Forwarded from با من بخوان
📚همه کودکان حق دارند کتاب‌های با کیفیت بخوانند!
«با من بخوان» برنامه‌ای برای ترویج کتابخوانی با کودکان خانواده‌های کم‌درآمد، کودکان محروم و کودکان در بحران است.
محورهای برنامه «با من بخوان»:
🔸استفاده از کتاب‌های مناسب و باکیفیت
🔸انجام فعالیت‌های خلاق هنری در کنار کتابخوانی
🔸خواندن کتاب به روش بلندخوانی با کودکان
🔸تقویت سواد پایه در کودکان
🔸برگزاری کارگاه‌های گوناگون برای توانمندسازی مربیان و آموزگاران
«با من بخوان» در سال ۲۰۱۶ برنده‌ی معتبرترین جایزه ترویج کتابخوانی جهان، «ایبی-آساهی»، شده است.
این برنامه در مناطق مختلف از سوی نیکوکاران پشتیبانی می‌شود. شما هم می‌توانید یک پشتیبان باشید.
🔻🔻🔻
برای آشنایی بیشتر با برنامه «با من بخوان» به وب‌سایت خوانک مراجعه فرمایید:
khanak.org
تلگرام روابط عمومی «با من بخوان»:
@khanak
لینک عضویت در کانال «با من بخوان» برای اطلاع از آخرین خبرها:
https://t.me/joinchat/AAAAAEDsmX2PIBF8cjBAvw
🔻برای کمک به این برنامه و گسترش فرهنگ کتابخوانی لطفا این نوشته را برای دوستان و آشنایان خود ارسال کنید.
«با من بخوان» برنامه‌ای برای ترویج کتابخوانی با کودکان خانواده‌های کم‌درآمد، کودکان محروم و کودکان در بحران است.
محورهای برنامه «با من بخوان»:
🔸استفاده از کتاب‌های مناسب و باکیفیت
🔸انجام فعالیت‌های خلاق هنری در کنار کتابخوانی
🔸خواندن کتاب به روش بلندخوانی با کودکان
🔸تقویت سواد پایه در کودکان
🔸برگزاری کارگاه‌های گوناگون برای توانمندسازی مربیان و آموزگاران
«با من بخوان» در سال ۲۰۱۶ برنده‌ی معتبرترین جایزه ترویج کتابخوانی جهان، «ایبی-آساهی»، شده است.
این برنامه در مناطق مختلف از سوی نیکوکاران پشتیبانی می‌شود. شما هم می‌توانید یک پشتیبان باشید.
🔻🔻🔻
برای آشنایی بیشتر با برنامه «با من بخوان» به وب‌سایت خوانک مراجعه فرمایید:
khanak.org
تلگرام روابط عمومی «با من بخوان»:
@khanak
لینک عضویت در کانال «با من بخوان» برای اطلاع از آخرین خبرها:
https://t.me/joinchat/AAAAAEDsmX2PIBF8cjBAvw
🔻برای کمک به این برنامه و گسترش فرهنگ کتابخوانی لطفا این نوشته را برای دوستان و آشنایان خود ارسال کنید.
Forwarded from ادبیات کودکان
🎉📚جشنواره تابستانی کتاب هدهد
کتاب هدهد مرجع کتاب باکیفیت کودک و نوجوان
@hodhod_book
hodhod.com
🌿
@koodaki_org
کتاب هدهد مرجع کتاب باکیفیت کودک و نوجوان
@hodhod_book
hodhod.com
🌿
@koodaki_org
🗞دوازدهمین شماره ماهنامه داروگ منتشر شد
🌳داروگ نخستین نشریه نوجوانان دوستدار محیط‌زیست
🐯داروگ اَمردادماه همراه با یک پوستر تمام رنگی برای هدیه به نوجوانان
ketabak.org/ZJd
🌿
@koodaki_org
🌳داروگ نخستین نشریه نوجوانان دوستدار محیط‌زیست
🐯داروگ اَمردادماه همراه با یک پوستر تمام رنگی برای هدیه به نوجوانان
ketabak.org/ZJd
🌿
@koodaki_org
کتابک Ketabak
دوازدهمین شماره ماهنامه داروگ به دکه آمد
دوازدهمین شماره ماهنامه داروگ (نخستین نشریه نوجوانان دوستدار محیط‌زیست) منتشر شد. داروگ اَمردادماه همراه با یک پوستر تمام رنگی برای هدیه به نوجوانان در بخش‌های زیر منتشر شد.
Forwarded from با من بخوان
بی‌جاترین کتابخانه کودک جهان
نویسنده:
#محمدهادی_محمدی
نشانه‌شناسی یک تصویر چه واقعیت‌هایی از زندگی کودکان و نقش با من بخوان آشکار می‌کند؟
نخست این‌که در برنامه «با من بخوان» تصویرهای بسیاری است که دیدن آن هر انسانی و از جمله مرا بارها تکان داده است. این تصویر هم یکی از آن‌ها است. بی‌اختیار با دیدن آن اشک از چشمان‌ام جاری شد و هم‌زمان پرسش‌هایی در ذهن ام شکل گرفت. این مربیان عاشق کیست‌اند؟ این کودکان که در چشم‌هایشان زندگی موج می‌زند، از کجا می‌آیند و به کجا خواهند رفت؟ نقش ما به عنوان کسانی که این تعهد را برای خود نوشته‌ایم، چیست؟
از زاویه نشانه‌های تصویری، اگر از عمق تصویر شروع کنیم، کناره‌های دیوار بُته‌هایی از علف‌ها را می‌بینیم که با همه وجود دارند می‌کوشند که از جرز دیوار و شکاف میان زمین و دیوار خود را بالا بکشند و بگویند که هستند. شمار این بته‌ها کم‌وبیش با این بچه‌ها برابر و از منظر تشابه زیستی همانند هستند. یعنی با کم‌ترین امکانات می‌کوشند که باشند. بته‌ها از جرز دیوار و کودکان از میان زخم‌های زندگی نابرابر و ناعادلانه‌ای که سرنوشتشان شده است سر برآورده‌اند.
دیواری که کنار آن زیرانداز یا سفره با من بخوان انداخته شده است، گویای این است که زیستگاه این کودکان کجاست. بخشی از دیوار با آجرهای لق و افتاده وضعیت نامطمئن زندگی آن‌ها را بازتاب می‌دهد و بخشی از دیوار که بالای سفره با من بخوان و خط خطی شده و چرک آلود است باز به نوعی دیگر بازتاب دهنده تنش‌های زندگی ایشان می‌تواند باشد. اما مرکز این تصویر، زیراندازی است که بچه‌ها روی آن نشسته‌اند، و البته یکی از همین بچه‌ها دیگر روی آن جا نمی‌شود. این یکی نماد و نشانه‌ای است بر بی‌جایی یا فشردگی جا در زمینی که پر از جا و فضا است، اما با تنگ‌دستی از جا دادن به ایشان دریغ کرده است که مبادا آرامش را حس کنند. زیرانداز زرد، ستاره باران است و به نوعی نشانه‌هایی از امید را به کف زمین و به درون حلقه این کودکان آورده است. هرچند که شاید از نظر ما پیش پاافتاده باشد، اما کودکانی چنین محروم می‌توانند به همین چیزها هم توجه داشته باشند. اما آن پسرکی که روی زیرانداز جا نشده است، صورت‌اش را روی دست‌اش گذاشته و آن چنان غرق شنیدن داستان است، که دنیای پیرامون برای‌اش محو شده است. چهره همه کودکان به کتاب دوخته شده و گوش‌های‌شان مشخص است که تک تک واژگان داستان را دارند می‌ربایند. اما دخترانی که سمت دیوار هستند و شمارشان چهار است، هر کدام می‌توانند نشانه‌هایی چندگانه از بسیاری از چیزها و ناچیزها باشند. اما محوری‌ترین چیزی که می‌توان در نگاه آن‌ها دید، همان جوشش زندگی است. از نشانه‌هایی که دیده نمی‌شوند و اما چهره‌شان آن را گواهی می‌دهد، پرسش‌هایی مانند این است، آیا ما برای این کودکان‌مان فضای ایمن زیستی درست کرده‌ایم؟ فضایی که این چهره‌های روشن و درخشان را محو و تار نکند؟
به طور جزیی‌تر، اما محوری‌ترین تصویر، دو دختر میانی هستند. نخست آن دخترکی که دست در موها کرده و زیر گوش‌اش گذاشته است. در نگاه اش سختی زندگی دیده می‌شود و به گونه‌ای نگاه‌اش را می‌توان تفسیر کرد. آیا سهم من از زندگی این است؟ دیگری دختری که زردپوش است و انگار می‌خواهد با تمام وجود برود در دنیای داستان غرق شود. گویی برای او لحظه داستان، مهم‌ترین رخداد زندگی‌اش است. در کنار این کودکان اما، وضعیت و ترکیب دمپایی‌های پلاستیکی که روی زمین افتاده و انگار هر جفت به یک سو نظر دارند، وضعیتی را که این کودکان در آن زندگی می‌کنند روشن‌تر به مخاطب می‌رسانند.
https://www.instagram.com/p/BXcTmazld9J/
مجموع این نشانه‌ها اما به ما چه می‌گوید؟ کودکان ما در کدام جهان زندگی می‌کنند و ما می‌توانیم برای آن‌ها چه کنیم؟ یک نگاه این است که شعار دهیم و بگوییم چه کسانی سبب این همه محرومیت هستند؟ خودمان را کنار بکشیم، یا وارد جنگ‌هایی شویم که شاید هیچ گاه هم در آن پیروز نخواهیم شد. نگاه دیگر این است که از دل همین محرومیت که ما نمی‌توانیم آن را حتا کاهش دهیم، بخشی از زندگی را برای این کودکان معنادارتر کنیم. آن مربی با من بخوان که این زیرانداز یا سفره را در کنار دیوار و سایه آن انداخته است، از کم‌ترین امکان زیستی - زیرانداز - بهره برده است و ساعتی زندگی بدون هدف و بازی این کودکان را دگرگون کرده است. این همان هدف بنیادی با من بخوان است و آن شعار فراگیر که همه کودکان حق دارند کتاب‌های باکیفیت بخوانند. ما نمی‌توانیم ستارگان شادی را در آغوش این کودکان جای دهیم، اما می‌توانیم دانه‌های ستارگان امید را در دست‌تان‌شان بگذاریم. این همان کاری است که برنامه با من بخوان با این کودکان انجام می‌دهد.
تلگرام روابط عمومی با من بخوان
@khanak
🔻
@khanak_org
منبع نوشته، وب‌سایت کتابک↙️
https://ketabak.org/ZJM
نویسنده:
#محمدهادی_محمدی
نشانه‌شناسی یک تصویر چه واقعیت‌هایی از زندگی کودکان و نقش با من بخوان آشکار می‌کند؟
نخست این‌که در برنامه «با من بخوان» تصویرهای بسیاری است که دیدن آن هر انسانی و از جمله مرا بارها تکان داده است. این تصویر هم یکی از آن‌ها است. بی‌اختیار با دیدن آن اشک از چشمان‌ام جاری شد و هم‌زمان پرسش‌هایی در ذهن ام شکل گرفت. این مربیان عاشق کیست‌اند؟ این کودکان که در چشم‌هایشان زندگی موج می‌زند، از کجا می‌آیند و به کجا خواهند رفت؟ نقش ما به عنوان کسانی که این تعهد را برای خود نوشته‌ایم، چیست؟
از زاویه نشانه‌های تصویری، اگر از عمق تصویر شروع کنیم، کناره‌های دیوار بُته‌هایی از علف‌ها را می‌بینیم که با همه وجود دارند می‌کوشند که از جرز دیوار و شکاف میان زمین و دیوار خود را بالا بکشند و بگویند که هستند. شمار این بته‌ها کم‌وبیش با این بچه‌ها برابر و از منظر تشابه زیستی همانند هستند. یعنی با کم‌ترین امکانات می‌کوشند که باشند. بته‌ها از جرز دیوار و کودکان از میان زخم‌های زندگی نابرابر و ناعادلانه‌ای که سرنوشتشان شده است سر برآورده‌اند.
دیواری که کنار آن زیرانداز یا سفره با من بخوان انداخته شده است، گویای این است که زیستگاه این کودکان کجاست. بخشی از دیوار با آجرهای لق و افتاده وضعیت نامطمئن زندگی آن‌ها را بازتاب می‌دهد و بخشی از دیوار که بالای سفره با من بخوان و خط خطی شده و چرک آلود است باز به نوعی دیگر بازتاب دهنده تنش‌های زندگی ایشان می‌تواند باشد. اما مرکز این تصویر، زیراندازی است که بچه‌ها روی آن نشسته‌اند، و البته یکی از همین بچه‌ها دیگر روی آن جا نمی‌شود. این یکی نماد و نشانه‌ای است بر بی‌جایی یا فشردگی جا در زمینی که پر از جا و فضا است، اما با تنگ‌دستی از جا دادن به ایشان دریغ کرده است که مبادا آرامش را حس کنند. زیرانداز زرد، ستاره باران است و به نوعی نشانه‌هایی از امید را به کف زمین و به درون حلقه این کودکان آورده است. هرچند که شاید از نظر ما پیش پاافتاده باشد، اما کودکانی چنین محروم می‌توانند به همین چیزها هم توجه داشته باشند. اما آن پسرکی که روی زیرانداز جا نشده است، صورت‌اش را روی دست‌اش گذاشته و آن چنان غرق شنیدن داستان است، که دنیای پیرامون برای‌اش محو شده است. چهره همه کودکان به کتاب دوخته شده و گوش‌های‌شان مشخص است که تک تک واژگان داستان را دارند می‌ربایند. اما دخترانی که سمت دیوار هستند و شمارشان چهار است، هر کدام می‌توانند نشانه‌هایی چندگانه از بسیاری از چیزها و ناچیزها باشند. اما محوری‌ترین چیزی که می‌توان در نگاه آن‌ها دید، همان جوشش زندگی است. از نشانه‌هایی که دیده نمی‌شوند و اما چهره‌شان آن را گواهی می‌دهد، پرسش‌هایی مانند این است، آیا ما برای این کودکان‌مان فضای ایمن زیستی درست کرده‌ایم؟ فضایی که این چهره‌های روشن و درخشان را محو و تار نکند؟
به طور جزیی‌تر، اما محوری‌ترین تصویر، دو دختر میانی هستند. نخست آن دخترکی که دست در موها کرده و زیر گوش‌اش گذاشته است. در نگاه اش سختی زندگی دیده می‌شود و به گونه‌ای نگاه‌اش را می‌توان تفسیر کرد. آیا سهم من از زندگی این است؟ دیگری دختری که زردپوش است و انگار می‌خواهد با تمام وجود برود در دنیای داستان غرق شود. گویی برای او لحظه داستان، مهم‌ترین رخداد زندگی‌اش است. در کنار این کودکان اما، وضعیت و ترکیب دمپایی‌های پلاستیکی که روی زمین افتاده و انگار هر جفت به یک سو نظر دارند، وضعیتی را که این کودکان در آن زندگی می‌کنند روشن‌تر به مخاطب می‌رسانند.
https://www.instagram.com/p/BXcTmazld9J/
مجموع این نشانه‌ها اما به ما چه می‌گوید؟ کودکان ما در کدام جهان زندگی می‌کنند و ما می‌توانیم برای آن‌ها چه کنیم؟ یک نگاه این است که شعار دهیم و بگوییم چه کسانی سبب این همه محرومیت هستند؟ خودمان را کنار بکشیم، یا وارد جنگ‌هایی شویم که شاید هیچ گاه هم در آن پیروز نخواهیم شد. نگاه دیگر این است که از دل همین محرومیت که ما نمی‌توانیم آن را حتا کاهش دهیم، بخشی از زندگی را برای این کودکان معنادارتر کنیم. آن مربی با من بخوان که این زیرانداز یا سفره را در کنار دیوار و سایه آن انداخته است، از کم‌ترین امکان زیستی - زیرانداز - بهره برده است و ساعتی زندگی بدون هدف و بازی این کودکان را دگرگون کرده است. این همان هدف بنیادی با من بخوان است و آن شعار فراگیر که همه کودکان حق دارند کتاب‌های باکیفیت بخوانند. ما نمی‌توانیم ستارگان شادی را در آغوش این کودکان جای دهیم، اما می‌توانیم دانه‌های ستارگان امید را در دست‌تان‌شان بگذاریم. این همان کاری است که برنامه با من بخوان با این کودکان انجام می‌دهد.
تلگرام روابط عمومی با من بخوان
@khanak
🔻
@khanak_org
منبع نوشته، وب‌سایت کتابک↙️
https://ketabak.org/ZJM
Instagram
با من بخوان
این نشست‌ها هفته‌ای دوبار تشکیل می‌شود و بسیار مورد استقبال کودکان و خانواده‌ها قرار گرفته و خواهان جلسات بیشتر هستند. 📚 #تهران #خانه_حمایتی_آموزشی_محمودآباد 🔻 @khanak_org
Forwarded from ادبیات کودکان
📣خانه کتابدار کودک و نوجوان مجموعه کارگاه‌های «تجربه های آموزشی نوین» را برگزار می‌کند.
مجموعه کارگاه‌های «تجربه های آموزشی نوین»
مدرس: لیلا عالمی، کارشناس ارشد روش والدورف
https://ketabak.org/ZJ5
۱. هنگامی که کلاس درس، خانه و زندگی برنامه درسی است
🗓زمان: سه‌شنبه و چهارشنبه، ۲۴ و ۲۵ مرداد ماه ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
۲. خانه‌ای برای پرورش دست، قلب و ذهن
🗓زمان: سه‌شنبه و چهارشنبه، ۳۱ مرداد و ۱ شهریور ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
۳. سفر به دنیای قصه‌ها و ترانه‌ها
🗓زمان: سه‌شنبه و چهارشنبه ۷ و ۸ شهریورماه ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
۴. آفرینش هنری در کودکی، فردیت مستقل در بزرگسالی
🗓زمان: سه‌شنبه ۱۴ شهریور ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
تلفن تماس: ۶۶۹۶۲۹۰۴
مکان برگزاری: تهران، خیابان ولیعصر، بالاتر از میدان منیریه، خیابان اسدی‌منش، کوچه دهستانی، نبش بن‌بست دوم، پلاک ۲، خانه کتابدار.
اطلاعات بیشتر:
https://ketabak.org/ZJi
🔻🔻🔻
@koodaki_org
مجموعه کارگاه‌های «تجربه های آموزشی نوین»
مدرس: لیلا عالمی، کارشناس ارشد روش والدورف
https://ketabak.org/ZJ5
۱. هنگامی که کلاس درس، خانه و زندگی برنامه درسی است
🗓زمان: سه‌شنبه و چهارشنبه، ۲۴ و ۲۵ مرداد ماه ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
۲. خانه‌ای برای پرورش دست، قلب و ذهن
🗓زمان: سه‌شنبه و چهارشنبه، ۳۱ مرداد و ۱ شهریور ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
۳. سفر به دنیای قصه‌ها و ترانه‌ها
🗓زمان: سه‌شنبه و چهارشنبه ۷ و ۸ شهریورماه ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
۴. آفرینش هنری در کودکی، فردیت مستقل در بزرگسالی
🗓زمان: سه‌شنبه ۱۴ شهریور ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
تلفن تماس: ۶۶۹۶۲۹۰۴
مکان برگزاری: تهران، خیابان ولیعصر، بالاتر از میدان منیریه، خیابان اسدی‌منش، کوچه دهستانی، نبش بن‌بست دوم، پلاک ۲، خانه کتابدار.
اطلاعات بیشتر:
https://ketabak.org/ZJi
🔻🔻🔻
@koodaki_org
🖊کارگاه یک‌روزه‌ی «آواورزی و الفباورزی»
از مجموعه کارگاه‌های آموزش خلاق
#کارگاه_آموزشی
☀️
@koodaki_org
از مجموعه کارگاه‌های آموزش خلاق
#کارگاه_آموزشی
☀️
@koodaki_org
📚کارگاه یک‌روزه‌ی «ادبیات کودکان و روش‌های بلندخوانی»
بیاموزیم چگونه برای کودکان خود کتاب بخوانیم
#کارگاه_آموزشی
☀️
@koodaki_org
بیاموزیم چگونه برای کودکان خود کتاب بخوانیم
#کارگاه_آموزشی
☀️
@koodaki_org
📚🐻کتاب‌های مقوایی اما شامل چهار کتاب درباره کارهای گوناگون خرس کوچولویی است به نام اِما که در قالبی داستانی و زبانی موزون روایت می‌شود.
برای ۰ تا ۲ سال
📌لینک خرید
hodhod.com/tEsuF
🌿
@koodaki_org
برای ۰ تا ۲ سال
📌لینک خرید
hodhod.com/tEsuF
🌿
@koodaki_org
🌳کودکان را با روش‌های حفاظت از محیط زیست و بازیافت مواد آشنا کنید.
#سلام_تابستان
📌دریافت سایر فعالیت‌های «سلام تابستان»
👈🏽هفته دوم اَمردادماه ۱۳۹۶
ketabak.org/ZJh
🌿
@koodaki_org
#سلام_تابستان
📌دریافت سایر فعالیت‌های «سلام تابستان»
👈🏽هفته دوم اَمردادماه ۱۳۹۶
ketabak.org/ZJh
🌿
@koodaki_org
📌بازی قطار آبی در هفتمین بسته «فعالیت سلام تابستان!»
👈🏽هفته سوم اَمردادماه ۱۳۹۶
#سلام_تابستان
🗞برای دریافت و پرینت فعالیت‌ها لینک زیر را دنبال کنید.
ketabak.org/ZJ8
🌿
@koodaki_org
👈🏽هفته سوم اَمردادماه ۱۳۹۶
#سلام_تابستان
🗞برای دریافت و پرینت فعالیت‌ها لینک زیر را دنبال کنید.
ketabak.org/ZJ8
🌿
@koodaki_org
Forwarded from ادبیات کودکان
🖊کارگاه یک‌روزه‌ی «آواورزی و الفباورزی»
از مجموعه کارگاه‌های آموزش خلاق
#کارگاه_آموزشی
☀️
@koodaki_org
از مجموعه کارگاه‌های آموزش خلاق
#کارگاه_آموزشی
☀️
@koodaki_org
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📌جهت آشنایی بیشتر با کارگاه «آواورزی و الفباورزی»، این کلیپ را مشاهده کنید.
#کارگاه_آموزشی
شماره‌ی ثبت نام ۸۸۷۱۶۹۵۴
اطلاعات بیشتر کارگاه
t.me/koodaki_org/1643
🌿
@koodadi_org
#کارگاه_آموزشی
شماره‌ی ثبت نام ۸۸۷۱۶۹۵۴
اطلاعات بیشتر کارگاه
t.me/koodaki_org/1643
🌿
@koodadi_org
▪️▫️کتاب‌های سیاه و سفید منتشر شد!
✔️برای تقویت حس دیداری نوزادان
🛍سفارش کتاب‌ها
از راه سایت
hodhod.com/cMZ0S
از راه تلگرام
@hodhod_book
🌿
@koodaki_org
✔️برای تقویت حس دیداری نوزادان
🛍سفارش کتاب‌ها
از راه سایت
hodhod.com/cMZ0S
از راه تلگرام
@hodhod_book
🌿
@koodaki_org
📕بررسی رمان «اردک سیاه»
👈🏽این مقاله را در کتابک بخوانید
ketabak.org/ZJB
🛍لینک خرید کتاب
hodhod.com/fLfV9
🌿
@koodaki_org
👈🏽این مقاله را در کتابک بخوانید
ketabak.org/ZJB
🛍لینک خرید کتاب
hodhod.com/fLfV9
🌿
@koodaki_org
باز همبازی کودکان بیمار می شویم.
اهدای اسباب بازی برای بیمارستانهای کودک
🗓۲۴ تا ۲۸ مرداد، ساعت ۱۴ تا ۲۲
کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
ادامه خبر ...
https://ketabak.org/ZJL
⭐️
@koodaki_org
اهدای اسباب بازی برای بیمارستانهای کودک
🗓۲۴ تا ۲۸ مرداد، ساعت ۱۴ تا ۲۲
کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
ادامه خبر ...
https://ketabak.org/ZJL
⭐️
@koodaki_org
Forwarded from ادبیات کودکان
📣خانه کتابدار کودک و نوجوان مجموعه کارگاه‌های «تجربه های آموزشی نوین» را برگزار می‌کند.
مجموعه کارگاه‌های «تجربه های آموزشی نوین»
مدرس: لیلا عالمی، کارشناس ارشد روش والدورف
https://ketabak.org/ZJ5
۱. هنگامی که کلاس درس، خانه و زندگی برنامه درسی است
🗓زمان: سه‌شنبه و چهارشنبه، ۲۴ و ۲۵ مرداد ماه ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
۲. خانه‌ای برای پرورش دست، قلب و ذهن
🗓زمان: سه‌شنبه و چهارشنبه، ۳۱ مرداد و ۱ شهریور ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
۳. سفر به دنیای قصه‌ها و ترانه‌ها
🗓زمان: سه‌شنبه و چهارشنبه ۷ و ۸ شهریورماه ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
۴. آفرینش هنری در کودکی، فردیت مستقل در بزرگسالی
🗓زمان: سه‌شنبه ۱۴ شهریور ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
تلفن تماس: ۶۶۹۶۲۹۰۴
مکان برگزاری: تهران، خیابان ولیعصر، بالاتر از میدان منیریه، خیابان اسدی‌منش، کوچه دهستانی، نبش بن‌بست دوم، پلاک ۲، خانه کتابدار.
اطلاعات بیشتر:
https://ketabak.org/ZJi
🔻🔻🔻
@koodaki_org
مجموعه کارگاه‌های «تجربه های آموزشی نوین»
مدرس: لیلا عالمی، کارشناس ارشد روش والدورف
https://ketabak.org/ZJ5
۱. هنگامی که کلاس درس، خانه و زندگی برنامه درسی است
🗓زمان: سه‌شنبه و چهارشنبه، ۲۴ و ۲۵ مرداد ماه ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
۲. خانه‌ای برای پرورش دست، قلب و ذهن
🗓زمان: سه‌شنبه و چهارشنبه، ۳۱ مرداد و ۱ شهریور ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
۳. سفر به دنیای قصه‌ها و ترانه‌ها
🗓زمان: سه‌شنبه و چهارشنبه ۷ و ۸ شهریورماه ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
۴. آفرینش هنری در کودکی، فردیت مستقل در بزرگسالی
🗓زمان: سه‌شنبه ۱۴ شهریور ۱۳۹۶ از ساعت ۹ تا ۱۷
تلفن تماس: ۶۶۹۶۲۹۰۴
مکان برگزاری: تهران، خیابان ولیعصر، بالاتر از میدان منیریه، خیابان اسدی‌منش، کوچه دهستانی، نبش بن‌بست دوم، پلاک ۲، خانه کتابدار.
اطلاعات بیشتر:
https://ketabak.org/ZJi
🔻🔻🔻
@koodaki_org