Forwarded from Emin Əmrullayev
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Bu gün keçirilən V SAF (STEAM Azərbaycan Festivalı) ilə bağlı bir sıra məqamları paylaşmaq istədim. Düşündüyüm ilk fikir və hiss bu oldu: “Mən də bu gün uşaq olsaydım, bu festivala qatılardım. Mən məktəbli olanda belə imkanlar yox idi”. Amma sonra düşündüm ki, övladlarımızı bizdən fərqləndirən elə onların imkanlarının bizimkilərdən daha çox olmasıdır. Yeni nəsil daha savadlı, daha bacarıqlı olacaq.
Bu gün SAF-ın final mərhələsinə 1400-dən artıq məktəbli gəlmişdi. Onlardan 200 nəfəri paytaxt, 800 nəfəri Azərbaycanın digər bölgə məktəblərini, 200 nəfəri isə dünyanın 20-dən çox ölkəsini təmsil edir. Həqiqətən, bir uşaq üçün olduqca fərqli təcrübədir.
Bu gün SAF-da yalnız Bakının mərkəzi məktəblərini təmsil edən şagirdlər yox, ən kiçik kəndlərimizi, ucqar bölgələrimizi, Azərbaycanın hər bir dilbər guşəsini təmsil edən 1000 nəfərdən çox uşaq toplaşmışdı. Hər biri öz istedadı ilə seçilən, hər biri gələcəkdə ölkəmizə töhfə verəcək gələcək nəslimiz...
Bu gün SAF-da çoxlu sayda qızlarımız var idi, bəlkə, oğlanlardan da çox idilər. Hər birinin öz fikri, öz ideyası, öz planları var. Hər biri çox cəsarətli idi. Bəziləri mühəndislikdə, bəziləri proqramlaşdırmada, bəziləri isə müxtəlif elm sahələrində çox məharətli idi. Bu qızlar Azərbaycanın gələcək nəslini dünyaya gətirəcək insanlardır – analardır. Gələcək analar övladlarına daha çox şey öyrətmək iqtidarında olacaqlar. Afərin qızlarımıza!
Ən nəhayət, bu gün SAF-da xeyli sayda həyəcanlı müəllimimizi gördüm. Həyəcanlı olduqları qədər də çox sevinirdilər və çox qürurlu idilər. Hər bir müəllim öz işinin, öz əməyinin nəticəsini görəndə qürurlu olur. Bu gün çəkilən böyük zəhmətin nəticəsini burada çox adam gördü.
Əziz müəllimlər, sizə dərin təşəkkürümü bildirirəm. Bu işdə ən böyük fədakarlıq sizin öhdənizə düşüb.
STEAM – Azərbaycanda təşəbbüs olaraq 2018-ci ildən başlayaraq tətbiq olunmağa başlayıb. Əvvəllər bir arzu olub, sonra isə plana çevrilib. Çox az sayda şagirdlə başlamışıq bu təşəbbüsün icrasına – cəmi 5 və ya 6 min. Bu gün artıq 300 000 şagirdə çatıb sayımız. Yəni zaman və səbirlə STEAM Azərbaycan təhsilinin bu gününə çevrilməkdədir.
Hər birinizi SAF-ın 5 yaşı münasibətilə təbrik edirəm!
Bu gün SAF-ın final mərhələsinə 1400-dən artıq məktəbli gəlmişdi. Onlardan 200 nəfəri paytaxt, 800 nəfəri Azərbaycanın digər bölgə məktəblərini, 200 nəfəri isə dünyanın 20-dən çox ölkəsini təmsil edir. Həqiqətən, bir uşaq üçün olduqca fərqli təcrübədir.
Bu gün SAF-da yalnız Bakının mərkəzi məktəblərini təmsil edən şagirdlər yox, ən kiçik kəndlərimizi, ucqar bölgələrimizi, Azərbaycanın hər bir dilbər guşəsini təmsil edən 1000 nəfərdən çox uşaq toplaşmışdı. Hər biri öz istedadı ilə seçilən, hər biri gələcəkdə ölkəmizə töhfə verəcək gələcək nəslimiz...
Bu gün SAF-da çoxlu sayda qızlarımız var idi, bəlkə, oğlanlardan da çox idilər. Hər birinin öz fikri, öz ideyası, öz planları var. Hər biri çox cəsarətli idi. Bəziləri mühəndislikdə, bəziləri proqramlaşdırmada, bəziləri isə müxtəlif elm sahələrində çox məharətli idi. Bu qızlar Azərbaycanın gələcək nəslini dünyaya gətirəcək insanlardır – analardır. Gələcək analar övladlarına daha çox şey öyrətmək iqtidarında olacaqlar. Afərin qızlarımıza!
Ən nəhayət, bu gün SAF-da xeyli sayda həyəcanlı müəllimimizi gördüm. Həyəcanlı olduqları qədər də çox sevinirdilər və çox qürurlu idilər. Hər bir müəllim öz işinin, öz əməyinin nəticəsini görəndə qürurlu olur. Bu gün çəkilən böyük zəhmətin nəticəsini burada çox adam gördü.
Əziz müəllimlər, sizə dərin təşəkkürümü bildirirəm. Bu işdə ən böyük fədakarlıq sizin öhdənizə düşüb.
STEAM – Azərbaycanda təşəbbüs olaraq 2018-ci ildən başlayaraq tətbiq olunmağa başlayıb. Əvvəllər bir arzu olub, sonra isə plana çevrilib. Çox az sayda şagirdlə başlamışıq bu təşəbbüsün icrasına – cəmi 5 və ya 6 min. Bu gün artıq 300 000 şagirdə çatıb sayımız. Yəni zaman və səbirlə STEAM Azərbaycan təhsilinin bu gününə çevrilməkdədir.
Hər birinizi SAF-ın 5 yaşı münasibətilə təbrik edirəm!
❤9
ℹ️ 2026-2027-ci tədris ili üçün Hökumətlərarası Təqaüd Proqramı (HTP) çərçivəsində Macarıstanda təhsillə bağlı sənəd qəbulu başlayıb.
✅ Proqram Azərbaycan vətəndaşlarına müəyyən olunmuş ixtisaslar üzrə Macarıstanda təqaüd hesabına bakalavriat, magistratura və doktorantura səviyyələrində təhsil almaq imkanı təqdim edir.
❗ Sənəd qəbulu hər iki tərəfin elektron ərizə sistemində 22 dekabr 2025-ci il saat 23:59-dək aparılacaq.
Ətraflı: ➡️ https://htp.edu.az/uploads/fileuploads/2025/11/664f6a338d80430787789fa78ca62fd4.pdf
✅ Proqram Azərbaycan vətəndaşlarına müəyyən olunmuş ixtisaslar üzrə Macarıstanda təqaüd hesabına bakalavriat, magistratura və doktorantura səviyyələrində təhsil almaq imkanı təqdim edir.
❗ Sənəd qəbulu hər iki tərəfin elektron ərizə sistemində 22 dekabr 2025-ci il saat 23:59-dək aparılacaq.
Ətraflı: ➡️ https://htp.edu.az/uploads/fileuploads/2025/11/664f6a338d80430787789fa78ca62fd4.pdf
❤6💋1
Forwarded from Emin Əmrullayev
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Bu gün saat 22:00-da efirə gedəcək İTV-nin “Diqqət mərkəzi” proqramında müəllimlərin əməkhaqqısı ilə bağlı təklif olunan yeni mexanizmi və ümumi təhsildə əsas məqamları müzakirə etdik.
👏5❤2👍2
ℹ️ 2026–2027-ci tədris ili üçün Hökumətlərarası Təqaüd Proqramı (HTP) çərçivəsində Çin Xalq Respublikasında təhsil almaq istəyən namizədlər üçün sənəd qəbulu prosesinə start verilib.
✅ Proqram hər iki ölkənin vətəndaşlarına tələbə mübadiləsi prinsipi əsasında qarşı tərəfin ali təhsil müəssisələrində seçdikləri ixtisas üzrə təhsil almaq imkanı təqdim edir.
⏰ Sənəd qəbulu 19 dekabr 2025-ci il saat (saat 23:59) tarixinədək davam edəcək. Təqaüd proqramı üzrə yekun qəbul qərarlarının 2026-cı ilin iyul–avqust aylarında açıqlanması nəzərdə tutulur.
Ətraflı: https://tinyurl.com/2zjr93hx
✅ Proqram hər iki ölkənin vətəndaşlarına tələbə mübadiləsi prinsipi əsasında qarşı tərəfin ali təhsil müəssisələrində seçdikləri ixtisas üzrə təhsil almaq imkanı təqdim edir.
⏰ Sənəd qəbulu 19 dekabr 2025-ci il saat (saat 23:59) tarixinədək davam edəcək. Təqaüd proqramı üzrə yekun qəbul qərarlarının 2026-cı ilin iyul–avqust aylarında açıqlanması nəzərdə tutulur.
Ətraflı: https://tinyurl.com/2zjr93hx
❤4
Forwarded from Emin Əmrullayev
Bir daha qeyd etmək istəyirəm ki, müzakirə mədəniyyəti hər bir işin təkmilləşməsində mühüm rol oynayır. İstənilən iş müzakirə edilərsə, daha təkmil olar. Çünki atalarımızın dediyi kimi, ağıl ağıldan üstündür. Xüsusilə ictimai maraq və əhəmiyyət kəsb edən məsələlərin ictimai müzakirəsi Elm və Təhsil Nazirliyi olaraq hər zaman dəstəklədiyimiz bir yanaşmadır. Amma təəssüf ki, hələ də bu sahədəki xoş niyyətimiz arzuedilən nəticələr vermir.
Son günlər geniş müzakirələrə səbəb olan təklif edilmiş islahatın əsas mahiyyəti ondan ibarətdir ki, 2027-ci ildən başlayaraq 2030-cu ilədək mərhələli şəkildə müəllimlərin maaşı saathesabı əsasda hesablanmaqla yanaşı, yüksək nəticə göstərmiş müəllimlərə könüllü əsasda ölkə üzrə orta əməkhaqqından 2 dəfə çox əməkhaqqı təklif edilməklə həftədə 30-36 saatlıq tamştat əsasında da əməkhaqqı hesablansın.
Müzakirələr zamanı əsas problem kimi 3 məqamı xüsusi vurğulamaq istərdim:
Əvvəla, ən təəccüb doğuran və məntiqsiz görünən məqam odur ki, təklif olunan fikirlər bir kənarda qalır, cəmiyyət isə məsələyə heç bir aidiyyəti olmayan (və ya mövzudan xəbərsiz) şəxslərin uydurduğu və ya təhrif etdiyi fikirləri müzakirə etməyə başlayır. Məsələn, “müəllimlərin əməkhaqqı sistemi saathesabı sistemdən tamştatlı sistemə keçməlidir” fikri “müəllimlər axşam saat 6-ya qədər işdə qalacaqlar” fikri kimi təhrif olunur və bütün müzakirələr bu təhrif edilmiş (və bayağı) fikir əsasında aparılır. Buna görə də xahiş edirik ki, təklif nədirsə, onu müzakirə edək, təhrif edilmiş fikirlər Elm və Təhsil Nazirliyinə aid olmadığı üçün müzakirə etməyək.
İkinci məsələ isə müzakirələr zamanı əsas fikri detallardan ayıra bilməməkdir. Əsas fikir yuxarıda qeyd edilib. Əgər bu yaxşı fikirdirsə və məqbul hesab edilirsə, detalları sonra da müzakirə etmək olar. Məsələn, “bu islahatı etmək üçün infrastruktur yoxdur” və ya “uzaq məsafədən müəllim necə işə gəlib gedəcək” kimi məqamlar əsas fikir yox, detaldır. Əgər əsas fikir bəyənilirsə, bu halda detalları da müzakirə etmək olar. Yox, əgər əsas fikir səhvdirsə, onda detalları müzakirə etmək mənasızdır.
Digər məqam isə hörmətli media nümayəndələrimizin təqdim edilən məlumatların içərisindən detalları ayırıb neqativ xəbər kimi verməsi həvəsidir. Dünən İctimai Televiziyada bu islahat haqqında ətraflı məlumat verdik. 1 saata yaxın təqdimat yerli media orqanlarının birində “210 manat maaş alan müəllimlərin sayı AÇIQLANDI” başlığı ilə təqdim edildi. Halbuki bu verilişdə həm də 1589 manat alan müəllimlərin sayı açıqlanmışdı və bu say 210 manat maaş alan müəllimlərin sayından ən azı 4 dəfə çoxdur. Hörmətli media mənsublarımız hər hansı səbəbdən bu fərqi ya görmədilər, ya da görsələr də paylaşmaq istəmədilər. Bu, sadəcə bir misaldır, bu cür neqativə köklənmiş davranışın arxasında hansı sosial-psixoloji səbəblərin dayandığını isə yəqin ki, sahə mütəxəssisləri araşdırmalıdırlar.
Bu məqamlara toxunmağı vacib bildim, təbii ki, ictimai müzakirə aparmaq özü bir bacarıq tələb edir. Zamanla inanıram ki, bu istiqamətdə də müsbət irəliləyiş olacaq. Əsas odur ki, nikbin olmaq lazımdır – bu gün təhsil sistemində mənfidən daha çox müsbət proseslər baş verir.
Hər birinizə uğurlar arzulayıram!
Son günlər geniş müzakirələrə səbəb olan təklif edilmiş islahatın əsas mahiyyəti ondan ibarətdir ki, 2027-ci ildən başlayaraq 2030-cu ilədək mərhələli şəkildə müəllimlərin maaşı saathesabı əsasda hesablanmaqla yanaşı, yüksək nəticə göstərmiş müəllimlərə könüllü əsasda ölkə üzrə orta əməkhaqqından 2 dəfə çox əməkhaqqı təklif edilməklə həftədə 30-36 saatlıq tamştat əsasında da əməkhaqqı hesablansın.
Müzakirələr zamanı əsas problem kimi 3 məqamı xüsusi vurğulamaq istərdim:
Əvvəla, ən təəccüb doğuran və məntiqsiz görünən məqam odur ki, təklif olunan fikirlər bir kənarda qalır, cəmiyyət isə məsələyə heç bir aidiyyəti olmayan (və ya mövzudan xəbərsiz) şəxslərin uydurduğu və ya təhrif etdiyi fikirləri müzakirə etməyə başlayır. Məsələn, “müəllimlərin əməkhaqqı sistemi saathesabı sistemdən tamştatlı sistemə keçməlidir” fikri “müəllimlər axşam saat 6-ya qədər işdə qalacaqlar” fikri kimi təhrif olunur və bütün müzakirələr bu təhrif edilmiş (və bayağı) fikir əsasında aparılır. Buna görə də xahiş edirik ki, təklif nədirsə, onu müzakirə edək, təhrif edilmiş fikirlər Elm və Təhsil Nazirliyinə aid olmadığı üçün müzakirə etməyək.
İkinci məsələ isə müzakirələr zamanı əsas fikri detallardan ayıra bilməməkdir. Əsas fikir yuxarıda qeyd edilib. Əgər bu yaxşı fikirdirsə və məqbul hesab edilirsə, detalları sonra da müzakirə etmək olar. Məsələn, “bu islahatı etmək üçün infrastruktur yoxdur” və ya “uzaq məsafədən müəllim necə işə gəlib gedəcək” kimi məqamlar əsas fikir yox, detaldır. Əgər əsas fikir bəyənilirsə, bu halda detalları da müzakirə etmək olar. Yox, əgər əsas fikir səhvdirsə, onda detalları müzakirə etmək mənasızdır.
Digər məqam isə hörmətli media nümayəndələrimizin təqdim edilən məlumatların içərisindən detalları ayırıb neqativ xəbər kimi verməsi həvəsidir. Dünən İctimai Televiziyada bu islahat haqqında ətraflı məlumat verdik. 1 saata yaxın təqdimat yerli media orqanlarının birində “210 manat maaş alan müəllimlərin sayı AÇIQLANDI” başlığı ilə təqdim edildi. Halbuki bu verilişdə həm də 1589 manat alan müəllimlərin sayı açıqlanmışdı və bu say 210 manat maaş alan müəllimlərin sayından ən azı 4 dəfə çoxdur. Hörmətli media mənsublarımız hər hansı səbəbdən bu fərqi ya görmədilər, ya da görsələr də paylaşmaq istəmədilər. Bu, sadəcə bir misaldır, bu cür neqativə köklənmiş davranışın arxasında hansı sosial-psixoloji səbəblərin dayandığını isə yəqin ki, sahə mütəxəssisləri araşdırmalıdırlar.
Bu məqamlara toxunmağı vacib bildim, təbii ki, ictimai müzakirə aparmaq özü bir bacarıq tələb edir. Zamanla inanıram ki, bu istiqamətdə də müsbət irəliləyiş olacaq. Əsas odur ki, nikbin olmaq lazımdır – bu gün təhsil sistemində mənfidən daha çox müsbət proseslər baş verir.
Hər birinizə uğurlar arzulayıram!
👍25❤6👎2👏1
Qrant müsabiqəsi çərçivəsində seçilmiş özəl məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin siyahısı açıqlanıb
✅ 63 özəl məktəbəqədər təhsil müəssisəsi müsabiqənin qalibi olub.
ℹ️ Qrant qazanan özəl bağçalara uşaqların Azərbaycan bölməsi üzrə qeydiyyatı www.bq.edu.az portalı vasitəsilə yaxın günlərdə həyata keçiriləcək və bu barədə ictimaiyyətə əvvəlcədən məlumat veriləcək. Valideynlərə portaldakı yenilikləri izləmələri və övladlarını qeydiyyatdan keçirmələri tövsiyə olunur.
Ətraflı: https://edu.gov.az/az/news-and-updates/22590-1
✅ 63 özəl məktəbəqədər təhsil müəssisəsi müsabiqənin qalibi olub.
ℹ️ Qrant qazanan özəl bağçalara uşaqların Azərbaycan bölməsi üzrə qeydiyyatı www.bq.edu.az portalı vasitəsilə yaxın günlərdə həyata keçiriləcək və bu barədə ictimaiyyətə əvvəlcədən məlumat veriləcək. Valideynlərə portaldakı yenilikləri izləmələri və övladlarını qeydiyyatdan keçirmələri tövsiyə olunur.
Ətraflı: https://edu.gov.az/az/news-and-updates/22590-1
❤7👏1
Qazaxıstanın Astana şəhərində MDB-yə üzv dövlətlərin gəncləri arasında “MDB üçün 100 ideya” adlı beynəlxalq layihələr müsabiqəsi keçirilib.
Tədbirdə ölkəmiz 9 məktəblinin və bir dərnək rəhbərinin müəllifi olduğu 9 layihə ilə təmsil olunub.
Bakı şəhəri akademik Zərifə Əliyeva adına liseyin şagirdləri Ömər Eyvazlı və Murad Qasımov tərəfindən hazırlanan layihə “İT sahəsi”, ADA Məktəbinin şagirdi Banu İbrahimovanın layihəsi “Təbii ehtiyatlardan rasional istifadə” kateqoriyasında qalib olub.
Ətraflı: https://edu.gov.az/az/news-and-updates/22593-1
Tədbirdə ölkəmiz 9 məktəblinin və bir dərnək rəhbərinin müəllifi olduğu 9 layihə ilə təmsil olunub.
Bakı şəhəri akademik Zərifə Əliyeva adına liseyin şagirdləri Ömər Eyvazlı və Murad Qasımov tərəfindən hazırlanan layihə “İT sahəsi”, ADA Məktəbinin şagirdi Banu İbrahimovanın layihəsi “Təbii ehtiyatlardan rasional istifadə” kateqoriyasında qalib olub.
Ətraflı: https://edu.gov.az/az/news-and-updates/22593-1
❤9
Elm və təhsil naziri Emin Əmrullayev dekabrın 19-da Ağcabədidə vətəndaşları qəbul edəcək.
📍 Qəbula kimlər yazıla bilər?
Ağcabədi, Ağdam, Füzuli, Xocalı, Xocavənd, Şuşa, Tərtər, Bərdə, Ağdərə, Laçın, Kəlbəcər sakinləri
📌 Qəbula necə yazılmaq olar?
✅ Çağrı Mərkəzi: 146 – 2 və ya 146 – 6 ilə əlaqə saxlayaraq
✅ Elektron formada: www.edu.gov.az saytının “Əlaqə” bölməsinə daxil olaraq
✅ "WhatsApp" vasitəsilə: +994 51 206 78 48 nömrəsinə müraciət göndərərək
⏰ Qeydiyyat üçün son tarix: 10 dekabr 2025-ci il (saat 18:00-dək)
❗ Qəbulda yalnız yuxarıda qeyd olunan rayonların sakinləri iştirak edə bilərlər.
❗Qəbulda iştirak etmək üçün qeydiyyat mütləqdir.
📍 Qəbula kimlər yazıla bilər?
Ağcabədi, Ağdam, Füzuli, Xocalı, Xocavənd, Şuşa, Tərtər, Bərdə, Ağdərə, Laçın, Kəlbəcər sakinləri
📌 Qəbula necə yazılmaq olar?
✅ Çağrı Mərkəzi: 146 – 2 və ya 146 – 6 ilə əlaqə saxlayaraq
✅ Elektron formada: www.edu.gov.az saytının “Əlaqə” bölməsinə daxil olaraq
✅ "WhatsApp" vasitəsilə: +994 51 206 78 48 nömrəsinə müraciət göndərərək
⏰ Qeydiyyat üçün son tarix: 10 dekabr 2025-ci il (saat 18:00-dək)
❗ Qəbulda yalnız yuxarıda qeyd olunan rayonların sakinləri iştirak edə bilərlər.
❗Qəbulda iştirak etmək üçün qeydiyyat mütləqdir.
👍4❤2