.

لتقليص مساحة الفروق الفردية بين الطلاب في الفصل الدراسي، ينبغي على المعلم أن:

من أهم أدوار المعلم نحو المتعلم في المدرسة السلوكية:

أحد أولياء الأمور اشتكى من أن المعلم لا يستخدم الوسائل التعليمية الحديثة. الرد المهني المناسب من المعلم هو:

يواظب المعلم على استخدام اداة التقويم التي تشتمل على سلسلة من الأوصاف المختصرة التي تبين مستوى اداء الطالب تسمى هذه الاداة:

التعلم الذي يشارك فيه الطالب بفعالية من خلال قيامه بالقراءة والبحث والاطلاع والمشاركة في الانشطة الصفية وغير الصفية ، ويكون المعلم مرشدا و موجها و ميسرا هو التعلم

طالب دوره في التعلم التعاوني " شرح الأفكار المختلفة يقدم تمثيلا عليها كما يقدم التعديلات والمقترحات لاعضاء المجموعة من جهة ويحاول من جهة أخرى التبؤ بردود الفعل لاقتراح أو حل مطروح" .

المرحلة الثانية من مراحل التعلم التعاوني هي مرحلة

الفرق بين النظرية البنائية والمعرفية هو

تنطلق من تساؤلات الفرد عن سبب نجاحه أو فشله.

إذا أراد المعلم أن ينمي لدى طلابه مهارة ما وراء المعرفة، فأفضل سؤال يطرحه هو:

لاحظ المعلم أن طلابه يختلفون في أساليب تعلمهم: بعضهم يتعلم بالمشاهدة، وبعضهم بالتجربة العملية، وآخرون بالاستماع. أي نظرية تفسر هذا الموقف؟

المرحلة الرابعة من مراحل النمو النفسي الاجتماعي عند اريكسون هي

قال المعلم أثناء النقاش: “قد نختلف في الرأي، لكننا لا نُقلل من الآخرين.”
هذا القول يمثل:

معلم لاحظ أحد الطلاب مبدع في حل المسائل الرياضية. ما الإجراء الأنسب:

في درس القراءة، وجدت أن أحد الطلاب يعاني من ضعف شديد لأنه لغته الأم ليست العربية. كيف تدعمه؟

تقديم إضافات أو زيادات لفكرة ما لتصبح أكثر أهمية