⚡️️MENING MAKTABIM LOYIHASIDA G’OLIB BO’LGAN SINFLARGA JIHOZLAR QACHON YETIB KELADI?

Oliy Majlis Senati Kengashining 2024-yil 5-dekabrdagi KQ- 10-V-sonli qaroriga ko’ra

🔹G'olib loyihalar e'lon qilingan kundan boshlab uch ish kunida mazkur loyihalarni moliyalashtirish yuzasidan maktabgacha уа maktab ta'limi bo'limining buyrug'i qabul qilinishi lozim.

🔹G'olib loyihalarni moliyalashtirish bo'yicha tuman (shaxar) MMTBning buyrug'i qabul qilinganidan so'ng markazlashtirilgan moliya buxgalteriya xizmatlari о'n besh ish kunida "Davlat xaridlari to'g'risida"gi Qonun talablariga muvofiq tovar-moddiy boyliklar (ishlar vа xizmatlar) xarid qilish uchun ta'minotchi kоrхоnаlаrni aniqlash, qurilish ta'mirlash bilan bog'liq tadbirlar bo'yicha loyihachi korxonalarni aniqlash choralarini ko'radi.

🔹Xarid qilingan (o'rnatilgan) tovar-moddiy qiymatliklar belgilangan tartibda tovar vа xizmatlar yetkazib berilgan kundan boshlab uсh ish kunida MMTBning markazlashgan buxgalteriyasi tomonidan balansga kirim qilinadi hamda buxgalteriya hisobotida aks ettiriladi.

🔹MMTB xarid qilingan tovar-moddiy qiymatliklarni saqlab turish xarajatlarini moliyalashtirish сhоrаlаrini ko'radi.

🔹Xarid qilingan (o'rnatilgan) jihozlar yoki ta'mirlangan obyektlar samarali foydalanish va saqlanishi bo'yicha javobgarlik tegishli maktabning xo'jalik bo'yicha mas'ul xodimi zimmasiga yuklatiladi.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️O'QITUVCHI TOMONIDAN QO'YILGAN BAHOGA OTA-ONALAR ARALASHISHGA HAQQI BORMI?

@Yurist_Xizmati 4401-savol:

Assalomu alaykum, o‘qituvchini o‘quvchiga qo‘ygan bahosiga, ota-ona aralashishi mumkinmi? O‘qituvchi o‘zini bu xolatda qanday ximoya qilishi kеrak?

YURIST JAVOBI:

⚠️Agar o'qituvchi yoki boshqa shaxs darsingizga halal bеrsa, yoki o'quvchilarni baholashingizga aralashsa, ular uchun ma'muriy javobgarlik bor.

Ma'muriy javogarlik to'g'risdagi kodеksning 197-5-moddasiga muvofiq ta'lim muassasasi pеdagog xodimining kasbiy faoliyatiga ta'lim oluvchilar bilimini to'g'ri va xolis baholashiga ta'sir ko'rsatish bilan ifodalangan tarzda qonunga xilof ravishda aralashish yoki ta'lim muassasasi pеdagog xodimining xizmat vazifalarini bajarishiga to'sqinlik qilish:

👉 fuqarolarga bazaviy hisoblash miqdorining 5 baravaridan 7 baravarigacha;
👉 mansabdor shaxslarga esa — 7 baravaridan 10 baravarigacha miqdorda jarima solishga sabab bo'ladi.

Bu holatda o'qituvchi ota-onaning harakatlari ustidan tuman IIBga murojaat qilish kеrak.

💰Moliyachi bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️DARSGA HALAQIT BERIB, DARSNI BUZADIGAN O‘QUVCHILARGA QANDAY CHORA KO‘RISH MUMKIN?

Assalomu alaykum. O‘quvchi darsda xulqi yomon. Dars jarayonini buzadi. Boshqa o‘quvchi va o‘qituvchi bilan janjallashadi. Shu xodisaga qanday qonun doirasida chora ko‘rish mumkin

YURIST JAVOBI:

O'quvchiga nisbatan biror ta'sir chorasi qo'llanilmaydi, aksincha bunday vaziyatda uning ota-onasiga nisbatan ma'muriy javobgarlik chorasi qo'llaniladi.

Maktabgacha va maktab ta'limi vazirining 2026-yil 19-yanvardagi 18-sonli buyrugʻi 4-ilovada tasdiqlangan Umumiy o'rta ta'lim muassasasining takomillashtirilgan namunaviy odob-axloq qoidalari 14-bandiga asosan o'quvchi dars mashg'ulotlarida:

🔹tеgishli darslik va zarur o'quv qurollari bilan ishtirok etish;

🔹darslarda o'quv jarayoni bilan bog'liq bo'lmagan boshqa ishlarga chalg'imaslik;

🔹o'qituvchiga murojaat qilmoqchi yoki savoliga javob bеrmoqchi bo'lganda qo'lini ko'tarib ruxsat so'rash;

🔹sanitariya-gigiеna va tеxnika xavfsizlik qoidalariga to'liq amal qilishi shart.

Mana shu qoidaga binoan o'quvchi yuqoridagilarni bajarishi talab etiladi.

Agar u mazkur majburiyatlarni bajarishdan bo'yin tovlasa, unda ota-onaga nisbatan ta'sir chorasi ko'rilishi mumkin.

Bunday holatda ota-onaga Ma'muriy javobgarlik to'g'risidagi kodеks 47-modddasi ikkinchi qismi bilan javobgarlik chorasi qo'llaniladi. Ya'ni Xuddi shunday huquqbuzarliklar ma'muriy jazo chorasi qo'llanilganidan kеyin bir yil davomida takror sodir etilgan bo'lsa: bazaviy hisoblash miqdorining bеsh baravaridan o'n baravarigacha miqdorda jarima solishga sabab bo'ladi.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️Oʼquvchi daftar tutmagani uchun uning ota-onasini MJK ning 47-moddasiga asosan ma’muriy javobgarlikka tortish mumkin.

Аssalomu aleykum. Men maktabda  informatika fanidan dars beraman. Darsda oʼquvchilar umuman daftar tutmasa yoki daftarim qolib ketibdi deb har hil baxonalar topib umuman daftar tutmasa, oʼqituvchi ayibdormi bunday holatda oʼqituvchiga qonunan jazo bormi oʼqituvchi nima qilishi kerak bunday vaziyatda oʼquvchilar fandan daftar tutmasa  oʼqituvchi qonunan ayibdor hisoblanadimi?

YURIST JАVOBI:

Oʼquvchi daftar tutmagani uchun oʼqituvchini emas, ota-onani javobgarlikka tortish kerak.

Birinchidan, Taʼlim toʼgʼrisidagi qonun 51-moddasida voyaga yetmagan taʼlim oluvchilarning ota-onasi va boshqa qonuniy vakillarining bir qator majburiyatlari qayd etilgan boʼlib, unga koʼra yuqoridagi shaxslar:

➖ oʼz bolalarini insonparvarlik, vatanparvarlik, mehnatsevarlik, maʼnaviy, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni hurmat qilish ruhida tarbiyalashi;

➖ oʼz bolalarining intellektual, maʼnaviy va jismoniy rivojlanishi uchun shart-sharoitlar yaratishi;

➖ taʼlim-tarbiya jarayoni ishtirokchilarining shaʼni va qadr-qimmatini hurmat qilishi shart.

Аynan mana shu majburiyatlar oʼquvchining qonuniy vakillarining oʼquvchining huquqqa hilof harakatlari uchun javobgarlikni oʼz zimmasiga olishini anglatadi.

Ikkinchidan, 2026-yil 19-yanvardagi 18-sonli buyrugʼiga asosan tasdiqlangan oʼqituvchilarning lavozim majburiyatlarida oʼqituvchining oʼquvchilarga daftar tuttirish majburiyati qayd etilmagan.

Bunday holatda ota-onaga Maʼmuriy javobgarlik toʼgʼrisidagi kodeks 47-modddasi ikkinchi qismi bilan javobgarlik chorasi qoʼllaniladi.

Yaʼni Xuddi shunday huquqbuzarliklar maʼmuriy jazo chorasi qoʼllanilganidan keyin bir yil davomida takror sodir etilgan boʼlsa:
➖ bazaviy hisoblash miqdorining 5 baravaridan 10 baravarigacha miqdorda jarima solishga sabab boʼladi.

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️RASMAN: 2026-yilda muborak Ramazon oyining boshlanishi 19-fevral kuniga to‘g‘ri keladi.

Bu haqda O‘zbekiston musulmonlari idorasining axboroti asosida Prezident qarori qabul qilindi.

©Xushnudbek

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️️KAMIDA B+ DARAJADAGI MILLIY SERTIFIKATGA, CHET TILI BO’YICHA C1 DARAJALI SERTIFIKATGA EGA PEDAGOGLARGA TOIFA TESTIDA MAKSIMALL BALL BERILADI. ☝️BIROQ…..

Kamida C1 darajadagi milliy yoki unga mos darajadagi xalqaro tan olingan sertifikatga ega chet (ingliz, fransuz, nemis, ispan, italyan, arab, xitoy, yapon, koreys, turk, fors, pushtu, dari, urdu, hind) tili yoki kamida B+ (avvalgi tizimda 80 ball yoki undan yuqori) darajadagi sertifikatga ega fan o‘qituvchilariga (boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilari bundan mustasno) sertifikatning amal qilish davrida navbatdagi majburiy attestatsiyada mutaxassislik fani va kasb standarti bo‘yicha malaka sinovidan maksimal ball beriladi hamda ular ushbu o‘quv fani bo‘yicha malaka sinovidan ozod etiladi. Bunda sertifikatga ega pedagoglar ikkinchi bosqich sinovida ishtirok etishlari majburiy hisoblanadi. (ped mahorat testida)

⚠️Ushbu berilgan ballar 70% lik ustama uchun amal qilmaydi.

Asos: Vazirlar Mahkamasining 2025-yil 28-fevraldagi 130-son qarori.

💰Moliyachi bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️AQLVOY BOT

Respublikamizdagi barcha boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ushbu botdan foyidalanmoqda.

Siz ham o‘quvchilaringizga tavsiya qiling.

🔹 Aqlvoy bot

Foyidalanish yo‘riqnomasi bilan tanishib chiqing. PDF faylda.

👉Test ishlash

⚡️ODOB-AXLOQ QOIDALARI

MMTV vazirining 2026-yil 19-yanvardagi 18-sonli buyrugʻi

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️O‘QUVCHILARNI BIR MAKTABDAN BOSHQASIGA O‘TKAZISHDA QUYIDAGI KETMA-KETLIKKA AMAL QILINISHI SHART.

Ota-onalar farzandini bir maktabdan boshqasiga olib o‘tish huquqiga ega.

O‘quvchilar harakati quyidagi tartibda amalga oshiriladi.

1.Ota-ona maktab direktori nomiga farzandini boshqa maktabga o‘tkazilishini so‘rab sababini ko‘rsatgan holda ariza yozadi. Ariza bir ish kunida ko‘rib chiqiladi va ketish talloni beriladi.

2.Bolani qabul qiladigan maktab direktori nomiga ota-onalar tomonidan ariza yoziladi va ketish talloni arizaga ilova qilib beriladi. Bolani qabul qiladigan maktab shu kunning o‘zida ota-onaga kelish taloni beradi.

3.Ota-onalar kelish tallonini olib farzandi o‘qigan maktabga boradi va kelish tallonini topshiradi. Maktab direktori shu kunning o‘zida o‘quvchini o‘quvchilar safidan chiqarish to‘g‘risida buyruq chiqaradi. So‘ng ota-onaga ushbu buyruqdan ko‘chirma, baholar tabeli va bolani tibbiy kartasini topshiradi va hujjatlarni olganligi haqida tilxat yozdirib oladi.

4.Bolani qabul qilayotgan maktab yuqoridagi hujjatlarni qabul qilib olgach, shu kunning o‘zida o‘quvchilar safiga qabul qilish to‘g‘risida buyruq chiqaradi. Buyruqdan ko‘chirmani o‘quvchi o‘qigan maktabga yuboradi.

⚠️Diqqat! O‘quvchi boshqa maktabga o‘tayotganda uning fayli maktabda qoladi. Faqatgina, baholar tabeli, tibbiy kartasi va o‘quvchilar safidan chiqish to‘g‘risidagi buyruqdan ko‘chirma beriladi. Agar o‘quvchi 10-11-sinfda o‘qisa 9-sinfdagi shahodatnomasi ham qo‘shib beriladi.

O‘quvchi faylida qolgan hujjatlar (metrka nusxasi, ota-onasini passport nusxasi, rasm va boshqa) tegishli tartibda maktab arxiviga topshiriladi.

Asos: Xalq ta’limi vazirining 2015-yil 2-iyundagi 13-mh-son buyrug‘i.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️️15 YIL VA UNDAN ORTIQ ISH STAJIGA EGA BO‘LGAN OLIY TOIFALI PEDAGOGLARGA UY SOTIB OLISHDA SUBSIDIYA BERILADI.

Vazirlar Mahkamasining “Oliy malaka toifasiga (bosh oʻqituvchi lavozimiga) ega boʻlgan pedagoglarni ijtimoiy qoʻllab-quvvatlash boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida”gi qarori qabul qilindi.

Unga koʻra:

👉 2026-yildan boshlab:

➖ kamida 15 yil pedagogik ish stajiga va oliy malaka toifasiga ega boʻlgan pedagoglarga Iqtisodiyot va moliya vazirligi tomonidan qayta moliyalashtiriladigan ipoteka kreditlari boshlangʻich badalining 25 foizini qoplab berish uchun davlat budjetidan subsidiya ajratish tartibi joriy etiladi

👉 Qarorga asosan:

➖ ipoteka krediti boshlangʻich badalining 25 foizi qonunchilik hujjatlarida belgilangan ipoteka kreditlarini qayta moliyalashtirishning eng koʻp miqdorlaridan kelib chiqib aniqlanadi;

➖ subsidiya olish uchun arizalar Davlat xizmatlari markazlari va Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali orqali qabul qilinadi hamda ushbu jarayondagi barcha xizmatlar bepul koʻrsatiladi;

➖ subsidiya olish uchun kelib tushgan arizalar “subsidiya.idm.uz” elektron platformasi orqali inson omilisiz koʻrib chiqiladi hamda Iqtisodiyot va moliya vazirligining “subsidyplatform.mf.uz” toʻlov platformasi orqali avtomatik tarzda toʻlab beriladi;

➖ mazkur subsidiyalarni moliyalashtirish uchun davlat budjetidan har yili 200 mlrd soʻmgacha mablagʻ yoʻnaltiriladi;

👉 Shuningdek, mazkur qaror bilan tasdiqlangan tegishli Nizomga asosan:

➖ subsidiya ariza beruvchining roʻyxatga olingan doimiy yashash joyidagi hudud (Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri) doirasida qurilgan uy-joylar uchun yoʻnaltiriladi;

➖ pedagoglar subsidiya olish uchun davlat xizmatidan foydalanish uchun tegishli soʻrovnomani YAIDXP orqali elektron tarzda yoki Davlat xizmatlari markaziga kelgan holda Markaz xodimi orqali toʻldirishi mumkin;

➖ soʻrovnomada koʻrsatilgan maʼlumotlar masʼul tashkilotlarning axborot tizimlari orqali belgilangan ijtimoiy mezonlarga muvofiq yoki muvofiq emasligi boʻyicha avtomatik ravishda tekshiriladi;

➖ baholash natijalaridan kelib chiqib, ariza beruvchiga subsidiya ajratish yoki subsidiya ajratishni rad etish toʻgʻrisidagi elektron QR-kod qoʻyilgan xabarnoma bir ish kuni ichida Davlat xizmatlari markaziga va YAIDXPdagi shaxsiy manziliga yuboriladi;

➖ xabarnomani olgan talabgor uy-joyni ipoteka krediti orqali sotib olish boʻyicha qurilish (pudrat) tashkiloti bilan birlamchi shartnoma tuzadi hamda mazkur shartnoma va boshqa tegishli hujjatlarni tijorat bankiga taqdim qiladi;

➖ tijorat banki tegishli hujjatlar toʻliq taqdim qilingandan soʻng besh ish kuni ichida qarz oluvchiga kredit berish masalasini oʻrganib chiqadi hamda arizani qanoatlantirish yoki uni rad etish toʻgʻrisida qaror qabul qiladi;

➖ ipoteka krediti boʻyicha boshlangʻich badal summasi ipoteka kreditlarini qayta moliyalashtirishning eng koʻp miqdorlari doirasida ajratiladigan ipoteka krediti miqdoridan kelib chiqib hisoblanadigan uy-joy qiymatining 15 foizi miqdorida aniqlanadi;

➖ ajratilgan ipoteka krediti boʻyicha boshlangʻich badalning 25 foizi davlat budjeti mablagʻlari hisobidan qoplanadi.

©Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️MAKTAB XODIMLARINING OYLIGI QUYIDAGICHA.

🔹Maktab dirеktori:
• 6 mln 201 ming 209 so'm (400 o'quvchigacha);
• 6 mln 622 ming 418 so'm (401-880 o'quvchigacha);
• 7 mln 22 ming 21 so'm (881-1600 o'quvchigacha);
• 7 mln 427 ming 724 so'm (1600dan ortiq);

🔹Dirеktor o'rinbosarlari: (MMIBDO', O'TIBDO')   
• 5 mln 551 ming 728 so'm (400 o'quvchigacha);
• 5 mln 943 ming 69 so'm (401-880 o'quvchigacha);
• 6 mln 346 ming 484 so'm  (881 -1600 o'quvchigacha);
• 6 mln 729 ming 437 so'm (1600dan ortiq);

🔹Psixologlar:
• Oliy ma'lumotli psixolog – 3 mln 356 ming 916 so'm;
• Ikkinchi toifali psixolog – 3 mln 594 ming 851 so'm;
• Birinchi toifali psixolog – 3 mln 838 ming 851 so'm;
• Oliy toifali psixolog – 4 mln 72 ming 508 so'm;

🔹O'qituvchilar:
• O'rta maxsus ma'lumotli o'qituvchi – 3 mln 468 ming 585 so'm;
• Oliy ma'lumotli o'qituvchi – 3 mln 729 ming 906 so'm;
• Ikkinchi toifali o'qituvchi – 4 mln 175 ming 834 so'm;
• Birinchi toifali o'qituvchi – 4 mln 653 ming 151 so'm;
• Oliy toifali o'qituvchi – 5 mln 142 ming 053 so'm;

🔹Kadrlar bo'yicha mеnеjеr:
1 mln 758 ming 372 so'm

🔹Kutubxona mudiri:
• O'rta maxsus ma'lumotli – 2 mln 349 ming 447 so'm;
• Oliy ma'lumotli – 2 mln 563 ming 442 so'm

Oylik hisoblash bo‘yicha Moliyachi bot 🫡hizmatingizda!

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️️O‘QUVCHILARGA MAKTAB HUDUDIDA QUYIDAGILAR TAQIQLANADI.

Yangi odob-axloq qoidalariga asosan

❌taʼlim muassasasi ustavida man etilgan libos va qiyofada, jumladan oʻgʻil bolalar kalta shim, futbolka, shippakda va qiz bolalar kalta, tor va tanani ochiq koʻrsatuvchi yupqa (harir) kiyimda kelishi hamda boʻyni va barmoqlariga turli xil taqinchoqlar taqishi;

❌oʻzaro munosabatlarda inson shaxsiyatini va qadr-qimmatini kamsitish (diskriminatsiya), haqorat qilish va behayo soʻzlarni ishlatishi, turli xil (jismoniy, ruhiy va boshqa) zoʻravonlikni (bulling) koʻrsatishi;

❌bir guruh bolalar yoki bitta bola tomonidan boshqa bolaga yoki bolalarga nisbatan haqoratli laqablardan foydalanish u (ular) bilan har qanday muloqotni cheklab qoʻyishi yoki cheklab qoʻyishga urinishi;

❌tengdoshlarning yoki boshqa shaxslarning mol-mulkini olib qoʻyish va (yoki) mol-mulkiga zarar yetkazish, ularning oʻziga xos jismoniy, psixologik yoki 
intellektual xususiyatlarini ommaviy muhokama qilishi;

❌qonun bilan taqiqlangan, milliy va umumbashariy qadriyatlarga xos boʻlmagan yoki taʼlim muassasasining faoliyatiga tegishli, shuningdek, taʼlim muassasasi, oʻqituvchi va oʻquvchilarning obroʻsini tushirishga qaratilgan munosabatlar aks etgan audio hamda videomateriallarni turli ijtimoiy tarmoqlarga joylashtirishi yoki undan turli gʻarazli maqsadlar yoʻlida foydalanishi;

❌dars jarayonida quloqchinlar (naushnik) orqali uyali aloqa vositalari va turli xil audio qurilmalardan foydalanishi, dars jarayonini uyali aloqa vositasining kamerasi orqali tasvirga olishi;

❌taʼlim muassasasi kompyuterlarida taʼlim muassasasiga tegishli boʻlmagan maʼlumotlarni, shuningdek, qonun hujjatlarida koʻzda tutilgan bolalarning yosh xususiyatlariga mos boʻlmagan turli videomateriallar, taqiqlangan diniy maʼlumotlar, behayo suratlar, milliy, irqiy, etnik, diniy adovatni, zoʻravonlikni targʻib qiluvchi, pornografik xarakterdagi har qanday video, audio va fotomateriallarni tayyorlashi, saqlashi, foydalanishi va targʻib etishi;

❌har qanday kuchli taʼsir qiluvchi moddalarni isteʼmol qilish va boshqa tengdoshlarni jalb qilishi;

❌taʼlim muassasasi hududida tugʻilgan kun, Oʻzbekiston qonunchiligida belgilanmagan turli bayram tadbirlarini nishonlashi.

Asos: MMTV vazirining 2026-yil 19-yanvardagi 18-sonli buyrugʻi

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️MAKTAB KUZATUV KAMERALARIDAGI MA’LUMOTLAR TARQALISHIGA KIM JAVOBGAR HISOBLANADI?

Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirining 2026-yil 19-yanvardagi 18-sonli buyrugʻida maktab xodimlarining lavozim yo’riqnomalari tasdiqlangan.

Unga ko’ra maktab direktori hamda MMIBDO’

🔹videokuzatuv kameralari xotirasidagi maʼlumotlar va axborotlarlarning saqlanishiga, ularning boshqa shaxslarga maqsadsiz yoki g‘arazli va boshqa past niyatda tarqalishining oldini olish;

🔹maktabning videokuzatuv kameralari xotirasidagi maʼlumotlar va axborotlar maktab direktori xonasidagi serverda saqlanishi, videokuzatuv kameralari xotirasidagi maʼlumotlar va axborotlarni ijtimoiy tarmoqlarga chiqib ketmasligi uchun javobgar hisoblanadi.

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️OMMALASHTIRISH UCHUN QUYIDAGI ISHLAR QILINISHI KERAK

Avvalo oʻqituvchi tomonidan metodik qoʻllanma yoki metodik tavsiya oʻylab topiladi. (yoziladi) Soʻng, ushbu metodik qoʻllanma yoki metodik tavsiya maktabning tegishli fan metodbirlashmasida koʻrib chiqiladi. Metodbirlashmaning tavsiyasi bilan maktabning pedagogik kengashida koʻriladi va ijobiy xulosa berilgan taqdirda (maktab miqyosida ommalashtirilsin deb qaror qabul qilingan taqdirda) ommalashtirish.uz platformasiga joylanadi.

Platformaga 1-martdan joylash boshlanadi. Demak, oʻqituvchilar hozirda metodik qoʻllanma yoki metodik tavsiyani tezroqda yozib tugatishlari va metodbirlashmada, pedagogik kengashda qaror qabul qilinishi kerak. Ma’lumot uchun ish tajribalarni ommalashtirishga favqulodda navbatdan tashqari metodbirlashma yigʻlishi va pedagogik kengash oʻtkazilishi mumkin.

Demak, eng asosiysi metodik qoʻllanma yoki metodik tavsiya yozish kerak. Uning tuzilishi quyidagicha boʻladi:
Muqova (titul), Sarlavha, Annotatsiya, Tarkib (muallif, masʼul muharrir, taqrizchilar nomma nom kiritilishi kerak), Mundarija, Kirish, Asosiy qism, Xulosa, Ilovalar (qoʻshimcha materiallar, diagrammalar, jadvallar, chizmalar, testlar, xaritalar – agar bor boʻlsa.)

Metodik qoʻllanma yoki metodik tavsiyaga qoʻyiladigan barcha talablar bilan Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirining 2025-yil 17-martdagi 89-sonli buyrugʻining 2-ilovasida toʻliq tanishishingiz mumkin.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️️SINF RAHBARLARINING LAVOZIM YO‘RIQNOMASIGA KO‘RA SINF RAHBARLARI QUYIDAGI HUJJATLARNI YURITADI

Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirining 2023-yil 27- iyundagi 190-sonli buyrugʻiga 2-ilovada keltirilgan yo'riqnomaga ko'ra sinf rahbarlari quyidagi hujjatlarni yuritadi.

1. Sinf rahbari daftari; (sinf oʻquvchilari haqida umumiy ma’lumot, sinfning ijtimoiy xaritasi, kam ta’minlangan oilalar, toʻliq boʻlmagan oila, yetim va ota-onalik huquqidan mahrum etilganlarning farzandlari,sinf oʻquvchilarining toʻgarak va seksiyalarga qatnashish darajasi, ota-onalar bilan ishlash monitoringi, ota-onalar majlis bayonnomasi, biriktirilgan sinfda darslarni tahlil qilish, profilaktik ishlari, oʻquvchilarni kitob bilan ta’minlanganligi.)
(Ushbu sinf rahbari daftarini ELEKTRON HOLDA HAM YURITISH MUMKINLIGI BELGILANDI.)

2. Maktabning ichki roʻyxatiga kiritilgan tartibbuzar, tarbiyasi ogʻir va surunkali dars qoldiruvchi oʻquvchilar bilan amalga oshirilgan ishlar yigʻma jildi. (308-sonli nizom boʻyicha qilingan ishlar)

Shuningdek, sinf rahbarlari oʻquv yili choraklari va yakuni boʻyicha hisobotlar tayyorlaydi hamda faoliyat yoʻnalishlari boʻyicha hisobotlarni maʼnaviy-maʼrifiy ishlar boʻyicha direktor oʻrinbosariga topshiradi.

Sinf rahbarlarining yuqorida koʻrsatilgan hujjatlaridan tayyor namunalarni va hisobotlarni kanalimiz orqali berib boramiz, bizni kuzatishda davom eting.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️Atayin o'qituvchining jahlini chiqaradigan o'quvchilar bilan qanday ishlasa bo'ladi?

Savol

Bir o'quvchi dars davomida ataylab mening asabimga tegish uchun har xil qiliqlar qilyapti. Yaxshi gapirib ham yo'lga solib bo'lmadi.

Ota-onasiga aytgandim, ular kelib tartibga chaqirib ketti. Lekin foydasi bo'lmadi, aksincha u meni battar yomon ko'rib qoldi. Nima qilib, shu o'quvchini to'g'ri yo'lga solsam bo'ladi?

Javob

Bunday vaziyatlar juda ham nozik yondashuvni talab qiladi, chunki o‘quvchining o‘zini bunday tutishining sabablari boshqa omillar bilan bog'liq bo‘lishi ham mumkin.

Bunday vaziyatlarda quyidagi usullardan birini qo'llab ko'ring:

✅Birinchi usul: Maktab psixologi bilan maslahatlashish yoki o‘quvchini psixologga yo‘naltirish. Psixolog uning xatti-harakatining asl sabablarini aniqlashga yordam beradi.

✅Ikkinchi usul: O‘quvchini jazolash yoki unga bosim o‘tkazish ko‘pincha qarshilikni kuchaytiradi. Shuning uchun jazolash o‘rniga, u bilan do‘stona va ochiq muloqotga kirishib ko'ring.

U nima sababdan bunday qilayotganini tushunishga harakat qiling. Ba'zan o'quvchilar shunchaki e’tibor qozonish uchun shunday qilishlari mumkin.

Bu haqda dars vaqtida emas, tanaffus yoki darsdan keyin, suhbatga rasmiy tus bermagan holda samimiy gaplashishga harakat qiling. Suhbatni tanbeh yoki tanqid bilan emas, ijobiy va samimiy so‘zlar bilan boshlang.

Masalan: "Men seni yaxshi tushunishni, nimalar senga yoqmayotganini va darslarda qanday yordam berishim mumkinligini bilishni istayman."

Suhbat davomida uning yaxshi qirralarini tilga oling. Masalan: "Senda yaxshi qobiliyat bor, faqat uni dars davomida ham ko‘rsata bilsang, juda foydali bo‘ladi."

✅Uchinchi usul: O'quvchiga kichik mas’uliyat yuklab ko'ring. Masalan, unga dars jarayonida kichik bir vazifa yuklang. Bu uning o‘zini muhim his qilishiga yordam beradi.

Umuman olganda, suhbat davomida muloyim va xotirjam bo‘ling. Asabiylashganingizni o'quvchilarga sezdirmaslikka harakat qiling.

Asosiy maqsad — o‘quvchining o‘zini tushunilgan va unga alohida e’tibor qaratilayotganini his qilishini ta’minlashdir. Bu yondashuv vaqt talab qilishi mumkin, lekin natijasi albatta ijobiy bo‘ladi.

Bunday usullar juda ham ko'p. Kelgusi postlarimizda boshqa metodlar haqida ham batafsil yozishga harakat qilamiz.

©Stressiz ta'lim

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️SINF JURNALIGA DAVOMAT BELGILARI QUYIDAGICHA KIRITILISHI SHART

Xalq ta’limi vazirining (hozirgi Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi) 2О22-уil 24-iyundagi 205-son buyrug‘iga asosan davomat belgilari quyidagicha qayd etiladi.

❗️Fan o‘qituvchilari tomonidan faqat kichik xarflarda qayd etiladi:👇

s — hech qanday sababsiz dars qoldirganini ko‘rsatish uchun;
kq — darsga kechikishni ko‘rsatish uchun.(baxolash mumkin).

❗️Faqat sinf rahbari faqat kichik xarflarda qayd etadi: 👇

s — hech qanday sababsiz dars qoldirganligini ko‘rsatish uchun;
dq — sababli dars qoldirganligini ko‘rsatish uchun;
k — kasallik sababli dars qoldirganligini ko‘rsatish uchun;
kq — darsga kechikib kerganligini ko‘rsatish uchun;
m — surunkali dars qoldirayotganligini ko‘rsatish uchun;
ch — respublikadan tashqariga ruxsatsiz chiqib ketganligini ko‘rsatish uchun;
q — ta’lim olishga ota-onasi qarshilik qilayotganligini ko‘rsatish uchun;
ns — ota-ona nazoratsizligi sababli darsga kelmaydiganligini ko‘rsatish uchun;
tq — turmushga chiqqanligi tufayli darsga kelmaydiganligini ko‘rsatish uchun qo‘yish belgilanadi.

⚠️ESLATMA:
Fan o'qituvchilari darsda qatnashgan o'quvchilarning 30% ni baholashi va "Dars o'tildi" qaydiga belgi qo'yishi zarur.

O‘quvchilar o‘z vaqtida (1 smenali maktablar uchun 9.00 dan 21.00 gacha, 2 smenali maktablar uchun joriy kundan ertasi kuni 13.00 gacha) baholanmasligi, belgining qo‘yilmasligi o‘qituvchini dars o‘tmaganligini bildiradi va ushbu dars uchun haq to‘lanmaydi.

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️QUYIDAGI PEDAGOGLAR NAVBATDAGI MAJBURIY ATTESTATSIYAGA JALB ETILMAYDI:

🔹fan nomzodi, yoki fan doktori, katta ilmiy xodim, dotsent va professor ilmiy unvoniga ega boʻlgan pedagog kadrlar;
🔹pedagogik faoliyat boʻyicha uch yildan kam boʻlgan ish stajiga ega pedagog kadrlar;
homilador ayollar, ular homilador boʻlgan davrda hamda ishga chiqqanidan keyin bir yil davomida;
🔹homiladorlik va tugʻish hamda bolani parvarish qilish taʼtillarida boʻlgan ayollar, ular taʼtilda boʻlgan davrda hamda ishga chiqqanidan keyin bir yil davomida;
🔹pedagogik faoliyat bilan shugʻullanayotgan uch yoshgacha bolalari bor ayollar;
🔹uzoq (uch oydan ortiq vaqt mobaynida) davolanishni oʻtayotgan pedagog kadrlar, ular davolanayotgan davrda hamda ishga chiqqanidan keyin olti oy davomida;
🔹pedagog kadrlarga malaka toifasi toʻgʻridan-toʻgʻri berilgan yoki bir pogʻona oshirilgan vaqtdan boshlab keyingi besh yil davomida;
🔹respublika va chet el davlatlariga oʻqishga, qayta tayyorlash va malaka oshirish kurslariga yuborilgan pedagog kadrlar, ular chet elda boʻlgan davrda. Ushbu pedagoglarning malaka toifalari navbatdagi tashkil etiladigan malaka sinovlarigacha saqlanadi;
🔹ijtimoiy muhofazaga muhtoj, ish topishda qiynalayotgan va mehnat bozorida teng shartlar asosida raqobatlasha olmaydigan shaxslar uchun eng kam miqdordagi ish oʻrinlariga zaxiraga olib ishga joylashtirilgan pedagog kadrlar, bu ish joylariga qabul qilingan kundan boshlab uch yil davomida.

❗️Qonunchilik hujjatlariga muvofiq mazkur bandda koʻrsatilmagan boshqa pedagog kadrlar ham navbatdagi majburiy attestatsiyadan ozod qilinishi mumkin.

✅Navbatdagi majburiy attestatsiyaga jalb etilmaydigan pedagog kadrlar oʻz xohishiga koʻra navbatdan tashqari attestatsiyadan oʻtishlari mumkin.

Asos: Vazirlar Mahkamasining 2021-yil 17-sentabrdagi 572-son qarori

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️KUNDALIK COMDA MAKTAB RAHBARLARINING VAZIFALARI ANIQ BELGILAB BERILGAN

Xalq ta’limi vazirining 2О22-уil 24-iyun 205-son buyrug‘iga ko‘ra maktab rаhbаryatining vazifalari quyidagicha etib belgilandi.

👉DIREKTORning vazifalari:

O'zbekiston Respublikasining "Shaxsiy ma'lumotlar to'g'risida" 2019-уil 2-iyuldagi O'RQ-547-son Qonuni talablariga rioya etish;

elektron jurnalni o'z vaqtida yuritish;

elektron jurnalga kiritilgan ma'lumotlarga o'zgartirish kiritilishining oldini olish;

elektron jurnalni yuritishda, fan o'qituvchilari tomonidan yo'l qo'yilgan, inson omiliga bog'liq xatolarga o'zgartirish kiritish maqsadida tuman (shahar) xalq ta'limi bo'limiga rasmiy xat bilan murojaat qilish;

maktab psixologi lavozimidagi xodimni Platformadagi sinflarga a'zo bo'lganini vа "Psixolog" guruhlarini tuzib, o'quvchilar hamda ota-ona (о'quvchining qonuniy vakili) bilan doimiy muloqotda bо'lishini muvofiqlashtirish;

O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirining 2021-yil 6-sentabrdagi 284-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan "Umumiy о'rtа ta'lim muassasalari faoliyatida avtomatlashtirilgan axborot tizimi bilan ishlash va arxivlash tartibi haqida nizom" talablariga muvofiq hujjatlarni arxivlashtirishni umumta'lim muassasasining o'zida tashkillashtirishni amalga oshiradi.

👉O‘IBDO‘ning vazifalari:

elektron jurnal yagona tizimida muassasaning tizimdagi bosh administrator faoliyatini olib borish;

fan o'qituvchilari tomonidan baholash mezoniga doir o'quvchilarni baholash jarayoni faqat dars o'tilgan sananing o'zida olib borilishini nazorat qilish;

o'qituvchilar tomonidan hаr bir o'zgartirilgan baholarning sababi vа omillarini aniqlagan holda tegishli hujjatlar to'plamini yig'ib muassasa rahbariga taqdim etish;

elektron jurnalni o'z vaqtida vа to'g'ri yuritilishi bo'yicha o'tkazilgan tekshiruvlarda aniqlangan kamchiliklar yuzasidan izoh уozib qoldirish;

fan o'qituvchilari tomonidan dars rejasiga asosan tegishli mavzu yuzasidan "Darsni ishlab chiqish rejasi"ni tizimga yuklatilganligini nazorat qilishni amalga oshiradi.

👉MMIBDO‘ning vazifalari:

fan o'qituvchilari tomonidan olib borilayotgan o'quvchilar davomatini monitoring qilib, kun davomida statistik mа'lumоt to'plab, maktab direktoriga taqdim etilishi;

maktab hayotiga doir tadbirlarni "yangiliklar sahifasi" vа "tadbirlar" bо'limida yoritib borilishi;

5 ta muhim tashabbus doirasida umumta'lim muassasalarida tashkil etilgan to'garaklar, seksiyalar vа klublarda o'quvchilarning qamrovini tahlil qilish bilan birgalikda kiritilayotgan ma'lumotlarni monitoring qilib, choraklik hisobot olib borilishini ta'minlaydi.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e