Термин инвестирование был введен Фрейдом для описания процесса направления психической энергии (либидо) на объект, идею, тело, часть тела. В теории объектных отношений инвестирование означает процесс наделения объекта (человека, живого существа или вещи/предмета) эмоциональной значимостью и ценностью.

В детстве нас инвестируют родители. Если это было достаточно здорОво, мы научились инвестировать себя (свою жизнь, своих любимых людей, свою профессию, своих клиентов, свои хобби, свой дом).

Когда мы теряем объект, мы начинаем деинвестировать - забирать энергию, вложенную нами в объект, через процесс горевания.

Что/кого этим летом вы инвестировали и деинвестировали?

Школа - это первое пространство вне семейной системы, где детское (инфантильное) содержание принципа удовольствия сталкивается с принципом реальности.

Здесь Супер-Эго ребёнка, ранее формирующееся исключительно семьей, оформляется через фигуры учителя и расписания: звонок - как символический закон Отца, прерывающий оральную стадию (перемену), правила поведения, сдерживающие анальные разрушающие тенденции, Эдипов треугольник воспроизводится в отношениях «ученик-учитель-класс»: учитель занимает позицию родителя, а оценки становятся валютой любви и наказания.

Школа - это институционализированный образ аналитической рамки: она требует соблюдения Закона, позволяет сублимировать либидо в учебную деятельность, а неуспевающий ученик демонстрирует классическое сопротивление, уходя в симптоматику - прогулы, агрессию, апатию.

По сути, школа - это первый социальный аналитический кабинет, где ребёнок учится вытеснять желания ради символического признания, где психика получает фрустрационную нагрузку и благодаря ей развитие.

Родителям же школа в помощь, ведь благодаря ей они могут удаляться «в спальню» (заниматься тем, чем положено взрослым). И когда ребёнок вырастет из школы, он сможет заняться взрослыми делами, которыми занимались родители, пока он «страдал» в школе.

Школу можно любить и ненавидеть, но она необходима и дает много хорошего для всех, кто с ней соприкасается. Главное - вырасти из школы, чтобы самому себе быть учителем, красной ручкой, звонком и переменой.

В добрый путь, ученики! В добрый путь, анализанты!