Zamonaviy ta'limdagi trendlar:
1. Ta'limda individual yondashuv
2. Daholar soati
3. Raqamli fuqarolik
4. Miya tanaffusi
5. Ozgina-yu sozgina
6. Tajribali ta’lim
7. STEAM ta'limi
Siz o'z darsingizda ushbu ta'lim trendlarining qay biridan foydalanasiz? Javobingizni izohlarda qoldiring.
Batafsil: https://telegra.ph/Zamonaviy-talimdagi-trendlar-06-09
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
1. Ta'limda individual yondashuv
2. Daholar soati
3. Raqamli fuqarolik
4. Miya tanaffusi
5. Ozgina-yu sozgina
6. Tajribali ta’lim
7. STEAM ta'limi
Siz o'z darsingizda ushbu ta'lim trendlarining qay biridan foydalanasiz? Javobingizni izohlarda qoldiring.
Batafsil: https://telegra.ph/Zamonaviy-talimdagi-trendlar-06-09
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Maxsus taʼlim yoʻnalishida fan olimpiadalarining Respublika bosqichi boʻlib oʻtmoqda
Toshkent shahridagi 102-sonli maktab-internatda Maxsus taʼlim yoʻnalishida tahsil olayotgan 11-12-sinf oʻquvchilari uchun Matematika va Ona tili fanlari boʻyicha fan olimpiadalarining respublika bosqichi boʻlib oʻtyapti.
Olimpiada gʻoliblari va ularning ustozlariga pul mukofotlari ham beriladi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
Toshkent shahridagi 102-sonli maktab-internatda Maxsus taʼlim yoʻnalishida tahsil olayotgan 11-12-sinf oʻquvchilari uchun Matematika va Ona tili fanlari boʻyicha fan olimpiadalarining respublika bosqichi boʻlib oʻtyapti.
Olimpiada gʻoliblari va ularning ustozlariga pul mukofotlari ham beriladi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
O'zbek tilini bilmaydigan xalqaro ekspert qanday qilib "Ona tili va o'qish savodxonligi" darsligini tayyorlash jarayonlarida qatnashdi?
Cambridge University Press hamda Oxford University Press nashriyoti muallifi, ona tili va o'qish savodxonligi fani bo'yicha xalqaro ekspert Syuzan Ianuzzi bilan bo'lgan suhbatning to'liq videosi You Tube sahifamiz orqali tomosha qiling.
👉https://www.youtube.com/watch?v=qLm6JlUAJug
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
Cambridge University Press hamda Oxford University Press nashriyoti muallifi, ona tili va o'qish savodxonligi fani bo'yicha xalqaro ekspert Syuzan Ianuzzi bilan bo'lgan suhbatning to'liq videosi You Tube sahifamiz orqali tomosha qiling.
👉https://www.youtube.com/watch?v=qLm6JlUAJug
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
“Ona tili va oʻqish savodxonligi” darsligidagi topshiriqlarning oʻquvchilar yoshiga mos emasligi haqidagi tanqidga audio formatda munosabat bildiriladi
“Maʼrifat” gazetasi 22- sonida Yangiqoʻrgʻon tumanidagi 1-maktabning boshlangʻich sinf oʻqituvchisi Madinaxon Nizomovaning “Topshiriqlar oʻquvchining imkoniyatiga mos emas” mavzusidagi maqolasi orqali 1-sinfi uchun “Ona tili va oʻqish savodxonligi” darsligidagi topshiriqlarning oʻquvchilar yoshiga mos emasligi tanqid ostiga olingan.
Quyida har bir bildirilgan tanqidlarga darslik mualliflar jamoasi tomonidan bildirilgan fikrlarni to'liq yetkazish maqsadida mualliflardan biri Shokir Tursunning javobini audio shaklida taqdim etamiz.
Izoh: Rasmda tanqidiy maqola va 1-sinf “Ona tili va oʻqish savodxonligi” darsligining O'qituvchi kitobidan audio javobda aytgan sahifalar keltirildi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
“Maʼrifat” gazetasi 22- sonida Yangiqoʻrgʻon tumanidagi 1-maktabning boshlangʻich sinf oʻqituvchisi Madinaxon Nizomovaning “Topshiriqlar oʻquvchining imkoniyatiga mos emas” mavzusidagi maqolasi orqali 1-sinfi uchun “Ona tili va oʻqish savodxonligi” darsligidagi topshiriqlarning oʻquvchilar yoshiga mos emasligi tanqid ostiga olingan.
Quyida har bir bildirilgan tanqidlarga darslik mualliflar jamoasi tomonidan bildirilgan fikrlarni to'liq yetkazish maqsadida mualliflardan biri Shokir Tursunning javobini audio shaklida taqdim etamiz.
Izoh: Rasmda tanqidiy maqola va 1-sinf “Ona tili va oʻqish savodxonligi” darsligining O'qituvchi kitobidan audio javobda aytgan sahifalar keltirildi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
“Ona tili va oʻqish savodxonligi” darsligidagi topshiriqlarning oʻquvchilar yoshiga mos emasligi haqidagi tanqidga audio formatda munosabat
1 - fikr: “Ona tili va oʻqish savodxonligi” oʻquvchini xalqaro imtihonlarga tayyorlashga qaratilgan
2 -fikr: O'quvchilar hikoya yozishni bilmaydi
3-fikr: Hikoya uchun ko'p joy ajratilgan
4 -fikr: Darslikning birinchi qismida matn va she'rlar deyarli berilmagan
5 -fikr: 1-sinf bolasi sumalak pishirishni qayerdan bilsin?
6 -fikr: O'z kun tartibini tuzolmay o'tirgan o'quvchi boshqaga qanday tavsiya berishi mumkin?
7 - fikr: 1-sinflar uchun berilgan topshiriqlar oʻquvchilar yoshiga mos emas
So'nggi izoh
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
1 - fikr: “Ona tili va oʻqish savodxonligi” oʻquvchini xalqaro imtihonlarga tayyorlashga qaratilgan
2 -fikr: O'quvchilar hikoya yozishni bilmaydi
3-fikr: Hikoya uchun ko'p joy ajratilgan
4 -fikr: Darslikning birinchi qismida matn va she'rlar deyarli berilmagan
5 -fikr: 1-sinf bolasi sumalak pishirishni qayerdan bilsin?
6 -fikr: O'z kun tartibini tuzolmay o'tirgan o'quvchi boshqaga qanday tavsiya berishi mumkin?
7 - fikr: 1-sinflar uchun berilgan topshiriqlar oʻquvchilar yoshiga mos emas
So'nggi izoh
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#Ustoz_fikri
“Oʻquvchilar bemalol biznes loyiha tuza olishdi”
“Ona tili va oʻqish savodxonligi oʻquvchilarda 4 ta koʻnikmani shakllantirishni maqsad qilgan edi. Va bunga erisha oldi deb oʻylayman”.
©️Nodira Paxritdinova, Toshkent shahridagi 67-maktabning boshlangʻich sinf oʻqituvchisi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
“Oʻquvchilar bemalol biznes loyiha tuza olishdi”
“Ona tili va oʻqish savodxonligi oʻquvchilarda 4 ta koʻnikmani shakllantirishni maqsad qilgan edi. Va bunga erisha oldi deb oʻylayman”.
©️Nodira Paxritdinova, Toshkent shahridagi 67-maktabning boshlangʻich sinf oʻqituvchisi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#Ustoz_fikri
"Navbatda turishni bilasizmi?" mavzusidan keyin o'quvchilarning navbatda turish odatlari o'zgardi
"Navbatda turishni bilasizmi?" mavzusini o'tishdan oldin maktab oshxonasidagi holatni kuzatdik. Mavzu o'tilib, navbatda turganda ishlatiladigan muloqot shakllari orgatilganidan keyin yana kuzatdik. Bitta mavzu bilan o'quvchilarning odatlari o'zgardi.
©️Zeboxon Ro'zmetova, Qibray tumanidagi 3-umumiy o‘rta ta'lim maktabining boshlang'ich sinf o'qituvchisi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
"Navbatda turishni bilasizmi?" mavzusidan keyin o'quvchilarning navbatda turish odatlari o'zgardi
"Navbatda turishni bilasizmi?" mavzusini o'tishdan oldin maktab oshxonasidagi holatni kuzatdik. Mavzu o'tilib, navbatda turganda ishlatiladigan muloqot shakllari orgatilganidan keyin yana kuzatdik. Bitta mavzu bilan o'quvchilarning odatlari o'zgardi.
©️Zeboxon Ro'zmetova, Qibray tumanidagi 3-umumiy o‘rta ta'lim maktabining boshlang'ich sinf o'qituvchisi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
“Qoidalarni yod oldirmasdan ham grammatikani oʻrgatsa boʻlar ekan”
Oʻquvchilar grammatik qoidalarni yod olmasalar-da, hayotiy koʻnikmalaridan kelib chiqib, harakatni bildirgan feʼllarni kelasi zamon shakliga aylantira olyaptilar.
©️Manzura Karimova, Namangan viloyati Toʻraqoʻrgʻon tumani 37-maktabning oliy toifali boshlangʻich sinf oʻqituvchisi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
Oʻquvchilar grammatik qoidalarni yod olmasalar-da, hayotiy koʻnikmalaridan kelib chiqib, harakatni bildirgan feʼllarni kelasi zamon shakliga aylantira olyaptilar.
©️Manzura Karimova, Namangan viloyati Toʻraqoʻrgʻon tumani 37-maktabning oliy toifali boshlangʻich sinf oʻqituvchisi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
Ham mazmun, ham tasvir yaxshi boʻlmasa, yaxshi darslik ham boʻlmaydi
Koʻp yillik tajribamdan kelib chiqib aytishim mumkinki, darsliklardagi tasvir va mazmun bir-birini toʻldiruvchi omil. Bularning faqat bittasini muhim deb boʻlmaydi.
Ajoyib ishlangan tasvir oʻquvchiga yetkazilishi kerak boʻlgan mazmunni yetarlicha ifodalamasa yoki aksincha darslik mazmuni talabga javob bermasa koʻzlangan natijaga erishib boʻlmaydi.
©️“Ona tili va oʻqish savodxonligi” fani boʻyicha xalqaro ekspert Syuzan Ianuzzi
📌Respublika taʼlim markazida xalqaro ekspertlar hamda tashkilotning darsliklarni yaratish ishlarini rivojlantirish boʻlimi mutaxassislari ishtirokida kichik seminar tashkil etildi.
Kanalga obuna bo'lish👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
Koʻp yillik tajribamdan kelib chiqib aytishim mumkinki, darsliklardagi tasvir va mazmun bir-birini toʻldiruvchi omil. Bularning faqat bittasini muhim deb boʻlmaydi.
Ajoyib ishlangan tasvir oʻquvchiga yetkazilishi kerak boʻlgan mazmunni yetarlicha ifodalamasa yoki aksincha darslik mazmuni talabga javob bermasa koʻzlangan natijaga erishib boʻlmaydi.
©️“Ona tili va oʻqish savodxonligi” fani boʻyicha xalqaro ekspert Syuzan Ianuzzi
📌Respublika taʼlim markazida xalqaro ekspertlar hamda tashkilotning darsliklarni yaratish ishlarini rivojlantirish boʻlimi mutaxassislari ishtirokida kichik seminar tashkil etildi.
Kanalga obuna bo'lish👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
Savolni qanday berish kerak?
“Javob qanday boʻlishi mumkin?”
“Bu savolning javobi nima?” bu butun dunyo boʻylab oʻqituvchilar tomonidan kuniga yuzlab marta soʻraladigan toʻgʻridan-toʻgʻri savol. Oʻziga ishongan oʻquvchilar uchun unga javob berish qiyinchilik tugʻdirmaydi. Ammo oʻziga nisbatan ishonchi pastroq oʻquvchilar-chi?
Lekin siz “javob nima?” deb emas “javob qanday boʻlishi mumkin?” shaklida savol bersangiz bu oʻquvchining qoʻrquvini kamaytiradi. Savoldagi birgina “mumkin” soʻzining oʻzi oʻquvchida faqat javobni aniq bilganlar emas, balki boshqalar ham oʻz fikrini, taxminini aytib koʻrishi mumkinligiga ishonch hissini uygʻotadi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
“Javob qanday boʻlishi mumkin?”
“Bu savolning javobi nima?” bu butun dunyo boʻylab oʻqituvchilar tomonidan kuniga yuzlab marta soʻraladigan toʻgʻridan-toʻgʻri savol. Oʻziga ishongan oʻquvchilar uchun unga javob berish qiyinchilik tugʻdirmaydi. Ammo oʻziga nisbatan ishonchi pastroq oʻquvchilar-chi?
Lekin siz “javob nima?” deb emas “javob qanday boʻlishi mumkin?” shaklida savol bersangiz bu oʻquvchining qoʻrquvini kamaytiradi. Savoldagi birgina “mumkin” soʻzining oʻzi oʻquvchida faqat javobni aniq bilganlar emas, balki boshqalar ham oʻz fikrini, taxminini aytib koʻrishi mumkinligiga ishonch hissini uygʻotadi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
O'tgan 2 yilda Respublika ta'lim markazi tomonidan amalga oshirilgan ishlar hisoboti
- 246 nafar mahalliy va xalqaro ekspertlar ishtirokida 22 ta umumtaʼlim fanidan standart, oʻquv dasturi, metodikadan iborat Milliy oʻquv dasturi loyihasi yaratildi;
- yangi taʼlim mazmuni kontentdan kompetensiyaga oʻtayotgani, yaʼni yod olishga yoʻnaltirilgan taʼlimdan mashq qildirish orqali oʻquvchida hayotiy koʻnikmalarni shakllantirishi bilan ahamiyatlidir;
- oʻzaro uzviy fanlar birlashtirildi: “Ona tili” va “Oʻqish” fanlari birlashtirildi. 1-11 sinflarda 5 ta fan oʻrniga yagona “Tarbiya” fanini joriy qilish ishlari yakunlandi;
- Kimyo, Fizika, Geografiya, Biologiya, Astronomiya fanlarini boshlang'ich sinfdan boshlab uzviy oʻrgatadigan yangi Tabiiy fanlar (SCIENCE) fanini oʻqitish yoʻlga qoʻyildi;
- yangi avlod darsliklarini oʻqituvchining metodik qoʻllanmasi, oʻquvchining mashq daftari va multimedia ilovasi bilan birga kompleks tarzda yaratish va nashr etish ishlari yoʻlga qoʻyildi;
- 2021/2022-oʻquv yili uchun 1-, 2-sinflarda 326 nomda zamonaviy oʻquv-metodik adabiyotlar yaratildi;
- Xalq taʼlimi vazirligi hamda USAID tashkiloti hamkorligida oʻtkazilayotgan “Barkamollik uchun” taʼlim loyihasi doirasida Informatika va Ingliz tili fanlaridan jami 46 nomdagi oʻquv adabiyotlari Oʻzbekistonga moslashtirildi;
- loyiha doirasida mahalliy mualliflar hamda xorijlik ekspertlar ishtirokida Matematika, Ona tili va oʻqish savodxonligi fanlaridan 1-4 sinflar uchun jami 24 nomdagi muqobil darslik va oʻquv-metodik adabiyotlar yaratildi;
- “Zoʻr!” loyihasi doirasida Gersen nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti bilan hamkorlikda rus tili ikkinchi til sifatida oʻrgatiladigan maktablarning 2-11-sinflari uchun darslik, mashq daftari, oʻqituvchi kitobi hamda multimedia ilovalaridan iborat jami 25 nomdagi adabiyotlarning original maket loyihasi tayyorlandi;
- darsliklarni yaratish boʻyicha mualliflar maktabi shakllantirildi. 1-, 2-sinf darsliklarini yaratishda 154 nafar mualliflar jalb qilingan boʻlsa, 2022-2023 oʻquv yilida yangilanayotgan darsliklarni yaratish ishlarida jami 235 nafar muallif ishtirok etmoqda. Ularning oʻrtacha yoshi – 40 da. Mualliflar jamoasining 133 nafari, yaʼni 56 % ini amaliyotchi oʻqituvchilar tashkil qiladi;
- oʻquv-metodik majmualarni yaratish jarayoniga 45 ta muharrir, 53 ta musahhih, 19 ta rassom, 15 ta dizayner va 19 ta sahifalovchidan iborat katta ijodiy jamoa shakllandi;
- ayni paytda yangi oʻquv yili uchun 422 nom(249 nomda darslik, 26 nomda mashq daftari va 147 nomda oʻqituvchilar uchun metodik qoʻllanma) dagi darslik va oʻquv-metodik majmualarni chop etish va amaliyotga joriy qilinadi.
- taʼlim mazmunidagi yangiliklarni joylarda targʻib qilish uchun Boʻstonliq va Zomin tumanlarida 2 marotaba 3 kunlik Respublika seminari tashkil etilib, 700 nafar trener oʻqituvchilar tayyorlandi;
- markazning xalqaro tashkilotlar bilan hamkorligi mutahkamlandi. Xususan, UNICEF, UNESCO, USAID, Britaniya Kengashi, Xalqaro ta'lim bo'yicha Amerika Kengashlari, Fransiya elchixonasi, Gertsen Universiteti va boshqalar bilan bir qator loyihalar amalga oshirilmoqda. Koreya Respublikasi Ta'lim markazi, Toshkent shahridagi Vebrster Universiteti, Yodju Universiteti bilan hamkorlik memorandumlari imzolandi.
- Respublika taʼlim markazi atrofida 100 ga yaqin yosh iqtidorli va izlanuvchan, fidoyi mutaxassislar jam boʻlishdi. Barcha natijalar shu jamoaning mehnati tufayli sodir boʻldi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
- 246 nafar mahalliy va xalqaro ekspertlar ishtirokida 22 ta umumtaʼlim fanidan standart, oʻquv dasturi, metodikadan iborat Milliy oʻquv dasturi loyihasi yaratildi;
- yangi taʼlim mazmuni kontentdan kompetensiyaga oʻtayotgani, yaʼni yod olishga yoʻnaltirilgan taʼlimdan mashq qildirish orqali oʻquvchida hayotiy koʻnikmalarni shakllantirishi bilan ahamiyatlidir;
- oʻzaro uzviy fanlar birlashtirildi: “Ona tili” va “Oʻqish” fanlari birlashtirildi. 1-11 sinflarda 5 ta fan oʻrniga yagona “Tarbiya” fanini joriy qilish ishlari yakunlandi;
- Kimyo, Fizika, Geografiya, Biologiya, Astronomiya fanlarini boshlang'ich sinfdan boshlab uzviy oʻrgatadigan yangi Tabiiy fanlar (SCIENCE) fanini oʻqitish yoʻlga qoʻyildi;
- yangi avlod darsliklarini oʻqituvchining metodik qoʻllanmasi, oʻquvchining mashq daftari va multimedia ilovasi bilan birga kompleks tarzda yaratish va nashr etish ishlari yoʻlga qoʻyildi;
- 2021/2022-oʻquv yili uchun 1-, 2-sinflarda 326 nomda zamonaviy oʻquv-metodik adabiyotlar yaratildi;
- Xalq taʼlimi vazirligi hamda USAID tashkiloti hamkorligida oʻtkazilayotgan “Barkamollik uchun” taʼlim loyihasi doirasida Informatika va Ingliz tili fanlaridan jami 46 nomdagi oʻquv adabiyotlari Oʻzbekistonga moslashtirildi;
- loyiha doirasida mahalliy mualliflar hamda xorijlik ekspertlar ishtirokida Matematika, Ona tili va oʻqish savodxonligi fanlaridan 1-4 sinflar uchun jami 24 nomdagi muqobil darslik va oʻquv-metodik adabiyotlar yaratildi;
- “Zoʻr!” loyihasi doirasida Gersen nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti bilan hamkorlikda rus tili ikkinchi til sifatida oʻrgatiladigan maktablarning 2-11-sinflari uchun darslik, mashq daftari, oʻqituvchi kitobi hamda multimedia ilovalaridan iborat jami 25 nomdagi adabiyotlarning original maket loyihasi tayyorlandi;
- darsliklarni yaratish boʻyicha mualliflar maktabi shakllantirildi. 1-, 2-sinf darsliklarini yaratishda 154 nafar mualliflar jalb qilingan boʻlsa, 2022-2023 oʻquv yilida yangilanayotgan darsliklarni yaratish ishlarida jami 235 nafar muallif ishtirok etmoqda. Ularning oʻrtacha yoshi – 40 da. Mualliflar jamoasining 133 nafari, yaʼni 56 % ini amaliyotchi oʻqituvchilar tashkil qiladi;
- oʻquv-metodik majmualarni yaratish jarayoniga 45 ta muharrir, 53 ta musahhih, 19 ta rassom, 15 ta dizayner va 19 ta sahifalovchidan iborat katta ijodiy jamoa shakllandi;
- ayni paytda yangi oʻquv yili uchun 422 nom(249 nomda darslik, 26 nomda mashq daftari va 147 nomda oʻqituvchilar uchun metodik qoʻllanma) dagi darslik va oʻquv-metodik majmualarni chop etish va amaliyotga joriy qilinadi.
- taʼlim mazmunidagi yangiliklarni joylarda targʻib qilish uchun Boʻstonliq va Zomin tumanlarida 2 marotaba 3 kunlik Respublika seminari tashkil etilib, 700 nafar trener oʻqituvchilar tayyorlandi;
- markazning xalqaro tashkilotlar bilan hamkorligi mutahkamlandi. Xususan, UNICEF, UNESCO, USAID, Britaniya Kengashi, Xalqaro ta'lim bo'yicha Amerika Kengashlari, Fransiya elchixonasi, Gertsen Universiteti va boshqalar bilan bir qator loyihalar amalga oshirilmoqda. Koreya Respublikasi Ta'lim markazi, Toshkent shahridagi Vebrster Universiteti, Yodju Universiteti bilan hamkorlik memorandumlari imzolandi.
- Respublika taʼlim markazi atrofida 100 ga yaqin yosh iqtidorli va izlanuvchan, fidoyi mutaxassislar jam boʻlishdi. Barcha natijalar shu jamoaning mehnati tufayli sodir boʻldi.
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Yangi o'quv yili uchun rossiyalik mualliflar bilan hamkorlikda 2-11-sinf Rus tili darsliklari yaratildi
A. I. Gersen nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti hamkorligida taʼlim oʻzbek va qardosh tillarida olib boriladigan maktablarning 2-11-sinf Rus tili darsliklari yaratildi.
Joriy yilning 17-iyun kuni Toshkent shahri Mirobod tumanidagi 110-maktabda rossiyalik hamda oʻzbekistonlik mualliflar ishtirokida oʻqituvchilar uchun yangi taqdimotiga bagʻishlangan respublika oʻquv seminari boʻlib oʻtadi.
Zoom linki: https://us02web.zoom.us/j/87876392675?pwd=MjVSbUxFU1FPYU5PWWlBRXBzNGhBQT09
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
A. I. Gersen nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti hamkorligida taʼlim oʻzbek va qardosh tillarida olib boriladigan maktablarning 2-11-sinf Rus tili darsliklari yaratildi.
Joriy yilning 17-iyun kuni Toshkent shahri Mirobod tumanidagi 110-maktabda rossiyalik hamda oʻzbekistonlik mualliflar ishtirokida oʻqituvchilar uchun yangi taqdimotiga bagʻishlangan respublika oʻquv seminari boʻlib oʻtadi.
Zoom linki: https://us02web.zoom.us/j/87876392675?pwd=MjVSbUxFU1FPYU5PWWlBRXBzNGhBQT09
Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В Узбекистане к новому учебному году совместно с российскими авторами созданы учебники русского языка для 2-11 классов
Совместно с Российским государственным педагогическим университетом им. A.И. Герцена созданы учебники русского языка для 2-11 классов школ с узбекским и братскими языками обучения.
17 июня текущего года в школе № 110 Мирабадского района г. Ташкента состоится республиканский обучающий семинар, посвященный новой презентации для учителей с участием российских и узбекских авторов.
Подпишитесь на канал:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube
Совместно с Российским государственным педагогическим университетом им. A.И. Герцена созданы учебники русского языка для 2-11 классов школ с узбекским и братскими языками обучения.
17 июня текущего года в школе № 110 Мирабадского района г. Ташкента состоится республиканский обучающий семинар, посвященный новой презентации для учителей с участием российских и узбекских авторов.
Подпишитесь на канал:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube