А проблемы у всех одинаковые… 

Приём «рука в руке» весьма эффективный. Иногда. Используете его? 
Это юмористическое видео из китайской школы. Судя по одежде, я думаю, сельская школа. Сезон, когда температура внутри помещения и снаружи одинаковая. 

Приём объяснения тоже важный, но гораздо важнее понимать причины трудностей и как с этим работать. А где это можно узнать? На курсе. Начало 08.06.26г.

Очные семинары! 
Коллеги, появилась возможность и желание лично встретиться в
Минске 
Краснодаре
Севастополе
Казани 

Подробнее. 

📍Минск 16-17.05.26
Организатор: Наталья Декснис
Контакты: +375 29 348 30 97 - Телеграм, Viber

📍Краснодар 31.05.26
Организатор: Стефанюк Елена Владимировна
Контакты: +7 918 490 0230 - Макс.
vk.ru/id355900202

📍Севастополь 06.06.26
Организатор: Устюжанинова Евгения Викторовна
Контакты: +7 902 192 4002 - Макс, Телеграм.
vk.ru/ustuzhenya

📍Казань 12.09.26 
Организатор: Ирина Рамилевна Андреева
Контакты: 89867233853 - Макс, звонки, Tелеграм, WhatsApp.
vk.ru/irina.prodeteil

Чтобы записаться — пишите организатору. Он ответит на все вопросы и даст ссылку на предоплату/оплату. 

Программа новая, полностью практикоориентированная. Мы с вами будем делать то, что невозможно сделать на дистанционном курсе! Будем изучать разные инструменты, пробовать ими работать, учиться правильно их держать и выполнять разные полезные упражнения для почерка. Будем учиться писать как малыши, как первоклассники и как более опытные ученики. Будем разбираться в этих различиях и принимать в свой опыт. Каждая мысль будет подкреплена практическими действиями.   
Только в Минске семинар рассчитан на два дня. Первый день — теория и методика, второй, как я описала выше — практический. 

Приглашаю всех, кто учит детей писать и рисовать: учителей начальных классов, логопедов, воспитателей, педагогов по подготовке к школе, педагогов доп. образования и, конечно, родителей, которые сами занимаются со своими детьми.

Напоминание для тех, кто откладывал 🤍

Уже завтра - последний день, когда еще действует специальная цена
на 9 поток курса «Нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма».

До 31 марта 2026 года включительно: -7% на любой тариф

Дальше стоимость повысится.

Курс дает возможность посмотреть на письмо глубже: через процессы, которые стоят за каждым движением руки. Вы поймете, какие механизмы лежат в основе почерка, почему у ребенка возникают сложности и как выстроить работу так, чтобы изменения были устойчивыми и заметными.

Подробности и программа

Самое время присоединиться, чтобы успеть по выгодной цене.

Одна из задач моей рабочей поездки в Поднебесную является увидеть интересное и восхититься: «Ого, как оно может быть!». 

Вот одна из моих интересных находок - капсула для работы. Названия существуют разные, отрасли применения тоже (кабинки караоке, рабочие места для переговоров или трансляций, мобильный офис…).

Однозначно, мне нужно что-то подобное!!! А то строительные наушники не закрывают всех моих потребностей…😂

Подготовка к 9 потоку курса «Нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма» уже идет полным ходом, а мест остается все меньше.

С каждым потоком приходят разные специалисты, но запросы почти всегда повторяются: ребенок пишет медленно, почерк нестабильный, в процессе письма много лишних движений, а навык так и не становится автоматизированным. И в какой-то момент становится понятно, что дело не только в тренировке. Важно, как именно формируется сам навык письма.

На курсе мы как раз подробно разбираем:

- из каких компонентов складывается техническая сторона письма
- где именно возникает сбой
- как выстроить работу так, чтобы навык действительно формировался

Показываю много практики, примеры работ, объясняю, на что обращать внимание в процессе.

Сейчас открыто раннее бронирование на 9 поток, а до 10 мая 2026 года действует небольшое снижение стоимости: -5% на любой тариф

Подробности: https://veronikamazina.getcourse.ru/course?utm_source=tg&utm_term=-5%25

Коллеги, кто ждёт прописи для 1 класса! У меня для вас хорошие новости! 

Отправили все макеты в типографию, а сегодня все согласования прошли! 
Без нервов и приключений в стиле триллера не обошлось. 

Про перевёрстку на другой формат я опущу, это и так понятно, что ювелирная работа… Случилась смена дизайнера. Тут без драмы, но новому человеку пришлось вникать с нуля. 

А вот на бумажном комбинате настоящий триллер!  Что-то сломалось и не получалось сделать нам бумагу. Сначала задержка была озвучена на 2 недели, но потом канитель продолжилась. А вы же пишете, спрашиваете про сроки! 😬 Поэтому нашли другой комбинат, нам там быстренько (😅) сварили несколько тонн бумаги и теперь начало печати назначено на 19 апреля. Успеваем?

Потом ещё упаковка… и всё, отправка на маркетплейсы.  Значит в первой половине мая будет доступно к покупке. 

Рассказать ещё подробности? 😉

Коллеги, у бренда «Пишу красиво!» появилось отдельное сообщество.

Оно создано как полезная площадка для родителей, но уверена, что многим педагогам оно тоже будет важно в работе.

Почему?
Потому что очень часто именно педагог становится для родителя первым человеком, который рекомендует материалы, объясняет, на что обратить внимание, и помогает с выбором.

Теперь для этого есть отдельное пространство - сообщество «Пишу красиво!».

👩‍🏫Чем это удобно для педагога:

- можно иметь под рукой подсказку о том, как выбирать тетради под задачи учеников
- направлять родителей в понятное, тематическое сообщество;
- меньше необходимости каждый раз подробно объяснять одно и то же в сообщениях;
- проще поддерживать свои рекомендации дополнительной информацией;
- родители лучше понимают, что именно вы им советуете и зачем;
- удобнее ориентироваться в ассортименте бренда и держать под рукой каталог материалов.

👨‍👨‍👧Здесь родители смогут:
- узнать больше о материалах, которые рекомендует учитель и использует в своей практике;
- лучше понять, как они устроены и в чем их логика;
- узнать больше о самих материалах, которые вы рекомендуете ученикам и используете в своей практике;
- ознакомиться с полным ассортиментом бренда.

По сути, это дополнительная точка опоры и для родителей, и для специалистов, которые работают с темой письма и почерка.

Если вы используете материалы «Пишу красиво!» в работе или рекомендуете их семьям учеников, это сообщество может быть вам полезно.

👉 https://vk.com/pishu_krasivo_mazina

Когда зайдёте в группу «Пишу красиво!»
 https://vk.com/pishu_krasivo_mazina , то в разделе «товары» сможете увидеть новинку! Я ещё про это ничего нигде не писала. Новая идея, авторская разработка, за которую мне дадут премию…🤣🤣🤣 В любом случае, аналогов нет! 

Господа-повторюшки, конечно, начнут стараться сделать подобное на свой манер, но им потребуется время и технологии… А пока идея свежа и горяча одновременно! 

Кто увидел? 😉 
Обсудим, как, где и с кем применять? 

Про ленту для письма. 

Скоро выйдет пост про ленту, там всё чётко распишу: кому и для чего. В этом видео хочу показать и рассказать чуть больше, чем будет в «официальном» посте. 
 
Покажу ленту 5мм и объясню, почему её пока не будет в продаже. 

А ещё проведу эксперимент на прочность, выдержит ли лента сочные чернила. 🫟 
Вдруг вы решите третьеклассникам (4-11 кл.) вклеивать в тетрадь по русскому с широкой разлиновкой! А может придумает кто-то писать роллером, капиллярной ручкой или чернилами!

Семинар-практикум по почерку в Минске🎉

📝Программа:

📍16 мая — методический день.
1. Этапы формирования навыка письма как обоснование выбора методики обучения.
2. Формирование писчего хвата как итог планомерной работы над развитием детской руки (с 2 до 7 лет).
3. Особенности обучения письму леворуких учеников.
4. Обучение письму печатных букв.
5. Обучение письму письменных букв.
6. Обучение письму цифр. В дошкольном возрасте и школьном.
7. Как понять, что почерк надо корректировать? (Взаимодополнение нейропсихологического подхода и педагогического).

📍17 мая — практикум.
1. Основные положения «Методики Мазиной В.Д.»
2. Обзор инструментов. Задачи, которые решает каждый инструмент.
3. Практикум с инструментами.
4. Письмо букв: методика, электронные и бумажные пособия, практикум.1,5
5. Различия письма в 1 и 2 классе (соединения в том числе). Практикум.
6. Двигательные коррекционные приёмы работы по улучшению почерка: ритмические и кинезиологические упражнения, пальчиковая гимнастика. Практикум.
7. Планирование работы в разных образовательных ситуациях: подготовка к школе, 1 класс, логопед в начальной школе, репетитор в начальной школе, кружок по каллиграфии, репетитор с подростком.

Слушатели получат:
☑️ Сертификат.
☑️ Доступ в личный кабинет на обучающей платформе с для скачивания материалов в электронном виде.
Материалы - это текстовые файлы, памятки важных моментов теоретической части лекции.
☑️ Будут материалы практической направленности.
☑️ Полезный, простой и одновременно необычный инструмент для письма в подарок каждому слушателю.
☑️ А ещё всем участникам семинара 25% скидка на последующее обучение на большом курсе на тарифе «Премиум» и 25% скидка на мини-курс «Обучение письму цифр».

Приглашаю учителей начальных классов, логопедов, дефектологов, педагогов дополнительного образования, педагогов по подготовке детей к школе, психологов и нейропсихологов, работающих с письмом и почерком, заинтересованных родителей.

☎️ Запись для участия:
Наталья Декснис - +375 29 348 30 97 (Мессенджеры)

Была сегодня в типографии. В руках у меня «трофей» - лист с обложками для методички к прописям. Обложки уже напечатаны, а при мне запускали печать самого блока. 
А ещё повезло и мы увидели сборку тетрадей. 

Получилось поснимать. Буду монтировать, надеюсь к вечеру вам что-то показать. 

Видео из типографии репортажное, не постановочное. Рабочая обстановка. 

Осторожно, видео шумное!

Постаралась смонтировать так, чтобы у вас хоть немножко сложилось представление о том, какая работа происходит в типографии. 

Вы увидите, что бумага не в листах, а в ролях, что типографская машина трёхэтажная, как в ней происходит резка и складывание. Про тетради тоже удалось увидеть и ручную разборку напечатанных листов, и скрепление с обложкой, обрезку и первичную упаковку.

Приглашаю присоединиться на I Международную конференцию по школьной логопедии. 

🏷 3 дня: 20-22 апреля. 
⏰17:00 - 21:30 МСК. 

Выступление Вероники Дмитриевны 21.04
Тема: "Общие принципы диагностики и коррекции трудностей овладения технической стороной письма".

Регистрация по ссылке

Можно выбрать бесплатное участие онлайн или заранее оплатить записи.

Вы уже нашли новинку в товарах? 😉 Та самая, про которую хочется сказать: «Почему этого раньше не было?!…»

✍️Это лента для письма.

Очень простая идея, но на практике вещь удобная, помогает во множестве ситуаций, где почерк можно сделать лучше.

Лента начинает быть нужна, когда ребёнок только научился писать в прописи или тетради с разлиновкой, но в рабочей тетради по окружающему миру пока ещё трудно писать ровно без ориентиров. Мы научимся обязательно, но пока можно помочь и наклеить ленту с частой косой разлиновкой.

Наклеили, и у ребёнка снова есть ровная строка, наклон, понятный размер букв.

Ленту с разлиновкой удобно использовать:
- в рабочих тетрадях и пособиях без частой косой разлиновки;
- на распечатках (рабочих листах);
- на минутках чистописания у старшеклассников;🔥
- в творческих заданиях на листах А4 и открытках;
- в оформлении плакатов, стенгазет;
- в проектах, например, «книга своими руками»;
- для коротких подписей, например, выставочных работ.

Лента легко отходит от подложки благодаря насечкам, поэтому не нужно поддевать края ногтями или тратить время на аккуратное отделение. При этом клеевой слой сдерживает чернила, не давая им пачкать материалы под лентой.

Лента очень выручит в те маленькие, повседневные моменты, где тоже хочется аккуратности.

Кто уже видел, как вам идея? Какие у вас появились идеи использования? 👇

💡 Второй день конференции

Коллеги, у вас ещё есть возможность присоединиться бесплатно и послушать сегодня вечером интереснейшие доклады в прямом эфире! Уверена, что интересно не только логопедам, но и учителям. Необходимо зарегистрироваться.
Мой доклад как раз сегодня.

📝 День 2: Диагностика и коррекция школьных трудностей

17:00 Какие тексты используют для диагностики навыков чтения? Лингвистический анализ
Шайхутдинова Рузалина Ильясовна — филолог, логопед, кандидат филологических наук, старший научный сотрудник НИЛ «Нейрокогнитивные исследования» КФУ.

18:00 Общие принципы диагностики и коррекции трудностей овладения технической стороной письма
Мазина Вероника Дмитриевна — школьный логопед, детский нейропсихолог с опытом более 18 лет, автор методики обучения письму и коррекции почерка.

19:30 О главной школьной проблеме, которую нельзя называть
Величенкова Ольга Александровна — логопед, кандидат педагогических наук, руководитель проекта Школьные технологии, член Экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией.

20:30 Кейс слушателя ШТ «Нарушение письма у детей»
Борисова Ольга Николаевна — логопед, учитель начальных классов, Волгоград

🔗 Занять место на конференции

Если кто-то хочет послушать квинтэссенцию «методики Мазиной», то как раз в 18:00 на конференции буду рассказывать всё по полочкам в прямом эфире.

Методичка уже готова! 
Прошло несколько дней после посещения типографии и книжечки у нас! Такие пухленькие!!!
А вот прописи отложились. Приехала на приладку и нашла техническую ошибку в макете, ошибка вёрстки. Остановили запуск. Радуюсь, что нашли, грущу, что время потеряли. Макеты исправили. Проверила ещё раз. 
Проверка должна быть на каждом этапе, после каждого вмешательства. Везде, а не только в месте вмешательства! Один раз не проверила — и вот…

Говорят, что издать пособие - как ребёнка родить. Я, мать троих детей, не согласна! Ребёнка родить проще и дешевле (даже в самой дорогой клинике)! А эти 4 прописи и методичка… как пятерняшки. Вот с этим сравнением могу согласиться!