🔟 Какие упражнения на интенсиве по почерку? Почему пишем не так много? А что за упражнения? А для чего они?

Все ответы в видео. Оно большое, но обо всём четко. Мне важно, что бы родители не «кота в мешке» брали, а осознанно шли на мои занятия.

Это заключительное видео об интенсиве по почерку. 10-е. Остальные можно посмотреть по хештегу #интенсивпопочерку

А для педагогов у меня более расширенный курс.

Сегодня, 19.02.24г. начинается обучение на Интенсиве по почерку (родители+ребенок) и на Курсе повышения квалификации для педагогов.
Можно присоединиться в течение первой недели. Потом только в июне.

Про интенсив я много рассказывала и показывала. Сегодня я расскажу про курс для специалистов. Заглянем на обучающую платформу, посмотрим, как там всё устроено, как выглядит курс внутри, когда к нему открывается доступ.

Приглашаю на экскурсию! Предлагаю посмотреть, как устроен курс для специалистов «Нейропсихологический подход в обучении и коррекции технической стороны письма»
на обучающей платформе. Все уроки на платформе ГетКурс, а общение в чате Телеграмм (ответы на вопросы, полезные ссылки, общение).

Про тетради.

Новые тиражи напечатаны, все тетради доступны к заказу.
Все ссылки дам ниже.
Есть изменения и планируются ещё.
Мир изменчив, бумага дорожает на 10%, комиссия WB на 5%, а логистика за последние пару месяцев подпрыгнула аж на 30%!
(За прошлый год цены тоже выросли: бумага + 15%, упаковка + 100%)
Мы изобретаем способы сохранять цены. Рассказываю, что придумали.

Часто тетради закупаются на класс. По 2-4 тетради на ученика, соответственно, можно 50 тетрадей положить в 1 коробку и заплатить за упаковку, комиссию, доставку и хранение как за одну единицу товара. Поэтому для покупателя (для вас) цена каждой тетради в упаковке будет ниже, чем если покупать по 10. ❗️👉Обратите внимание на большие упаковки! 📦

Про поштучное приобретение мы уже не говорим. Экономика там совсем не 10/1, ведь все перечисленные траты плюсуются к каждой тетради. И получается, что 4 тетради стоят как упаковка из 10шт.
На Озоне оптимально продавать только большими упаковками по 20 и 50 штук.

Ссылок на тетради теперь будет много. То есть не только в моем кабинете на маркетплейсе. Мы начали сотрудничество с оптовиками, чтоб тетради были у разных продавцов. Так легче поддерживать ассортимент и наличие. При этом мы имеем систему контроля, чтоб не появилось подделок.

Ориентируйтесь на название бренда «Пишу красиво!», а продавцы могут быть разные. (Указала на фото).

Это значит, что можно написать в поисковой строке WB или Ozon ключевые слова «Мазина тетрадь» или «Мазина прописи» и выбирать по цене и скорости доставки. Всё как с обычными товарами.

Следующая печать в мае, чтоб летом и в сентябре хватило всем. Но цены поднимутся рано или поздно. 9 лет мы их держали! Увеличивали тиражи, оптимизировали производство… Качеством поступаться не планируем.

Новые тетради (разлиновки) появляются. Но пока пробными партиями. Я вычищаю опечатки и прислушиваюсь к пожеланиям. Поэтому пока без громких анонсов.

Ссылки на тетради
📗 Начинаю писать красиво! №1 (8 мм)
✅ https://clck.ru/38ipAv
✅ https://clck.ru/38ipHz
✅ https://clck.ru/38ipKg
✅ https://clck.ru/38ipNY
✅ https://ozon.ru/t/YKgynVy

📒Начинаю писать красиво! №2 (5 мм)
✅ https://clck.ru/35ggj6
✅ https://clck.ru/38ipWi
✅ https://clck.ru/38ipa2
✅ https://clck.ru/38ipcm
✅ https://ozon.ru/t/7nGZ80b

📘 Учусь писать красиво! (4 мм)
✅ https://clck.ru/38ipkK
✅ https://clck.ru/38ippZ
✅ https://clck.ru/38ipsV
✅ https://clck.ru/38ipvW
✅ https://ozon.ru/t/54wg7NV

📙Редкая косая линия. (8 мм/4 мм)
✅ https://clck.ru/38iq2t
✅ https://ozon.ru/t/rLdzWV8

🟪 Пишу красиво и быстро. (8 мм/3 мм)
✅ https://clck.ru/38iq8Z
✅ https://clck.ru/38iq9u
✅ https://clck.ru/38iqBY
✅ https://clck.ru/38iqE6
✅ https://ozon.ru/t/BDV9nXY

🟦🟩 Тетради в линию "Пишу красиво!" (8 мм)
✅ https://clck.ru/38iqK3
✅ https://ozon.ru/t/Ql3EnNp

🟦🟩 Тетради в клетку "Пишу красиво!"
✅ https://clck.ru/38iqMv
✅ https://ozon.ru/t/P92XnQy

P.S. По мере увеличения количества партнеров ссылки на тетради будут дополнятся.

Вот здесь значок бренда. Он так выглядит. И на тетрадках тоже. Ориентируйтесь. На него, а продавцы могут быть разные. Ссылки в предыдущем посте. ☝️

Сегодня была на выставке канцелярской продукции «Скрепка» в Москве.
Это бизнес-выставка. Не ярмарка, не продажа…
Искала карандаши. Чернографитовые мягкие. И цветные мягкие-мягкие. Чтоб не из Китая, а отечественный производитель.

Мне очень повезло поговорить с технологом, который производит карандаши. Это невероятно интересно!!!!

Рецепты грифелей не раскрыл, но принцип объяснил. Я теперь знаю, на что ориентироваться при выборе.
Сейчас расскажу!

Про карандаши.

При обучении письму карандаш должен быть. Это не обсуждаем. И быть он должен мягкий. 2В (2М) , но лучше - больше. Это нужно для того, чтоб у ребёнка рука не напрягалась (детская рука слабее, не мерьте по себе!🤚), чтоб была легкая обратная связь. Нажал слегка - и линия стала ярче. Рисовать, чертить графические узоры и даже раскрашивать звуковые схемы лучше тоже карандашом мягким, чтоб пальцы не коченели от напряжения, а сохраняли подвижность. Да и просто приятно рисовать качественными карандашами.
Про чернографитовые все понятно (почти). А вот про цветные…

Оказывается, не только акварельные карандаши бывают мягкие!!! Точкой отсчета взяла любимые Koh-I-nor Mondelus, попросила рассказывать мне только о тех, что не хуже, но лучше.

При изготовлении в грифель добавляют пигмент и парафин. Это упрощенное объяснение… явно ещё всякое добавляют✨🧙‍♂️, но именно игра соотношений этих компонентов и дает мягкость. А ещё укрывистость и вязкость, слоистость…. Но нас интересует больше мягкость потому что у нас цели другие, совсем не в области АРТа, а в обрасти коррекционной педагогики…

На мягкость влияет диаметр (толщина) грифеля. Представляете?! Чем толще, тем карандаш кажется мягче. Я чувствую себя наивным ребенком от удивления. Есть размеры 3,3мм, 3,5мм и 5мм.

Если мягкие карандаши считать «бизнес-классом» по сравнению с обычными «для детского творчества», то существуют ещё карандаши класса «премиум»! В них не добавляют парафин. В их составе масло.

Изрисовала я там много. Сравнивала свои ощущения. Рука чувствует разницу. Но ещё продолжу тестирование с новыми образцами, обещали прислать со стержнями другой толщины.

А на другой фабрике рассказывать ничего не стали… 🤐 Но я уже и так знала, какие вопросы задавать и что смотреть.

Как вы поняли, не просто так я свой кругозор расширяю, придумываю кое-что с карандашами… 😉 «Во всём мне хочется дойти до самой сути…» (Б.Пастернак)

Интересное на выставке «Скрепка».
Было.

Один производитель канцелярии своего ребёнка в этом году отправил в 1 класс. И в сентябре, как и многие родители, не мог найти тетради Мазиной. 🫣
Поднял свои канцелярские связи, вышел на нас, конечно… Сегодня познакомились лично.

Сделала для него открытие, что ничего я «не заносила» в Министерство, а вся эта сентябрьская суета случилась искренне и по любви. 🥰 Никого я не заставляла и не принуждала, приказов «сверху» педагоги не получали. Много удивления было. 😳😆

Кстати, мы уже готовимся, несмотря на то, что в феврале были новые тиражи, мы уже заказываем бумагу на предстоящий учебный год. Чтоб в мае у нас всё было. 😎

Ещё интересное увидела. Растущий карандаш и растущая открытка.
Небольшой карандашик. Когда закончится (быстро, так как он небольшой), его можно посадить и из него вырастет цветочек. 🪴Разные карандаши - разные цветы (гвоздика, колокольчик…)

А ещё у них аналогичная растущая открытка.
Можно оформить под свой бренд… но можно и так, как у них есть. Подарить, написав поздравление. А потом одариваемый не выкидывает, а рвет на мелкие кусочки и закапывает. Поливает и … вырастает сразу микс цветов! 🌱🌱🌱 Что-то Буратино вспомнился!😄 Но идея, согласитесь, интересная! Очень необычно!

В гостях у Азовой Ольги Ивановны.

Сегодня у меня была встреча в центре Логомед Прогноз с Ольгой Ивановной Азовой. Мы снимали видео, получилась очень приятная беседа про логопедию и нейропсихологию, про связь науки и реальности, про школу и обучение в ней, про роль личности педагога в образовании.

Это тот случай, когда я получила от встречи ценные мысли для обдумывания и даже вектор для действий. Для меня это оказалось важным и я благодарю Ольгу Ивановну за приглашение, за добрую беседу и душевный приём!

Будем ждать выхода видеоролика на ютубе. Обязательно продублирую его здесь, когда всё будет готово.

Безотрывное VS поэлементное письмо.

Коллеги! В рамках курса и в блоге встречаю вопросы в духе «в школе требуют безотрывное письмо, а у вас в методике – поэлементное» или «зачем учить писать отрывно, если нужно связно?». Давайте разбираться.⏬️

Безотрывное VS поэлементное письмо.

Первое, что хочу отметить - это то, что поэлементное письмо это только в самом начале обучения. Ребёнок в итоге будет писать связно! Но в самом начале важно обучать именно поэлементно потому что это закон формирования навыка письма. Это не авторское видение, это закон психофизиологии. И если его методисты (педагоги) будут игнорировать, то будут проблемы формирования почерка, созданные руками педагога! Не у всех. Кто-то из детей сможет вопреки искусственно созданным трудностям (вопреки пед. ошибкам) овладеть читаемым почерком. Особенно легко это будет даваться зрелым и хорошо развитым детям. Но, увы, таких всё меньше… Лучше сразу обучать грамотно.

Второе. Поэлементное письмо закономерно станет связным. Это будет происходить постепенно по мере формирования навыка.
Но безотрывное и связное письмо – это разные вещи. Безотрывное письмо – это методика с чёткими требованиями, строгими правилами к соединению букв, которые надо просто заучить, они не всегда логичны. На практике – это сложно, неудобно, особенно на ранних этапах. Потому что требуют изменения траектории движения написания буквы в зависимости от соединения. Двигательный образ буквы становится не единым, а вариативным. А так быть не должно на этапе обучения, образ буквы должен быть стабильным. Соединение для буквы, а не буква для соединения. Об этом подробнее я рассказываю на курсе.

Связное – это синтетическое письмо, это этап, который постепенно формируется на протяжении второго года обучения после аналитического. То есть «безотрывное» и «связное» это не синонимы.

Третье. При коррекции почерка (и при изначальном обучении) должно быть поэлементное письмо. Это обусловлено психофизиологическими законами, как я уже написала. И методики должны учитывать эти законы.
Для овладения безотрывным письмом должны быть сформированы управляющие функции, например, функция планирования. У 7-летнего ученика она не в той степени сформирована и, чтоб на неё опираться при обучении.


Позже, когда навык окрепнет, письмо будет становиться все более связным (переходный этап так и называется - аналитико-синтетический) и перейдёт на следующий этап синтетического письма. А потом далее на этап автоматизации.

Итог. Если мы занимаемся коррекцией, то осваиваем с учеником заново и правильно все этапы письма по порядку. Это займет меньше времени, чем при первоначальном обучении. Это самый экономный по времени и ресурсам путь - воссоздать естественный и правильный ход развития.

Рассказать про этапы формирования навыка письма?