Обновили прописи ещё раз. 

1️⃣Теперь этот процесс можно контролировать. 
В названии файла каждый раз мы будем указывать номер версии. Сейчас для 1-й части прописи это уже шестая версия (6), а для 2-й части – вторая (2). 
Скачайте себе обновленные прописи.

2️⃣Я добавила на обложку с обратной стороны информационную подпись о высоте строки и о наклоне косых линий. По вашим просьбам.

3️⃣Ещё была опечатка во 2 части. Не там ударение поставили в 51 уроке. В слове «нору». Кто распечатал - исправьте, пожалуйста ручкой и корректором. 

Я стараюсь без опечаток, это почти получается, но увы, слишком сложнокомпонентный продукт, если не я ошибусь, так дизайнер… Если вы что-то заметили - пишите, буду очень благодарна, сразу будем исправлять!🙏




Для тех, кто ещё без прописей: https://mazinaveronika.ru/pervoklassnye_propisy

Иллюстрация про плавный переход из частой косой в редкую.
И ещё про то, как выглядит наклон 75 градусов.

Любите ли вы давать ученикам ребусы?

Любите! А почему? Потому что это развивает не только языковые способности, но и интеллект, приучает к ощущению, что интеллектуальный труд - это интересно. Разгадал - дофамин подкрепил ощущение удачи. Так учиться приятнее и ребенок приучается познавать новое с удовольствием. 

❓А что касается лично вас? Как вы относитесь к языковым головоломкам для своего уровня?  

🤓 Приглашаю на II Всероссийскую Олимпиаду по русскому языку и языкознанию.

Я приглашаю всех, кому интересно познавать, кто любит щелкать мозговые орехи, кому любопытно, кто не страдает синдромом отличницы…😉

А ещё, советую проверить свои знания на этой олимпиаде тем, кто делает рабочие листы по русскому языку. Вот просто обязательно!!!❗️
Да и просто тем, кто учит детей по своим или чужим пособиям, не важно.
 Ради интереса, просвещения и интеллектуального удовольствия! Не ради победы, ради участия. 

5 октября в 10:00

🔗Ссылка на Олимпиаду

Приглашайте коллег, вместе веселее! 

❓Вопрос из чата:

Вероника Дмитриевна!! СОС!!! Впервые за много лет работы столкнулась с тем,что в соединении о после согл. многие дети пишут овал через верх по часовой стрелке. 2 класс. Что то за лето произошло,в 1 кл такого не было. Как быть? Надо ли это исправлять? Прошел месяц борьбы,а результата нет

❗️Ответ:
Обязательно надо исправлять. Это уже не методические споры о написании, а все педагоги единодушны.

Причина? Вероятная причина в трудностях зрительно-пространственной отработки информации. Педагог-психолог, нейропсихолог или логопед в курсе, как подбирать материал, чтоб развить этот фактор. Есть книжки. Можно рекомендовать начать с Сунцова, Курдюкова «Изучаем пространство с нейропсихологом»Генезис. Там много практики и теоретические объяснения простым языком. Эту работу проводим фоном на протяжении нескольких месяцев, встраивая в уроки.

Но с буквами надо решать отдельно. Нужно сформировать двигательный образ буквы ( элемента «овал»). Предлагаем пухленькую букву (оадвю) и пальцем ведем по ней в направлениях письма. (Такие пухлые буквы есть в моих первоклассных прописях на каждую букву и в прописях «Для левшей и не только»).

Вы можете быть не согласны с моим предложением писать овалы от середины строки и предлагать свое место начала, но вести именно против часовой. Желательно комментировать вслух счёт. Нужно сопровождение движения речью. Счёт подходит идеально. (Раз и два). Письмо пальцем в воздухе. На доске пред классом, на планшете (заламинированном) маркером. И всё это с проговариванием счета. По 7-10 раз. А потом строчка в тетради для закрепления.
Это все хорошо встраивается в урок.
Дополнительно можно предлагать раскрасить эту пухлую букву. Сделать из неё «букву-шоссе» и проехать по ней много раз по направлению письма.
Примеры «пухлых» букв размещу в комментариях.

А как именно вы «боролись»?

И может коллеги дополнят свои приемы работы?

Приглашаю на очные мероприятия!

25 октября – МОСКВА – ссылка на мероприятие 

8-9 ноября – ЧЕЛЯБИНСК - ссылка на мероприятие. Регистрация будет открыта после дня учителя. Дополнительно будет пост. 

Коллеги, приглашаю вас на курс 
«Нейропсихологический подход в обучении и коррекции технической стороны письма»!

Обучение начинается 20 октября 2025 года. 
Продолжительность – 3,5 месяца. 

Вы научитесь определять индивидуальные причины плохого почерка каждого ученика, планировать работу группы и расставлять индивидуальные акценты. Вы сможете обучать писать с самого начала легко, понятно и с удовольствием. Готовить к школе методически грамотно, с учетом возрастных психофизиологических возможностей. Также вы сможете помогать ученикам, которые хотят улучшить, скорректировать почерк. 

👩🏻‍🏫Курс рассчитан на учителей начальных классов,  логопедов, педагогов, которые ведут подготовку к школе и кружок каллиграфии, а также курс будет очень полезен родителям детей на СО. 

 Курс - это не только лекции и задания, это практикумы с активным участием, это рабочие тетради для детей и видео с упражнениями. А ещё это чат с кураторами, общение  единомышленников, обмен опытом и взаимная поддержка. Со временем учебный чат становится богатой копилкой рабочих идей и вдохновения. 💎

Каждый подмечает в курсе что-то, важное именно ему. Поэтому делюсь отзывами недавних выпускников. 

Буду рада встретиться с вами на курсе! 

Все подробности по ссылке 🔗 https://mazinaveronika.ru/course