في ذكرى #عاشوراء
يغمرنا شعور الحزن والألم ولكن الألم الذي نحس به يأبى الحسین أن يكون ً ألما عاطفیًا بل يريده ألما تربويًا، نتحسس ونتألم ونتحرك، نتعلم كیف يموت الإنسان كما نتعلم كیف يحی
#الإمام_المغيب #السيد_موسى_الصدر
يغمرنا شعور الحزن والألم ولكن الألم الذي نحس به يأبى الحسین أن يكون ً ألما عاطفیًا بل يريده ألما تربويًا، نتحسس ونتألم ونتحرك، نتعلم كیف يموت الإنسان كما نتعلم كیف يحی
#الإمام_المغيب #السيد_موسى_الصدر
لقاء القائد مع قطاع التعليم.pdf
584.4 KB
لقاء القائد مع قطاع التعليم.pdf
Forwarded from قناة الصراط
قدوة_المرأة_فی_کلام_الإمام_الخامنئي_حفظه_اللّه.pdf
2.6 MB
قدوة المرأة في كلام الإمام الخامنئي حفظه الله
كتب الدكتور عباس كنعان حول : صناعة العادات السلوكية كأسلوبٍ تربوي
(مقاربة إسلامية تأصيلية)
كثيرًا ما يتناول التربويون موضوع العادات السلوكية لدى المتربين، لكونها تطبع وتتسم شخصياتهم بها..
http://www.esrc.org.lb/article.php?id=4447&cid=248&catidval=0
(مقاربة إسلامية تأصيلية)
كثيرًا ما يتناول التربويون موضوع العادات السلوكية لدى المتربين، لكونها تطبع وتتسم شخصياتهم بها..
http://www.esrc.org.lb/article.php?id=4447&cid=248&catidval=0
سأل أستاذ مادة القانون طالبا :
ما اسمك ؟ فأجابه الطالب ،
فقام الأستاذ بطرده بدون سبب
حاول الطالب الدفاع عن نفسه
فنهره الأستاذ وأخرجه من قاعة المحاضرات .
خرج الطالب
وهو يشعر بالظلم والطلاب صامتون .
ثم بدأ المحاضرة وسأل الطلاب :
لماذا تم وضع القوانين .. ؟
فقالت إحدى الطالبات :
لضبط تصرفات الناس .
وقال طالب آخر : حتى تُطبَّق .
وقال طالب ثالث : حتى لا يجور القوي على الضعيف .
فقال الأستاذ : نعم . ولكن هذا غير كافٍ .
فرفعت طالبة يدها وأجابت : حتى يتحقق العدل .
فقال الأستاذ : نعم .
هذا هو الجواب . لكي يسود العدل .
والآن . ما الفائدة من العدل ..؟
فأجاب طالب : كي تُحْفَظ الحقوق ولا يُظْلَم أحد .
فقال الأستاذ : الآن أجيبوا بلا خوف .
هل أنا ظلمت زميلكم عندما طردته .. ؟
فقالوا جميعاً : نعم .
فقال الأستاذ وهو غاضب :
إذن لماذا سكتم ولم تفعلوا شيئا .. ؟!
ما الفائدة من القوانين
إن لم نملك شجاعة لتطبيقها .. ؟!
إنكم إن سكتم عندما يتعرض أحد للظلم
ولم تدافعوا عن الحق تفقدوا إنسانيتكم ،،
والإنسانية غير قابلة للتفاوض .
ثم نادى الأستاذ
على الطالب الذي طرده
واعتذر له أمام جميع الطلبة
وقال : هذا هو درسكم اليوم ،
وعليكم أن تحققوه في مجتمعكم ماحييتم
ما اسمك ؟ فأجابه الطالب ،
فقام الأستاذ بطرده بدون سبب
حاول الطالب الدفاع عن نفسه
فنهره الأستاذ وأخرجه من قاعة المحاضرات .
خرج الطالب
وهو يشعر بالظلم والطلاب صامتون .
ثم بدأ المحاضرة وسأل الطلاب :
لماذا تم وضع القوانين .. ؟
فقالت إحدى الطالبات :
لضبط تصرفات الناس .
وقال طالب آخر : حتى تُطبَّق .
وقال طالب ثالث : حتى لا يجور القوي على الضعيف .
فقال الأستاذ : نعم . ولكن هذا غير كافٍ .
فرفعت طالبة يدها وأجابت : حتى يتحقق العدل .
فقال الأستاذ : نعم .
هذا هو الجواب . لكي يسود العدل .
والآن . ما الفائدة من العدل ..؟
فأجاب طالب : كي تُحْفَظ الحقوق ولا يُظْلَم أحد .
فقال الأستاذ : الآن أجيبوا بلا خوف .
هل أنا ظلمت زميلكم عندما طردته .. ؟
فقالوا جميعاً : نعم .
فقال الأستاذ وهو غاضب :
إذن لماذا سكتم ولم تفعلوا شيئا .. ؟!
ما الفائدة من القوانين
إن لم نملك شجاعة لتطبيقها .. ؟!
إنكم إن سكتم عندما يتعرض أحد للظلم
ولم تدافعوا عن الحق تفقدوا إنسانيتكم ،،
والإنسانية غير قابلة للتفاوض .
ثم نادى الأستاذ
على الطالب الذي طرده
واعتذر له أمام جميع الطلبة
وقال : هذا هو درسكم اليوم ،
وعليكم أن تحققوه في مجتمعكم ماحييتم
التحديات التي واجهت عملية التأسيس لبناء فلسفة التربية الإسلامية الأصيلة
لقد واجهت عملية التأسيس لبناء فلسفة التربية الإسلامية مجموعة من التحديات...
http://www.esrc.org.lb/article.php?id=4449&cid=248&catidval=
لقد واجهت عملية التأسيس لبناء فلسفة التربية الإسلامية مجموعة من التحديات...
http://www.esrc.org.lb/article.php?id=4449&cid=248&catidval=
الاستمارة موجهة الى المعلمين والاداريين في المدارس الخاصة ضمن نطاق ضواحي بيروت المباشرة وغير المباشرة
https://forms.gle/ECQHMsYVBAoh1JJd9
الرجاء المساعدة في تعبئة الاستمارة ان كنت معلم او إداري لأي مرحلة تعليمية في مدرسة خاصة ضمن ضواحي بيروت (بدءا من فرن الشباك وصولا الى المريجة/ كموقع لمكان عملك)
والرجاء المساعدة في نشر الاستمارة لمن توافقه هذه الشروط ولكم جزيل الشكر والامتنان..🌷🌷🌷
https://forms.gle/ECQHMsYVBAoh1JJd9
الرجاء المساعدة في تعبئة الاستمارة ان كنت معلم او إداري لأي مرحلة تعليمية في مدرسة خاصة ضمن ضواحي بيروت (بدءا من فرن الشباك وصولا الى المريجة/ كموقع لمكان عملك)
والرجاء المساعدة في نشر الاستمارة لمن توافقه هذه الشروط ولكم جزيل الشكر والامتنان..🌷🌷🌷
Google Docs
علاقة الذكاء العاطفي بمؤشر السعادة في المؤسسات التربوية
حضرة المعلم/ الإداري الكريم،
نرجو من حضرتك مشاركتنا خبراتك المفيدة من خلال هذه الإستمارة، والتي تهدف الى معرفة نوع العلاقة بين الذكاء العاطفي ومؤشر السعادة في المؤسسة التربوية التي تنتمي اليها، مع التأكيد على احترام الخصوصية وسرية المعلومات المذكورة.
والجدير…
نرجو من حضرتك مشاركتنا خبراتك المفيدة من خلال هذه الإستمارة، والتي تهدف الى معرفة نوع العلاقة بين الذكاء العاطفي ومؤشر السعادة في المؤسسة التربوية التي تنتمي اليها، مع التأكيد على احترام الخصوصية وسرية المعلومات المذكورة.
والجدير…
🔴🔴🔴 *دراسة: إغلاق المدارس بسبب كورونا يؤدي لزيادة الزواج المبكر*
*التفاصيل*:
https://news.tollablebnen.net/FormsUser/ViewArticle?cat=newest&id=408&app&fbclid=IwAR1l3L8W-6NYlfpql3jZU5iVKVPGQsKcB9N6963l-VDYDr7SNBQvZJwlxSk
*التفاصيل*:
https://news.tollablebnen.net/FormsUser/ViewArticle?cat=newest&id=408&app&fbclid=IwAR1l3L8W-6NYlfpql3jZU5iVKVPGQsKcB9N6963l-VDYDr7SNBQvZJwlxSk
news.tollablebnen.net
دراسة: إغلاق المدارس بسبب كورونا يؤدي لزيادة الزواج المبكر
🔰يدعوكم المنتدى الدولي للحوار المسؤول إلى المشاركة في ندوة
🔹 حوار منهجي في العلمانية 🔹
يشارك فيها:
•| الأستاذ الدكتور حسين رحال
نحو تجاوز ثنائية العلماني الديني في الاجتماع العربي الاسلامي
•| الأستاذ الدكتور يوسف حمادي
العلمانية كبراديغم
💠يدير الندوة الأستاذ عدي الموسوي
⏳الزمان: نهار الأربعاء الواقع فيه 23أيلول 2020 الساعة 4:30عصرًا
عبر تطبيق zoom meeting
ID: 823 0439 0836
Pass:
968491
🔹 حوار منهجي في العلمانية 🔹
يشارك فيها:
•| الأستاذ الدكتور حسين رحال
نحو تجاوز ثنائية العلماني الديني في الاجتماع العربي الاسلامي
•| الأستاذ الدكتور يوسف حمادي
العلمانية كبراديغم
💠يدير الندوة الأستاذ عدي الموسوي
⏳الزمان: نهار الأربعاء الواقع فيه 23أيلول 2020 الساعة 4:30عصرًا
عبر تطبيق zoom meeting
ID: 823 0439 0836
Pass:
968491