🧠 как я придумываю идеи для уроков
(и прокачиваю свою креативную мышцу)

сейчас я процессе прохождения celta я еще раз убеждаюсь, что креатив — это не про интерактивные задания / подвигать элементы на миро / придумать интересный шаблон

креатив в преподавании — это умение замечать связи между языком и реальным миром и превращать их в идеи для уроков: увидеть интересный факт и использовать его для изучения грамматики или услышать необычную историю и превратить её в тему для разговорного клуба 👀

но почему-то мы нередко воспринимаем креатив как качество, и я часто слышу от коллег «я не очень творческий человек», «у меня никогда не рождаются такие идеи» 🤩

что помогает мне:

1. наполнять голову не только методикой, а тренировать наблюдательность

чем больше у нас материала в голове, тем больше неожиданных связей мы можем создавать — поэтому иногда лучше почитать хороший репортаж, биографию, нон-фикшн или реальную историю, посмотреть документальный фильм или послушать подкаст на совершенно незнакомую тему, чем ещё раз открыть подборку идей для уроков

потому что самые классные идеи рождаются из столкновения урока с чем-то из реального мира!

после просмотра фильма, например, можно записать одну фразу, один конфликт, одну необычную реакцию героя или один вопрос, который вам захотелось бы обсудить

например:

🐚я принесла на урок «как замечать прекрасное в тяжелые времена» факт, что жемчуг появляется в устрицах как ответная реакция на какой-то раздражитель (для меня был шок), то есть по сути она превращает трудность во что-то прекрасное — поэтому кроме удивления этому факту, у нас было еще повторение в виде ракушек!

🐚Маша из Hola School недавно составляла урок про будущее время в контексте фильма Сумерки, потому что смотрела его на испанском и заметила много таких форм

🐚Аня Кремик из Hola School сделала серию уроков про Долли Партон и связала последний урок с предыдущей темой, где они изучали маты …, изучая твиты с лексикой про Долли и плохими словами!!

2. создать себе банк случайных находок

я очень люблю идею отдельного пространства для всего, что когда-нибудь может пригодиться: скриншоты, интересные вопросы, фотографии, истории, фразы, ссылки, кусочки диалогов, идеи из других уроков

сегодня это может казаться совершенно бесполезным, а через три месяца внезапно станет отличным lead-in

(в hola college, к слову, вас будет ждать отдельный урок на 1,5 часа с разными подобными лайфхаками для развития креативной мышцы!)

3. попробовать придумать новое использование для старого задания

возьмите упражнение, которое вы уже много раз давали и вместо того чтобы искать ещё одну новую activity, задайте себе вопрос: а что будет, если изменить только одну переменную?

другой порядок, другая роль ученика, другой контекст — иногда для свежей идеи вообще не нужен новый материал и достаточно немного иначе посмотреть на старый

💪🏻💪🏻💪🏻
креативная мышца реально требует нашего фокуса и внимания! и чем больше мы её тренируем, тем интереснее становится не только результат, но и сам процесс — так что предлагаю вам на следующей неделе проводить эксперимент и замечать интересное вокруг!

мое хобби — скупать учебники 🙏🙏🙏

вообще я задумала использовать грамматику в работе с группами в этом году!
ну хоть и обещаю ещё себе по этим книгам заниматься, но получаю кайф просто смотря на них и иногда пролистывая 😆
есть тут такие же…?

что на самом деле стоит за хорошим уроком?

☕️ записала подкаст о том, почему я не ставлю в приоритет соц сети и визуал,
и почему hola college посвящен исключительно методике преподавания

мы начинаем уже 1 ноября, а послезавтра стоимость участия вырастет!

успевайте присоединиться по приятным условиям 🎓

https://holajulia.ru/holacollege