театральные костюмы, помогать в библиотеке. Разрешение родителей для привлечения учащихся к труду больше не требуется.

🔺Возвращаются серебряные медали — «За особые успехи в обучении» II степени. Их смогут получить ученики, в аттестатах которых было не более двух четверок, а все остальные оценки — «отлично».

🔺Ученики начальных классов будут обеспечены бесплатным горячим питанием. Российские школы в каждом регионе должны получать федеральное финансирование на эти цели.

🔺Теперь подать заявление на участие в итоговой аттестации можно дистанционно, итоговое собеседование тоже можно будет пройти онлайн. Ученики девятых и одиннадцатых классов при наличии уважительной причины смогут изменить перечень предметов и сроки сдачи экзаменов. Девятиклассники, которые не смогли сдать ОГЭ в срок последней сентябрьской пересдачи, в следующем году смогут изменить предметы. Одиннадцатиклассники, которым предстоит ЕГЭ, смогут менять уровень экзамена по математике с базового на профильный либо наоборот. Также можно будет менять и пополнять список предметов для сдачи.

🔺Для 6–11-х классов будут проводить занятия по профориентации для школьников. Каждое учебное заведение имеет право самостоятельно выбрать один из уровней реализации профминимума: базовый, основной или продвинутый.

Источник: https://rbclife.ru/news/64e4729a9a79471409e4c9f8

Университеты в России тесно сотрудничают с работодателями, помогая выпускникам трудоустроиться. Нередко молодежь начинает карьеру в годы учебы. Однако остается разрыв между вузовской подготовкой и требованиями к конкретным позициям, поэтому сотрудникам-новичкам приходится срочно достраивать компетенции. Для этого есть курсы, тренинги, семинары, стажировки. Но среди форм корпоративного обучения лидирует наставничество.

Адаптация на рабочем месте зависит от многих факторов. Среди них политика компании в отношении молодых сотрудников, климат в коллективе, готовность коллег поддержать неофита, «довести до кондиции» его знания. Почти всегда существует зазор между полученными в вузе компетенциями и набором навыков, нужных на конкретном рабочем месте. С учетом того, что многие выпускники вузов трудятся не по профилю, актуально переучивание. Все эти практики укладываются в понятие корпоративного обучения.

🔺По данным исследования* НИУ ВШЭ, корпоративное обучение в первый год работы проходила четверть (25,5%) респондентов. Но участие в этой подготовке сильно различалось в зависимости от формы обучения в вузе. Среди выпускников-очников доля «доученных» — почти вдвое выше, чем среди заочников: 29% против 15,8%. Вечерники — посередине: обучением охвачены 22,9%.

🔺Охват обучением дифференцирован по квалификациям и отраслям. Он превышает четверть среди специалистов высшей и средней квалификации и служащих (26,2%, 29,4% и 27,5% соответственно), а также квалифицированных рабочих (27,7%). А вот неквалифицированных рабочих обучают редко — в 11,9% случаев.

🔺Среди работавших в студенческие годы дообучающихся меньше — 23,3% (21,1% для тех, кто трудился по специальности, и 26,4% для остальных), чем среди тех, кто не совмещал учебу с занятостью, — 27,2%.

🔺Корпоративное обучение бывает формальным, неформальным и информальным. Формальное обучение предполагает организованные практики: курсы повышения квалификации, переподготовку, стажировки, обучающие семинары и тренинги. Неформальная подготовка — прикрепление к опытному коллеге, наставничество. Информальным называется самостоятельное обучение в ходе работы и в процессе общения с коллегами.

🔺Самая массовая практика — наставничество. Таким образом набирались знаний 55,9% опрошенных. На втором месте — «самопомощь». В ходе работы или общения с коллегами обучались 39,6% и 21% респондентов соответственно. Курсы повышения квалификации и стажировки были у 17% опрошенных. Семинары, тренинги и мастер-классы — лишь у 13,8%.

* Выборка исследования — свыше 9,3 тыс. человек — включает только молодежь с высшим образованием, полученным в 2016–2020 годах.

Источник:
Как и чему выпускников вузов (до)обучают на рабочем месте
https://iq.hse.ru/news/838191719.html

Считается, что зарплата работника растет с возрастом и по мере накопления опыта. Такая закономерность проявляется во всех развитых и развивающихся странах, для которых есть данные. Однако в России ситуация выглядит иначе — уровень зарплат в предпенсионном возрасте оказывается не выше, чем на старте карьеры. Это противоречит не только эмпирическим свидетельствам для других стран, но и экономической теории.

©️Ученые из Центра трудовых исследований НИУ ВШЭ проанализировали специфику эволюции зарплат на протяжении жизненного цикла россиян за период с 2000 по 2019 годы. Выяснилось, что положительный эффект опыта нейтрализуется негативным эффектом возрастной когорты, который обесценивает приобретенные ранее навыки. Вместо того, чтобы к предпенсионному возрасту быть на пике заработков, средний россиянин оказывается на одном уровне с начинающим работником. Тем самым он по сути платит за устаревание своего образования и навыков.

©️Российские работники редко проходят обучение на рабочем месте, имеют низкую мобильность, повышающую заработную плату в более поздние годы карьеры, а также испытывают связанные с возрастом проблемы со здоровьем, которые влияют на производительность. Зарплаты растут монотонно, характеризуются ранним пиком — в 35-40 лет — и затем резким падением.

©️Исследователи предположили, что наблюдаемые закономерности в России отражают последствия потрясений, вызванных переходным периодом и последующими кризисами, которыми сопровождалось экономическое развитие страны на протяжении всех 1990-х годов.

©️Больше всего в зарплатах на российском рынке труда выигрывают работники, рожденные в 1990-1994 годах. Причина, как поясняют ученые, вероятно, в удачном времени выхода на рынок труда. При этом есть большая разница между самой молодой когортой (годы рождения 1995-1999) и самой старшей (годы рождения 1940-1944). Результаты подтверждают, что экономически активные люди, которые попали в переходный экономический период, столкнулись с обесцениванием своих навыков и опыта на рынке труда, выразившемся в снижении заработной платы с возрастом.

©️Наличие высшего образования дает шанс на не столь драматичное снижение зарплаты к предпенсионному возрасту, как при его отсутствии.

Источник:
Зарплаты россиян стремительно падают с возрастом
https://iq.hse.ru/news/847424929.html